Pueden Los Alumnos Descubrir Las Matemáticas Por Si Mismos ensayos gratis y trabajos
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Estándares Matemáticas 2011
XI.3.5. Estándares de Matemáticas En este periodo, los Estándares Curriculares se organizan en dos aspectos: Número, y Forma, espacio y medida. En relación con los conocimientos y las habilidades matemáticas, al término de este periodo (tercero de preescolar), los estudiantes saben utilizar números naturales hasta de dos cifras para interpretar o comunicar cantidades; resuelven problemas aditivos simples, mediante representaciones gráficas o el cálculo mental; identifican las características generales de figuras y cuerpos, y saben ubicarlos
Enviado por Raramuri2 / 1.604 Palabras / 7 Páginas -
¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE?
¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? (DECIMOSEXTO PRODUCTO) A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en
Enviado por jorgewe / 411 Palabras / 2 Páginas -
DECALOGO DEL ALUMNO
Decálogo del alumno. El alumno de la Escuela Gabriela Mistral. 1.- Es puntual en la llegada al Colegio y en el cumplimiento de todos sus compromisos. 2.- Justifica oportunamente sus inasistencias y atrasos, sin esperar que otras personas se lo exijan. 3.- Cumple oportunamente tareas y trabajos escolares y se esfuerza por rendir al máximo, según sus capacidades. 4.- Es respetuoso con compañeros, directivos, profesores, personal auxiliar y coopera con el aseo y mantenimiento de
Enviado por camila_muoz / 359 Palabras / 2 Páginas -
Creación de un entorno de trabajo entre los alumnos
1) CUESTIONES Establecer un clima de aprendizaje apropiado y libre de tensiones, para facilitar la libertad de expresión y una mayor participación de los estudiantes Involucrar a los estudiantes en la planificación de objetivos, métodos y evaluación de aprendizaje para el diagnóstico de sus propias necesidades Identificar recursos y desarrollar estrategias para la realización de los objetivos trazados. Una capacidad analítica investigativa para poder realizar un trabajo en equipo. Debe existir entre docente y alumno
Enviado por Trof / 599 Palabras / 3 Páginas -
Plan De Matematicas
Plan de clases Nº 1 Contenido conceptual: fracciones equivalentes. Grado: 4to. Grado Objetivo específico: reconocer y representar la equivalencia entre fracciones. Actividades Iniciación: Leerán la siguiente situación problemática: Comentaran la situación problemática e identificarán la clasificación de las fracciones (propias- impropias- aparentes). Desarrollo Explicar que existe otra clasificación de fracciones, las fracciones equivalentes. 6 = 3 4 2 Las fracciones equivalentes son dos formas diferentes de expresar la misma fracción. Fijación
Enviado por hilter / 638 Palabras / 3 Páginas -
Taller de Matemáticas
Capitulo #1 E.1.1 R= 1.6 Km E.1.2 R= 28.9 in3 E.1.4 R= 11.3×104 Kg/m3 E.1.10 R= 0.58% E.1.20 R= 2.10×1011 cm3 E.1.24 R= 1×1026 gotas aprox. E.1.33 R= a) Ax= 7.2m, Ay= 9.6m b) Bx= 11.5 m, By= -9.6m c) Cx= -3.0m, Cy= -5.2m E.1.43 R= (a)║A║= 5.00, ║B║= 5.39 (b) –i+5j (c) ║A-B║= 5.10, 101.3° (d) A A-B B E.1.44 R= a) -9.4 m2 b) 15.6 m2 c) -71.5 m2 E.1.45 R= a) 14
Enviado por kuribo_321 / 2.057 Palabras / 9 Páginas -
Matematicas
Problemas resueltos de matemáticas financiera 1. Problemas de Interés Simple Formulas de Interés Simple I = C * t * i VF =C (1 + i * t) C =VF (1 + i * t)-1 VF = C + I I = interés; VF = valor futuro; C = Capital; i = tasa. Calcular el interés simple comercial de: a. $2.500 durante 8 meses al 8%. C = $2.500 t = 8 meses i= 0,08
Enviado por CARITO1081 / 595 Palabras / 3 Páginas -
Los métodos de las matemáticas aprendizaje
hljkhfljsahdfljalsdfhadfhlajfdjkhljjh lañdjkjeñfdajrfkrekflea sdfkljkdfjlakjflkjflkajlfkjlkjfkajfjkad alkjflkjjdlkfdlkjalkjkMediante el estudio de las matemáticas se busca que los niños y jóvenes desarrollen una forma de pensamiento que les permita expresar matemáticamente situaciones que se presentan en diversos entornos socioculturales, así como utilizar técnicas adecuadas para reconocer, plantear y resolver problemas; al mismo tiempo, se busca que asuman una actitud positiva hacia el estudio de esta disciplina y de colaboración y crítica, tanto en el ámbito social y cultural en que
Enviado por vikyta1 / 290 Palabras / 2 Páginas -
Quiz 1 Matemática Financiera
MATEMATICA FINANCIERA 1 Puntos: 1 El Banco de Occidente otorga un crédito de U$ 15.000 a 10 meses y a una tasa de interés simple del 24% anual. Si desea cancelar el valor total del crédito, al final del tiempo acordado, ¿cuánto dinero debe cancelar? Seleccione una respuesta. a. U$ 20.000 b. U$ 16.500 c. U$ 19.000 d. U$ 18.000 Felicitaciones, es el resultado de sumar el capital inicial con los interes generados en los
Enviado por EduinHerrera / 841 Palabras / 4 Páginas -
El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos
INTRODUCCIÓN Hablar, escuchar, leer y escribir son actividades cotidianas. En todas las culturas, la lengua oral está presente y es parte fundamental de la vida social de los individuos desde su nacimiento. La escritura es una invención más reciente en términos históricos, y la mayor parte de las sociedades modernas depende de ella para su organización y desarrollo, porque gran parte de la generación y la transmisión de conocimientos se realiza a través de ella.
Enviado por xirguito / 3.112 Palabras / 13 Páginas -
El Maestro Mexicano Ante Los Retos De Los Nuevos Alumnos Y La Sociedad Del Conocimioento
INTRODUCCIÓN El Programa Nacional de Educación Preescolar 2004, está conformado de competencias en seis campos formativos que facilitan la identificación de la intervención educativa. Entre los campos formativos se encuentra el de lenguaje y comunicación, el lenguaje se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos y deseos. Por lo tanto es importante investigar para la realización del proyecto de innovación sobre la expresión oral en el preescolar. El enfoque que debe tener
Enviado por rossher / 254 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Simce Matemáticas 8°
ENSAYO SIMCE DE MATEMÁTICAS 8° año básico Nombre y apellido: RUT: Escuela: Curso : Fecha: Indicaciones Esta prueba contiene 39 preguntas de selección múltiple (con alternativas) con sólo una alternativa correcta y 1 pregunta de respuesta abierta (desarrollo). Para responder las preguntas usa la “Hoja de respuestas” que viene junto con la prueba. Completa todos tus datos de la prueba y hoja de respuesta con letra clara y legible. Las preguntas
Enviado por 9778353 / 1.710 Palabras / 7 Páginas -
De la prueba como un elemento necesario para descubrir la verdad
TITULO LA PRUEBA EN EL PROCESO PENAL ACUSATORIO. INTRODUCCIÓN. El hablar de la prueba como un elemento necesario para descubrir la verdad, de todos los hechos y circunstancias que se pretenden probar en el transcurso de un proceso, es hablar que estos pueden ser probados por cualquier medio producido e incorporado de conformidad a lo establecido por la Ley Adjetiva, lo cual viene a determinar, que los elementos de prueba no tendrán valor si han
Enviado por carloshchiong / 2.352 Palabras / 10 Páginas -
Las Metematicas Y Los Filosofos (invento Gracias A Las Matematicas)
los cientificos y sus inventos gracias a las matematicas Galilei, Galileo: Matemático, físico, astrónomo y filósofo italiano (1564 - 1642) hijo de un noble de escasa fortuna, nació en pisa (italia). fue educado en un monasterio y penso dedicarse a la medicina, aunque terminó por consagrarse a la ciencia y a la geometría. realizó muchos descubrimientos. en 1581 observó que las oscilaciones de ún péndulo eran regulares e independientes de la amplitud. en 1592 fabricó
Enviado por los_sim / 2.664 Palabras / 11 Páginas -
Importancias De Las Matematicas
ara La Formacion Del Nuevo Ciudadano Importancia De Matematica Para La Formacion Del Nuevo Ciudadano Ensayos para estudiantes: Importancia De Matematica Para La Formacion Del Nuevo Ciudadano Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 50.000 documentos. Enviado por: Ensa05 16 abril 2011 Tags: Palabras: 4455 | Páginas: 18 Views: 731 Imprimir Documento Importancia De Matematica Para La Formacion Del Nuevo Ciudadano Leer Ensayo Completo Suscríbase ... preparar al estudiante en su confrontación con
Enviado por erikad / 529 Palabras / 3 Páginas -
ALICIA Y LAS MATEMATICAS
s unidades (U), la cuenca de madera para las decenas (D) y la cuenca de metal para las centenas (C); es allí donde nace la historia de la escritura de números empezando por escribir un palito (I) por cada objeto, a medida que pasaba el tiempo estor se fueron perfeccionando hasta crear los números que se conocen hoy en día. Después de esta gran historia este personaje tan peculiar invita Alicia a seguirlo por una
Enviado por jp_jorge / 2.528 Palabras / 11 Páginas -
Las matemáticas y la vida
LAS MATEMATICAS Y LA VIDA Las matemáticas forman parte de nuestra vida cotidiana: la utilización del dinero, de un teléfono, de una tarjeta de crédito, de un medio de transporte, así como la previsión del tiempo y muchas otras actividades esconden matemáticas que han perdido su visibilidad y su legibilidad, incluso si pertenecen al patrimonio cultural de la humanidad, Partiendo de estas reflexiones se han hecho esfuerzos, por mejorar la imagen de las matemáticas en
Enviado por luzmarinafalcon / 338 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matematicas
LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo individual Tutor Jarol Jaime Sajaud López Director de curso Georffrey Acevedo González Presenta Ana Delia Cerquera Código: 51610080 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Psicología CEAD: JAG Bogotá–D.C. Mayo 2011 INTRODUCCIÓN Con el presente trabajo se pretende mostrar que toda operación aritmética se define a partir de la lógica y para este caso, el álgebra Booleana es herramienta fundamental para el logro de resultados; además para simplificar cosas sencillas y diseñar circuitos.
Enviado por deliacerquera / 1.131 Palabras / 5 Páginas -
MATEMATICAS
Aplicación de funciones 3. En una chocolatera el costo variable para procesar una libra de cacao es de $3.00 para producir barras de chocolate; mientras que los costos fijos de producción diarios son de $4000.00, determine el costo de producción por industrializar 10,000 libras de cacao por mes (considere meses de 30 días). Respuesta: $150,000 Datos Fórmulas Cálculos a = 3 x = 10,000 libras de cacao Cf = (4,000) (30 días) 120,000 C(x) =
Enviado por ansa12 / 308 Palabras / 2 Páginas -
Dosificacion Matematicas 2011
SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 11 DOSIFICACION PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2011-2012 BLOQUE 1 FECHA APRENZAJES ESPERADOS EJE TEMAS SESIONES COMPETENCIAS DEL 22 DE AGOSTO AL 31 DE OCTUBRE Organización del trabajo en los grupos y aplicación de la evaluación de diagnóstico. Revisión de la evaluación de diagnóstico y retroalimentación. 5 Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa. Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en
Enviado por jonamalan / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
Una muestra de trabajos de los alumnos
TALLER SEMANA 1: LA NORMALIZACIÓN NOMBRE ESTUDIANTE: CEDULA: EMAIL: FECHA: CODIGO CURSO: Resultado de Aprendizaje del Taller: Conceptualizar y aplicar los conceptos y principios estudiados en los documentos sugeridos en la semana 1. Puntaje máximo a obtener: 60 puntos. El taller debe ser enviado al Tutor por el link “Actividades” en el enlace “ver/completar actividad….” Con base en la documentación presentada: Descripción del taller: Un Gestor de la Calidad debe conocer a profundidad todos los
Enviado por fcb2911 / 509 Palabras / 3 Páginas -
Matemática Aplicada
1. Introducci´on Uno de los mayores avances de la estad´ıstica aplicada consiste en el estudio y la modelaci´on de variables, que representan el tiempo de vida de alg´un individuo el cual es de gran importancia en muchas ´areas de investigaci´on, entre las que destacan la medicina, la ingenier´ıa y las ciencias sociales, es aqu´ı donde tienen inicio los estudios de an´alisis de datos de sobre vivencia o tambi´en denominados datos de confiabilidad. El an´alisis de
Enviado por isaacperez / 361 Palabras / 2 Páginas -
Esquizofrenia Curricular En Matemáticas
UAC Universidad de Aconcagua PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA MAGÍSTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN: CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN. PROYECTOS DE INTERVENCIÓN Y MEJORA CURRICULAR (Módulo 3, Asignatura 1) T R A B A J O F I N A L Esquizofrenia Curricular en Matemáticas El nuevo paradigma de la enseñanza y del aprendizaje implica una mirada diferente en el modo de aproximarse al proceso de enseñar. (Charlotte Danielson, 1996) GERMAN A. SILVA MARDONES RUN. 09.330.532-9 - E-mail.
Enviado por gersilvam / 5.881 Palabras / 24 Páginas -
Importancia De Las Matematicas Para La Formacion Del Nuevo Ciudadano
La psicopedagogía Se encuentra presente en la sociedad para ayudarnos aprender a comprender diferentes aspectos y situaciones problemáticas que se presenten en nuestra vida cotidiana. Con la ayuda de otras ciencias que favorecen e incrementan el conocimiento para lograr mejoras en cuanto al resultado propuesto. Es una disciplina que observa la forma de aprendizaje del ser humano, es decir, q se ocupa de una problemática que impide al sujeto aprendiente, el aprender. La sociedad Es
Enviado por ireneperez / 1.791 Palabras / 8 Páginas -
Matematica Financiera
MATEMATICA FINANCIERA RECONOCIMIENTO DEL CURSO TUTORA MARIA CRISALIA GALLO ARAQUE INTEGRANTE: STEPHANY REINA TI. 94.041.211.851 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS 2011 INTRODUCCION En el contenido de este curso podemos encontrar conceptos propios de matemática financiera que nos ayudaran a tener un mejor desarrollo en herramientas financieras las cuales nos ayudaran en un futuro, Además el curso consta de dos unidades, las cuales tienen las
Enviado por valerytorresr / 3.490 Palabras / 14 Páginas -
Matematicas Financiera
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA MATEMATICAS FINANCIERA JOSE GUILLERMO LONDOÑO BARRAZA Código 77 170 411 joseglondono@gmail.com TUTOR: FREDYS PADILLA FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Valledupar, Septiembre 05 de 2011 ACTIVIDAD 1 1.) Mediante un mapa conceptual, resumen, ensayo o cuadro sinóptico explique la importancia que tiene la Matemáticas Financiera en nuestra vida diaria, en nuestros negocios y en el crecimiento de la economía En nuestra vida es muy
Enviado por Ingeindustrial / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
Metodologia De Matematicas
MATEMÁTICAS ENFOQUE El planteamiento central en cuanto a la metodología didáctica que sustentan los programas para la educación primaria consiste en llevar a las aulas actividades de estudio que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados. Su construcción requiera procesos de estudio más o menos largos, que van de lo informal a lo formal, tanto
Enviado por yuviselalerma / 876 Palabras / 4 Páginas -
EXAMEN DE MATEMATICAS
1.- ¿Cómo se lee el número que está en el boleto? 382 __________________________________________________________________ ¿Qué número tiene el boleto que se desprendió antes? ___________________ ¿Qué número tiene el boleto que esta abajo? ______________________________ 2.- Anota el número de los siguientes nombres. Quinientos _______________________Ciento veinticinco ______________________ Trescientos cuatro ________________Doscientos doce _______________________ Ordena las cantidades de mayor a menor. __________ ____________ ___________ ___________ 3.- Resuelve las siguientes series en forma descendente y ascendente según se indica. Ascendente Descendente
Enviado por blancaray / 621 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Diagnóstica Matemática 4°
PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA CUARTO BÁSICO Nombre: Fecha: • DICTADO DE NÚMEROS • ESCRITURA DE NÚMEROS 1.000.000 678.148 365.124 963.214 789.125 658 452.133 559.014 • VERDADERO O FALSO Coloca una V si la afirmación es verdadera o una F si esta es Falsa 1 ____ La multiplicación es una suma abreviada 2____ En matemáticas son sinónimos de sumar: agregar y juntar 3____ 184 es mayor que 12, menor que 681 y mayor que
Enviado por goddess / 1.696 Palabras / 7 Páginas -
¿En Qué Medida Invitan Las Evaluaciones Revisadas En El Ejercicio Anterior A Reflexionar E Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje?
¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Parte del proceso de evaluación formativa es la interacción entre maestro (a) y alumno (a), la necesidad de indagar en lo que el estudiante, aparentemente aprendió, y la forma en la que llegó a ese conocimiento. Las interacciones, como varios autores y pensadores han tomado en cuenta y reforzado dan muestra
Enviado por mansonjan / 384 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Financiera
Muchos problemas dan como resultado números con varios decimales, o cuando se trata de una división, un número indefinido de decimales. Con frecuencia, la respuesta a los problemas se redondea. ¿Cómo lo hacemos? Para redondear un decimal, se determina el número deseado de decimales y se toma en cuenta sólo el valor del siguiente decimal. Si este valor es de 5 o más, se aumenta el dígito anterior en uno. Si es inferior a 5
Enviado por nestorjacobo / 694 Palabras / 3 Páginas -
Como Evaluar Las Competencias De Los Alumnos
LA EVALUACION COMO PRCESO DE MEJORA 2.4 ¿Cómo evaluar en contextos diversos la calidad de la educación? Primeramente consideramos primordial que se termine totalmente con las evaluaciones de tipo cuantitativo; ya que éstas, desde luego, que no están adaptadas a diferentes contextos sociales. De acuerdo a lo anterior para evaluar “verdaderamente” la calidad de la educación se deben tomar en cuenta: 1. El entorno sociocultural del medio físico 2. El nivel de escolaridad de los
Enviado por NainChavez / 357 Palabras / 2 Páginas -
Despedida A Los Alumnos De Sexto Grado
PALABRAS DE DESPEDIDA A LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO Decir “adiós muchas veces nos causa tristeza….como Cuando se va el abuelo que vino a visitarnos en la vacaciones o cuando tenemos que despedir a un amigo que se va a vivir a otra ciudad; pero decir “ hasta mañana” o “hasta pronto” suena distinto en nuestros oídos , como a la noche cuando mamá y papá nos despiden con un cuento, con un beso y
Enviado por echeverria66 / 372 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Matematicas
MATEMATICAS 1. Introducción 2. Concepto de número 3. Los sistemas de numeración 4. Los problemas en la enseñanza y el aprendizaje 5. Hacia una propuesta didáctica 6. Evaluación 7. Bibliografía consultada La enseñanza de las matemáticas no tiene el monopolio ni del pensamiento racional, ni de la lógica, ni de ninguna verdad intelectual, pero es un lugar privilegiado para su desarrollo precoz. Guy Brousseau 1 Introducción 1.1 Introduciéndonos a la didáctica de las matemáticas Sin
Enviado por XOCHITLVIRUES / 5.557 Palabras / 23 Páginas -
ACTIVIDAD 1 LOGICA MATEMATICA
TEORIA DE CONJUNTOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERIA PROGRAMA PSICOLOGÍA CURSO LÓGICA MATEMÁTICA CEAD YOPAL 2011 TEORIA DE CONJUNTOS GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO INDIVIDUAL 1 TUTOR FERNEY JIMENEZ NEIRA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERIA PROGRAMA PSICOLOGÍA CURSO LÓGICA MATEMÁTICA CEAD YOPAL 2011 II CONTENIDO 1. INTRODUCCION 2. OBJETIVOS 3. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS A. Unión B. Intercepción C. Diferencia D.
Enviado por NELUBA / 1.347 Palabras / 6 Páginas -
MATEMATICAS
Método Estadístico Un estudio estadístico comprende los siguientes pasos: Suele iniciarse con una fijación de objetivos o algunas preguntas como ¿cuál será la media de esta población respecto a tal característica?, ¿se parecen estas dos poblaciones?, ¿hay alguna relación entre...? En el planteamiento se definen con precisión la población, la característica a estudiar, las variables, etc. Se analizan también en este punto los medios de los que se dispone y el procedimiento a seguir. 2.1.
Enviado por ALEXIAGINETH / 2.188 Palabras / 9 Páginas -
Las Ideas De Los Alumnos
Como Trabajar Con Las Ideas De Los Niños “COMO TRABAJAR CON LA IDEAS DE LOS NIÑOS” Rosario Cubero ¿Qué son las concepciones de los alumnos? Características de las concepciones de los alumnos • Las concepciones de los alumnos son estables, se mantienen a lo largo del tiempo, no pasan solo por un momento. • Las ideas de los alumnos son adquiridas sobre los hechos, fenómenos sociales y naturales mediante experiencias del entorno o lo que
Enviado por Lepuaso / 308 Palabras / 2 Páginas -
Logica Matematica
TEMA: “Desarrollo Histórico de la lógica Matemática y La Teoría de Conjuntos” OBJETIVO El objetivo de este trabajo es el de proporcionar un análisis no a fondo, pero claro y conciso acerca del Desarrollo Histórico de la Lógica Matemática y la Teoría de Conjuntos, para poder tener un conocimiento general y poder aplicar su teoría en el desarrollo de dichos temas, para ello se procederá a realizar una investigación acerca de los autores que intervienen
Enviado por ricardoacs / 1.982 Palabras / 8 Páginas -
Matematica Financiera
La Palabra de Dios no regresa vacía Joyce Meyer Boletines - Boletín de Vida Cristiana ShareThis Isaías nos enseña que la Palabra que sale de la boca de Dios (lo cual creo que también puede ser nuestra boca, dedicada a Él) no regresa vacía. Sino que lleva a cabo aquello para lo que ha sido enviada. La Palabra de Dios es la semilla, y cuando la liberemos en la Tierra, veremos buenos resultados. "Porque como
Enviado por Laurys / 492 Palabras / 2 Páginas -
Examen De Matematicas II Primer Parcial
Primer Examen Parcial Asignatura: Matemáticas II Nombre del alumno_________________________________________________ Grupo________ turno _______________ Calificación ________________ 1. ¿Cual es la definición de ángulo? Y ¿Que elementos lo constituyen? 2. ¿En que se distingue un ángulo cóncavo de un ángulo convexo? 3. ¿Bajo que condiciones dos ángulos son suplementarios?¿Que condición debe cumplirse para afirmar que dos ángulos son complementarios? 4. ¿Como se clasifican los triángulos? 5. ¿Cuanto vale la suma de los ángulos interiores de cualquier triangulo? ¿Cuanto
Enviado por morando / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
La Importancia De Las Matematicas
Quintil Castrejón, T. Juan “La matemática vista desde una de Primaria” en: Pedagogía Revista de la UPN, México: UPN, 1991, pp. 57-66 (Enero-Juno, Vol. 7 Núm. 21). LA MATEMATICA VISTA DESDE UNA AULA DE PRIMARIA Los problemas educativos se encuentran en todos los niveles de la escuela mexicana y en todos los centros educativos. Por ello uno de los fracasos que preocupa es el fracaso del niño en el aprendizaje de los conceptos de matemáticas
Enviado por lizasim / 492 Palabras / 2 Páginas -
¿EN QUE MEDIDA INVITAN LAS EVALUACIONES REVISADAS EN EL EJERCICIO ANTERIOR A REFLEXIONAR E INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE? (DECIMOSEXTO PRODUCTO)
A partir de que el hombre ha desarrollado habilidades, surge la necesidad de saber que tanto aprende y hacer mejoras para el bien común, así como, cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias. Dentro del aprendizaje se utilizara el circuito del habla, todos los conocimientos se van reforzando en ambas partes (alumno-profesor) con el uso de las TIC, las necesidades de aprender o capacitarse se vuelven mutuas, facilitando el proceso de aprendizaje que pierde el
Enviado por karoljoseph / 802 Palabras / 4 Páginas -
Repercusion En Alumnos De Secundaria
La repercusión en los alumnos de secundaria”. El siguiente ensayo nos hablará sobre los diversos tipos de entornos en los cuales el adolescente de desenvuelve, ¿Qué lo orilla a tomar ciertas actitudes?, ¿Cuales son los patrones de conducta? y ¿De dónde se originan?, tocaremos también algunos casos de adolescentes que han vivido ciertas problemáticas desencadenados a causa del contexto donde se integran y la convivencia que tienen entre alumnos maestros entre otros temas enlazados. El
Enviado por juanabg / 436 Palabras / 2 Páginas -
Matematicas
TEXTO ESCRITO SOBRE QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI PRODUCTO # 2 La preparación del profesorado del siglo XXI supone la adquisición y actualización de conocimientos y técnicas, pero también de un acompañamiento en la formación integral de la persona. La relación pedagógica incluye una implicación emocional y afectiva con los estudiantes que requiere apoyo, orientación y revisión continua por parte de los formadores de docentes. Los profesores ahora deberán ser generadores,
Enviado por pablosotuyo / 318 Palabras / 2 Páginas -
La Matematica Y La Vida
Con las Matemáticas profundizamos en la percepción del mundo y en la experiencia: ordenándolas y buscando el control racional del espacio físico, de las situaciones problemáticas, de los fenómenos naturales y sociales. • La ciudad, máxima expresión de una civilización, refleja su forma de entender y organizar la vida. Los problemas que plantea su diseño, ornamentación y funcionamiento muy a menudo encuentran soluciones en las Matemáticas. Éstas también son una herramienta poderosa para conocer la
Enviado por yayitas / 354 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias para erradicar la dislexia en alumnos de 3° de educación primaria
ESTRATEGIAS PARA ERRADICAR LA DISLEXIA EN ALUMNOS DE 3° DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Dentro de la presente propuesta de investigación, nos centraremos en valorar como afectan los problemas de aprendizaje dentro de la educación, pero concentrándonos primordialmente en la dislexia y así mismo sus implicaciones dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, igualmente como en la búsqueda de la solución más pertinente de acuerdo con las características de los participantes que presenten la problemática antes mencionada. La dislexia,
Enviado por angelyth / 1.720 Palabras / 7 Páginas -
TAREA DE RECONOCIMIENTO MATEMATICAS FINANCIERA
UNIVERSIDAD NACIONAL - ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MATEMÁTICA FINANCIERA RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO DIEGO VALENCIA MONTAÑO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DITANCIA – UNAD FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL 27 DE AGOSTO – ZARZAL VALLE DEL CAUCA SEMESTRE II 2011. RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO DIEGO VALENCIA MONTAÑO diego.valencia.9@hotmail.com CÓDIGO 94231974 GRUPO 102007_55 CURSO ACADÉMICO MATEMÁTICA FINANCIERA CEAD: EJE CAFETERO DOSQUEBRADAS TUTOR - DIRECTOR GUSTAVO DE JESUS PEÑARANDA ALEXANDER BELTRAN
Enviado por dvalenciam / 349 Palabras / 2 Páginas -
Matematica Inicial
Esquema Concepto de Matemática Inicial. Objetivo de Matemática Inicial. Estrategias para la Matemática Inicial. Función de la Matemática Inicial Los niños y los números Introducción Para trabajar en matemática resolviendo distintas situaciones y abriendo nuevos interrogantes, debemos partir siempre de los conocimientos previos de los niños y de aquellos contenidos matemáticos que nacen de la vida cotidiana. Si nuestra propuesta frente a los chicos es realizar agrupaciones y marcar sus elementos agrupados, esta tarea no
Enviado por Melina151515 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Matematicas
Que son ecuaciones Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones algebraicas, denominadas miembros, en las que aparecen valores conocidos o datos, y desconocidos o incógnitas, relacionados mediante operaciones matemáticas. Los valores conocidos pueden ser números, coeficientes o constantes; y también variables cuya magnitud se haya establecido como resultado de otras operaciones. Las incógnitas, representadas generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende hallar. Que son inecuaciones Una inecuación es una expresión matemática
Enviado por eliscom / 270 Palabras / 2 Páginas -
Malditas Matematicas
El agujero de gusano —No ocurrió realmente así, ¿verdad? —dijo Alicia tras una pausa. —No. Como ya te he dicho, lo que te he contado no es la historia de los números, sino un cuento. La verdadera historia es más larga y más complicada; pero, en esencia, viene a ser lo mismo. Lo importante es que comprendas por qué un uno al lado de otro uno significa once y no dos. —Cuéntame más cuentos de
Enviado por hafbelsa / 731 Palabras / 3 Páginas