Reflexiones En Torno A Las Implicaciones Educativas De La Obra De Vigotski ensayos gratis y trabajos
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Principales teorías doctrinarias en torno a los derechos humanos
Principales Teorías Doctrinarias En Torno A Los Derechos Humanos PRINCIPALES TEORÍAS DOCTRINARIAS EN TORNO A LOS DERECHOS HUMANOS a) IUSNATURALISMO Afirman que los derechos humanos se basan en aspectos biológicos, tales como la conveniencia para la supervivencia de la especie, en el contexto de la selección natural, de una conducta basada en la empatía y el altruismo. Otras los sustentan en el orden moral natural tal y como se deriva de determinados preceptos religiosos. Consideran
Enviado por anamchiquito / 7.473 Palabras / 30 Páginas -
CUESTIONAMIENTOS PARA LA REFLEXIÓN CRÍTICA
CUESTIONAMIENTOS PARA LA REFLEXIÓN CRÍTICA Las investigaciones que realizó Stanley Hall tenían el propósito de saber más acerca de los niños y de los jóvenes. Ese interés le sirvió para fundar una corriente pedagógica basada en el conocimiento de los sujetos. 1. ¿Qué repercusiones tiene para la enseñanza y el aprendizaje en la escuela secundaria considerar a los alumnos como adolescentes y no sólo como estudiantes? Los conocimientos que tenía Hall acerca de la biología
Enviado por isaione / 253 Palabras / 2 Páginas -
Gerencia Educativa
GERENCIA Crosby (1988) define a la gerencia como “el arte de hacer que las cosas ocurran”. Por su parte Krygier (1988) la define como “un cuerpo de conocimientos aplicables a la dirección efectiva de una organización”. En la actualidad, existe consenso, entre muchos autores, al señalar que el término gerencia se puede definir como “un proceso que implica la coordinación de todos los recursos disponibles en una organización (humanos, físicos, tecnológicos, financieros), para que a
Enviado por asemive / 1.640 Palabras / 7 Páginas -
Reflexiones De Al Gore
6Aqua Vitae REFLEXIONES CON AL GORE Aqua Vitae estuvo presente durante la disertación en Costa Rica del líder mundial en el tema del cambio climático. En dicha oportunidad, el Premio Nobel de la Paz 2007 reunió a líderes políticos, empresariales y sociales, para seguir buscando compromisos que nos permitan mitigar el calentamiento global y adaptarnos a un nuevo escenario relacionado con este fenómeno. En su conferencia surgieron importantes reflexiones en torno al agua. Por BORIS
Enviado por dennys_alvaro / 4.374 Palabras / 18 Páginas -
Antoni Zabala Vidiella (2000) ¿cómo Enseñar? La Practica Educativa. Unidades De Análisis. Objetivo: Mejorar La Práctica Educativa.
Antoni Zabala Vidiella (2000) ¿cómo enseñar? La practica educativa. Unidades de análisis. Objetivo: mejorar la práctica educativa. Dentro de los objetivos de un buen profesor se encuentra el ser cada vez más competente en su práctica. Solo lo puede conseguir mediante el conocimiento y la experiencia.la experiencia es y será nuestra y el conocimiento proviene del estudio, socialización de las experiencias de los otros, de ejemplos y propuestas. Pero ¿Cómo podemos saber si estas experiencias,
Enviado por analuisanava / 1.671 Palabras / 7 Páginas -
REFLEXION
El camino para lograr un buen liderazgo se traza de maneras diversas puesto que existen infinidad de libros y autores que hablan al respecto; lo cierto es que no existe una fórmula mágica para llegar a ser un líder de calidad. Yo considero que aunque estoy en el camino correcto, aun me faltan aspectos de mejora para desarrollar de manera correcta mi liderazgo, dado que como todos sabemos el primer cambio que debe darse es
Enviado por violetaac / 603 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Reflexion Personal
Se requiere la existencia y formación de líderes, ya que estas personas tienen la capacidad para guiar y dirigir a grupos determinados de personas y son vitales para la superveniencia de cualquier organización; por esto es importante desde pequeños ir formando a los líderes del mañana y para esto tanto la familia como la escuela ocupan un lugar muy importante. Nunca es tarde para ser un líder, algunas personas tienen la capacidad nata pero si
Enviado por cbecerrasalas / 521 Palabras / 3 Páginas -
Vida Y Obras De Carlos Marx
Introducción: Esta monografía tendrá como fin habla sobre la vida de uno de los precursores más importantes en la filosofía del comunismo; Carlos Marx, para analizar su vida y como esta influyo en el desarrollo de su pensamiento y el desarrollo definitivito del comunismo propiamente tal, además la temática del trabajo está enfocada en al época finales del siglo XIX, ay que en esta se produjeron cambios importantes, que marcan lo que es la sociedad
Enviado por silvana.o / 919 Palabras / 4 Páginas -
Las instituciones educativas y el contrato historico
LAS INSTITUSIONES EDUCATIVAS: CARA Y CECA (Frigerio, Poggi, Tiramonti y otros.) CAPITULO 1: LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL CONTRATO HISTORICO La gestión educativa abarca un aspecto político (ofrecer a la comunidad un servicio educativo de calidad), administrativo (mejor uso de los recursos para garantizar un buen servicio) y profesional (nuestra actividad y su impacto en la calidad educativa). CONTRATO FUNDACIONAL: Cada institución se construye a partir de un primer contrato o contrato fundacional, que le
Enviado por karlitos / 1.447 Palabras / 6 Páginas -
Psicologia Educativa
Psicología educativa 1. La Educación: un contexto para la Psicología Educativa (¿Qué es la Educación?) Es un proceso de formación social, a través del cual se informa a la persona sobre el medio en que vive y sobre la historia, a la vez que se le capacita para aplicar dicha información en su realidad circundante con objeto de influir en ella y de este modo progresar hacia los ideales de paz, armonía y justicia social
Enviado por ilseale / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
La Situacion Educativa De Decenio 1910-1920
Educacion En México INTRODUCCIÓN En este breve ensayo daré a conocer la situación educativa de 1910-1920, donde mencionaré los cambios que se presentaron en la educación en México. La Revolución le dio importancia a la educación, cambios en la sociedad y preparar a los hombres para hacer uso su libertad, desarrollaré los sucesos relacionados con la educación que año con año fueron modificándose, así como los cambios notables en los artículos 3, 31y 123. LA
Enviado por michelinn / 292 Palabras / 2 Páginas -
Las Tics En El Contexto De Las Transformaciones Educativas
La TIC en el contexto de las transformaciones educativas Estamos en la Sociedad Red, la que ha configurado una serie de transformaciones en la sociedad y especialmente en el campo educativo. Estamos en una sociedad interconectada y virtual, donde los procesos educativos se vienen transformando de una manera vertiginosa y nunca antes prevista. Esto conlleva que rápidamente los sistemas educativos puedan también alinearse a estas transformaciones, y por tanto empiecen a integrar las TIC en
Enviado por dalvic / 720 Palabras / 3 Páginas -
Biografía y obras destacadas de Bob Marley
Biografía y obras destacadas de Bob Marley * Nace: 6 de febrero de 1945 * Lugar: Nine Miles, Saint Ann, Jamaica * efemérides 6 de febrero * Muere: 11 de mayo de 1981 * Lugar: Miami, EEUU * efemérides 11 de mayo Biografía: Músico y poeta jamaiquino, ícono de la música reggae y carismático promotor de la fe rastafari y la paz. Bob Marley nació en una pequeña localidad al norte de la isla de
Enviado por kabron / 454 Palabras / 2 Páginas -
Politicas E Instituciones Educativas
1-Lea atentamente el siguiente párrafo: “Se ha igualado la enseñanza con la policía. Establecer la radical diferencia que las distingue, y recuperar para la enseñanza el régimen que le es adecuado.: he ahí el propósito noble que aplaudo. A eso llamo libertad de la enseñanza(....) al incremento anómalo del Estado se ha añadido la apostasía, y la consiguiente abolición del papel de la Iglesia en la enseñanza, quedando sólo en el campo el Estado irresponsable
Enviado por juanalvarez / 2.514 Palabras / 11 Páginas -
La planificación educativa es el proceso de orientación racional y sistemático de actividades
1. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA o “ La planificación educativa es el proceso de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a desarrollar asignando adecuadamente los recursos existentes para lograr los educativos educacionales” Otoniel Alvarado Oyarce 2. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA ES UN PROCESO METAS REQUISISTOS EFECIENTE EFICAZ Alvarado, Cedeño, Beitia y García (1999) RACIONALIZAR PAUTA TEMPORAL SER ESTRUCURAL DINÁMICA 3. ASPECTOS GENERALES PLANIFICACIÓN EDUCACIONAL PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA POLÍTICO ECONÓMICO SOCIAL TERRITORIAL INTERNACIONAL NIVELES SUBSISTEMAS PLANIFICACIÓN ESCOLAR PLANES PROGRAMAS
Enviado por reyuan / 944 Palabras / 4 Páginas -
Política Educativa
1.-Características para formular Política Educativa: a) Un contenido, el cual se adopta para conseguir unos resultados concretos en tanto respondan a la orientación ideológica del consejo o sujeto que la impulsa. b) Un programa, también puede concebirse como una línea consistente de actuación mantenida a lo largo del tiempo y no una lista de cosas por hacer sin que medie una estrategia común, un contenido ni una ideología asumida. c) Orientación normativa, entendida como la
Enviado por amilcarcito / 290 Palabras / 2 Páginas -
El Jardin De Infantes Como Espacio De Relaciones Educativas
El jardín de infantes como espacio de relaciones educativas Entre los tres y los seis años de edad los espacios y las experiencias se dilatan enormemente en torno del niño: poseer un lenguaje suficientemente articulado; la creciente capacidad de compromiso verbal, mientras el discurso de los adultos y otras interferencias socioculturales facilitan el contacto del niño con el mundo ajeno a su experiencia. En el jardín de infantes el niño encuentra vestigios de estos ambientes
Enviado por analiperezflores / 309 Palabras / 2 Páginas -
El Jardin De Infantes Como Espacio De Relaciones Educativas
El jardín de infantes como espacio de relaciones educativas Entre los tres y los seis años de edad los espacios y las experiencias se dilatan enormemente en torno del niño: poseer un lenguaje suficientemente articulado; la creciente capacidad de compromiso verbal, mientras el discurso de los adultos y otras interferencias socioculturales facilitan el contacto del niño con el mundo ajeno a su experiencia. En el jardín de infantes el niño encuentra vestigios de estos ambientes
Enviado por analiperezflores / 309 Palabras / 2 Páginas -
El Jardin De Infantes Como Espacio De Relaciones Educativas
El jardín de infantes como espacio de relaciones educativas Entre los tres y los seis años de edad los espacios y las experiencias se dilatan enormemente en torno del niño: poseer un lenguaje suficientemente articulado; la creciente capacidad de compromiso verbal, mientras el discurso de los adultos y otras interferencias socioculturales facilitan el contacto del niño con el mundo ajeno a su experiencia. En el jardín de infantes el niño encuentra vestigios de estos ambientes
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El Jardín De Infantes Como Espacio De Relaciones Educativas.
1.-El jardín de infantes como espacio de relaciones educativas. Los niños entre los tres y los seis años de edad las experiencias y los espacios se dilatan enormemente en tomo del niño: las capacidades tanto perceptivas, intelectivas y motrices adquiridas lo proyectan fuera de la familia; pueden poseer un lenguaje suficientemente articulado permite cada vez mas amplias posibilidades de comunicación;la creciente capacidad de compresión verbal permite recibir impresiones cada vez mas diferenciadas mientras que el
Enviado por analiperezflores / 329 Palabras / 2 Páginas -
1.-El Jardín De Infantes Como Espacio De Relaciones Educativas.
1.-El jardín de infantes como espacio de relaciones educativas. Los niños entre los tres y los seis años de edad las experiencias y los espacios se dilatan enormemente en tomo del niño: las capacidades tanto perceptivas, intelectivas y motrices adquiridas lo proyectan fuera de la familia; pueden poseer un lenguaje suficientemente articulado permite cada vez mas amplias posibilidades de comunicación;la creciente capacidad de compresión verbal permite recibir impresiones cada vez mas diferenciadas mientras que el
Enviado por analiperezflores / 329 Palabras / 2 Páginas -
1.-El Jardín De Infantes Como Espacio De Relaciones Educativas.
1.-El jardín de infantes como espacio de relaciones educativas. Los niños entre los tres y los seis años de edad las experiencias y los espacios se dilatan enormemente en tomo del niño: las capacidades tanto perceptivas, intelectivas y motrices adquiridas lo proyectan fuera de la familia; pueden poseer un lenguaje suficientemente articulado permite cada vez mas amplias posibilidades de comunicación;la creciente capacidad de compresión verbal permite recibir impresiones cada vez mas diferenciadas mientras que el
Enviado por analiperezflores / 329 Palabras / 2 Páginas -
La introducción de tecnologías de información y comunicación (TIC) en las organizaciones educativas
ENSAYO SOBRE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC) EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS Las TIC ha creado un gran impacto en el funcionamiento de la organizaciones e incluso han alterado su propia estructura (Rafael Macau, 2004). Anteriormente por los años 60’s la tecnología se basaba en grandes ordenadores o mainframes muy costosos y solo las grandes organizaciones podían permitirse esos gastos, ya que la justificación de ellos era el ahorro salarial; en esa época solo
Enviado por Xlfredo / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
• ¿Qué Aporta A La Formación De Futuras Educadoras La Reflexión Sobre La Práctica?
• ¿Qué aporta a la formación de futuras educadoras la reflexión sobre la práctica? Me pareció relevante e importante para mi desempeño docente en mis próximas practicas mencionar o llevar a cabo la reflexión en y sobre la práctica, es decir reflexionar durante ella, ser solícita, estar atenta a cualquier requerimiento de los pequeños cuando requieran algún material y cuando tengan una duda o problema, pero también ser solicita en cuanto a las necesidades e
Enviado por lindajardinera / 309 Palabras / 2 Páginas -
Clasificacion De Obras Hidraulicas
CLASIFICACION DE OBRAS HIDRAULICAS.- Según su proposito pueden ser: a) para riego de cultivo • canales principales -canales secundarios - canales secundarios - bocatomas • acueductos .- (sirven para librar accidentes topograficos son puentes colgantes) b) para el abastecimiento de agua para las poblaciones c) para la producción de energia electrica d) para la navegación e) para control (controlan y protegen alas ciudades por la variación en los caudales y la calidad de las aguas
Enviado por sam_blanco / 2.076 Palabras / 9 Páginas -
Desequilibrio Ciclicos Y Monetarios E Implicacion De Desequilibrio
1.-Abalorio es una empresa comercializadora de calzado femenino, inscrita ante el registro como sociedad anónima (AbalorioSA). Constituye una sociedad trinomio de iguales con un capital social, según acta constitutiva de Bs. 960.000,00 pagado totalmente al inicio del negocio. El capital pagado en efectivo fue de Bs. 660.000,00 y la diferencia del capital la constituyó un pequeño local comercial, ubicado en la Av. San Martín, propiedad de uno de los dueños. Según el acta constitutiva, el
Enviado por anaporta / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
IMPLICACIONES ÉTICAS EN LO AVANCES CIENTÍFICOS
IMPLICACIONES ETICAS EN LOS AVANCES CIENTIFICOS La implicación más importante de los avances científicos es si ese avance será utilizado para propósitos buenos o propósitos negativos, para propósitos que le sirvan a la humanidad como por ejemplo el avance de la medicina para ayudar a salvar millones de vidas que tengan alguna enfermedad que hasta el momento es incurable como lo es el cáncer que solo se sabe que puede ser controlado y eso si
Enviado por marcoantoniopiza / 410 Palabras / 2 Páginas -
Reflexiones sobre el contenido del libro "Utopía" Es la Mora
Ensayo sobre la utopía La utopía es un libro el cual habla sobre cómo sería una sociedad justa donde todas las personas tengan las mismas oportunidades en la cual no hayan atropellos ni injusticias de cualquier tipo donde no hay envidia en la cual los gobiernos no sean corruptos y siempre quieran lo mejor para sus súbditos donde simplemente se viviera en un mundo de ensueño en el cual no hay ningún mal y todos
Enviado por david12 / 549 Palabras / 3 Páginas -
Gestion Educativa
1.-Dentro del marco de la gerencia que dirige la directora del Núcleo Escolar Rural al cual pertenezco, su exposición con respeto a las faltas leves: “aplicaría un seguimiento administrativo, es decir, en caso de tener tres (3) amonestaciones escritas en el término de un año, se basa en el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente TÍTULO IV, Del Régimen Disciplinario del Personal Docente Artículo 158. En situación de presentarse una falta grave levantaría un
Enviado por apocak / 291 Palabras / 2 Páginas -
Revisión y reflexión sobre la aplicación práctica de las actividades para el desarrollo del lenguaje
BLOQUE II: La educadora, las relaciones pedagógicas y el desarrollo lingüístico. Ficha didáctica No. 3 Tema 4: Revisión y reflexión sobre la aplicación práctica de las actividades para el desarrollo del lenguaje. 1. Realizar la actividad que plantea el programa en la pág. 86 (Cuadro sobre las deformaciones lingüísticas. a) Transcribir los diálogos y/o conversaciones que se establecen. Practicante: Hoy tenemos una invitada especial… ¿Quieren saber quién es? Niños: ¡Sí! P: ¿La quieren conocer? N:
Enviado por viridiplantae / 935 Palabras / 4 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Niño, Niña De 10 A 12 años En Relación Al Desarrollo Biológico Psicomotor, Psicosocial, Cognitivo, Afectivo, Motivacional, Vocacional Y Moral. Implicaciones En El Aprendizaje.
El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos inciden en el desarrollo del niño en la actividad, la disponibilidad con que se presenta a las
Enviado por elenamaldonado20 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Orientación Educativa
LA ORIENTACIÓN COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA Orientación. Es un proceso continuo y longitudinal que como lo sostiene Jane Warter, esta definida atender a todos los alumnos en todos los aspectos de su personalidad, a lo largo de todos los niveles educativos. Orientación se considera como un servicio destinado a prevenir errores en la selección de una ocupación. Orientación es una concepción programática de la relación que debe existir entre la institución educacional y la escolar. Orientación
Enviado por YaritzaJeanton / 2.780 Palabras / 12 Páginas -
Políticas Educativas Y El Derecho Humano A La Educación.
1) Políticas Educativas y el derecho Humano a la Educación. El salto cualitativo de la década del 90 fue la búsqueda de nuevos sentidos para la educación. La perspectiva humanista para construir un nuevo paradigma educativo para la educación latinoamericana del siglo XXI concibe a la historia como una construcción de los seres humanos que pugnan por ser sujetos. El sujeto es un actor que construye su propio libreto y lo cambia durante su actuación.
Enviado por cantillocop / 480 Palabras / 2 Páginas -
Ideas Educativas De Los Pensadores Europeos
IDEAS EDUCATIVAS DE LOS PENSADORES EUROPEOS IDEAS EDUCATIVAS DE LOS PENSADORES EUROPEOS, ENTORNO A LA SITUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL SIGLO XVIII Y LA FORMACIÓN DE MAESTROS. 1. DIDEROT: luchaba contra los ataques de la iglesia y las prohibiciones del estado, para llevar a término su enciclopedia. 2. ROSSEAU: daba la espalda a toda la sociedad para idolatrar a su solitario Emilio. 3. LOUIS RENÉ DE LA CHALOTAIS: Protestó contra la tradicional exclusión de los
Enviado por bolupn / 1.907 Palabras / 8 Páginas -
ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO
Desarrollo físico del niño (a) de 6 a 12 años Es la etapa escolar. El niño mantiene su crecimiento lineal y, al final de esta etapa entra en la pubertad. La ganancia de peso ronda los 3 kg al año y crece unos 6 cm anuales. La constitución corporal cambia, la masa muscular aumenta, los huesos se hacen más fuertes y el niño es capaz de realizar actividades físicas que requieran más fuerza y destreza.
Enviado por nohemym1981 / 705 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Historico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso De Enseñanza
EL ENFOQUE HISTÓRICO - CULTURAL: En la misma época en que Piaget publica sus primeros trabajos, aparece de forma independiente, con puntos de contacto y divergencia, otra concepción sobre el desarrollo del conocimiento del ser humano, lo que pudiéramos llamar la epistemología dialéctica de L. S. Vigotsky (1896 -1934). Vigotsky vive y realiza su obra en una época de auge revolucionario en todas las esferas de la vida, en las relaciones sociales, políticas, económicas y
Enviado por zenaida / 516 Palabras / 3 Páginas -
Texto De Reflexion
INSTITUTO MULTIDISCIPLINARIO DE ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Bases filosóficas de la educación Texto de reflexión: LOS PROYECTOS EDUCATIVOS Y LAS RELACIONES SOCIALES PRODUCTO:5 RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: MTRO: ESTEBAN LUNA DE JESUS ALUMNA: B TURNO: MATUTINO Oaxaca, Oaxaca, a., 29 de octubre de 2010 TEXTO DE REFLEXIÓN: LOS PROYECTOS EDUCATIVOS Y LAS RELACIONES SOCIALES Al ser el proceso educativo un proceso humano y social, se hace mención de las cualidades del ser humano como
Enviado por jazve / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
Contrato De Obra
CONTRATO DE OBRA En la ciudad de Bucaramanga a los catorce (14) días del mes de septiembre de dos mil diez (2010) entre los copropietarios del Edificio Pontevedra, ubicado en la Calle 106 numero 26-41 del barrio Provenza de la Ciudad de Bucaramanga, quienes se identifican uno a uno de la siguiente manera:…… identificado con cedula de ciudadanía numero…… de estado civil ................. profesión y los señores: NELSON SANDOVAL VARGAS identificado con cedula de ciudadanía
Enviado por rdv5000 / 2.214 Palabras / 9 Páginas -
Resumen de la obra
Resumen de la obra: Capítulo 1 La artillería Se trata de una familia panadera y pobre Alfredo hijo de Juan y Trinidad era un muchacho que salía a vagar y hacer travesuras un día lo cogieron por travieso pero una mujer lo salvo se llamaría la Blanca futura amiga de Alfredo siempre la visitaba; Su madre tuvo que irse a Daule sin Alfredo dijo que la perdonara, Alfredo lloro dos días y juró fugarse a
Enviado por matiasesteban / 264 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO DE LA VIDA Y OBRA DE FREDERICK TAYLOR
TEMA: ENSAYO DE LA VIDA Y OBRA DE FREDERICK TAYLOR OBJETIVO GENERAL: investigar la vida y obra de Frederick Taylor como padre de la administración FREDERICK WINSLOW TAYLOR – PADRE DE LA INGENIERÍA INDUSTRIAL INTRODUCCIÓN: Hechos fascinadores sobre inventor del Frederick Winslow Taylor de la administración Científica en 1894. Frederick Winslow Taylor (1856-1915), Ingeniero Industrial americano, que originó a gerencia científica en negocio. Él nació en Germantown (ahora parte de Philadelphia), Pennsylvania. En 1878, él
Enviado por engreido / 4.103 Palabras / 17 Páginas -
Administracion Educativa
CONSTRUCTIVISMO Introducción A lo largo de la historia, nos damos cuenta de cómo ha ido evolucionando el proceso educativo; como la historia de la filosofía de la pedagogía van entrelazadas no se pueden desligar pues la filosofía es la que le da las pautas a la pedagogía para que esta se su fuente y ella elabore sus propias teorías y desarrolle los elementos necesarios para que se dé una buena enseñanza. Por este motivo el
Enviado por mayrapozos / 691 Palabras / 3 Páginas -
El Ambiente Familiar Y Las Pautas Educativas De Los Padres.
El ambiente familiar y las pautas educativas de los padres. Introducción. El trabajo reciente sobre la familia que ilustran cómo los diferentes enfoques representa principios claves del desarrollo. Este capítulo está organizado alrededor de dichos temas. Los primeros dos está vinculado con la naturaleza de la unidad familiar y sus relaciones. Se tratara primero la variedad y la naturaleza cambiante de los convenios familiares en los cuales el niño se desarrolla. Investigaciones más detalladas han
Enviado por meyveyri / 4.712 Palabras / 19 Páginas -
En Torno A La Dialectica De La Dependencia
En sus análisis de la dependencia latinoamericana, los investigadores marxistas han incurrido, por lo general, en dos tipos de desviaciones: la sustitución del hecho concreto por el concepto abstracto, o la adulteración del concepto en nombre de una realidad rebelde a aceptarlo en su formulación pura. En el primer caso, el resultado han sido los estudios marxistas llamados ortodoxos, en los cuales la dinámica de los procesos estudiados se vierte en una formalización que es
Enviado por marcelamarque / 10.124 Palabras / 41 Páginas -
Paradigmas De La Investigacion Educativa
PARAGIMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACION SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LAINVESTIGACION TIPO DE EXPLICACIONES ESTABLECIDAS POSITIVISTA El positivismo designa un estilo de pensamiento informado por determinados supuestos acerca de la naturaleza del conocimiento.. Es decir que se postula que la etiqueta de conocimiento solo puede adscribirse a lo fundamentado en la realidad, tal como lo aprenden nuestros sentidos. Donde la realidad es única tangible y preexistente. Independencia. Neutralidad. No se afectan. Investigador
Enviado por tailyguadalupe / 321 Palabras / 2 Páginas -
Gerencia Educativa
GERENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA La gerencia de la institución educativa es el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela y sus relaciones con el entorno (Manes, 1999), con miras a "conseguir los objetivos institucionales mediante el trabajo de todos los miembros de la comunidad educativa" (Amarate, 2000: 11) a fin de ofrecer un servicio de calidad, "y coordinar las distintas tareas y funciones de
Enviado por Roxibeel / 9.849 Palabras / 40 Páginas -
Gerencia Educativa
Qué es la Administración Escolar Las instituciones escolares, son pequeñas empresas públicas o privadas, sin o con fines de lucro, respectivamente, pero que en todos los casos, requieren contar con recursos, materiales y humanos, para poder funcionar, y la gestión inteligente de esos recursos hace a la eficiencia del sistema escolar. Con el fin de administrar este sistema existe personal docente que no se ocupa directamente de la tarea de educar, poniéndose al frente de
Enviado por Roxibeel / 264 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogía De La Ternura Como Una Herramienta Educativa
INTRODUCCIÓN La educación es un acto humano y trascendente, dado que a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje se fortalecen valores, actitudes, principios, hábitos y discernimientos. Es por ello que la educación contribuye al desarrollo integral de cada ser humano, cuerpo, mente, inteligencia, sentimiento, compromiso, personal y espiritual. En tal sentido, pensar en la pedagogía de la ternura como vía para la formación integral del niño y niña, hace necesario tener como referencia
Enviado por ehhd / 10.050 Palabras / 41 Páginas -
El Almacen Infantil (obra De Dramáitica)
Almacén infantil Día de lluvia. Jorge mira a través de los vidrios de la ventana. La abuelita está cerca del brasero- Jorge: ¿No vas a casa del tío Pancho, abuelita? Abuelita: Esperemos que pase la lluvia. Jorge: ¡Esta lluvia no va a pasar nunca! Abuela: ¿Por qué no lees tu libro de cuentos? Jorge: Lo he leído tantas veces, abuelita… Abuela: Léelo otra vez. Jorge: Si ya lo sé de memoria… Abuela: Entonces… vamos a
Enviado por Fabiola19 / 487 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN DIRIGIDAS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA ARVELISTA QUE OPTIMICE EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN. LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO ARVELO TORREALBA” BARINAS, ESTADO BARINAS PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO DEL LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO ARVELO TORREALBA” AÑO ESCOLAR 2010-2011 Barinas, Enero 2011. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO ARVELO TORREALBA” BARINAS, ESTADO BARINAS ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN DIRIGIDAS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA ARVELISTA QUE OPTIMICE EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES. Barinas, Enero 2011 IDENTIFICACIÓN Identificación
Enviado por dancar76 / 8.742 Palabras / 35 Páginas -
LA CRISIS EDUCATIVA EN GUATEMALA
Que ocurre con la juventud en Guatemala, que se puede hacer para provocar un cambio de actitud en la juventud chapina (guatemaltecos). Partiendo de mi experiencia docente en un instituto de educación secundaria he tenido la posibilidad de observar la actitud de la mayoría de estudiantes, a quienes no parece importarles ni el contenido, ni el desarrollo y tampoco la utilidad de la formación que se les imparte. Los adultos buscamos respuesta a este y
Enviado por nicobetazur / 636 Palabras / 3 Páginas