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Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional ensayos gratis y trabajos

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  • Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    Realicen la lectura del artículo de Roberto Follari “La interdisciplina en la educación ambiental” resaltando aquellas ideas que llamen su atención, sería importante reflexionar acerca de las siguientes preguntas: ¿Qué es la interdisciplina? Es la construccion del conocimiento partiendo de diversas diciplinas que ya estan constituidas, se considera como un TODO, por lo que es más que la suma de las partes de diversas diciplinas. ¿Cuándo podemos hablar de ella? Frente a cada problema y

    Enviado por lanenademami / 471 Palabras / 2 Páginas
  • Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.491.000+ documentos. Enviado por: nenaelizabeth 18 febrero 2014 Tags: Palabras: 471 | Páginas: 2 Views: 1689 Leer Ensayo Completo Suscríbase Realicen la lectura del artículo de Roberto Follari “La interdisciplina en la educación ambiental” resaltando aquellas ideas que llamen su atención, sería importante reflexionar acerca de las siguientes preguntas:

    Enviado por marktoto / 479 Palabras / 2 Páginas
  • Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    La problemática ambiental que vivimos actualmente es una realidad y es aterradora ya que atenta contra el bien de la humanidad. La Educación Ambiental ha desarrollado trabajos puramente ecológicos en los que se tomaban en cuenta solo aspectos de las Ciencias Naturales y, también, se plantearon posiciones puramente sociales en los que las ciencias de la naturaleza no se incluían. Estas posiciones reduccionistas deben ser evitadas en el desarrollo de propuestas educativas que permitan comprender

    Enviado por enesca / 494 Palabras / 2 Páginas
  • Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    : Documento de reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional. La transversalidad es una parte importante de la educación ambiental, esto nos lleva a reflexionar sobre las bases filosóficas de los programas educativos, ya que ningún cambio que se enfoque en lo conceptual y en lo metodológico será efectivo si este no se sustenta en el replanteamiento del modelo axiológico/transversalidad de la educación. Basado en

    Enviado por rafaelherrey / 418 Palabras / 2 Páginas
  • REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    "La desorientación del mundo actual parte de la separación entre el mundo técnico, científico y político de la lógica del interior del hombre, de sus valores, de su imaginación." Touraine, Alain. La comprensión de la crisis ambiental, implica un cambio en el discurso y en las acciones emprendidas hasta ahora partiendo de un análisis crítico sobre su origen causal, desde las diferentes concepciones teóricas que rigen actualmente el desarrollo social y crecimiento económico a nivel

    Enviado por Javi01Quezada / 616 Palabras / 3 Páginas
  • REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Existe un consenso cada vez más extendido, según el cual la escuela no está cumpliendo satisfactoriamente la función de formar a las futuras generaciones en las capacidades que requiere el desempeño ciudadano para una sociedad que se transforma profunda y rápidamente en la mercadotecnia y el uso de la tecnología. Si bien, esta es la situación de partida, los educadores debemos esforzarnos

    Enviado por oliviahuertalila / 400 Palabras / 2 Páginas
  • : Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

    : Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

    ACTIVIDAD 2 Reflexione de manera individual sobre las siguientes cuestiones: 1.-¿Por qué se precisa la necesidad de desarrollar los temas ambientales desde un enfoque interdisciplinario dentro de los sistemas educativos nacionales? Porque abordarlos en forma interdisciplinaria podremos crear nuevas ramas de conocimiento en todas las asignaturas y lograr una sociedad más educada, consciente de sus valores y de su relación con la naturaleza, responsables para prevenir y colaborar en la resolución de los problemas ambientales.

    Enviado por chito79 / 279 Palabras / 2 Páginas
  • DOCUMENTO: DE REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    DOCUMENTO: DE REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    DOCUMENTO: DE REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL En la actualidad se habla de los problemas ambientales que están acabando con el planeta, como podrían ser el efecto invernadero, el calentamiento global, el descongelamiento etc... Entonces es necesario abordar en las instituciones educativas todos estos problemas , ya que son estas las encargadas de formar a los educandos y las de analizar las consecuencias

    Enviado por MARISOLRENDON / 336 Palabras / 2 Páginas
  • Documento: De Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

    Documento: De Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

    Producto 2 Documento: de reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional, Abordando en forma interdisciplinaria los temas ambientales podremos crear nuevas ramas de conocimiento en todas las asignaturas y lograr una sociedad más educada, consciente de sus valores y de su relación con la naturaleza, responsables para prevenir y colaborar en la resolución de los problemas ambientales. La educación ambiental trasciende ampliamente lo escolar, en

    Enviado por canival24 / 277 Palabras / 2 Páginas
  • PRODUCTO: CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    PRODUCTO: CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    De acuerdo a la lectura nos damos cuenta que la educación ambiental, es necesaria en los planes y programas de estudio, ya que en los últimos años, se ha venido desarrollando a través de la globalización. Esto quiere decir que no solo es trabajo de la educación el impartir y dar conocimiento acerca del respeto al medio ambiente, sino de toda la sociedad. Por un lado la conservación del medio ambiente en las necesidades básicas

    Enviado por marihtza / 247 Palabras / 1 Páginas
  • CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    PRODUCTO 1 REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Considero que la Educación Ambiental debe de ser una disciplina que se implemente dentro del sistema educativo nacional con un enfoque de transversalidad, y de interdisciplina que produzca relaciones definidas, a fin de que los resultados se presentan de manera conjunta y no en forma aislada. Al estudiar la educación ambiental con un carácter de interdependencia

    Enviado por nancyrmc / 532 Palabras / 3 Páginas
  • REFLEXIÓN SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

    REFLEXIÓN SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

    REFLEXIÓN SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. La interdisciplinariedad es un tema confuso, indeterminado, indefinido y lleno de significados que se habla en general en todo el medio educativo. “La interdisciplina es la unión en un conglomerado cognoscitivo nuevo, inédito, de elementos provenientes de dos o más disciplinas, representa el más alto grado de integración de relación entre disciplinas diferentes.” Actualmente es necesario que el docente

    Enviado por marcit / 293 Palabras / 2 Páginas
  • 	Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

     Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

    El sistema educativo Nacional tiene ante sí un panorama lleno de retos de la Interdisciplina de la educación ambiental donde el desafío principal es implementar las acciones que contribuyan a la mejora ambiental partiendo de un contexto donde se concientice a la comunidad educativa a través de diversas disciplinas, propiciando el uso de conciencia y el replanteamiento de acciones mejor pensadas y trabajadas en conjunto. Debemos comenzar por reconocer que la educación ambiental trasciende ampliamente

    Enviado por JessicaAlarconR / 1.236 Palabras / 5 Páginas
  • REFLEXIÓN CRÍTICA SOBLE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

    REFLEXIÓN CRÍTICA SOBLE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

    PRODUCTO 2 (SESIÓN 2) REFLEXIÓN CRÍTICA SOBLE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. EN LA ACTUALIDAD, LOS CONSTANTES CAMBIOS DEL MEDIO AMBIENTE HAN LLEVADO AL SER HUMANO A DARSE LA TAREA DE IMPLEMENTAR UN NUEVO TIPO DE MODELO EDUCATIVO, EL CUAL CONSCIENTICE A LA POBLACIÓN HUMANA SOBRE EL USO ADECUADO DE LOS RECURSOS NATURALES ASÍ COMO EL REVERTIMIENTO DEL DAÑO YA OCASIONADO. PARA ESTA ARDUA TAREA PONEMOS

    Enviado por atalabeltran / 1.226 Palabras / 5 Páginas
  • REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Observemos a nuestro alrededor, establezcamos diferencias entre el mundo de hace 20, 30 años y el mundo de hoy. Sin duda, ha cambiado, se ha desgastado, se ha materializado, lo hemos ido destruyendo lentamente. Parto de este análisis personal, porque 30 años atrás era suficiente una disciplina para abordar la situación ambiental del país y del mundo, pero

    Enviado por lizzyfararoni / 673 Palabras / 3 Páginas
  • Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

    Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

    Reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional La interdisciplina en la educación ambiental trasciende el ámbito escolar, pues puede ser abordada por todas las agrupaciones sociales incluyendo los medios de comunicación, aunque generalmente los medios nos llevan al consumismo y por ende a una mayor contaminación. La interdisciplina, es un grado superior del conocimiento, que requiere de las disciplinas individuales para fortalecerse. Se enfatizó sobre

    Enviado por / 525 Palabras / 3 Páginas
  • DOCUMENTO DE REFLEXIÓN CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    DOCUMENTO DE REFLEXIÓN CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    Para comenzar distinguiremos de lo que es disciplinar de lo interdisciplinar. El primero es un paradigma heredado del periodo clásico de la ciencia se basa en el reduccionismo, la objetividad y la separación. Cosa muy arraigada en nuestro sistema educativo que parcela el conocimiento en asignaturas cada una separada de la otra, con la ventaja de que de esta manera el conocimiento se trabaja desde un mismo lenguaje. La interdisciplinaridad se puede entender como: “una

    Enviado por / 593 Palabras / 3 Páginas
  • CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

    CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

    CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. PARA HABLAR DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL HAY QUE TENER PRIMERAMENTE CONOCIMIENTO DEL MISMO PUES REQUIERE DE LAS DISCIPLINAS INDIVIDUALES PARA FORTALECERSE DENTRO DE LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA ES EL SABER HACER, LA ACTITUD Y LOS VALORES QUE ESTO CONLLEVA. LA INTERDISCIPLINA REPRESENTA EL USO DE UN LENGUAJE HABITUAL ENTRE DISTINTAS DISCIPLINAS, PERO A LA

    Enviado por 0810426 / 329 Palabras / 2 Páginas
  • Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

    Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional

    PRODUCTO 2. EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE II Reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la Educación Ambiental en el sistema educativo nacional Como recordamos la educación ambiental es un proceso que se aboca a comprender la complejidad producida por el ambiente, debida a la interacción de sus componentes naturales y socioculturales. Ante esta dirección la educación ambiental busca el desarrollo de personas con sentido crítico, hombres que emitan juicios de valor

    Enviado por glezab / 433 Palabras / 2 Páginas
  • REFLEXION CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    REFLEXION CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    REFLEXION CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL La Interdisciplina es la construcción del conocimiento partiendo de diversas disciplinas que ya están constituidas, se considera como un todo, por lo que es más que la suma de las partes de diversas disciplinas. Podemos hablar de ella frente a cada problema y en la conjugación de diversas disciplinas estamos hablando de interdisciplina en diversas clasificaciones heterogénea, auxiliar,

    Enviado por fany75 / 468 Palabras / 2 Páginas
  • Documento: De Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    Documento: De Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacional.

    Reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional. La organización e introducción de las ciencias sociales, naturales y las humanidades a través de la escuela buscan el desarrollo de ciudadanos competentes que sean capaces de introducirse a las sociedades del siglo XXI. Estas disciplinas se dirigen a la concientización, reflexión y toma de decisiones del hombre en busca de la evolución social, disminuir el uso irracional

    Enviado por berecuana / 917 Palabras / 4 Páginas
  • De la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional

    De la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional

    REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL La interdisciplina, representa un conjunto de disciplinas amalgamadas entre sí y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en formas aisladas, dispersas y fraccionadas. Nace con el carácter individual de diversas asignaturas que ponen en evidencia sus interdependencias y con ellas se logra dar una visión global y menos esquemática de los problemas.

    Enviado por marla1234 / 503 Palabras / 3 Páginas
  • LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

    LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL En la actualidad es común que escuchemos noticias relacionadas con el cambio climático (el descongelamiento de los glaciares, la ocurrencia de fenómenos naturales como “El niño”, el advenimiento de varios frentes fríos, por decir algunos ejemplos), el cual es resultado de la emisión de gases provenientes de la combustión del petróleo como principal fuente de energía de las actividades humanas, mismos que provocan el

    Enviado por 24091981 / 618 Palabras / 3 Páginas
  • DOCUMENTO DE LA REFLEXIÓN CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

    DOCUMENTO DE LA REFLEXIÓN CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

    Vivimos en un México lindo y querido, es lindo y es querido pero como tal nosotros como mexicanos nos debemos de preocupar por cuidarlo, debemos de cuidar el lugar donde vivimos, nuestro país, estado, municipio y localidad. En los años que he vivido me he dado cuenta de cómo el mismo ser humano es el que está dañando el entorno donde vive, me ha tocado observar cuando viajo en el autobús como las personas por

    Enviado por pancraciano / 890 Palabras / 4 Páginas
  • Reflexión Critica Sobre El Tema De La Interdisciplina En EduaciÓn Ambiental

    Reflexión Critica Sobre El Tema De La Interdisciplina En EduaciÓn Ambiental

    Reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional En la actualidad es común que escuchemos noticias relacionadas con el cambio climático (el descongelamiento de los glaciares, la ocurrencia de fenómenos naturales, el advenimiento de varios frentes fríos, por decir algunos ejemplos), el cual es resultado de la emisión de gases provenientes de la combustión del petróleo como principal fuente de energía de las actividades humanas, mismos

    Enviado por dany5555 / 506 Palabras / 3 Páginas
  • Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacionall

    Reflexión Crítica Sobre El Tema De La Interdisciplina De La Educación Ambiental En El Sistema Educativo Nacionall

    Reflexión crítica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional La Educación Ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros. El reto de la Educación Ambiental

    Enviado por juk86 / 646 Palabras / 3 Páginas
  • Reflexión critica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo naciona

    Reflexión critica sobre el tema de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo naciona

    Educación ambiental e interdisciplina” Concepto de interdisciplina: Es cuando diferentes disciplinas son colocadas frente a un determinado problema, cada una afirma sus propios derechos y soberanía frente a el o también puede ser un tipo de cooperación que permita el nacimiento de una nueva disciplina. Por ejemplo, la literatura y la Lingüística discuten sobre quien debería estudiar los tipos de texto. En cuanto a la cooperación, por ejemplo la Comunicación. Son varias las disciplinas que

    Enviado por titobu / 393 Palabras / 2 Páginas
  • TEMA 1 PUEBLOS INDIGENAS Y SISTEMAS JURIDICOS

    TEMA 1 PUEBLOS INDIGENAS Y SISTEMAS JURIDICOS

    bárbaro. Por lo general, antes de la conquista de América, el conquistador hacía suya la cultura del conquistado, al mismo tiempo que enriquecía la deéste. Todo lo contrario ocurrió en América, el conquistador y el conquistadose presentan como oposiciones cerradas, imposibles de sintetizar. Elconquistador no quiere ser asimilado, pero tampoco asimilar. Buscaimponerse manteniendo su propia identidad, no quiere ser identificado conlos hombres y pueblos que ha sometido. Los conquistadores ibéricos trataronde imponer su cultura y

    Enviado por carmensarmiento / 747 Palabras / 3 Páginas
  • APORTACIÓN DE MI REGIÓN EN TEMAS ECONÓMICOS Y/O SOCIALES AL TOTAL NACIONAL

    APORTACIÓN DE MI REGIÓN EN TEMAS ECONÓMICOS Y/O SOCIALES AL TOTAL NACIONAL

    TEMA HIDALGO ESTADOS UNIDOS MEXICANOS % Superficie continental (Kilómetros cuadrados), 2005 20,846.45 1,959,247.98 1.06 Población total, 2010 2,665,018 112,336,538 2.37 Población Económicamente Activa, 2010 953,923 46,092,460 2.07 Ingresos brutos de los municipios (Miles de pesos), 2010 5,313,620 259,652,760 2.04 Por su ubicación geográfica, Hidalgo posee una gran variedad de recursos naturales sobre una superficie que abarca a penas el 1.06% del territorio nacional con sus 20 846.45 Km2, divididos en tres zonas climáticas delimitadas por

    Enviado por rorro100384 / 475 Palabras / 2 Páginas
  • TEMA 11. CRISIS EN EL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN

    TEMA 11. CRISIS EN EL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN

    TEMA 11. CRISIS EN EL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN “Desastre 98” Nueva fase de la Restauración: Subida al trono de Alfonso XIII (1902-1913) proclamación de la II república 2ª etapa de la Restauración. 1.-Regeneracionismo político y reformismo dinástico 2.-Desarrollo de la oposición al régimen: .Republicanismo .Nacionalismo .Carlismo .Anarquismo 3.-Conflictos: Marruecos .Semana Trágica de Barcelona .Impacto de la Gran Guerra crisis de 1917 4.-Descomposición del sistema: Conflictividad obrera y pistolerismo (1917-1923) Problemas en Annual (Marruecos) 5.-Dictadura

    Enviado por GrX1993 / 7.497 Palabras / 30 Páginas
  • TEMA 4.- LAS CRÍTICAS AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

    TEMA 4.- LAS CRÍTICAS AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

    TEMA 4.- LAS CRÍTICAS AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO LECTURA: LA DIFUNCION DE LA IDEAS Y EL CAMBIO EN LA FORMACION DE MAESTROS DE PRIMARIA EN MEXICO En nivel de análisis mas especifico, las exigencias sociales, no construyen un conjunto claro y homogéneo de demandas, el logro de la homogeneidad y social constituyo el primer objetivo histórico de los modernos sistemas educativos nacionales, un efecto igualador y homogeneizado, lo que se logro fue la importancia

    Enviado por inaliel / 412 Palabras / 2 Páginas
  • El trabajo sobre el tema "el Financiero y el sistema bancario"

    El trabajo sobre el tema "el Financiero y el sistema bancario"

    GUIA 1 SITEMA FINANCIERO Y BANCA Marlyn Daniela Gómez Espinosa Sistema Financiero y Banca 313173 Yasmid Osorio Pinilla Servicio Nacional de Aprendizaje SENA 25 de Mayo del 2012 Actividad de aprendizaje 1. Defina si es falso o verdadero los siguientes enunciados: a) Dinero es cualquier cosa que los miembros de una comunidad estén dispuestos a aceptar como pago de bienes y deudas. (V) b) La función elemental del dinero es la de intermediación en el

    Enviado por purobipu / 946 Palabras / 4 Páginas
  • Tema 2 - Requisitos Para El Sistema De Gestión En SI & SO Y Normas Técnicas Básicas

    Tema 2 - Requisitos Para El Sistema De Gestión En SI & SO Y Normas Técnicas Básicas

    este es mi trabajo espero q lo disfruten gracias por su interes Taller Tema 2 De acuerdo al material de estudio de esta Tema 2: Requisitos para el Sistema de Gestión en SI & SO y Normas Técnicas Básicas. Diligencie los 2 formatos y evite dejar espacios en blanco. Como resultado de la consulta, elaborar: 1. Realice un diagnóstico para conocer el grado de cumplimiento actual de la gestión de S & SO de la

    Enviado por carlos2883 / 833 Palabras / 4 Páginas
  • Tema 1. La Soberanía En La Constitución Nacional De La Republica Bolivariana De Venezuela

    Tema 1. La Soberanía En La Constitución Nacional De La Republica Bolivariana De Venezuela

    Tema 1. La Soberanía en la Constitución Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela Antes de citar y explicar lo que la Carta Magna Venezolana contempla en materia de territorio, he considerado pertinente conceptuar, en primer lugar, el término espacios geográficos. La bibliografía existente sobre este tema es innumerable, pero ninguna de ellas llega a determinar con la suficiente claridad el concepto de espacio geográfico, sin embargo al respecto podríamos citar a los siguientes autores:

    Enviado por angelomanrique / 3.713 Palabras / 15 Páginas
  • TEMA 11: LA CRISI DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN (1898-1931)

    TEMA 11: LA CRISI DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN (1898-1931)

    1. EL REFORMISMO DINÁSTICO 1.1. El fracaso del primer gobierno regeneracionista En 1899 María Cristina otorgó su confianza para formar gobierno a un nuevo líder conservador, Francisco Silvela. Este gobierno mostró una voluntad de renovación. También se inició una política reformista con proyectos de descentralización administrativa que aumentaba los tributos, los productos de primera necesidad y creaba impuestos para hacer frente a las deudas concretas durante la guerra de Cuba. 1.2. Las reformas de Maura

    Enviado por Sandra_Martin / 1.775 Palabras / 8 Páginas
  • 1.5. TEMA:	ADMINISTRACIÓN Y SOCIEDAD: AMBIENTE EXTERNO, RESPOSABILIDAD SOCILA Y ETICA.  

    1.5. TEMA: ADMINISTRACIÓN Y SOCIEDAD: AMBIENTE EXTERNO, RESPOSABILIDAD SOCILA Y ETICA.  

    1.5. TEMA: ADMINISTRACIÓN Y SOCIEDAD: AMBIENTE EXTERNO, RESPOSABILIDAD SOCILA Y ETICA.   ACTIVIDAD NRO.1 – PARA ANALIZAR. 1. ¿POR QUÉ ES EL AMBIENTE EXTERNO DE UNA EMPRESA TAN IMPORTANTE PARA TODOS LOS GERENTES? ¿PUEDE EVITAR UN GERENTE SER INFLUIDO POR EL AMBIENTE EXTERNO? Es importante ya que la empresa depende del ambiente externo como recursos y sobre ellos los gerentes toman decisiones, para lograr las metas propuestas por la organización o empresa. 2. IDENTIFIQUE LOS

    Enviado por sirjacksonm / 330 Palabras / 2 Páginas
  • Estrategia Para Desarrollar Temas Transversales De Educación Ambiental

    Estrategia Para Desarrollar Temas Transversales De Educación Ambiental

    SESIÓN 3 PRODUCTO 1 DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA SOBRE UN TEMA TRATADO EN EL GRUPO CON EL ENFOQUE DE LA TRANSVERSALIDAD P L A N D E C L A S E ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA I GRADO:3° BLOQUE: I- LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CONTENIDO: INDIVIDUOS Y GRUPOS QUE COMPARTEN NECESIDADES  Identificación de desafíos para el desarrollo y el bienestar colectivo: Sustentabilidad. EJES:  Persona  Ética  Ciudadanía COMPETENCIA:

    Enviado por bykem / 281 Palabras / 2 Páginas
  • Tema 1: La Gestión Escolar, Estrategia Colegiada Que Permite Asumir A La Escuela Como Unidad básica Del Sistema Educativo

    Tema 1: La Gestión Escolar, Estrategia Colegiada Que Permite Asumir A La Escuela Como Unidad básica Del Sistema Educativo

    Tomando como referencia las diferentes aportaciones sobre el tema de gestión escolar me fue de suma importancia dar un aporte sobre el concepto de gestión escolar que se aporta en la década de los 90, la gestión educativa es vista como un conjunto de procesos teóricos prácticos integrados horizontal y verticalmente dentro del sistema educativo para cumplir los mandatos sociales. La gestión educativa se considera el "conjunto de proceso de toma de decisiones y ejecución

    Enviado por 28031991 / 370 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad	Autoevaluación 1 Tema	Ética para ingenieros de sistemas

    Actividad Autoevaluación 1 Tema Ética para ingenieros de sistemas

    Autoevaluación 1 ________________________________________ ETICA PROFESIONAL Nombre Johan Esneyder Espinosa Duarte Fecha 19/08/2013 Actividad Autoevaluación 1 Tema Ética para ingenieros de sistemas 1. Plantea las diferencias que existen entre la ética y la moral, y establece su relevancia dentro de la conducta del hombre. Se define moral como conjunto de normas y creencias de una persona o en general de un grupo social que determinara el obrar (que orienta acerca del bien o mal), correcto o

    Enviado por Johan21 / 403 Palabras / 2 Páginas
  • Ejercicios sobre el tema: "la Introducción de un sistema de gestión de la calidad"

    Ejercicios sobre el tema: "la Introducción de un sistema de gestión de la calidad"

    UNIDAD 1 “INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD” A. Seleccione dos (2) de los 8 principios de calidad. b. Complete la siguiente tabla: Principios Seleccionados ¿Qué estrategias o actividades emprendería en su empresa para implementar eficazmente éste principio y mantener su cumplimiento? 1. Qué estrategias o actividades emprendería en su empresa para implementar eficazmente éste principio y mantener su cumplimiento?  Mejora continua Identificar cuáles son las capacidades de los empleados, y

    Enviado por astrid012803 / 524 Palabras / 3 Páginas
  • Tema 4. La Defensa De La Soberanía Nacional: Intervención Francesa Y La Monarquía De Maximiliano De Austria.

    Tema 4. La Defensa De La Soberanía Nacional: Intervención Francesa Y La Monarquía De Maximiliano De Austria.

    Actividad 1 FRANCIA Política: La organización política de Francia era monárquica, el rey comandaba los ejércitos, determinaba los gastos y fijaba los impuestos, distinguía a los funcionarios y dirigía la administración. Los más importantes funcionarios eran los ministros o consejeros, que residían junto al rey y además dirigía la administración de justicia, se usaba el tormento para lograr Económica: La industria estaba entorpecida con ordenaciones y reglamentaciones, se prohibía el tráfico de distintos artículos como

    Enviado por Gerardo1996 / 443 Palabras / 2 Páginas
  • "Discusiones, Consideraciones Y Temas Pendientes En La Construcción De Las Reformas Para El Sistema Educativo Mexicano".

    "Discusiones, Consideraciones Y Temas Pendientes En La Construcción De Las Reformas Para El Sistema Educativo Mexicano".

    “Discusiones, consideraciones y temas pendientes en la construcción de las reformas para el sistema educativo mexicano”. Valencia Reyes José Manuel. Resumen Frente a los retos que hoy día se van planteado en las intensiones del Estado mexicano por conservar, retomar y dirigir la rectoría del sistema educativo, se han planteado distintas acciones enmarcadas en términos de ajustes, reformas, acuerdos y negociaciones orientadas y enfocadas a posibilitar el desarrollo de una política educativa que logre impactar

    Enviado por 25081972 / 7.653 Palabras / 31 Páginas
  • DOCUMENTO DE REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA ITERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCACTIVO NACIONAL

    DOCUMENTO DE REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA ITERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCACTIVO NACIONAL

    “LA INTERDISCIPLINA EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL” LA PEDAGOGÍA DE LA COMPLEJIDAD AMBIENTAL RECONOCE QUE APRENDER EL MUNDO PARTE DEL SER, MISMO DE CADA SUJETO; ES UN PROCESO DIALÓGICO QUE DESBORDA TODA RACIONALIDAD COMUNICATIVA. CONSTRUIDA SOBRE LA BASE DE UN POSIBLE CONCENSO DE SENTIDOS Y VERDADES. LA PEDAGOGÍA DE LA COMPLEJIDAD AMBIENTAL RECONOCE, EL CONOCIMIENTO MIRA EL MUNDO COMO POTENCIA ENTIENDE LA REALIDAD, COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL MOVILIZADA POR VALORES, INTERESES Y UTOPÍAS. EL PENSAMIENTO DE LO

    Enviado por patricia61 / 1.028 Palabras / 5 Páginas
  • Interdisciplina En Educación Ambiental

    Interdisciplina En Educación Ambiental

    Entendamos por interdisciplina a un conjunto de disciplinas relacionadas entre sí, con la finalidad de que al interactuar entre ellas se enriquezcan, colaboren, cooperen y crezcan juntas. Cada una tiene una identidad que la caracteriza y la hace única, sin embargo, en su cuadratura natural del enfoque de las interacciones de su todo, no alcanza a dilucidar los problemas que están fuera de su entendimiento, esto es algo que a lo largo de los años

    Enviado por marioberto / 628 Palabras / 3 Páginas
  • Tema 1 De Educ. Ambiental

    Tema 1 De Educ. Ambiental

    Reflexión acerca de las diversas interrelaciones de los conceptos utilizados y graficarlas a través de un mapa conceptual Vinculación de la educ. amb. y básica Educ. amb. y transversalidad Modo de ser resistencia, asignatura Relación entre ambientalizacion C.N. humanidad y naturaleza. Sociedad humana entre si El individuo consigo Mismo. Camino hacia la Sensibilización. Pretende la mejora de la calidad Emocionarse y de vida y su entorno, caracterizada comprometerse. como promotora de valores Adaptativa y uso

    Enviado por homerohernandez / 4.006 Palabras / 17 Páginas
  • TEMA 4.- LAS CRÍTICAS AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

    TEMA 4.- LAS CRÍTICAS AL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

    LECTURA: LA DIFUNCION DE LA IDEAS Y EL CAMBIO EN LA FORMACION DE MAESTROS DE PRIMARIA EN MEXICO En nivel de análisis más específico, las exigencias sociales, no construyen un conjunto claro y homogéneo de demandas, el logro de la homogeneidad y social constituyo el primer objetivo histórico de los modernos sistemas educativos nacionales, un efecto igualador y homogeneizado, lo que se logro fue la importancia de formas culturales dominantes. Los sistemas educativos modernos deben

    Enviado por alexadro523 / 617 Palabras / 3 Páginas
  • Tema 4. La defensa de la soberanía nacional: intervención francesa y la monarquía de Maximiliano de Austria

    Tema 4. La defensa de la soberanía nacional: intervención francesa y la monarquía de Maximiliano de Austria

    Tema 4. La defensa de la soberanía nacional: intervención francesa y la monarquía de Maximiliano de Austria. Restauración de la Republica. Actividad preliminar El propósito de esta actividad es que recuerdas a las causas principales de la invasión de Inglaterra y España y Francia, y el establecimiento del imperio de Maximiliano. Imagina que tu eres ministro de economía de Inglaterra, España o Francia y te das cuenta que uno de tus acreedores llamando Mexico no

    Enviado por Barbiee2015 / 900 Palabras / 4 Páginas
  • TALLER TEMA 1 Ensayo Sobre El Sistema De Gestión Ambiental (SGA)

    TALLER TEMA 1 Ensayo Sobre El Sistema De Gestión Ambiental (SGA)

    TALLER TEMA 1 Punto 1. Debe realizar un ensayo de no más de dos páginas sobre la importancia de implantar un sistema de gestión ambiental dentro de la organización. Ensayo sobre el Sistema de Gestión Ambiental (SGA) Los SGA tienen carácter voluntario pues no responde a ningún requisito real, sino que es una acción voluntaria de las organizaciones y es ahí donde se pretende establecer un papel importante en la concienciación empresarial. Principalmente organizaciones de

    Enviado por cinthy1722 / 1.050 Palabras / 5 Páginas
  • Temas Críticos En Materia Ambiental En América Del Sur

    Temas Críticos En Materia Ambiental En América Del Sur

    Temas críticos en materia ambiental en América del Sur Biodiversidad: Regiones con mayor biodiversidad. Amenazas del mundo industrializados. Especies en extinción. La Biodiversidad, es la variabilidad de organismos vivos de cualquier clase, incluidos en cualquier tipo de ecosistemas. Comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y los ecosistemas. Pero no se refiere a la cantidad de individuos de cada una de esas especies. Que en un ecosistema haya más especie que en

    Enviado por Mariat29 / 3.166 Palabras / 13 Páginas
  • Perspectivas De La Relación Del Tema De Comercio Y Ambiente

    Perspectivas De La Relación Del Tema De Comercio Y Ambiente

    A. Desde el desarrollo sostenible En lo que es la Cumbre de la Tierra en el documento "Cuidar la Tierra" elaborado por la UICN, WWF Y PNUD, que define al desarrollo sostenible como "mejorar la calidad de vida humana sin rebasar la capacidad de carga de los ecosistemas que la sustentan", y se plantean estrategias para lograr el desarrollo sostenible. (FAO, 2013) Entonces cuando se habla de la relación entre lo que es el comercio

    Enviado por Meryheart / 1.311 Palabras / 6 Páginas