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Documentos 351 - 400 de 37.240 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 28 de Julio de 2015
  • “Mi práctica docente en relación a los principios de aprendizaje”

    “Mi práctica docente en relación a los principios de aprendizaje”

    “Mi práctica docente en relación a los principios de aprendizaje” El docente es el actor principal que debe fortalecer el aprendizaje en los alumnos, a continuación, se explicaran 4 principios de aprendizaje con forme a mi práctica docente. Al empezar a trabajar con un grupo nuevo es necesario elaborar un diagnóstico sobre todos y cada uno de los alumnos, esto para conocer el nivel de aprendizaje que estos poseen para saber de dónde partir a

    Enviado por Joaquin_L0 / 560 Palabras / 3 Páginas
  • PLAN DE INTERVENCIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL COLECTIVO DOCENTE

    PLAN DE INTERVENCIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL COLECTIVO DOCENTE

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL MAESTRIA EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO EXTENSIÓN ACADÉMICA VALERA PLAN DE INTERVENCIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL COLECTIVO DOCENTE Autor: Lcda. Irma Andrade Tutora: Dra. Yudith Graterol Trujillo, 2018 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL MAESTRIA EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO EXTENSIÓN ACADÉMICA VALERA PLAN DE INTERVENCIÓN

    Enviado por losvictorios / 28.969 Palabras / 116 Páginas
  • TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE MEDIANTE LA PEDAGOGIA DEL AMOR LA RELACION AFECTIVA PARA UNA ENSEÑANZA LIBERADORA Y PROGRESISTA EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE LA EEPB

    TRANSFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE MEDIANTE LA PEDAGOGIA DEL AMOR LA RELACION AFECTIVA PARA UNA ENSEÑANZA LIBERADORA Y PROGRESISTA EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE LA EEPB

    APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de tutor del trabajo de grado presentado por la ciudadana: SILVIA HERNANDEZ, C. I Nº V- 12582865 para optar al Grado de Especialista en Primaria, considero que dicho trabajo reúne los requisitos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe. En la ciudad de San Fernando de Apure, a los 14 días del mes de febrero 2019. Firma: ____________________

    Enviado por darixi / 16.639 Palabras / 67 Páginas
  • Relaciones entre los miembros de la comunidad escolar

    Relaciones entre los miembros de la comunidad escolar

    AMBITO: 1.- Relaciones entre los miembros de la comunidad escolar. Acuerdo Clasificación y gradualidad de la falta Medidas Disciplinarias Reparación del Daño Proceso para la aplicación de la medida disciplinaria. Leve Moderada Grave 1. Cumplir y hacer cumplir el acuerdo escolar, conviviendo sanamente durante las actividades, sobre todo a la hora del recreo. Cuando un alumno incurra en una falta de algún aspecto del acuerdo de convivencia. Cuando un alumno incurra en dos faltas de

    Enviado por jorgeflores912 / 588 Palabras / 3 Páginas
  • Gestión del docente en la comunidad educativa

    Gestión del docente en la comunidad educativa

    PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO FASE I (EXPLORACIÓN E INVESTIGACIÓN) INSTITUCIÓN: U.E.N “veguitas” CIRCUITO: 1.3 DIRECTIVO: CLERIS LINARES TELÉFONO:0416-1709981 CORREO INSTITUCIONAL: u.n.eveguitas@gmail.com TÍTULO DEL P.E.I.C: Trabajando en equipo, mejoramos la calidad educativa TITULO DEL P.I:gestión del docente en la comunidad educativa LINEA DE INVESTIGACIÓN DEL P.I: DOCENTE PEDAGÓGICO: TURNO HORARIO NIVEL (ES) MATRICULA CÓDIGO DEA COD. ADMINISTRATIVO Mañana y Tarde 7:00 am- 11:40am 12:40-3:40pm Educación media general V: H: T: 242 S1460D0601 61792 CANTIDAD DE DOCENTES

    Enviado por razalasABC / 2.161 Palabras / 9 Páginas
  • Relacion del acompañamiento pedagogico y el desempeño docente

    Relacion del acompañamiento pedagogico y el desempeño docente

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMETAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” RELACION ENTRE EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DEL SUPERVISOR Y EL DESEMPEÑO DOCENTE Trabajo Especial de Grado presentado en opción al grado de Especialista en Dirección y Supervisión Profesora: MSc. Maxima Medina C.I. V.-15481861 CALABOZO, FEBRERO 2020 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMETAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” RELACION ENTRE EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DEL SUPERVISOR Y EL DESEMPEÑO DOCENTE Trabajo Especial de Grado presentado en opción

    Enviado por heczabeth2902 / 11.236 Palabras / 45 Páginas
  • Objetivo General: Fortalecer la capacidad de la comunidad educativa para realizar acciones y adoptar medidas que prevengan y mitiguen las situaciones de riesgo de contagio del COVID-19 a fin de salvaguardar la salud y la vida de los estudiantes y docentes

    Objetivo General: Fortalecer la capacidad de la comunidad educativa para realizar acciones y adoptar medidas que prevengan y mitiguen las situaciones de riesgo de contagio del COVID-19 a fin de salvaguardar la salud y la vida de los estudiantes y docentes

    MINISTERIO DE EDUCACIÓN COORDINACIÓN DISTRITAL, EL CHAL, PETÉN, DISTRITO 17-14-01 OBJETIVOS Objetivo General: Fortalecer la capacidad de la comunidad educativa para realizar acciones y adoptar medidas que prevengan y mitiguen las situaciones de riesgo de contagio del COVID-19 a fin de salvaguardar la salud y la vida de los estudiantes y docentes. Objetivos Específicos: Preparar al Comité de Gestión de Riesgo Escolar en materia de prevención y función. Establecer las medidas de protección según el

    Enviado por Petencito / 537 Palabras / 3 Páginas
  • Habilidades intrapersonales y su relación con el burnout en docentes de educación básica en León, México

    Habilidades intrapersonales y su relación con el burnout en docentes de educación básica en León, México

    Resumen ejecutivo A lo largo de los años, las personas se han convertido en una gran metamorfosis a medida que continuamos evolucionando e identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y limitaciones de existir para desarrollar nuestro buen autoconocimiento y tratar de definir Fe e integridad para quiénes somos realmente. El liderazgo me permite reconocer diferentes condicionantes interpersonales, como ser inflexible en ciertos momentos de mi vida diaria y viceversa, es por esto que este trabajo es tan

    Enviado por maite rupay lopez / 1.479 Palabras / 6 Páginas
  • La Relación Escuela-Sociedad Y La Práctica Docente

    La Relación Escuela-Sociedad Y La Práctica Docente

    ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR DE EDUCACIÓN EN CONTEXTO DE ENCIERRO- MODULO 6- Clase 2. La Relación Escuela-Sociedad Y La Práctica Docente. Benítez-Robles- 05/09/2022 PROFESORES: HAIDE ÁLVAREZ-ALBERTO MUÑOZ ESTUDIANTES: LILIANA M. ROBLES DNI: 20.221.466 HÉCTOR LUIS BENÍTEZ DNI: 25.052.391 Corrientes, 05 de septiembre de 2022.- Queremos dar inicio a esta reflexion preguntándonos si los estudiantes de la Modalidad Educación en Contextos de Encierro (desde aquí ECE) ¿Son sujetos de derecho o meros cuerpos de un

    Enviado por liliroblesrobles / 937 Palabras / 4 Páginas
  • Capacitación del personal docente y a la comunidad estudiantil en el programa Sistema de Información académica (SIA)

    Capacitación del personal docente y a la comunidad estudiantil en el programa Sistema de Información académica (SIA)

    Creado con D.S N° 025 – 85 – ED Insignia EBI.jpg Revalidada con R.D. N° 00073 – 2019 – MINEDU/VMGP/DIGEDD/DIFOID. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional” PLAN DE TRABAJO 1. DATOS GENERALES: 1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD “Capacitación del personal docente y a la comunidad estudiantil en el programa Sistema de Información académica (SIA)” 2. ORGANIZACIÓN RESPONSABLE/ EJECUTOR Personal del Área de Secretaría Académica. 3. COSTO TOTAL. Sin costo 4. FECHA DE REALIZACIÓN Del

    Enviado por ilay2022 / 357 Palabras / 2 Páginas
  • ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE LOS DOCENTES Y EL DIRECTIVO

    ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE LOS DOCENTES Y EL DIRECTIVO

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA C:\Users\VIP1\Desktop\4c256b0cfcba7e145184f4280454ae0b.jpg MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” UNEM Universidad Nacional Experimental del Magisterio Samuel Robinson | Brands of the World™ | Download vector logos and logotypes La Universidad del Magisterio «Samuel Robinson» invita a participar en consulta para el regreso a clases | Tane tanae, Así pasó ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE LOS DOCENTES Y EL DIRECTIVO, EN EL

    Enviado por raicelysrojas / 11.192 Palabras / 45 Páginas
  • La relación entre la escuela y la comunidad: Un vínculo necesario para el desarrollo educativo integral

    La relación entre la escuela y la comunidad: Un vínculo necesario para el desarrollo educativo integral

    Ensayo La relación entre la escuela y la comunidad: Un vínculo necesario para el desarrollo educativo integral Presenta: Mayte García Berrocal Yureinys Paola Suárez Villalobos Andrea Gonzales Causil Hela Patricia Pérez Carrascal Universidad de Córdoba Facultad de Educación y Ciencias Humanas Lic. Literatura y lengua Castellana Curso: Sociología de la educación Docente Galo Alarcón Montería-Córdoba 2023 La relación entre la escuela y la comunidad: Un vínculo necesario para el desarrollo educativo integral La relación entre

    Enviado por Mayte Garcia / 805 Palabras / 4 Páginas
  • Relación entre la satisfacción laboral y las fortalezas de carácter en docentes universitarios

    Relación entre la satisfacción laboral y las fortalezas de carácter en docentes universitarios

    Grupo 6; Metodología de la investigación Sonia Fares Shantal Luzuriaga Karen Orellana Mayerly Calle Jahir Narváez Relación entre la satisfacción laboral y las fortalezas de carácter en docentes universitarios Objetivo General * Relacionar la satisfacción laboral y las fortalezas de carácter en docentes universitarios Objetivos Específicos * Identificar si en la relación de satisfacción laboral y las fortalezas de carácter hay diferencias entre los hombre y mujeres. * Identificar si existe una fortaleza de carácter

    Enviado por karenoz / 2.601 Palabras / 11 Páginas
  • Fortalezas, áreas de oportunidad y listado de problemáticas en el ámbito relación con los padres y la comunidad

    Fortalezas, áreas de oportunidad y listado de problemáticas en el ámbito relación con los padres y la comunidad

    Fortalezas, áreas de oportunidad y listado de problemáticas en el ámbito relación con los padres y la comunidad. Dentro de la zona escolar en el ámbito relacionado a la relación con los padres y la comunidad el 91% de los padres participa de algún modo en la educación de sus hijos y se involucra de manera estrecha con la comunidad educativa lo cual resulta una fortaleza porque tienen una gran influencia en el aprendizaje de

    Enviado por pauosuna / 378 Palabras / 2 Páginas
  • Relación entre la ética, moral y la trabajo docente donde se pune en relación textos de Levinas y Cullen

    Relación entre la ética, moral y la trabajo docente donde se pune en relación textos de Levinas y Cullen

    Comenzar con esta narrativa esta semana, un poco atrasada, debo decir que al escribir esta narrativa hice una prelectura, algo que con las anteriores narrativas no había hecho y al leer el material luego de presentar las narrativas me di cuenta que tenia muchos mas para decir, por esto, esta narrativa puede ser un poco más completa que las anteriores, o eso pretendo. La ética en el labor docente está en constante contacto, fricción y

    Enviado por Emiliano Diaz / 543 Palabras / 3 Páginas
  • Reflexión docente en relación a la actividad en toda el aula

    Reflexión docente en relación a la actividad en toda el aula

    DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Nombre y Número I.E: N° 606 “Claverito” Modalidad: EBR Nivel: Primaria Turno: Mañana DATOS DEL DOCENTE: Apellidos y Nombres: Falcon Carrión Lourdes Número de celular: 958473703 DATOS DEL ALUMNO Nombre del niño(a): Luis Daniel Rojas Zerpa Edad: 7 años Grado: 1er Sección: “B” Fecha: Lunes 23 de Octubre del 2023 Momento Leemos una infografía: Alimentos procesados y naturales Área Comunicación Competencia Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

    Enviado por rapaz_21 / 3.104 Palabras / 13 Páginas
  • Los docentes y los programas de estudio: nuevas miradas y nuevas relaciones

    Los docentes y los programas de estudio: nuevas miradas y nuevas relaciones

    DIRECCIÓN DE SUPERACIÓN ACADÉMICA DEL MAGISTERIO Menu niveles | Micrositio LOS DOCENTES Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO: NUEVAS MIRADAS Y NUEVAS RELACIONES DRA. DORA ELENA TORO FALCÓN NARRATIVA BLOQUE 2. Caminemos Juntos En esta sesión vimos la importancia de trabajar en colectivo, por naturaleza nos agrupamos, pero hemos tenido malos hábitos con la tecnología que nos ha individualizado y no es bueno. La riqueza del trabajo colectivo nos hace teflexionar con la diversidad de problemas

    Enviado por DORELE / 425 Palabras / 2 Páginas
  • Los afectos docentes en las relaciones pedagógicas

    Los afectos docentes en las relaciones pedagógicas

    Maneras de querer Los afectos docentes en las relaciones pedagógkas Ana Abramowski PAIDÓS CUESTIONES DE EDUCACIÓN oe: .(.D., .(D.., Q.) n "'C 5 \¡:,,. cro.., O" (D V> ¿De qué amor estamos hablando? ¿Y entre quiénes? Del amor de los que no hablan, infans, o de los que balbucean, de aquellos que todavía no pueden expresarse plenamente con el lenguaje. Del amor de los más pequeños, de los más débiles, de los menos hábiles, que

    Enviado por cholin / 17.789 Palabras / 72 Páginas
  • CUESTIONARIO RELACIONES HUMANAS

    CUESTIONARIO RELACIONES HUMANAS

    CUESTIONARIO RELACIONES HUMANAS 1.-¿Qué escuelas derivaron de las relaciones humanas? 2.-¿Qué hechos de relevancia surgieron en 1832? 3.-¿Cuáles son las aspectos básicos de las relaciones humanas? 4..-¿Ala teoría de las relaciones humanas con que otro nombre se le conoce? 5.-¿Cuáles son las principales consecuencias de las relaciones humanas? 6.-¿Cuáles son las aportaciones de Elton mayo en las teoría de las relaciones humanas? 7.-¿En que aspectos importantes se basa AL KURT LEWIN en la teoría de

    Enviado por gamaliel / 1.151 Palabras / 5 Páginas
  • Las Tareas Del Docente

    Las Tareas Del Docente

    Las tareas, habilidades, retos y habilidades del docente. Para el trabajo en el aula el docente tiene que haber desarrollado las habilidades necesarias para el trabajo con los alumnos. La tarea del maestro consiste en proporcionar un entorno y unas oportunidades de aprendizaje que constituyan un reto para el niño sin que queden fuera de su alcance. Tiene que haber una combinación de familiaridad que encaje correctamente con la etapa de aprendizaje que ha alcanzado

    Enviado por dari / 1.165 Palabras / 5 Páginas
  • COMUNIDAD SUDAMERICANA DE NACIONES

    COMUNIDAD SUDAMERICANA DE NACIONES

    Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile Academia Diplomática "Andrés Bello" Comunidad Sudamericana de Naciones Cursante: María Stéfanova Prof. U. Figueroa SANTIAGO, 2009 ÍNDICE 1. Antecedentes históricos a) Simón Bolívar b) Asociación Latinoamericana de Libre Comercio (ALALC) c) Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI) d) Comunidad Andina de Naciones (CAN) e) Mercado Común del Sur (MERCOSUR) 2. Creación de la Comunidad Sudamericana de Naciones a) Establecimiento b) Estados miembros c) Declaración de Cuzco – pilares d) Objetivos

    Enviado por BELLEZA / 3.250 Palabras / 13 Páginas
  • Practica Docente V

    Practica Docente V

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO DE APOYO LOCAL CAUCAGUA AREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL Realizado por: ________________ C.I. ________________ Asignatura: Practica Docente V Caucagua, Octubre de 2009 Practica V. Fase I. Problemática planteada sobre las aguas negras La escuela y el grado seleccionado: La escuela en donde se lleva a cabo la realización de la Practica Docente V es Concentración Nacional # 73, esta práctica tiene como objetivo principal desarrollar una metodología de

    Enviado por MarielinaM / 1.818 Palabras / 8 Páginas
  • Regulación Jurídica De Las Relaciones Privadas (civil)

    Regulación Jurídica De Las Relaciones Privadas (civil)

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación "Misión Sucre" Programa Nacional de Formación de grado Estudio Jurídico Aldea municipalizada Universitaria Joaquina Sánchez San Félix–Estado Bolívar Profesora: Alumnos: Lourdes Montaño Alcazar Isoilia silva Cruz Melian Daniel Rojas Stanley Sección Nº 01 - Grupo Nº. 03 Ciudad Guayana, Enero 2011 ORIGEN DEL REGISTRO CIVIL EN VENEZUELA El Registro Civil es una Institución de carácter público, que

    Enviado por stanley / 7.748 Palabras / 31 Páginas
  • Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados

    Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados

    Filosofía de la educación Ensayo: Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados Al hablar de Filosofía y Pedagogía y su relación con los postulados se debe decir que la pedagogía comprende, el conjunto de normas, reglas, procedimientos y leyes de la educación; en tal sentido la educación constituye un proceso, y la pedagogía, la ciencia que lo estudia. Por lo tanto la pedagogía se ocupa del estudio científico y especulativo de la educación,

    Enviado por guanev / 1.368 Palabras / 6 Páginas
  • Sistema Económico Aborígen, Colonial Y Relaciones De Trabajo. Capitalismo Y Subcapitalismo

    Sistema Económico Aborígen, Colonial Y Relaciones De Trabajo. Capitalismo Y Subcapitalismo

    Análisis de las categorías marxistas en el contexto venezolano Carlos Marx y sus discípulos constituye una obra abierta, el marxismo integra diversas tradiciones ideológicas, filosóficas y políticas. Cada tradición marxista reinterpreta el legado de Marx y sus categorías de diverso modo. Una de las vertientes filosóficas a las que Marx adscribió y en la cual apoyó toda su construcción intelectual fue el materialismo y las dialécticas hoy muy aplicadas en los planes sociales. Los marxistas

    Enviado por tequierocarlos / 2.683 Palabras / 11 Páginas
  • Marketing de relaciones

    Marketing de relaciones

    ÍNDICE: Página Informe Evolución del Concepto de Marketing de Relaciones 1 Del Marketing Transaccional al Marketing de Relaciones 2 El Marketing de Relaciones con los Clientes 3 Divergencia entre Proveedor y Cliente 4 Marketing de Relación y Fidelización del Cliente 6 - Gestión de Relaciones con los Clientes 7 - Ventajas de la Fidelización del Cliente 8 - Técnicas de Fidelización de Clientes 9 - Marketing Interno 10 Anexos Conclusión Bibliografía EVOLUCIÒN DEL CONCEPTO DE

    Enviado por mbelen_r / 3.825 Palabras / 16 Páginas
  • Ciudadanía - Comunidad Gay

    Ciudadanía - Comunidad Gay

    TA2 – ETICA Y CIUDADANIA Durante muchos años la sociedad ha catalogado de muchas formas a las personas que sienten afecto o atracción respecto a personas del mismo sexo. "Maricones", "machonas", "rosquetes" entre otros calificativos que por sí son despectivos y refieren a estas personas como de otro nivel, otra clase o que simplemente son distintas al resto y no deben ser tratadas al igual que una persona "normal". Los gays u homosexuales son las

    Enviado por aaelguera / 679 Palabras / 3 Páginas
  • ANALISIS MARXISTA DE COYUNTURA DE LA COMUNIDAD

    ANALISIS MARXISTA DE COYUNTURA DE LA COMUNIDAD

    1.1.- LA TEORÍA DE LA COYUNTURA DESDE UN ENFOQUE MARXISTA. El Análisis Marxista de Coyuntura es una interpretación de la realidad social construida a partir de los insumos diagnósticos que aporta la metodología de Investigación Acción- Participante desde la perspectiva y con la participación de la comunidad seleccionada durante el acercamiento e inserción comunitarios que se realizó en los primeros tres semestres de la Carrera Estudios Jurídicos del Programa de Formación de Grado correspondientes de

    Enviado por jvalero1957 / 9.624 Palabras / 39 Páginas
  • Tradiciones De Formación Docente

    Tradiciones De Formación Docente

    Las Tradiciones en Formación Docente. Consigna: Leer cada uno de los discursos identificando que tradición o tradiciones se hayan presentes a partir de las marcas o huellas presentes en cada uno Además, intentar contextualizar el discurso temporalmente y las condiciones de producción del mismo. Clave Bibliográfica 01. Discurso día del maestro. Escuela de nivel medio Laica-10-09-1996 02. Lilia de Haurie de Materi y Alzabé Bernabé 1991. "Educación y trabajo Productivo en la Postmodernidad" Cap. V

    Enviado por gabrielota16 / 7.348 Palabras / 30 Páginas
  • Desarrollo Profesional Del Docente

    Desarrollo Profesional Del Docente

    Séptima Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe Año 2001 ED-01/ PROMEDLAC VII/ Documento de Apoyo El desarrollo profesional de los docentes. Proyectando desde el presente al futuro. Beatrice Avalos Seminario sobre Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe, Chile, 23 al 25 de agosto de 2000 UNESCO EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. PROYECTANDO DESDE EL PRESENTE AL FUTURO Beatrice Avalos* Se

    Enviado por lourdesvelasquez / 3.159 Palabras / 13 Páginas
  • Profesionalización De Los Docentes

    Profesionalización De Los Docentes

    Definiciones y cuestionamientos Mucho se habla y poco se entiende sobre la llamada "profesionalización" de los docentes en todos los niveles y grados de nuestro sistema educativo, por lo que se hace necesario definir los dos conceptos que encabezan este escrito para trabajar con seriedad. Como lo demuestra la Historia Universal, el ser humano conoció primero los límites naturales de su propio grupo o tribu, organizó después aldeas, pequeñas ciudades, reinos de cinco o más

    Enviado por fredolicen / 872 Palabras / 4 Páginas
  • El Nuevo Docente

    El Nuevo Docente

    1.Para analizar este film; teniendo en cuenta el dispositivo pedagógico y sujeto docente en el nuevo escenario; tomamos la definición de dispositivo como el conjunto heterogéneo, que implica discursos ,decisiones reglamentarias, normativas institucionales, reglamentos de convivencia, organización de los tiempos, y la forma de organizar el espacio escolar…( la definición la da Foucault, en los Textos de Silvia Grinberg y Esther Levis), relacionando esto cuanto en la clase el profesor les dice a sus alumnos

    Enviado por miri05 / 415 Palabras / 2 Páginas
  • DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE.

    DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE.

    RESEÑA DE LA LECTURA “DECONSTRUCCIÓN DE LA DIDÁCTICA RACIONALISTA EN EL CONEXTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE. HACIA UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA”. De Andrea Clelia Dapía Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”, Argentina. La lectura aborda las generalidades acerca de la relación constructivismo-educación en donde se resaltan tres enfoques: el epistemológico de Piaget, el enfoque socio-histórico de Vigotsky y el enfoque de Ausubel que se concentra en el concepto de significatividad: lógica y psicológica de

    Enviado por rhparra525 / 935 Palabras / 4 Páginas
  • Experiencia Propia De Una Docente En Su Práctica Inicial

    Experiencia Propia De Una Docente En Su Práctica Inicial

    Taller práctica I 1- ¿Qué variables del entorno familiar has observado de tu centro de práctica? Explica. - Ocupación, ingreso y nivel educacional de los padres. Esta es una de las variables que más incide en el sector en el cual realizo mi práctica, es observable en cuanto a los logros de aprendizaje en los alumnos(as), como deficientes tareas o falta de ellas ( llegar sin tarea), deficientes resultados académicos ya que no tienen el

    Enviado por leslievega / 1.095 Palabras / 5 Páginas
  • Ser Docente Hoy

    Ser Docente Hoy

    UN CONCEPTO DE ENSAYO Redacción de Documentos Científicos, Informes Técnicos, Artículos Científicos, Ensayos Escuela de Ciencias del Lenguaje, ITCR. 1996 Gabriel Vargas Acuña, M.L. A. TEXTOS DENOMINADOS ENSAYOS Llevan el nombre de "ensayos" escritos relativos a muy diversos campos: historia, ciencia, filosofía, política, etc. En la primera sección recojo diecisiete ensayos sobre muy diversos temas de tipo científico popular. A veces tienen carácter narrativo, otras más bien anecdótico, o bien llevan alguna intención aleccionadora, a

    Enviado por bbbrrreee / 338 Palabras / 2 Páginas
  • Venezuela Y Sus Relaciones Con Los Ciudadanos Del Mundo

    Venezuela Y Sus Relaciones Con Los Ciudadanos Del Mundo

    EMA LIBRE.- VENEZUELA Y SUS RELACIONES CON LOS CIUDADANOS DEL MUNDO VENEZUELA Y EL MUNDO En los últimos años Venezuela ha penetrado en la mente colectiva del mundo exterior, como quinientos años no lo habían logrado, por el contrario el país se desdibujada a paso acelerado hacia la hipoteca de la historia perdida, sus hijos olvidaron que había que enseñar a quererla y cuidarla como patrimonio excelso de su propia herencia rica en bolivarianismo y

    Enviado por noraimamata / 458 Palabras / 2 Páginas
  • Formación Docente En Colombia

    Formación Docente En Colombia

    LA FORMACIÒN DE DOCENTES EN COLOMBIA La universidad pedagógica nacional desarrollo un estudio para la unesco con el fin de dar un diagnostico sobre la formación de docentes en america latina y mirar los procesos formativos de los profesores para la educación básica y media. Las unidades académicas de referencia para el estudio fueron, fundamentalmente, las facultades de educación y las escuelas normales superiores. La universidad pedagógica nacional a ser la única institución en colombia

    Enviado por fredynader / 1.607 Palabras / 7 Páginas
  • Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

    Importancia De Las Competencias En La Práctica Docente

    Resumen: Abordar el enfoque de competencias a partir de sus principios y metodología; analizando las particularidades del modelo y destacando el enfoque socioformativo de las competencias como el más idóneo para ser puesto en práctica dentro del quehacer docente. Sin olvidar, los obstáculos con los que se podría enfrentar durante su aplicación. Palabras claves: Competencias, aprendizaje, enseñanza, educación, docencia. Introducción Es evidente que los cambios actuales dentro de la sociedad están ocurriendo de forma acelerada.

    Enviado por ladypavlova / 3.380 Palabras / 14 Páginas
  • El Docente En Las Transformaciones Educativas De México

    El Docente En Las Transformaciones Educativas De México

    “EL PAPEL DEL DOCENTE FRENTE A LAS TRANSFORMACIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.” Toda acción del docente ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la historia de la educación. La educación de cara a los tiempos modernos se fundamenta en el ideal de perfeccionamiento tanto del hombre como de la sociedad. Es aquí donde emanan los principales cambios por las que pasa nuestro sistema educativo, que actualmente está en una etapa de

    Enviado por wixo / 845 Palabras / 4 Páginas
  • Cuestionario De Comunicación Para Docentes

    Cuestionario De Comunicación Para Docentes

    Diplomado RIEB 2 y 5 grados, Módulo 3, Sesión1 Mtro. Marco Antonio Serrano Moreno 1 Página 1 de 9 Centro de Maestros: _________________________________________ CCT: ___________________ ACTIVIDAD 56 Desarrollo humano y pensamiento crítico Guía de escucha activa 1. ¿Por qué es necesaria la formación del pensamiento crítico y del razonamiento científico para garantizar el desarrollo de las capacidades humanas? 2. ¿Por qué el desarrollo de las capacidades personales depende de las oportunidades fundamentales que puede ofrecer

    Enviado por asaf / 628 Palabras / 3 Páginas
  • LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES

    LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION DE LOS ESTUDIANTES

    • ¿QUÉ PRÁCTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZAR LA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? Considero que si en el entorno donde se desenvuelven los niños hay constantemente actos de violencia en sus diversas manifestaciones transmite antivalores; de igual manera la presencia de malos hábitos y vicios en sus padres, familiares, amigos o cualquier otra persona cercana a ellos, es un agente nocivo ya que los alumnos

    Enviado por beyvilunatovar / 334 Palabras / 2 Páginas
  • Práctica Docente

    Práctica Docente

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRÁCTICA DOCENTE II MSc. Elsa Pezo Ortiz Dr. Alipio W. Pérez Avellaneda 2010-05-25 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA PRESENTACIÓN La Universidad Tecnológica Indoamérica, empeñada en colaborar con la educación del país, educa y forma a personas deseosas de conocimiento, y saber, de desarrollar las capacidades, las competencias, y así mejorar la calidad de la educación de acuerdo a las demandas de la sociedad ecuatoriana. Esta obra permite reflexionar sobre la importancia de la planificación

    Enviado por MAG1 / 9.378 Palabras / 38 Páginas
  • Misión De Los Docentes

    Misión De Los Docentes

    ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? ¿Para qué? ¿Cómo? Sabemos que hoy en día, la sociedad nos exige nuevos retos educativos en donde estamos viviendo de constantes cambios, nuestra sociedad cambia; por lo tanto nuestra educación y la forma de enseñar debe cambiar también. Nuestra misión es preparar para la vida, debemos integrar a nuestros alumnos para el mundo contemporáneo utilizando los recursos de su entorno. Esta nueva reforma

    Enviado por Ginagg / 381 Palabras / 2 Páginas
  • Nuevo Rol Del Docente

    Nuevo Rol Del Docente

    Diplomado RIEB Producto 3 Modulo l María 1.- ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? Gracias a las reuniones de diferentes países, no podemos quedarnos aislados de las diferentes fronteras ya que como país tenemos que participar por eso nos debemos integrar a la globalización, debemos de estar en contacto con otras naciones y tenemos que participar con ellos ya que se comparten los avances

    Enviado por lulu111 / 695 Palabras / 3 Páginas
  • Biogás En La Comunidad Del Estado De Carabobo

    Biogás En La Comunidad Del Estado De Carabobo

    Colegio 1072: Instituto de Educación Activa Valencia. Venezuela Información del PROYECTO GRUPO IV Modelo A: Grupo interdisciplinario (Química y Biología) y un único tema. Evaluación de la factibilidad de la implantación de una planta generadora de energía eléctrica productora de biogás en la comunidad del estado de Carabobo. Prof. María Alejandra Almenar Prof. Silvia Roque B. Química NM Biología Química: • Determinar el tiempo de corrosión que necesitan los desechos orgánicos para producir gas metano.

    Enviado por matoya8 / 4.493 Palabras / 18 Páginas
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    Enviado por MEXICOAMIGO230 / 1.843 Palabras / 8 Páginas
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