Relacion Entre Alumno Alumno ensayos gratis y trabajos
Documentos 51 - 100 de 24.035 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
ALUMNO- ALUMNO PROFESOR-DIRECTOR
ALUMNO- ALUMNO Bueno como es de esperarse siempre la relación a esta edad de la niñez casi siempre es egocéntrica, que quiere decir esto que la mayoría de los niños tienden a pelear todas las cosas creen que son suyas y no es así, por lo cual se ha trabajado sobre estrategias que mejoren este comportamiento. Los niños del jardín y específicamente en el salón donde observo se llevan bien en lo que cabe, son
Enviado por gustavoneftali / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Título: “La violencia escolar entre docente - alumno / alumno - docente.”
: Instituto Superior de Profesorado Nº 19 Profesorado: Lengua y Literatura. Espacio curricular: Taller II. Docente: Fuertes Analía. Alumno/s: Bertolín Guillermo, Ude Axel. Título: “La violencia escolar entre docente - alumno / alumno - docente.” Fecha de Entrega: 26/08/16 ________________ Índice: Tema -------------------------------------------------------------------------- pág. 3 Introducción ------------------------------------------------------------------ 3 Marco Teórico --------------------------------------------------------------- 4 Marco Metodológico -------------------------------------------------------- 6 Análisis Interpretativo ------------------------------------------------------ 6 Conclusión ------------------------------------------------------------------- 9 Bibliografía ------------------------------------------------------------------ 10 Tema La violencia escolar entre docente - alumno /
Enviado por axel_22 / 2.419 Palabras / 10 Páginas -
RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO
RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO. Existen muchas causas por las cuales no se da una buena relación alumno- maestro una de ellas es la falta de comunicación y otra el exceso de confianza. Para encontrar una solución a este problema, es necesario conocer el meollo del asunto, es decir, porque no hay comunicación o porque el exceso de confianza. Principales problemas de falta de comunicación: - El alumno es tímido y teme ser menospreciado por el profesor. -
Enviado por menibrenda / 373 Palabras / 2 Páginas -
COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONFLICTOS EN LA RELACION ALUMNO- DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ENSAYO " COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONFLICTOS EN LA RELACION ALUMNO- DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” Ivonne Torres Sanhueza Desde fines del siglo XX las instituciones educativas han sufrido grandes cambios que han afectado las variables internas y externas de sus sistemas, las transformaciones económicas, los procesos de globalización de la economía y de la cultura han producido un cambio de paradigma en la educación. Es así que las instituciones se
Enviado por YVNNE / 2.278 Palabras / 10 Páginas -
Relación Alumno, Maestro Contenido
TEMA 3. LA RELACION ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO LECTURA: PREESCOLAR 1.- EL JARDIN DE INFANTES COMO ESPACIO DE RELACIONES EDUCATIVAS: Entre los 3 y 6 años de edad el niño posee capacidades perceptivas, intelectuales y motrices que lo proyectan fuera de la familia, además posee un lenguaje bien articulado, lo cual permite amplias posibilidades de comunicación. El mundo de la escuela parece poder contener y hacer accesibles muchos nuevos campos de la experiencia. La escuela de la infancia
Enviado por luceroabigail / 480 Palabras / 2 Páginas -
La Relación Alumno-maestro, Y Contenido.
La relación Alumno-maestro, y contenido. Diálogo El dialogo es el encuentro de sujetos que se escuchan, que se saben retirar en el momento oportuno o intervenir para dar su aportación, para perseguir el mismo fin. El dialogo en la situación pedagógica presenta un carácter asimétrico Dialogo Constructivo El dialogo pedagógico se presenta en realidad bajo una configuración triangular, puesto que tiene por objeto el conocimiento, por finalidad la expansión de la persona, por mediador al
Enviado por marsge / 377 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Alumno Maestro
LA RELACION ALUMNO-MAESTRO El dialogo educativo presenta un carácter asimétrico, puesto que el dialogo asimétrico supondría un progreso paralelo de los interlocutores en el descubrimiento de un hecho, en la elaboración de un conocimiento, un paso simultaneo de etapas, gracias al apoyo recíproco. A grandes rasgos se puede resumir en dos esquemas: la patología del dialogo asimétrico: o bien la función y el fin están mal asumidos, la frecuente en nuestra época. Padres inmaduros, maestros
Enviado por maracuyasanchez / 482 Palabras / 2 Páginas -
Las relaciones de maestros y alumnos en una comunidad indígena
Las relaciones de maestros y alumnos en una comunidad indígena. Analizar el artículo de Bertely y buscar las formas en que los maestros toman en cuenta las costumbres de niños indígenas y el contexto cultural al analizar actividades escolares. Identificar algunas formas de adaptación de la escuela a las características de la comunidad y reflexionar acerca de las consecuencias que la desvinculación de ambos elementos puede tener en el trabajo escolar. Una actividad escolar es
Enviado por GiGi24 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Relación Alumno Maestro - Material Didactico
Introducción Entendemos por medios y recursos didácticos todos aquellos instrumentos que, ayudan a los formadores en su tarea de enseñar (tarea formativa) y por otra facilitan a los alumnos el logro de los objetivos de aprendizaje. Podemos clasificarlos en 3 grupos (por la naturaleza): - Medios tradicionales. - Medios audiovisuales. - Nuevas tecnologías. Por quienes los elaboran: - Diseñados por el formador y/o alumnos. Alto valor educativo por el proceso seguido de su diseño y
Enviado por hekktorin86 / 404 Palabras / 2 Páginas -
Relacion Entre Docente Institucion Docente Alumno
Lineamientos para Adecuar la Organización y Funcionamiento de la Comunidad Educativa Según la Resolución 1 del 10-11-86 y Otras Normas Jurídicas Recientemente Modificadas. 20 – 02 - 2006 Son Órganos de la Comunidad Educativa: 1.- El Consejo Consultivo: (Atendiendo a las Reformas de Ley) Está integrado por: • El Director del Plantel. • El Presidente de la Junta Directiva de la Asociación Civil de Padres y Representantes • Dos (2) Docentes escogidos del Consejo de
Enviado por mariacampo / 4.079 Palabras / 17 Páginas -
Relacion Docente Istitucion Alumno Comunidad
Efectos secundarios: Se refiere a las consecuencias que produce el incumplimiento de las obligaciones pactadas y a la posibilidad que tienen los acreedores de corregir estos efectos o consecuencias, para evitar sacar bienes del patrimonio de los deudores o bien para deslindar los mismos.- Se traducen: ACCIONES DE INTEGRACIÓN Y DELINDE DEL PATRIMONIO: Se llaman de integración porque tienden a mantener los bienes en el patrimonio del deudor, ya que son la garantía común de
Enviado por maryoriesmota / 3.266 Palabras / 14 Páginas -
Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza De Las Ciencias Y Su Relación Con El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación básica.
Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica. La enseñanza de las ciencias y la adquisición de conocimiento científico de los alumnos tiene valor por ese solo hecho: saber ciencia. Lo que se pretende que el alumno adquiera son conocimientos no solo de los diversos seres que habitan en el planeta aunque no esta mal aprender sobre estos, pero
Enviado por fer5328 / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
La Relación Alumno-maestro-contenido
La relación alumno-maestro-contenido Dialogo Educativo El dialogo educativo muestra un carácter asimétrico puesto que presenta una situación comunicativa entre diversas partes y sobre el tratamiento de un hecho o simplemente en la creación de un nuevo conocimiento. Cuando se lleva a cabo un proceso de dialogo por ejemplo en la institución escolar el docente tiene que tener la capacidad de centrar la atención en el individuo que esta frente a él y saber que este
Enviado por pakokika / 1.773 Palabras / 8 Páginas -
Relacion Alumno Maestro
Relación de padres de familia en el jardín Los padres se integran de cierta manera en el jardín apoyando en lo necesario como dar material que se necesite para las actividades que realicen sus niños, mínimo cada mes las docentes convocan una reunión con los padres de familia para ver el nivel del los niños y desempeño dentro de la aula. La organización que se tiene es que la mamas no entren al jardín para
Enviado por gemitha1200 / 771 Palabras / 4 Páginas -
LA RELACIÓN ALUMNO MAESTRO
NATURALEZA DEL DIALOGO EDUCATIVO: El carácter asimétrico del dialogo educativo es inherente a la situación sin embargo la disimetría a veces toma tales proporciones que el dialogo – es decir, el encuentro de sujetos que se escuchan, que se saben retirar en el momento oportuno o intervenir para aportar su contribución, para perseguir el mismo fin no es ya posible. En pocas palabras se resume en 2 esquemas: la patología del dialogo asimétrico, o bien
Enviado por tigretomy / 1.343 Palabras / 6 Páginas -
La Relación Entre El Maestro, Alumnos Y Los Padres
Cuando se habla actualmente sobre educación en México, nos surge la pregunta de ¿Cómo estamos realmente en este tema?, considerando datos de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) México tiene el último lugar en calidad de educación. Esto refleja un gran problema muy serio de educación, no estamos ampliando los aprendizajes que se necesitan para desarrollarse en la sociedad, no se trata de sumar, restar, más bien de un término llamado
Enviado por albertosnk / 471 Palabras / 2 Páginas -
Relación Alumno – Institución
Relación Alumno – Institución Tiene como punto de partida el aprendizaje del alumno, al que considera sujeto de la educación. Su finalidad no es solamente que el alumno adquiera una serie de conocimientos (como en el modelo centrado en el profesor), sino también que desarrolle procedimientos autónomos de pensamiento. La actividad espontánea del alumno es, a la vez, meta y punto de partida de la acción educativa. No se trata de una educación para informar
Enviado por LuisF1986 / 386 Palabras / 2 Páginas -
PROBLEMAS EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR Y SU RELACIÓN CON EL FUNCIONALISMO FAMILIAR EN ALUMNOS DE EGB
27 REVISTA DE LA FACULTAD DE MEDICINA - VOL. 8 - Nº 1 (2007) ARTÍCULO ORIGINAL PROBLEMAS EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR Y SU RELACIÓN CON EL FUNCIONALISMO FAMILIAR EN ALUMNOS DE EGB 1 Autor: Paz, Sofía. Director: Aymat, Ana C. RESUMEN Introducción: El desempeño escolar depende en gran medida del ambiente socio-familiar que rodea al alumno, y en la niñez el medio social que más incide sobre ellos es la familia. Objetivos: Conocer la frecuencia
Enviado por catalo / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
Relación Entre Apoyo Familiar Y Rendimiento Académico En Alumnos De Educación Primaria
Relación entre apoyo familiar y rendimiento académico en alumnos de educación primaria. El presente trabajo trata de establecer, si es que existe, la relación entre rendimiento escolar y el apoyo familiar que envuelve a los alumnos y alumnas de educación primaria. Está centrado en niños de educación primaria ya que es en las primeras etapas de estudio donde existen mayores lazos con la familia. La familia es la base de la sociedad, es decir que
Enviado por bcardozo / 2.235 Palabras / 9 Páginas -
VALORES, ACTITUDES Y HABILIDADES NECESARIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
VALORES, ACTITUDES Y HABILIDADES NECESARIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA VALORES Y ACTITUDES • El ejercicio de la honestidad es esencial como parte de la práctica científica, debemos enseñar a los alumnos a reportar y registrar siempre los resultados obtenidos y no lo que hubieran querido obtener. • Al fomentar la curiosidad de los alumnos acerca del mundo natural, se logrará
Enviado por aaleha / 401 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De Las Relaciones En El Ambiente Escolar Entre El Alumno Y La Maestra
El ambiente escolar, como todos los sabemos, afecta de buena y mala manera tanto al alumno como al maestro. Puede que estas interacciones con el medio que los rodea tengan mayores repercusiones en las actividades y actitudes de los integrantes de la escuela. La escuela es un lugar donde los alumnos y los maestros conviven gran parte del día y por lo tanto su autoridad es la maestra. En ella no solo ven a una
Enviado por CarlosMirandaT / 811 Palabras / 4 Páginas -
COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONFLICTOS EN LA RELACION ALUMNO- DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONFLICTOS EN LA RELACION ALUMNO- DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” Composiciones de Colegio: " COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONFLICTOS EN LA RELACION ALUMNO- DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 730.000+ documentos. Enviado por: YVNNE 03 agosto 2011 Tags: Palabras: 2278 | Páginas: 10 Views: 761 Leer Ensayo CompletoSuscríbase ENSAYO " COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN
Enviado por samieliana / 359 Palabras / 2 Páginas -
El Desempeño Profesional Docente Y Su Relación Con El Rendimiento Académico En Las áreas De Matemática Y Comunicación De Los Alumnos Del Primer Grado De Educación Secundaria De Las I.E. De La Parte Alta Del Distrito San Juan De Bigote.
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE – MORROPÓN – PIURA, 2013. PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTOR(ES): BR. HILDA MARILÚ YOVERA ESPINOZA
Enviado por hanshenrry / 15.296 Palabras / 62 Páginas -
EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JU
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO PROYECTO EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN LAS ÁREAS DE MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN, DE LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PARTE ALTA DEL DISTRITO SAN JUAN DE BIGOTE – MORROPÓN – PIURA, 2013. PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTOR(ES): BR. HILDA MARILÚ YOVERA ESPINOZA
Enviado por Rcordovita / 15.296 Palabras / 62 Páginas -
ALUMNOS AVANZADOS, PRÁCTICAS DE ESTUDIO Y CULTURAS DISCIPLINARES EN LA UNIVERSIDAD. ALGUNAS HIPÓTESIS PARA UN ANÁLISIS RELACIONAL. Balduzzi
ALUMNOS AVANZADOS, PRÁCTICAS DE ESTUDIO Y CULTURAS DISCIPLINARES EN LA UNIVERSIDAD. ALGUNAS HIPÓTESIS PARA UN ANÁLISIS RELACIONAL. Balduzzi, Matilde Corrado Rosana y Goñi Judit mabal@fch.unicen.edu.ar rocorr@fch.unicen.edu.ar judigo@fch.unicen.edu.ar Facultad de Ciencias Humanas Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires PERSPECTIVA TEÓRICA El relevamiento bibliográfico realizado para nuestra investigación, nos permitió comprobar la existencia de dos grandes orientaciones en las indagaciones sobre los estudiantes universitarios, una centrada en la afiliación y socialización de los
Enviado por pierucha / 4.129 Palabras / 17 Páginas -
Ensayo De La Lectura "Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza De Las Ciencias Y Su Relación Con El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación básica
INTRODUCCION En el presente ensayo se hablara de las habilidades, destrezas y actitudes que se necesitan desarrollar en los alumnos para que se logre un buen pensamiento científico y con esto lograr la realización de manera eficiente. Como primer punto mencionamos actitudes relacionadas con la resolución de problemas por que como nos menciona la lectura la motivación que le maestro transmita a los alumnos dependerá que actitudes tomen hacia la resolución de problemas, actividades que
Enviado por perlaacristina / 1.785 Palabras / 8 Páginas -
Relacion Alumno Profesor
Relación Alumno-Profesor Fuente: panorama. Fecha: 2/06/2013. Sección o cuerpo: Guía de educación. Categorías de análisis: Influencias de las nuevas tecnologías, Vicio/pasatiempo, Desempeño escolar. La Percepción De Los Otros; Percepción De La Persona. Las personas poseen características físicas observables al igual que los objetos, pero al percibir personas lo hacemos en función de una relación o transacción, ello implica que debemos hacer inferencia sobre sus características y estados momentáneas. Cuando vamos por primera vez a una
Enviado por birsisc / 531 Palabras / 3 Páginas -
La Relacion Alumno-maestro
LA RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO ESCOLAR PRIMARIA Naturaleza del dialogo educativo El dialogo educativo presenta un carácter asimétrico, esto supondría un progreso paralelo de los interlocutores en el descubrimiento de un hecho, en la elaboración de un conocimiento, gracias al apoyo recíproco. Ahora bien, en el mejor de los casos, se trata de un movimiento dialectico nacido no de un enfrentamiento, sino de una investigación nutrida del choque de ideas contrarias, de un itinerario, por la confrontación
Enviado por lucita72 / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
REPRESENTACION SOCIAL QUE TIENEN LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS DE LA RELACION ENTRE DISCRIMINACION Y LOS POBRES
Resumen El objetivo de este trabajo es analizar qué conceptos tiene el estudiante universitario sobre la discriminación hacia los pobres e identificar si los alumnos relacionan la discriminación con la pobreza y analizar si los estudiantes discriminan a los pobres y de qué manera. Para ello se realizo una investigación cualitativa ya que los métodos cualitativos son la mejor opción para analizar las actitudes y sentimientos de la gente, para lo cual se utilizó entrevistas
Enviado por makips / 2.023 Palabras / 9 Páginas -
La relación alumno-maestro-contenido
La relación alumno-maestro-contenido. El texto de Postic pretende precisar una definición de dialogo pedagógico y los distintos modos en que se presenta. Naturaleza del dialogo: En el dialogo el educador necesita centrarse en el niño o el adolecente aceptando las limitaciones de su propia posición. El niño, el adolecente, sigue su camino, bien sea con otro guía o bien de una manera autónoma, en si, el dialogo es la situación pedagógica presenta. Un carácter asimétrico,
Enviado por Yadayo / 1.375 Palabras / 6 Páginas -
APRENDIZAJE Y FORMACIÓN, UNA RELACIÓN SIMBIOTICA ENTRE DOCENTE - ALUMNO.
1. CONCEPTOS E IDEAS ERRONEAS. 1.1 ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE? 1.2 ¿QUÉ ES LA FORMACIÓN? 1.2.1 PROBLEMAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE 2. RELACION DE SIMBIOSIS (DOCENTE-ALUMNO) 2.1. TRABAJO DEL DOCENTE 2.1.1 EXIGENCIAS SOCIALES 2.2. TRABAJO DEL ALUMNO 2.2.1 TENSIONES 2.1. TRABAJO DEL DOCENTE Para empezar primero tenemos que esclarecer ciertos conceptos que la sociedad ha impuesto a cerca del trabajo docente, o más bien algunas ideas erróneas que se tiene acerca, es común que
Enviado por Daniela2509 / 416 Palabras / 2 Páginas -
RELACIÓN ENTRE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 31554 - HUANCAYO - 2 011
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA DE POSTGRADO TESIS RELACIÓN ENTRE COMPRENSIÓN LECTORA Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 31554 – HUANCAYO – 2 011 PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA AUTOR: Br. YOLANDA GOMEZ DAVILA Br. NORCA MARÍA PORRAS VILA ASESOR: Mg. LEONOR CHOQUEHUANCA FLORES LIMA – PERÚ
Enviado por FRANCISCO13 / 24.853 Palabras / 100 Páginas -
El Desarrollo De Competencias Matemáticas En Relación A La Noción De número, En Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales
Capítulo I Planteamiento del Problema 1.1 Introducción La labor del maestro es preparar a los nuevos niños para enfrentarse al mundo lleno de retos en el que tendrán que vivir y adaptarse. Ofrecerles las enseñanzas necesarias para que estos niños obtengan las destrezas, habilidades y competencias que van a ser necesarias para poder desempeñarse dentro del mismo, al ser éste tan desafiante y poder realizarlo de una manera eficaz. Por ello, como la vida actual
Enviado por raulmeza1876 / 1.748 Palabras / 7 Páginas -
RELACION ENTRE MAESTRO Y ALUMNO
RELACION ENTRE ALUMNO y Maestro Para que exista un clima de trabajo favorable en la enseñanza- aprendizaje que se efectúa en dentro del centro educativo es importante que el docente como principal intermedio tenga comunicación con sus alumnos El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del niño o niña, puesto que es quien le entrega los conocimientos básicos y necesarios de acuerdo a su nivel. Pero, más aún, debe formarlo en su integridad
Enviado por Marzhe / 350 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de la relación alumno – docente
educación ya que son de raza negra y sirven nada mas para trabajar a ser esclavos para todo la vida. Al marcharse el maestro Conrack para los alumnos fue una desgracia como si le quitaran la vida a cada unos de ellos, es por eso que cuando se despide y se marcha en el bote deciden colocarle la quinta sinfonía de Beethoven. Conrack los mira con mucha tristeza porque sabia que no tendría mas un
Enviado por lemm / 803 Palabras / 4 Páginas -
Relacion: Desvalorización,calificación Y Conducta En Alumnos Del CBTis No.78
RELACION ENTRE VARIABLES: DESVALORIZACION, CALIFICACION Y CONDUCTA EN ALUMNOS DEL CBTis 78. INDICE PAGS Titulo 2 Resumen 3 Introducción 4 Planteamiento del problema 5 Objetivos de la investigación 6 Hipótesis 7 Justificación 8 Marco teórico 9 Cronograma 11 METODOLOGÍA Universo de estudio, selección y tamaño de muestra 12 Criterios de inclusión y exclusión 12 Procedimientos para la recolección de la información 13 Nivel de innovación, contribución y alcance 14 Desarrollo y aplicación 16 PRESENTACION DE
Enviado por cri5t0f3r / 15.570 Palabras / 63 Páginas -
Relaciones Alumno Maestro
RELACIONES HUMANAS ENTRE ALUMNO-MAESTRO Las buenas relaciones humanas entre alumnos y maestro dentro de un aula son tan importantes como el aroma de rosas y claveles en un jardín. Es importante saber que si un aula está bien equipada con los últimos adelantos tecnológicos y mobiliario de primera clase, pero dentro de ella se carece de un alto grado afectivo entre el docente y discente, esta aula es como una jaula de oro para nuestro
Enviado por ErvinAjtujal / 752 Palabras / 4 Páginas -
Relacion Alumno-maestro- Contenido
RELACIÓN ALUMNO- MAESTRO- CONTENIDO. Durante el desarrollo de nuestra vida diaria y en base a mi práctica docente me he percatado que la interacción entre pares es esencial, pues gracias a la misma desde pequeños creamos experiencias útiles para subsistir. Consecuencia de tal socialización resulta la habilidad de establecer diálogos, y lo considero IMPORTANTE, ya que es una cualidad que no todos poseemos, pero para aclarar las ideas como primera instancia definiré al dialogo: el
Enviado por eliashector / 414 Palabras / 2 Páginas -
Relación Entre El Planteamiento De Evaluación Como Proceso Y El Trabajo Cotidiano Que Usted Realiza Con Sus Alumnos.
El docente dentro del aula debe ser ofrecer espacios y actividades para que tanto ellos mismos como sus alumnos articulen los contenidos vistos en el salón de clases de cada una de las materias abordadas y propiciar así un ambiente de mayor confianza para ambos. Dentro del aula es primordial que el docente posea elementos suficientes para diseñar, desarrollar y concluir proyectos innovadores, que les ofrezcan mejores condiciones para generar los procesos de construcción y
Enviado por karlaesperanza / 547 Palabras / 3 Páginas -
Identidad, Relaciones Y Aprendizaje Escolar Del Alumno Y La Forma En Que El Profesor Interviene
Introducción El ensayo final que siempre se construye al término de cada semestre en la Escuela Normal Superior de Chiapas se realiza con la finalidad de dar a conocer los resultados de las observaciones y practicas escolares que se llevaron a cabo en las diversas secundarias a las cuales se hallan acudido, sin embargo en esta ocasión por motivos a la creación y aprobación de las distintas reformas neoliberales que se establecieron en el país
Enviado por happyk78 / 2.852 Palabras / 12 Páginas -
Las ideas innovadoras y su relación con la creación de microempresas en los alumnos de Ingeniería Comercial
TRABAJO DE INVESTIGACION PRIMER ANTEPROYECTO I. TITULO DE INVESTIGACIÓN Las ideas innovadoras y su relación con la creación de microempresas en los alumnos de Ingeniería Comercial, Tacna 2010 II. PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ¿Qué relación hay entre las ideas innovadoras para la creación de microempresas en los alumnos de ESCO, Tacna 2010? III. FORMULACION DEL PROBLEMA: Al hacer una revisión de los indicadores macroeconómicos, nuestro país es acreedor y no deudor, pues las reservas
Enviado por carolmayta / 1.050 Palabras / 5 Páginas -
LOS ALUMNOS DEL GRUPO: SUS IDEAS, ACTITUDES Y RELACIONES
“LOS ALUMNOS DEL GRUPO: SUS IDEAS, ACTITUDES Y RELACIONES” Los alumnos de secundaria muestran diferentes actitudes ante el profesorado y entre ellos mismos. Entre sus preferencias para las actividades se encuentran los trabajos procedimentales, donde pongan en acción sus habilidades, ya sea, respondiendo a cuestionamientos o realizando alguna experimentación; el caso es que estén ocupados. Les disgustan las clases monótonas y, como respuesta muestran cierta o total apatía hacia el docente y su asignatura. No
Enviado por / 732 Palabras / 3 Páginas -
Propuesta De Actividades Para Saber Lo Que Saben Los Alumnos En Relación A Un Tema De Historia
: PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA SABER LO QUE SABEN LOS ALUMNOS A CERCA DE UN TEMA. Hay toda una gama de técnicas con las cuales podemos saber lo que saben los alumnos, creo que depende del tipo de alumnos, de su conformación y del tipo de grupo para elegir la más adecuada. Cuando usted no preguntó n el salón yo me acordé de esta dinámica, LA TELA DE ARAÑA ya que la habíamos aprendido Y
Enviado por 171061 / 394 Palabras / 2 Páginas -
RELACION PADRE DE FAMILIA-ALUMNO
La lectura y la escritura son invenciones sociales que el hombre ha creado gracias a la necesidad de comunicarse, son procesos que se interrelacionan entre si ya que de la adquisición de una depende la otra, y es aquí en donde la lectoescritura juega un papel importante. El problema que se encontró en la alumna es la madurez en el proceso de lecto-escritura, en el primer grado único, en la escuela primaria “Úrsulo Galván” ubicada
Enviado por Jef07 / 1.769 Palabras / 8 Páginas -
LA RELACION ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO
PRODUCTO 1- TEMA 3: LA RELACION ALUMNO-MAESTRO-CONTENIDO -PRACTICA DOCENTE Y LA RELACION ENTRE ALUMNOS: Más que nada me permite conocer como es la forma de trabajar de los alumnos para así saber qué hacer cuando yo este frente a un grupo y mejorar cosas que no me gustan que el profesor hace, también aprendo como son los niños, que dinámica les gusta, como tratarlos y como irme desenvolviendo de forma que haya confianza en el
Enviado por 030986 / 264 Palabras / 2 Páginas -
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LOS ALUMNOS DE EDUCACION PRIMARIA
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Las prácticas sociales están constituidas por los diferentes usos del lenguaje que permiten a los niños y jóvenes la comunicación oral o escrita: recibir, transmitir y utilizar la información; la representación, la interpretación y la comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y autorregulación del pensamiento; las emociones y
Enviado por lupitaayabar / 2.638 Palabras / 11 Páginas -
Competencias: Esta actividad está orientada a que el alumno exponga sus puntos de vista en relación al gas natural como recurso energético
Competencias: Esta actividad está orientada a que el alumno exponga sus puntos de vista en relación al gas natural como recurso energético. Descripción/Preguntas del foro: En los últimos años el gas natural ha tenido un auge importante como recurso de alto rendimiento energético, superior al de cualquier otra fuente combustible, además de ser considerado menos contaminantes y con mayor impacto en cuanto a las facilidades de transporte y usos de este recurso energético hasta el
Enviado por / 628 Palabras / 3 Páginas -
Relación de las actividades de los profesores de educación física y de sus resultados en la formación de la personalidad de los alumnos
Docentes de Educación Física... ¿en verdad Formadores? Dirección General de Educación Física en el Distrito Federal Oficina de Investigación Educativa María de Lourdes Sánchez Franyuti lourdessfranyuti@hotmail.com (México) http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 8 - N° 54 - Noviembre de 2002 1 / 1 Muy pocas veces nos detenemos a reflexionar sobre la relación existente entre la actuación del docente y sus resultados en la formación de la personalidad del educando; este es
Enviado por emirarismendi / 1.489 Palabras / 6 Páginas -
Participación de los padres de familia en relación con el desempeño académico de los alumnos
Delimitación: “La familia cumple una función educativa fundamental, ya que desde muy temprano influye en el desarrollo social, físico, intelectual y moral de los niños” (Chavarría, 2011) Dentro de los centros educativos los padres de familia no se involucran mucho en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos especialmente en educación. El aula escolar es un espacio en el que se busca desarrollar habilidades, destrezas, actitudes y conocimientos a los alumnos, pero esto no basta,
Enviado por reynasotogarcia / 633 Palabras / 3 Páginas -
La Relación Alumno-maestro-contenido
La relación alumno-maestro-contenido Introducción En este tema veremos aspectos muy importantes del alumno y sus relaciones en el ámbito escolar, desde su inicio en preescolar hasta la primaria, veremos como el niño se va desarrollando y va evolucionado en estas etapas. También comprenderemos por qué algunos infantes presentan dificultades para comunicarse, donde el factor familiar interfiere de manera significativa. A la vez veremos la importancia del maestro en su quehacer diario para logra un ambiente
Enviado por cosme65 / 2.259 Palabras / 10 Páginas