SECUENCIA DID��CTICA BULLYING ensayos gratis y trabajos
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Analisis De Una Secuencia Didactica
Análisis de una secuencia didáctica para aplicar los elementos que afianzan la evaluación formativa. a) Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema.
Enviado por fuentes / 517 Palabras / 3 Páginas -
EL BULLYING EN SECUNDARIAS UN PROBLEMA EN CRECIMIENTO
El bullying en Secundarias, un problema en crecimiento Planteamiento del problema De acuerdo con la Fundación en movimiento, dirigida por Trixia Valle, en México se presentaron 190 casos de suicidios en el año 2010, todos estos por el acoso escolar o mejor conocido como bullying. Esta fundación menciona que cada dos días recibe una llamada de auxilio por adolescentes que están siendo agredidos física, psicológica y verbalmente a través de correos electrónicos, dentro del aula
Enviado por YURIDIAROJAS / 1.148 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencia Didáctica para el 2do. Grado Bloque: V Actividades permanentes. Lectura en voz alta y comprensión lectora. Dictado. Ortografía Caligrafía Material: -libro SEP Cívica y Ética, Español, Exploración a la Naturaleza y Sociedad -cartulinas -Lápiz -libreta Cívica y Ética -libreta Español y Ortografia -libreta Matemáticas -libro Caligrafía. -colores -tijeras -glue stick Propósito: Que los alumnos desarrollen estrategias para trabajar en equipo a favor del bienestar colectivo. Eje preventivo: Habilidades para la vida. Se vincula con:
Enviado por stjude / 945 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia del informe
SECUENCIA DEL INFORME El Informe Pericial Caligráfico debe incluir una serie de apartados que lo hagan eficaz y completo en su cometido. En el ámbito judicial, el Informe Pericial Caligráfico cumple no sólo con la finalidad de aportar el criterio diagnóstico fiable de un experto en relación a la autenticidad de un grafismo, sino que ofrece la secuencia de toda una argumentación técnica que avala y justifica dicho criterio. El Perito debe, por tanto, esmerarse
Enviado por frcg18 / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA DE 5o.
SECUENCIA DIDACTICA PARA 5º. BLOQUE V ASIGNATURAS: FORMACION CIVICA Y ETICA, EDUCACION FISICA Y EDUCACION ARTISTICA. GRADO: 5º. GRUPO: “C” TEMA: LOS DERECHOS HUMANOS SUBTEMA: CUENTA CON NOSOTROS. PROPOSITOS; FCYE: IDENTIFICA LOS DERECHOS HUMANOS QUE RESPALDAN LA CONSTITUCION Y ORGANISMOS QUE PROMUEVEN SU DEFENSA Y PROTECCION. E.F: IDENTIFICA Y RECONOCED LA UTILIDAD DE CAPASIDADES FISICO-MOTRICES AL PARTICIPAR EN JUEGOS MOTORES COLECTIVOS. E.A: VALOREN LA IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD DE PENSAMIENTO Y EXPRESIONES, LA COLECTIVIDAD Y
Enviado por LISDEL / 380 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Estrategia didáctica en informática I La estrategia didáctica desarrollada para la asignatura de informática I, se fundamenta en la propuestas constructivista social, derivada de los principios teóricos de Piaget, Ausubel y Vigostky, que fueron utilizados en la construcción del conocimiento por competencias. A continuación, se describe en lo general el desarrollo del primer bloque de la asignatura, desarrollando cada uno de los apartados, mismos que nos permiten identificar los elementos que los integran y las
Enviado por anseloth / 979 Palabras / 4 Páginas -
Planeacion Did{actica Deterioro Ambiental
SECUENCIA DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR ___________ FECHA: ______________________________ 6º GRADO PROPÓSITO: Que los alumnos participen en el mejoramiento de la calidad de vida, con base en la búsqueda de soluciones a situaciones problemáticas y en la toma de decisiones en beneficio de su salud y ambiente. ASIG. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA COMPETENCIAS CIENCIAS NATURALES Bloque II ¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS? ÁMBITO EL AMBIENTE Y LA SALUD PROYECTO “DEFENDAMOS NUESTRO AMBIENTE” Explica las interacciones que establecemos los
Enviado por LUNAANGIE_27 / 480 Palabras / 2 Páginas -
Tiempo, Secuencia Y Cambio
H. Pluckrose Enseñanza y aprendizaje de la historia Tiempo, secuencia y cambio El concepto de secuencia o el orden de los hechos históricos, es para los niños el más difícil de captar. Otro elemento importante es el cambio gradual y casi inadvertido que se haya implícito en cualquier proceso vital. El cambio histórico es lento e imperceptible. Es preciso entonces no presentar a los niños la escala de tiempo demasiado grande. Los niños de primaria
Enviado por Pepegrillo / 765 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia De Ingles
SECUENCIA DIDACTICA SABER HACER LINGUISTICO CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACION PRESENTACION PERSONAL DESCRIPCION DE LA FAMILIA PRESENTACION DE UN OBJETO FAVORITO Me llamo... y me gusta... Lo primero que tendrá que hacer el profesor es presentarse diciendo su nombre y algo que le gusta. Por ejemplo: “Me llamo Carlos y mi objeto favorito es________……”, tengo____ hermanos, se dedican a_____ viven en __________ mis padres son______________ y trabajan en _____________ Después, uno a uno, irán saliendo
Enviado por warusapeame / 1.569 Palabras / 7 Páginas -
Analisis De La Secuencia Didáctica
DECIMOSÉPTIMO PRODUCTO DE TRABAJO ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA. a) Identificar en que momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y que evidencias buscaría. De la secuencia didáctica de Formación Cívica y Ética: la solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia al obtener los conocimientos previos de los alumnos se realizará la evaluación inicial, la evidencia sería el registro de los mismos en una cartulina. La formativa
Enviado por terekano / 365 Palabras / 2 Páginas -
Bullying es el término procedente del holandés que significa acoso
Bullying es el término procedente del holandés que significa acoso. Actualmente se le utiliza para hablar sobre la violencia escolar de la que son víctimas muchos niños por parte de sus compañeros de escuela y que implica un daño psicológico, emocional o físico. El Bullying escolar se presenta en la mayoría de las escuelas sin distinción de clase social o sexo, las víctimas suelen ser de la edad pre- adolescente a adolescente (12 años en
Enviado por PRINCESSADEDIOS / 487 Palabras / 2 Páginas -
Tipos de Bullying
PRODUCTO SÉPTIMO “El uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones”. (OMS, 2002:5). ¿Qué es el Bullying? Es una palabra proviene del vocablo holandés que significa acoso. Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante
Enviado por iselle / 328 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Para 6to Año Egb2
PROYECTO Nº 3 Año: Sexto “B” Docente: Duración: Junio- Julio Observación: Se verá del proyecto anterior “Raíz Cuadrada” (matemática) Fundamentación: Se utilizará la lectura como fuente de conocimiento, de entretenimiento y como herramienta para el abordaje de las distintas áreas, resolución de problemas que se plantean. A partir de los contenidos se trabajará en la formación de actitudes que faciliten la convivencia, la ayuda mutua, la tolerancia y el respeto por los pares para el
Enviado por Margy / 446 Palabras / 2 Páginas -
Formato De Secuencias
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Institución: Plantel: Profesor (es): Asignatura/Bloque o Unidad:FISICA II / BLOQUE I Semestre:IV Ciclo escolar: Enero- Julio del 2011 Período de aplicación: PRIMER PARCIAL Fecha de elaboración de la secuencia: 20 DE ENERO DEL 2011 Duración en horas: 18 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la asignatura: Analiza las características fundamentales de los fluidos en reposo y en movimiento a
Enviado por nelo / 832 Palabras / 4 Páginas -
BULLYING: MALTRATO ESCOLAR
BULLYING: MALTRATO ESCOLAR Antonio Gómez Nashiki El tema de violencia, maltrato o acoso escolar está presente hoy en día en las instituciones educativas. Es una situación compleja y delicada, que como docentes tenemos que comprender para poder prevenirla y atenderla. CONTACTOS Y CONTEXTOS El bullying es una forma de abuso que puede existir en cualquier ámbito donde convive un grupo de personas, pero ocurre con más frecuencia en el ámbito escolar de niños y adolescentes.
Enviado por flakizco / 589 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica
evaluación El tema de evaluación es sin duda una constante preocupación por parte de los profesores que siempre se están cuestionando sobre ¿Qué significa evaluar?, ¿Qué es lo que se evalúa?, ¿Cuándo conviene evaluar?, ¿Con qué instrumentos?, ¿Para qué evaluamos? etc., son preguntas constantes que, en muchos momentos deberían servir para organizar el proceso educativo. Anteriormente evaluar era sinónimo de examinar al final de un curso académico y cuando, sin tener en cuenta el progreso
Enviado por angelicagaribay / 948 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
PROYECTO Elabora u publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad. CAMPO FORMATIVO • Lenguaje y comunicación. • Pensamiento matemático. ÁMBITO Participación comunitaria y familiar. EJE TEMÁTICO Manejo de la información PROPÓSITO Escribir anuncios publicitarios, aplicando el porcentaje en problemas que utilizan una constante de proporcionalidad y difundirlos. Recursos necesarios Anuncios, revistas, periódicos, diccionario, libros de gramática. SESIÓN 1 Etapas Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades INICIO Definición: En este proyecto aprenderá
Enviado por angelicagaribay / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia
PROYECTO Elabora u publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad. CAMPO FORMATIVO • Lenguaje y comunicación. • Pensamiento matemático. ÁMBITO Participación comunitaria y familiar. EJE TEMÁTICO Manejo de la información PROPÓSITO Escribir anuncios publicitarios, aplicando el porcentaje en problemas que utilizan una constante de proporcionalidad y difundirlos. Recursos necesarios Anuncios, revistas, periódicos, diccionario, libros de gramática. SESIÓN 1 Etapas Aprendizajes esperados Temas de reflexión Actividades INICIO Definición: En este proyecto aprenderá
Enviado por angelicagaribay / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
El bullying y sus tipos
Bullying El bullying y sus tipos Es una palabra proveniente del vocablo holandes que significa acoso. Ver contenido Causas y consecuencias del bullying En general las causas o factores que lo provocan suelen ser personales, familiares y escolares. Ver contenido Cómo se comporta un agresor y la victima Una situación de bullying es seria y se agrava porque muchos niños y adolescentes que lo sufren no lo cuentan a los adultos con los que conviven
Enviado por ELIDIA / 269 Palabras / 2 Páginas -
El Bulli Foundation
El restaurante fue creado en 1962 por Hans Schilling y Marketta Schilling un matrimonio alemán, como bar donde acudían los veraneantes. El negocio fue adoptando el nombre de "El Bulli" por los perros bulldog del matrimonio, conocidos popularmente como "bully" en francés. A finales de la década de los 60, a medida que la cocina iba cogiendo entidad, se convirtió en restaurante. A lo largo de los años pasaron diferentes cocineros. Con Jean-Louis Neichel, el
Enviado por provicide / 1.821 Palabras / 8 Páginas -
Tareas SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDAD: 27 PRODUCTO: 8 SECUENCIA DIDACTICA *Con la información del curso básico y del módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2º y 5º grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de los saberes. *FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Centrar el trabajo en competencias implica que el docente busque, mediante el
Enviado por rociopc / 824 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
¿QUE ES UN SECUENCIA DIDACTICA? La secuencia didáctica se entiende como una estrategia de trabajo a partir de la cual, el docente traza el recorrido pedagógico que necesariamente deberán transitar a sus alumnos junto a él, para construir y reconstruir el propio conocimiento, ajustándolo a demandas socio culturales del contexto. El docente, en base a la consideración de tiempos reales, recursos materiales, cantidad de alumnos y sus conocimientos previos así como otras variables contextuales, diseña
Enviado por aravent / 270 Palabras / 2 Páginas -
Límites de secuencias
la unión del conjunto de los números racionales con el conjunto de los números irracionales y recibe el nombre de Conjunto de los Números Reales y se denota con el símbolo, simbólicamente escribimos: Los números reales incluyen tanto a los números racionales como: 31, 4 etc. El conjunto de los números reales, con el orden inducido por el orden en, y es son un conjunto totalmente ordenado. Teniendo eso en cuenta, se puede representar gráficamente
Enviado por redsc / 639 Palabras / 3 Páginas -
La palabra "bullying" proviene del idioma holandés y significa “acoso”.
¿QUÉ ES EL BULLYING? La palabra "bullying" proviene del idioma holandés y significa “acoso”. El psicólogo Dan Olweus en la década de los 70 fue el primero en utilizar el término de "bulliing" para situaciones de acoso escolar; lo que derivó en que las escuelas de Noruega establecieran programas de "antiacoso". El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o
Enviado por karencm13 / 499 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Probabilidad Y Estadistica
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Dirección General o Académica: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: C.B.T.a. No. 63 Profesor(es): Ing. Ubaldo Gracia Sepúlveda Asignatura/ Módulo/ Submódulo: Probabilidad y Estadística Semestre V Carrera: Informática Periodo de aplicación/horas: Ago/10- Ene/11 Fecha: B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica, que favorece el propósito de la asignatura. Facilitar el aprendizaje de las matemáticas a los alumnos de este nivel
Enviado por joegra / 1.027 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica Integradora.
SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA. BLOQUE I: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO. ASIGNATURAS. ESPAÑOL. FORMACION CIVICA Y ETICA. EDUCACION ARTISTICA. AMBITO. TRABAJO TRANSVERSAL. (INDAGACION, REFLEXION Y DIALOGO) TEMA PLATIQUEMOS SOBRE EL CUIDADO Y LA PROTECCION DE NIÑOS Y NIÑAS. PROPOSITO Identificar situaciones o personas que representan un riesgo para su salud física o emocional y emplear medidas para el cuidado personal. Conocimiento y cuidado de sí mismo. Distinguir algunas funciones del cuerpo humano durante su crecimiento
Enviado por Eustacio / 454 Palabras / 2 Páginas -
Causas Y Consecuencias Del Bullying
Causas y consecuencias del bullying Personales: Un niño que actua de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones. Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una
Enviado por lalo24051987 / 799 Palabras / 4 Páginas -
Unidad Didactica Para Trabajar El Bullying
INTRODUCCIÓN La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Dentro de ella hay un tipo de violencia muy preocupante en nuestros días: el acoso (bullying), el cual puede ir dirigida hacia alumnos y/o profesores. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavamanos, baños, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares. El termino acoso (bullying) hace referencia a un comportamiento de hostigamiento e intimidación,
Enviado por rmacias / 1.511 Palabras / 7 Páginas -
Secuencias Para Primaria
Al enfrentarse a los textos de Julio Cortázar, el lector desprevenido se encuentra con un mundo de objetos cotidianos, casi sublimados a la categoría de personajes o, por lo menos, con un status tal que no se ve frecuentemente en la literatura. Desde este asombro experimentado como lectora, parte esta propuesta de trabajo, que concede vital importancia a esos seres extraños y entrañables de nuestro Cortázar, que pueblan su mundo y que nos permitirán recrear
Enviado por vaninatariffa / 759 Palabras / 4 Páginas -
El bullying y sus tipos
El bullying y sus tipos Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y como actuar. ¿Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien
Enviado por gabrieleti772d / 2.163 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia De Fisica
secuencia de fisica SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Institución: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO Plantel: ZACAPOAXTLA, PUE. Profesor(es): ING. Disciplina/ Módulo/ Submódulo: FISICA II Semestre:5 Carrera: TEC.INFORMATICO TEC.AGROPECUARIO Periodo de aplicación:2010/2011 Fecha: 23 AGOSTO 2010 Duración en horas: B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica: ¿Qué aprenderás? ¿Cómo lo lograras? Tema integrador: Calentamiento global Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: Matemáticas
Enviado por vargasromero / 545 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Nombre del Alumno: Alberto Hernández Rodríguez Centro de trabajo: CECyT 19 Palenque Módulo 2: Desarrollo de competencias del docente en educación media Superior. UNIDAD 3: METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y EL ROL DOCENTE PROPÓSITO DE LA UNIDAD: Diseñar e integrar estrategias de evaluación considerando el enfoque de la formación por competencias. 3.3 Instrumentos
Enviado por BETOAHRO / 570 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Nombre del Alumno: Alberto Hernández Rodríguez Centro de trabajo: CECyT 19 Palenque Módulo 2: Desarrollo de competencias del docente en educación media Superior. UNIDAD 4: INTEGRACIÓN DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN. Propósito de la Unidad de Aprendizaje: Integrar los fundamentos teóricos de la RIEMS, el diagnóstico situacional y las secuencias didácticas contextualizadas para un programa
Enviado por BETOAHRO / 3.020 Palabras / 13 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA DECIMOSÉPTIMO PRODUCTO EDUCACIÓN PRIMARIA 2º BLOQUE V Del 20 al 24 de junio del 2011 Bloque v Asignatura Competencias y Propósitos Aprendizajes Esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Estrategias Secuencia Didáctica FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA COMPETENCIAS: Manejo y resolución de conflictos PROPÓSITO: Identificar conflictos cotidianos que se originan en la falta de acuerdos o por no respetar los existentes Identificar algunos conflictos que se presenten en su vida cotidiana.
Enviado por gabitarvm / 390 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia de la ficción
Décimo octavo producto Nombre:¬¬¬¬¬¬¬ OSCAR EMIR ESCOBAR ARCE Instrucciones: Individualmente, reconstruyan las escenas de una clase que consideren exitosa. Secuencia narrativa Cuando en una sesión o jornada se llega a dar la transversalidad en las asignaturas y ser articuladas, es decir, involucrar a todos los participantes de manera intensiva se obtiene una colaboración en estas. Por ejemplo en el libro de tercer grado de Español en el primer proyecto a trabajar es la organización de
Enviado por oscarescobar / 568 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias Marco Polo
Grado: 4° Asignatura: Español Lección: 17 ‘’ Los viajes de Marco Polo’’ Bloque: 5 Contenido: Componente: • Expresión Oral • Lectura • Escritura • Reflexión sobre la lengua SECUENCIA DIDACTICA: Se harán preguntas previas a la lectura ¿De qué creen que trata la lectura Los Viajes de Marco Polo? Se les leerá a los niños “Los viajes de Marco Polo’’ El alumno contestara algunas preguntas de su libro español actividades pag. con ayuda de la
Enviado por marisol / 648 Palabras / 3 Páginas -
Mapa Conceptual Del Bullying
El bullying y sus tipos Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los niños, en carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros hijos, sin saber que decir y como actuar. ¿Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien
Enviado por aleexiizp / 561 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias
CUADERNO DE EJERCICIOS. Actividades previas. CONOCIMIENTOS. I.- CONTESTA LAS SIGUEINTES PREGUNTAS DE MANERA INDIVIDUAL. 1.- Escribe los cuatro elementos más importantes que intervienen en el proceso comunicativo. a)_______________________ b)_______________________ c)_______________________ d)_______________________ 2.- Subraya el sistema de signos y reglas que permiten formular y comprender un mensaje, dentro de una determinada comunidad. a) Mensaje b) Código c) Comunicación d) Retroalimentación 3.- Subraya a que se le denominan actividades decodificadoras. a) Hablar y escribir b) Leer y
Enviado por isabel1alberto / 1.789 Palabras / 8 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA 02 AL 13 FEB 2010
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDÁCTICA A) IDENTIFICACIÓN Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: CBTa 173 Profesor(es): MVZ René Galindo Prendez Asignatura/ Módulo/ Submódulo: V Ensamblado y Mantenimiento de Hardware y Software. Semestre VI Carrera Técnico en Informática Periodo de aplicación/horas: 24 Fecha: 2 – 13 Feb 2010 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica: Identificar, seleccionar, ensamblar y desensamblar los componentes de un equipo de cómputo mediante
Enviado por fenaal / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
El Bullying En El Preescolar
El por ciento de los niños, víctimas del conjunto de agresiones reiteradas conocidas como 'bullying' en Preescolar, termina por recurrir a la violencia, al menos una vez por semana, según refleja el libro 'Agresividad injustificada, bullying y violencia escolar', que compila estudios de expertos, de los que se desprende que este fenómeno se produce “con la misma intensidad” en el jardín de infancia que en el resto de etapas académicas. La obra, coordinada por
Enviado por marianaruizmejia / 422 Palabras / 2 Páginas -
Construcción De Secuencias Didácticas Para El Estudio De La Derivada Con Objetos Java En Un Escenario De A Educación A Distancia.
Apolo Castañeda En este trabajo se propone describir las practicas relacionadas al estudio de la derivada en un ambiente tecnológico, donde se pone en juego diversas situaciones relacionadas con objetos java, es decir, donde la forma de interactuar es un escenario distinto al usual (salón de clase o aula), en el cual ahora es internet. En el ámbito educativo esta evolución tecnológica a perpetuado el habitual equilibrio de las instituciones educativas, por una parte se
Enviado por pavel.llanas / 307 Palabras / 2 Páginas -
Características del Bullying
Características del Bullying - Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.). - Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo. - Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa. - Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente. - La víctima
Enviado por almazus / 3.452 Palabras / 14 Páginas -
El Bulli es un restaurante
El Bulli es un restaurante situado al noreste de España, en la Cala Montjoy, en Rosas (Gerona, Cataluña). Distinguido con tres estrellas Guía Michelin, es considerado el mejor restaurante del mundo en los años 2002,1 2006,2 20073 y 2008.4 En la actualidad es propiedad del cocinero español Ferran Adrià, considerado por los especialistas uno de los más afamados y punteros de la escena culinaria internacional en la actualidad, y de su director Juli Soler. El
Enviado por yunuhen / 682 Palabras / 3 Páginas -
Historia sobre el Bullying
A) -Historia sobre el Bullying La Violencia física o psíquica entre estudiantes se comenzó a investigar en los EEUU, Gran Bretaña y los países nórdicos a principios de los setenta. Allí recibió el nombre de Bullying. Dan Olweus y Meter Heinemann fueron dos de los primeros especialistas en el tema. El maltrato entre iguales en la escuela o bullying es un fenómeno que existió desde siempre, pero es en estos últimos años cuando esta aumentado
Enviado por briana7 / 972 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica
PRODUCTO DECIMOQUINTO CUADRO B. APRENDIZAJES ESPERADOS Y ESTRATEGIA BLOQUE V APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA * Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y de trabajo en equipo. * Manifiesta rechazo a expresiones de violencia o intolerancia en su contexto próximo. * Reconoce en la elección y en la votación principios democráticos básicos para la elección de representantes en sus ámbitos de participación. * Emplea la negociación
Enviado por Crescencio / 381 Palabras / 2 Páginas -
BIOS Secuencia De Arranque
BIOS, secuencia de arranque. Etiquetas: PC BIOS Hace unos años la configuración BIOS permitía elegir como dispositivos de arranque sólo entre la unidad A con una disquetera de 3 1/2" o la C con el disco duro. Hoy en día todas las BIOS ofrecen la posibilidad de elegir al menos entre tres, cuando no muchos más. La opción que nosotros hemos elegido es la de establecer como primer dispositivo de arranque una unidad óptica CD-ROM
Enviado por pachukita / 268 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia De Punto Nodal
Asignatura: Matemáticas. Grado: 1° Tema: Representación de la información. Subtema: Elaboración de tablas. Propósito: Que los niños elaboren tablas y registren actividades realizadas en un lapso determinado. Inicio: • Preguntar a los niños que juegos les gusta más. • Todas las respuestas se registran en una tabla previamente elaborada. • Cuestionar a los niños a cerca del juego que más les gusta al grupo y el juego que menos les agrada. Desarrollo: • Exhortar a
Enviado por victorRubisel / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia De Punto Nodal
Asignatura: Matemáticas. Grado: 1° Tema: Representación de la información. Subtema: Elaboración de tablas. Propósito: Que los niños elaboren tablas y registren actividades realizadas en un lapso determinado. Inicio: • Preguntar a los niños que juegos les gusta más. • Todas las respuestas se registran en una tabla previamente elaborada. • Cuestionar a los niños a cerca del juego que más les gusta al grupo y el juego que menos les agrada. Desarrollo: • Exhortar a
Enviado por victorRubisel / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia De Punto Nodal
Asignatura: Matemáticas. Grado: 1° Tema: Representación de la información. Subtema: Elaboración de tablas. Propósito: Que los niños elaboren tablas y registren actividades realizadas en un lapso determinado. Inicio: • Preguntar a los niños que juegos les gusta más. • Todas las respuestas se registran en una tabla previamente elaborada. • Cuestionar a los niños a cerca del juego que más les gusta al grupo y el juego que menos les agrada. Desarrollo: • Exhortar a
Enviado por victorRubisel / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Taller De Bullying
1. SE HA PERDIDO EL NENE Indicaciones: Se divide el grupo en dos equipos. Se escoge a un jugador, el cuál, servirá de adivinador, y se le invita a salir del salón. En su ausencia se nombra un jugador que servirá de nené. Estos deben pertenecer a equipos diferentes. Los equipos deben tener igual número de jugadores. El adivinador, al entrar al salón, debe interrogar a todos los jugadores, de ambos equipos a fin de
Enviado por ziiinrumbooo / 2.358 Palabras / 10 Páginas