SECUENCIA DID��CTICA BULLYING ensayos gratis y trabajos
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Secuencia Para La Atencion De Casos De Violencia
SECUENCIA PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA I. IMPLICACIONES SOBRE LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LA SITUACION PROBLEMATICA. Debido a que la escuela es una institución social, se convierte en el escenario idóneo donde confluyen grandes conflictos como una manifestación de los bajos niveles de tolerancia a la frustración y las dificultades de tipo socioeconómico, que someten a los alumnos y sus familias a todo tipo de carencias, que influyen negativamente en las relaciones
Enviado por marlui / 668 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica De Formación Cívica Y Ética 4to Grado Primaria
SECUENCIA DIDÀCTICA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Ubicación/Conexión con el currículo y el programa de la materia: Los contenidos a desarrollar en esta secuencia didáctica se ubican en el apartado PARA APRENDER MAS del bloque V “FORMA DE PARTICIAPCIÓN CIUDADANA” de la asignatura de Formación Cívica y Ética de Cuarto Grado de Educación Primaria. BLOQUE V CAUSA DE LOS CONFLICTOS COTIDIANOS Y LA FORMA DE RESOLVERLOS PACÍFICAMENTE ÁMBITO: Aula. CONTENIDOS: FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Por
Enviado por Naitirya85 / 489 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia
EL HUAPANGO Hoy, a pesar del avanze de otros generos musicales menos tradicionales, el huapango sigue hacer cantar y mover los pies de los hidalguenses sobre todo los que viven en la sierra y en la parte montañosa de la Huasteca. ORIGEN Y RAIZ DEL HUAPANGO Existen diversas opiniones acerca de la etimología de la voz huapango, siendo una la que lo derive del vocablo nahuatl CUAUHPANCO, compuesto de CUAUTL: LEÑA-MADERA, PAN: EN EL 0
Enviado por santiagogalvan / 998 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia
Reforma integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula. Psic. Emelia Macías Macías FORMATO DE AUTO-REGISTRO Escuela Primaria Bilingüe Citlalpopocatzin Nombre del docente: Emelia Macías Macías Fecha: Martes 28 de Junio de 2011 Cantidad de alumnos: 21 Grupo: 2º “A” Temas a abordar: Perfil Grupal Duración: Ciclo escolar 2010-2011 Aprendizajes esperados: Identificar los elementos necesarios a evaluar para la exploración
Enviado por gabinotetlal / 1.573 Palabras / 7 Páginas -
PLAN BULLYING
Implicaciones sobre las causas y efectos de la situación problemática en su ámbito escolar. Una de las situaciones detectadas en el contexto escolar fue las constantes peleas, desacuerdos existentes entre los alumnos, y que en varias ocasiones recaen en los golpes, afectando principalmente la armonía existente dentro de la institución escolar, y las relaciones establecidas entre compañeros, siendo estas actitudes producto de las múltiples situaciones violentas que viven en cada uno de sus hogares.
Enviado por FELALMO / 1.598 Palabras / 7 Páginas -
Analisis De La Secuencia Didactica
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA GRADO: 4° BLOQUE: V ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA ESTRUCTURA ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? ¿Es aplicable? Si están incluidos y muy bien fundamentados. Si en la planificación de estos tres elementos se puede interpretar la congruencia entre ambos y de esa manera se da la integralidad. Si es aplicable claro que se debe de adaptar de
Enviado por alitas / 696 Palabras / 3 Páginas -
Modelo De Prevención E Intervención En Casos De Bullying
Módulo 2 Bloque 4 Actividad 37 Modelo de prevención e intervención en casos de bullying a) Discusión y exposición del tema: . El grupo visualizará diapositivas de situaciones donde se observan actos de maltrato o violencia y de riñas ocasionales en una escuela Primaria. Establecer las diferencias entre una situación y otra. En plenaria comentarán las situaciones observadas y las posibles causas que las generan. Identificar las personas que participan en el
Enviado por maestramarisa / 798 Palabras / 4 Páginas -
EVITAR EL BULLYING
EVITAR EL BULLYNG, TAREA DE TODOS ¿Se puede proteger a tu hijo para que no se convierta en un acosador ni en un acosado? Pues, claro que sí. Por lo menos, existen algunas pautas que pueden ayudar tanto a la familia como a los educadores y a la sociedad de un modo general, a prevenir este fenómeno. Luchar contra el bullying es una responsabilidad de todos. Cada parte implicada debe cumplir su papel. El acoso
Enviado por BASQUETBOLISTA / 694 Palabras / 3 Páginas -
La Secuencia Didáctica Como Estrategia Para Estimular Una Competencia En El Primer Grado De Preescolar
La secuencia didáctica como estrategia para estimular una competencia en el primer grado de preescolar Sánchez Zenteno Jacqueline Resumen: El preescolar es la etapa inicial de la vida escolar del ser humano, aquí inicia la estimulación de competencias útiles no sólo para la escuela sino también para la vida. Tomando en cuenta esta aseveración la secuencia didáctica fue la estrategia adecuada para estimular una competencia en el primer grado de preescolar, que además de aplicar
Enviado por lizette05 / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
Bullying.
caída, técnicas de bailes. Comienza en el suelo, con caídas simples, suaves y con mucha precisión, ejemplifica u enseña tips de como sentarnos, la posición ideal, comenta que la espalda siempre debe estar derecha y no inclinada, los estudiantes marcan una sonrisa en sus rostros por el método empleado por la joven estudiante, se lanza al suelo doblándose de un lado a otro.” (Muy interesante el método que utiliza la señorita) “termina su participación, dirigiéndose
Enviado por meli.chocolito / 490 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Objetivo general de la Secuencia Didáctica: Que los alumnos conozcan los cambios de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso) a través de la comprensión del ciclo del agua; por medio de actividades significativas que favorezcan este aprendizaje. Ubicación/Conexión con el currículo y el programa de la materia: Los contenidos a desarrollar en esta secuencia didáctica se ubican en la lección 9 “El agua se transforma” del bloque II “El agua, el aire y los
Enviado por jisel03 / 951 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica Valores
PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS Asignatura: Ética y Valores I Bloque II: Toma de decisiones en al ámbito personal y social. Competencia (s): Genéricas: 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. 1.5 Asume
Enviado por sandraivette / 1.801 Palabras / 8 Páginas -
El Bullying
Sinopsis: La intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra persona, puede ser de manera física o mental. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea ganar poder sobre otra persona. Desarrollo: 1) La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente
Enviado por gemiitha / 997 Palabras / 4 Páginas -
Definición del acoso tipo “bullying”
Si nos ponemos a preguntar a nuestro alrededor, notaremos que casi todos conocemos o hemos oído la palabra "bullying", sobre todo en tiempos recientes; y sin mucho escarbar, también descubriremos que casi todos conocemos casos de niños que son considerados "bully" o que son "buleados" (términos que en el diccionario de la real Academia Española no existen, sin embargo, describen una situación que sí existe) Y como es común, cuando algo se pone "de moda"
Enviado por erikadavis / 634 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
Amancio Ortega Gaona (28/03/1936 - Unknown) Amancio Ortega Gaona Empresario español Nació el 28 de marzo de 1936 en Busdongo de Arbás, León. Hijo de un ferroviario. Con 12 años se radica en Galicia, donde su padre fue trasladado. Tuvo dos hermanos: Josefa, consejera de Inditex, y un hermano mayor Antonio, ya fallecido. Comenzó a trabajar a la temprana edad de 13 años como recadero en la camisería Gala en La Coruña. Después de trabajar
Enviado por sondelacuba / 615 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
Amancio Ortega Gaona (28/03/1936 - Unknown) Amancio Ortega Gaona Empresario español Nació el 28 de marzo de 1936 en Busdongo de Arbás, León. Hijo de un ferroviario. Con 12 años se radica en Galicia, donde su padre fue trasladado. Tuvo dos hermanos: Josefa, consejera de Inditex, y un hermano mayor Antonio, ya fallecido. Comenzó a trabajar a la temprana edad de 13 años como recadero en la camisería Gala en La Coruña. Después de trabajar
Enviado por sondelacuba / 615 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
Descripción del curso-taller La primera sesión inicia con una actividad de integración y una puesta en común de lo abordado en los cursos anteriores para enfatizar los aprendizajes esperados en este tercer curso de la educación física en el marco de la RIEB. Posteriormente se realiza el análisis de la planeación que realiza el docente de su trabajo en las sesiones frente al grupo, revisando los saberes, creencias, actitudes y habilidades que se proyectan con
Enviado por grache85 / 663 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia
BLOQUE: ORGANIZACIÓN TEMPORAL EN QUE SE DISTRIBUYE EL TRABAJO A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR. AMBITO: ESTUDIO: ESTA ORIENTADA A QUE LOS ALUMNOS LEAN Y ESCRIBAN PARA APRENDER Y COMPARTIR EL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS, LAS HUMANIDADES Y EL CONJUNTO DE DISCIPLINAS,ASI COMO APROPIARSE DEL TIPO DE DISCURSO EN QUE SE EXPRESA. LITERATURA: EN ESTE AMBITO SE TRATA DE DESCARTAR LA INTENCION CREATIVA E IMAGINATIVA DEL LENGUAJE A TRAVES DE LA LECTURA DE DIFERENTES TIPOS
Enviado por JAZMINRUDO / 460 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto De Secuencias
PROYECTO: ATENCIÓN EN UN CASO DE BULLYING Nombre del participante: Mtra. Sandra Luz Herrera Sánchez Zona: 022-ORIZABA Modalidad: "ELABÓRELO CON SUS PROPIAS COMPETENCIAS" Fecha: 5 DE MAYO DE 2012 BLOQUE 4. PRODUCTO 4 Planificación de una secuencia o proyecto para la atención de casos de violencia. ATENCIÓN EN UN CASO DE BULLYING EN NIÑOS DE PRIMARIA SITUACIÓN PROBLEMA: Los niños golpean a un compañero en el brazo, cuando éste reacciona ante el intento de que
Enviado por igoor / 991 Palabras / 4 Páginas -
Bullying.
bullyingEl Bullying Tabla de contenidO Índice de contenido Tabla de contenidO 2 Causas y consecuencias del acoso escolar o bullying. 4 Actualmente esta presente mayormente en los niños de primaria y secundaria, los agresores regularme tienden a sufrir violencia en su casas de parte de algún familiar, en lo general los niños tienden a imitar la violencia con los más supteptibles ya sea por que son niños inteligentes que por no buscar problemas no se
Enviado por angela767 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Bullying.
Bullying: Acoso escolar El acoso escolar ha encontrado una palabra para definirlo: bullying. Se refiere a acoso escolar cualquier forma de abuso o maltrato, tanto físico o verbal, entre compañeros de escuela y de forma reiterada. Lamentablemente el lugar mas frecuente para este abuso es el patio escolar y el aula de clases. Niños haciendo victimas a otros niños. El objetivo de este abuso es intimidar mediante un abuso de poder, ejercido por un agresor
Enviado por dindy / 597 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Bullyng
Contaminación del Agua Es una sustancia VITAL para la existencia de vida en la Tierra. La molécula está compuesta por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno; su fórmula es H2O. El agua ocupa tres cuartas partes de nuestro Planeta y representa más del 70% de la masa corporal del cuerpo humano. Las primeras formas de vida se originaron sobre el agua y en la naturaleza se la puede encontrar en tres estados: sólida
Enviado por mari_isabel / 1.003 Palabras / 5 Páginas -
Que Es Bullying
¿Qué es el bullying? La palabra “Bullying” describe un modo de trato entre personas como: • Acosar • Hostigar • Molestar • Obstaculizar • Agresión física Es un continuo maltrato psicológico, verbal o físico producido que recibe un niño o niña por parte de otros, que se comportan con el/ella cruelmente con el objetivo de someter, amenazar, intimidar u obtener algo de la vida. ¿Cuáles son las Características del Bullying? • Suele incluir conductas de
Enviado por valeriaalor / 319 Palabras / 2 Páginas -
Bullying.
BULLYING Aprendizaje esperado: Cómo solucionar los casos de violenia que se presentan en los alumnos. El bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Causas y consecuencias: • Las causas del bullying pueden residir en los modelos educativos a que son expuestos los niños, en la ausencia de valores, de límites, de reglas de convivencia; en recibir punición o castigo
Enviado por anahimtzmtz / 485 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA ESCUELA PRIMARIA “__________________________” TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 20011-2012 SEMANA DEL 23 DE ENERO AL 27 DE ENERO DE 2012 ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO. PERIODO DE TIEMPO UNA SEMANA PROYECTO 1 Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. PROPÓSITO DEL PROYECTO Realizar una entrevista para publicarla en el periódico mural de la escuela APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica las características y la función de la entrevista para
Enviado por veca / 790 Palabras / 4 Páginas -
EL BULLYING EN LA FAMILIA
BACHILLERES VERACRUZ JAQUELINE CHAVERO MERIDA ‘EL BULLYING’ 2°SEMESTRE RELACIONES HUMANAS AYLIN DE LA PAZ GONZALEZ ANTONIO ALVARADO, VERACRUZ 8 DE JUNIO DEL 2012 INTRODUCCIÓN… - En este trabajo voy hablarles sobre lo que es el famoso ‘BULLYING’ que como todos sabemos se da en la escuelas, en el cual les presentare muchos de los motivos o causas y consecuencias y la relación que existe entre este y la familia. - Las afectaciones son tanto físicas
Enviado por aylinG6 / 2.725 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia De Formacion Civica Y Etica
Secuencia didáctica: atención de casos de violencia Tema: Acoso Escolar (Bullying) Escuela: Lázaro cárdenas Grado: 3° Grupo: A Área: Formación Cívica y Ética Tiempo: 4 sesiones el tiempo dependerá del ritmo de trabajo de los alumnos. Objetivo general: que los alumnos de 3° grado de primaria a través de actividades conozcan el significado de lo que es el bullying, para evitar conflictos entre una persona y otra dentro y fuera de plantel educativo. Objetivos específicos:
Enviado por 890620 / 800 Palabras / 4 Páginas -
Bullying Un Problema Que Aqueja A Nuestros Niños
Bullying: un problema que aqueja a nuestros niños. Durante muchas generaciones los niños han sido víctimas de otros niños, han sido repetidamente amenazados, agredidos, humillados y rechazados, sólo que desde hace pocos años empezamos a ser conscientes en nuestro país de que este tipo de comportamientos que ahora conocemos como bullying o maltrato y acoso entre los niños y adolescentes es intolerable. Supone una agresión gratuita, cruel y repetida de personas más fuertes o con
Enviado por martharamos61 / 877 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Para Actuar Ante Casos De Bullying.
1) Lean de forma individual el “Testimonio de una víctima de bullying” incluido en el CD anexos de lecturas básicas. a) ¿Qué sentimientos experimentaron después de leer el artículo? Tristeza, decepción, dolor, desesperación, impotencia, coraje, consternación, poca credibilidad, frustración y preocupación. b) ¿Creen que la víctima de bullying volverá a ser la misma después de esta experiencia? Definitivamente no, son traumas psicológicos afectaran durante toda su vida, probablemente sí se le brinda la atención adecuada
Enviado por prepaguzman2012 / 660 Palabras / 3 Páginas -
Causas Y Consecuencias Del Bullying
Causas y consecuencias del bullying Personales: Un niño que actua de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones. Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una
Enviado por Belak / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICAS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El siguiente planteamiento es del grupo 3º “B” con una matricula de 32 alumnos, la mayoría entre los 8 y 9 años de edad, quienes en gran parte viven con su padre quien es el que trabaja y la madre se dedica al hogar, su nivel económico es medio alto, aunque existen excepciones como el alumno del caso que a continuación vamos a tratar. El alumno presenta atraso escolar de manera relevante,
Enviado por JAVO1977 / 636 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencia didáctica Ser víctima de maltrato en la etapa escolar, en el momento en el que precisamente se está formando la personalidad del individuo, podría dejar secuelas que estaría manifestándose en distintos momentos de su vida es por eso que al hacer un diagnostico dentro de escuela y el salón de clases y sobre todo realizar una de las preguntas más importantes de esta nueva etapa en la escuela que es ¿hay indicios de violencia
Enviado por checoreyna / 381 Palabras / 2 Páginas -
Bullying Y El Rendimiento Academico
MARCO TEORICO La relación entre los humanos suele desarrollarse en un ambiente de poder. Las personas que lo tienen, suelen ejercerlo para beneficio colectivo y por ende son distinguidos entre su grupo social. Sin embargo, también existe el poder ejercido con abuso, situación que suele ser frecuente, intencional y que va dirigido hacía uno o varios individuos, lo que da lugar a una convivencia desequilibrada e injusta. El abuso de los niños y los adolescentes
Enviado por kruzita / 10.523 Palabras / 43 Páginas -
¿Qué es el bullying?
El Bullying — Presentation Transcript • 1. El bullying • 2. ¿Qué es el bullying? El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar , matonaje escolar o, incluso, por su término inglés bullying ) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de
Enviado por rosmeryayala / 801 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto bullying
OBJETIVO: Fomentar la conciencia en el adolecente y niños para denunciar el abuso del bulling. JUSTIFICACION: En la actualidad es, un problema que ha avanzado a tal límite de llegar a la muerte, y causa trastornos psicológicos y físicos. DESTINATARIO: Comunidad Estudiantil (secundaria 283 esta ubicada en Oriente 91 y Norte 64) al grado al que nos enfocaremos es a segundo año de secundaria, que consta de 4 grupos y nos enfocaremos a estudiar a
Enviado por elizabethbuu / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Bullying. PLANTEAMIENTO
TEMA Bullying. PLANTEAMIENTO La creciente ola de violencia que actualmente se registra dentro de las instituciones educativas, sobre todo con los estudiantes de la escuela primaria es un tema que afecta a todos como sociedad. A este tipo de violencia ejecutada dentro de los centros escolares se le denomina Bullying, que no es más que todas las formas de actitud agresiva y repetida adoptada por uno o más estudiantes contra otro u otros. El fenómeno
Enviado por karenmmartinez / 456 Palabras / 2 Páginas -
Testimonio De Una víctima De Bullying
Testimonio de una víctima de bullying http://www.fundacionenmovimiento.org.mx/blog/articulos/117-testimonio-de-una-victimade-bullying Escrito por Fund. en Mov.Jueves, 14 de Julio de 2011 17:28 Yo crecí en un ambiente tranquilo y de amor con principios, creencias y reglas que mi familia me ha inculcado. Soy la más grande de tres hermanos y creo que fui consentida de pequeña, ya que hasta los cuatro años fui hija única. Recuerdo haber ido a un kínder muy bonito y tranquilo en donde conocí a
Enviado por cecybetty / 2.082 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia
ASPECTO A TRABAJAR APRENDIZAJES ESPERADOS ASPECTO ACTIVIDAD “HIGIENE PERSONAL” RECURSOS OBSERVACIONES HIHIENE PERSONAL Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de la higiene personal en sus hijos. Inculcar hábitos de higiene y cuidado personal en el alumno que repercutan positivamente en su salud y en sus relaciones nterpersonales. SALUD Platica a padres sobre higiene personal. Lluvia de ideas exprese sus experiencias en base al cuento respetando turnos de participación, reglas al hablar y
Enviado por anamariamartinez / 338 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Del Bullyng
Sesión 1 ACTIVIDADES INICIO: Preguntar a los niños qué es lo que saben acerca del bullying, usando la técnica “lluvia de ideas”, escribir las ideas de los niños en tres columnas: Sobre el bullying / Ejemplos de bullying / Cómo se sienten los afectados. DESARROLLO: Extraer de las ideas dadas por los niños las características claves del bullying, posteriormente formar equipos y entregar a cada grupo un paleógrafo, pedirles que al centro escriban las palabras
Enviado por IsisAnalii / 571 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
Escuela Primaria “Gral. Nicolás Bravo”____ C.C.T. 12DPR0587S________ Cuarto Grado Grupo:” B” Turno: Matutino____ Español Semana 5 del Bloque III FECHA:_______________________ PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS MATERIALES DE APOYO EVALUACIÓN 2 Hacer una representación de lectura de poesía en voz alta. *Usa mayúscula al inicio de oración, nombres propios y puntuación en la escritura de párrafos. *realizar correcciones de textos para hacer claro su contenido, tomando en cuenta el punto de vista del lector. *Comunica
Enviado por nahbalam / 588 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica 4° Bloque Tres
GRADO BLOQUE ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA ESTRUCTURA ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? Si contiene los tres momentos. Hay aprendizaje esperado por cada asignatura en donde hay congruencia con los productos y es aplicable. INTEGRACION DEL CAMPO Y CONEXIONES CON OTRAS ASIGNATURAS. Correlación de competencias y aprendizajes esperados de las asignaturas del campo. Identificación de competencias y aprendizajes esperados de asignaturas de otros campos. Se requiere especificar las competencias de
Enviado por BlancaNievesSan / 500 Palabras / 2 Páginas -
Que es el Bullying?
Que es el Bullying? Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega. Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de
Enviado por geral08 / 256 Palabras / 2 Páginas -
Diptico Bullying
La disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena conducta. Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores, etc. Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el bullying. Actuar rápido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha de acoso
Enviado por yuzuki / 554 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Del Bullying
Realiza los siguientes ejercicios. Si as￭ lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 9.6x10-2 2. 5.5x1021 3. 1.26x109 4. 1x1020 I. Llena la columna derecha, expresando en notacin cient￭fica los nmeros expresados en notacin decimal que se dan en la columna izquierda. Te servir￡ m￡s adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema m￩trico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, gu￡rdala en un archivo al que
Enviado por eugeniossp / 423 Palabras / 2 Páginas -
MULTIPLES SECUENCIAS DE INSTRUCCIONES Y MULTIPLES SECUENCIAS DE DATOS (MIMD)
Objetivo General Brindar un panorama general de la función de la MIMD y ser capaz de diferenciar los tipos de sistemas de múltiples secuencias de instrucciones y múltiples secuencias de datos (MIMD) e implementar los algoritmos del procesamiento en MIMD. Objetivos Específicos: 1. Desarrollar conceptos básicos sobre MIMD. 2. Establecer la Importancia de la MIMD. 3. Reconocer aspectos relevantes de las múltiples secuencias de instrucciones y múltiples secuencias de datos (MIMD). MULTIPLES SECUENCIAS DE INSTRUCCIONES
Enviado por restrella17 / 606 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
Semana: del 7 al 11 de mayo de 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA “COLEGIO CERVANTES” PRIMER GRADO Español. Ámbito: Literatura Propósito Actividades Materiales Aprendizaje esperado Tiempo aprox. Proyecto: Editar un cancionero. Propósito: Editar un libro de canciones que conocen, les gustan y cantaron durante el ciclo escolar INICIO - Conocimientos previos: preguntar a los niños ¿te gustan las canciones? ¿Qué canciones te sabes? ¿Cuál es tu canción preferida? ¿recuerdas las canciones que cantabas en el preescolar? ¿Cuál
Enviado por charismares / 480 Palabras / 2 Páginas -
Producto 3 Secuencia
Grado: 3°__ Bloque. V____ Análisis de la secuencia didáctica Estructura 1.-¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? 2.-¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? 3.- ¿Es aplicable? 1.-Sí solo que la duración de sesiones puede variar de acuerdo al grupo. 2.- Sí hay congruencia pero es necesario seguir la secuencia de las actividades, ser muy específico en determinados momentos para no perder de vista el aprendizaje de cual se pretende llegar
Enviado por rosyra / 627 Palabras / 3 Páginas -
Significado del Bullying
Índice Introducción……………………………………………………………………3 Significado del Bullying…….…………………………………………………4 ¡Como inicio el Bullying?……………………………………………………..6 Tipos del Bullying………………………………………………………………7 El Bullying como un problema……………………………………………….8 Comentario Final………………………………………………………….......13 Lista de Referencias…………………………………………………………..14 Hoja de evaluación……………………………………………………………15 Introducción: El tema del presente ensayo es sobre el acoso escolar, en nuestros días la violencia en las escuelas es un problema real y grave, independientemente de los países, del tamaño de los establecimientos, de la diversidad cultural, del nivel socio-económico de los alumnos o de la dependencia educacional de
Enviado por edith29 / 2.921 Palabras / 12 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematicas
MATERIA Matemáticas EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico PROPÓSITO Que los alumnos identifiquen la cantidad de números en el cociente y si es posible la cantidad que éste representa antes de resolver de manera escrita la división. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados Manejar técnicas eficientemente TEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SECUENCIA DIDÁCTICA: APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS Significado y uso de las operaciones Encuadrar el resultado de divisiones
Enviado por george_1982 / 367 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICA * Realizar un recorrido alrededor de la escuela para observar las casas y edificios para identificar las formas y materiales de que están hechos. * Recuperar en el aula, a través de interrogantes que fue lo observado. * Comparar lo que vio alrededor de la escuela con lo que hay alrededor de su casa o colonia. * Solicitar al alumno que dibujen o escriban lo que observen del camino de la escuela a
Enviado por joseluischam / 698 Palabras / 3 Páginas