Saberes Previos Del Profesor Alumno Sobre Problemas Y Resolucion De Problemas ensayos gratis y trabajos
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Resolución De Problemas Mediante La técnica ABP
Resolución de problema: Puente peatonal en mal estado. Paso 1: Escenario del problema La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en el área de CU posee accesos de entrada-salida alrededor de su periferia. Algunos de ellos resultan peligrosos para la comunidad universitaria debido a ello las autoridades universitarias preocupadas, han tomado medidas de seguridad no solo para los universitarios, sino para cualquier peatón y visitante, como la construcción de puentes peatonales y accesos controlados. Pese a
Enviado por Giovanni3mg / 1.268 Palabras / 6 Páginas -
Resolucion De Problemas
El propósito de este ensayo es abordar los temas de resolución de problemas, competencias para enseñar, aprender y como hacer matemáticas. Como todos sabemos las matemáticas son parte fundamental de nuestra vida ya que las utilizamos en todo momento inconsciente o conscientemente. La historia de las matemáticas señala, pues, que la resolución de problemas de matemáticas es uno de los lugares en que producir matemáticas; la historia nos indica, por tanto, una de las intenciones
Enviado por aidee6 / 2.022 Palabras / 9 Páginas -
El Desarrollo Del Pensamiento Computacional Para La Resolución De Problemas En La Enseñanza Inicial De La Programación
1. Introducción La sociedad actual del conocimiento evidencia la notable transformación que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación representan para la cotidianidad y para las vidas de las personas inmersas en el contexto, resulta irónico entonces, encontrarse con una realidad que día tras día se desenvuelve mejor en las nuevas comunicaciones en el sentido unidireccional de (navegar, chatear, enviar mensajes o inclusive jugar), desconociendo la incontable cantidad de recursos de programación que
Enviado por viktorelpuma / 1.054 Palabras / 5 Páginas -
Resolucion De Problemas
Resolución de problemas es el proceso a través del cual podemos reconocer las señales que identifican la presencia de una dificultad, anomalía o entorpecimiento del desarrollo normal de una tarea, recolectar la información necesaria para resolver los problemas detectados y escoger e implementar las mejores alternativas de solución, ya sea de manera individual o grupal. Cada situación es una oportunidad para que las personas sean capaces de transformar y mejorar continuamente el entorno en forma
Enviado por marsan2012 / 269 Palabras / 2 Páginas -
Sistemas Numéricos Y Resolución De Problemas
CORPORACION UNIFICADA NACIONAL EDUCACION SUPERIOR PENSAMIENTO MATEMATICO CLASE 1 TEMA: Sistemas numéricos y resolución de problemas II.DESEMPEÑO INTERMEDIO EJERCICIOS 1. Establezca si cada una de las siguientes igualdades es válida o no. a. 3x + 4x = 7x IGUALDAD VÁLIDA b. 2(5 - 4y) = 10 – 4y IGUALDAD NO VÁLIDA c. 5x – (2 – 3x) = 2x – 2 IGUALDAD NO VÁLIDA d. -3(x – 2y) = -3x – 6y IGUALDAD VÁLIDA e.
Enviado por viejovick / 2.069 Palabras / 9 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE MANRA AUTONOMA
PROCESO DE APRENDIZAJE: El niño se encuentra constantemente aplicando las matemáticas, ya sea en sus juegos o en su vida cotidiana. El maestro debe propiciar actividades lúdicas, por ser el juego la ocupación más interesante para ellos, se entregan con máxima dedicación y energía encontrando diversión y placer, el juego es un recurso valiosísimo para la enseñanza de RESOLUCION DE PROBLEMAS DE MANRA AUTONOMA en matemáticas . Cuando queremos que el alumno adquiera un conocimiento
Enviado por auster / 650 Palabras / 3 Páginas -
Toma De Desiciones Aplicando El Metodo De Resolución De Problemas
INTRODUCCIÓN La calidad en Salud corresponde a la provisión de servicios accesibles y equitativos con un nivel profesional óptimo con los recursos disponibles, logrando la adhesión y satisfacción del usuario, sin embargo es conveniente que cada equipo de trabajo construya su propia idea de calidad de atención en salud, ya que en base a esto el equipo se va a comprometer en la realización de trabajos. La carencia de las características expuestas anteriormente pueden desencadenar
Enviado por dyvonne / 2.541 Palabras / 11 Páginas -
4_4 EL ENFOQUE KAIZEN A LA RESOLUCION DE PROBLEMAS
El punto de partida para el mejoramiento es reconocer la necesidad. Esto viene del reconocimiento de un problema. Si no se reconoce ningún problema, tampoco se reconocerá la necesidad de mejoramiento. La complacencia y confianza exagerada son los archienemigos de Kaizen. El sentimiento japonés de imperfección quizá sea el que proporcione el ímpetu para Kaizen. En las situaciones diarias de la administración, el primer instinto al enfrentarse con un problema es ocultarlo o ignorarlo en
Enviado por erodr10 / 776 Palabras / 4 Páginas -
LECTURA: APRENDER (POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE) PROBLEMAS". DE CHARNAY. Resumen.
LECTURA: APRENDER (POR MEDIO DE LA RESOLUCIÓN DE) PROBLEMAS”. DE CHARNAY. Resumen. ¿Por qué es importante el contrato didáctico maestro-alumno? Este tipo de contrato maestro-alumno es importante porque son comportamientos específicos del maestro y del alumno, y que en conjunto son esperados por el maestro regulando el comportamiento de la clase y las relaciones maestro-alumno- saber con el objetivo de definir los roles y tareas que a cada personaje en este trabajo colaborativo le corresponde.
Enviado por lukiant / 444 Palabras / 2 Páginas -
Resolución De Problemas A Través Del método De Programación Lineal Para Determinar La Capacidad Y Dar Respuesta A Las Preguntas De Análisis Presentadas En El Tema. Elaboración De Un Esquema Explicativo Acerca De Los Sistemas De Planeación De Los Re
INTRODUCCION El objetivo de la planeación estratégica de la capacidad es ofrecer un enfoque para determinar el nivel general de la capacidad de los recursos de capital intensivo (el tamaño de las instalaciones, el equipamiento y la fuerza de trabajo completa) que apoye mejor la estrategia competitiva de la compañía a largo plazo. El nivel de capacidad que se elija tiene repercusiones críticas en el índice de respuesta de la empresa, la estructura de sus
Enviado por lual_13o / 2.294 Palabras / 10 Páginas -
EVALUACIÓN DEL CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EVALUACIÓN DEL CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Materiales, procedimientos y consignas Ítem I: Escritura de numerales a la copia a). Materiales : Tarjeta nº 1 (uso del niño) Hoja de trabajo para el niño lápiz grafito b). Procedimiento : Entregar al niño la hoja de trabajo y el lápiz. La tarjeta se ubicará a la izquierda del niño si éste es diestro o o la derecha si es zurdo. No se permite el uso de
Enviado por monikolta / 1.492 Palabras / 6 Páginas -
El proceso de toma de decisiones y de resolución de problemas
El proceso de toma de decisiones y de resolución de problemas Dr. José Antonio García HigueraConsúltale en: Centro de Psicología Clínica y Psicoterapia Introducción Siempre hay que tener en cuenta que cada persona afronta la resolución de problemas de una forma diferente, basada en su experiencia y su historia de reforzamiento. Hay modelos clásicos de cómo se toman las decisiones y existe un esquema básico de resolución de problemas (D´Zurilla, Goldfried, 1971) que plantea como
Enviado por ChinoBarrera / 2.518 Palabras / 11 Páginas -
Resolucion de problemas computacionales
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMPUTACIONALES En la vida diaria nos enfrentamos continuamente a problemas que debemos resolver en lo posible felizmente. Así como cada individuo tiene formas de encarar un problema y su propia manera de solucionarlo, computacionalmente hablando podemos hacer un paralelo. Ante la presentación de un problema encarar la mejor forma de resolverlo para arribar al resultado esperado y correcto es un desafío. Para ello debemos comprender exactamente qué se pide, qué resultados se
Enviado por bzamo / 378 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SISTEMA SUAVE RESOLUCION DE PROBLEMAS
Introducción Tomando en cuenta los comentarios realizados respecto al tema de sistemas suaves o heurísticos en los videos de la primera asesoria, tome en cuenta ciertas características de esto para fundamentar la validez del futuro que representa el desempeñar mi carrera como ingeniero industrial. Como inicio tomare en cuenta lo mencionado en la asesoria, para cada problema existe una o más soluciones siempre y cuando el problema se encuentre adecuadamente estudiado para poder adecuar un
Enviado por glumbrerasr / 433 Palabras / 2 Páginas -
MODELO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Resultados: Determinar cuándo se debe emplear un Gage RyR por atributos. Procedimiento: Tomando como problemática el alto costo del recibo de la luz de mi casa, desarrollare una lluvia de ideas con los integrantes de mi familia para encontrar la causa raíz del problema. Además, desarrollare en 2 cuartillas una idea mía en donde pueda aplicar un estudio de Gage por Atributos, recordando que este tipo de análisis se emplea en sistemas de medición con
Enviado por fenomeno1329 / 1.149 Palabras / 5 Páginas -
Resolucion De Problemas Para El Desarrollo Del Pensamiento Multiplicativo En Estudiantes De Grado Sexto
Como docente de matemáticas y teniendo en cuenta que dentro de las áreas fundamentales establecidas por la Ley de Educación (Ley 115 de 1994) se encuentran las matemáticas, veo la necesidad de investigar cómo potencializar el aprendizaje de las tablas de multiplicar a través de la resolución de problemas en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Técnica Instituto Armero del Municipio de Armero Guayabal. La Ley General de Educación (1994), los lineamientos
Enviado por jubafo / 393 Palabras / 2 Páginas -
Resolucion De Problemas
Las herramientas necesarias para afrontar las diferencias con los otros serian: Confianza en uno mismo y en los demás, lo que se traduce en creer que se puede hacer algo o lo que es lo mismo, conocimiento de las habilidades sociales eficaces y adecuadas para cubrir tus necesidades desde el respeto hacia ti mismo y hacia el otro. Las emociones básicas que se experimentan cuando se vive un conflicto son la rabia, la tristeza y
Enviado por fau14 / 393 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Resolución De Problemas
*Introducción* «Quien quiere hacer algo encuentra un medio; quien no quiere hacer nada encuentra una excusa». (Proverbio chino) En todos los casos, se supone que la persona que plantea el problema no puede alcanzar la meta de forma inmediata. Estos hechos pueden usarse como base para una definición de los conceptos de problema y de resolución de un problema: siempre que se tiene una meta cuya consecución está bloqueada, ya sea por falta de recursos,
Enviado por mariflo3 / 3.122 Palabras / 13 Páginas -
Los Problemas De Un Profesor En Educacion Fisica
La relación que existe entre el conocimiento práctico que he llevado a cabo en las instituciones en las que observo y practico, con el conocimiento teórico, existe muy poca relación ya que en las exposiciones, en trabajos, practicas llevadas a cabo en la universidad con mis compañeros son fáciles se podría decir, porque los temas vienen muy completos, se reflexionan los temas, pero en cambio en la práctica, todo cambia ya que los comportamientos de
Enviado por Oliver57 / 308 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.
Bárbara Otero Henry Sede Universitaria Pedagógica. Amancio baothe@ltu.rimed.cu Resumen. El presente trabajo aborda información teórica, pedagógica y metodológica sobre la resolución de problemas matemáticos, proporciona una alternativa metodológica a los docentes en formación de la carrera Profesor General Integral de Secundaria Básica con vistas a prepararlos en este contenido desde la microuniversidad. Se brinda además un diseño teórico de investigación-acción. Este trabajo fundamenta el por qué se presentan las dificultades para resolver problemas, motivado principalmente
Enviado por KADYMONTHER / 4.073 Palabras / 17 Páginas -
Resolución De Problemas 3 De Primaria
Taller de resolución de problemas Tercer curso 1 TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. TERCERO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Taller de resolución de problemas Tercer curso 2 Algunas indicaciones para el profesor/a FINALIDAD DEL TALLER Durante este curso la finalidad del Taller es triple: En primer lugar, se trata de asentar el dominio de la estrategia para resolver problemas aditivo-sustractivos simples (de primer grado). Su resolución sólo requiere plantear una suma o una resta. En segundo lugar,
Enviado por acalles / 3.962 Palabras / 16 Páginas -
Recursos Didácticos Y Metodológicos En La Enseñanza-aprendizaje De Las Matemáticas Por Medio De La Resolución De Problemas"
ÍNDICE Pág. INTRODUCCIÓN 02 UNIDAD III. “Recursos didácticos y metodológicos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas por medio de la resolución de problemas” 05 Tema 1. Cálculo mental y estimación en la escuela 10 INTRODUCCIÓN UNIDAD III “Recursos didácticos y metodológicos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas por medio de la resolución de problemas” Tema 1. Cálculo mental y estimación en la escuela El cálculo mental puede propiciar la recuperación de los saberes previos del
Enviado por Melamvar / 8.472 Palabras / 34 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LAS MATEMATICAS CON BASES PEDAGOGICAS
LA SOLUCION DE PROBLEMAS, LA CREATIVIDAD Y LA METACOGNICION. La solución de problemas, son procesos de conducta y pensamiento dirigidos hacia la ejecución de determinada tarea, siendo problemas poco usuales en la vida cotidiana. Se conocen dos formas de abordar la identificación de estrategias para la solución de problemas; la primera es estudiando la actuación de los expertos y la segunda dando los ordenadores la capacidad de resolver los problemas. La creatividad, elemento importante en
Enviado por noafitt / 752 Palabras / 4 Páginas -
Resolucion De Un Problema Por Computadora
1.Definición de problema: Es el enunciado del problema, el cual debe ser claro y completo. Es fundamental conocer y delimitar por completo el problema, saber que es lo que se desea que realice la computadora, mientras esto no se conozca del todo, no tiene caso continuar con el siguiente paso. 2. Análisis de la solución: Consiste en establecer una serie de preguntas acerca de lo que establece el problema, para poder determinar si se cuenta
Enviado por oswaldo203 / 496 Palabras / 2 Páginas -
Resolucion De Problemas Reales
“RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES” = ACTIVIDAD = 1.- ¿Qué conveniencias trae la resolución de problemas reales como estrategia de enseñanza? Enriquece la enseñanza y el aprendizaje de la geografía, ya que los contenidos trabajados en el aula, son empleados y puestos en práctica por los alumnos para resolver problemas en su propio entorno. 2.- ¿Cómo se diferencia un problema real de un problema académico? En primer lugar los problemas reales surgen de preocupaciones de los
Enviado por TOPETITA / 444 Palabras / 2 Páginas -
¿CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE PROPORCIÓN DIRECTA, EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA?
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL ¿CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE PROPORCIÓN DIRECTA, EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA? LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA Karina Ríos Hernández Mtro. Juan Bautista Carrillo Pinzón Asesor del Curso Xalapa, Ver.; Diciembre, 2014 1. INTRODUCCIÓN Este primer ejercicio sobre un estudio de investigación de la práctica docente pretende ser un trabajo que, a la postre, sirva como referente
Enviado por Kaycielo / 8.999 Palabras / 36 Páginas -
Carta Compromiso Para Alumnos Con Problemas Disciplinarios
Para otros usos de este término, véase México (desambiguación). «Mexicano» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Mexicano (desambiguación). «Mexicana» redirige aquí. Para la aerolínea, véase Mexicana de Aviación. Estados Unidos Mexicanos Flag of Mexico.svg Bandera Coat of arms of Mexico.svg Escudo Himno: Himno Nacional Mexicano ¿Problemas al reproducir este archivo? Mexico in North America.svg Capital (y ciudad más poblada) Ciudad de México Coat of arms of Mexican Federal District.svg 19°26′ N 99°08′ O Idiomas oficiales
Enviado por leticiadd / 560 Palabras / 3 Páginas -
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMÁTICAS
UNIVERSIDAD CONTINENTE AMERICANO LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMÁTICAS (IRMA FUENLABRADA) CRISTINA MONTSERRAT CRUZ HERNÁNDEZ PENSAMIENTO CUANTITATIVO 29 DE AGOSTO DE 2012 Se cree en los diferentes niveles educativos que para poder resolver un problema se tiene que conocer primero las operaciones o cálculos a realizarse, cuando aparte de la aplicación del cálculo se puede utilizar la relación semántica (que no es otra cosa más que el razonamiento matemático
Enviado por cristina_cruz_he / 588 Palabras / 3 Páginas -
Toma De Decisiones Y Resolución De Problemas
Guion de ideas. La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida. Toma de decisiones, resolución de problemas y el pensamiento creativo coinciden en gran medida, pero pueden distinguirse una de otra. Los problemas de sistema se enfocan en desviaciones de una norma habitual. La solución (si hay alguna posible) es eliminar la causa del problema. Ser creativo
Enviado por citlaYmoni / 557 Palabras / 3 Páginas -
HACIA UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
HACIA UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Luz Manuel Santos Trigo La evaluación es un proceso que tiene como objetivo determinar el grado de eficacia y eficiencia con que se han empleado los distintos recursos para que el alumno adquiera un conocimiento y/o habilidad, es también una actividad muy importante dentro del proceso enseñanza-aprendizaje, ésta siempre tiene que cumplir con una característica: debe servir para medir los conocimientos de forma cualitativa y
Enviado por Yess_2102 / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Planteamiento y resolución de problemas propios de cada disciplina.
Planteamiento y resolución de problemas propios de cada disciplina. El conocimiento disciplinar deberá posibilitar que el estudiante sepa posicionarse frente a un problema específico que se le plantea. Las herramientas con que cuenta para resolver ese problema son propias de cada disciplina pero, en términos generales y en función de su nivel de conocimientos, el estudiante debe tener autonomía a la hora de conjeturar, intuir, experimentar, imaginar, asociar ideas, etc. Sin desconocer que las estrategias
Enviado por readerpsico / 249 Palabras / 1 Páginas -
Toma De Decisiones Y Resolución De Problemas | Guión De Ideas
GUIÓN DE IDEAS PRINCIPALES 1) La toma de decisiones es el proceso mediante el cual se realiza una elección entre las alternativas o formas para resolver diferentes situaciones de la vida. 2) Las decisiones se pueden presentar en diferentes contextos; a nivel laboral, familiar, empresarial, sentimental. 3) La toma de decisiones consiste en elegir una alternativa entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial 4) Para tomar una decisión, no
Enviado por daniel1108 / 1.136 Palabras / 5 Páginas -
Fundamentos De Las Matematicas Y Resolucion De Problemas
Gardner sugiere que la educación de todo individuo debe de girar en tres áreas en la búsqueda de la verdad por medio de los métodos, la apreciación y valoración de la belleza y el conocimiento y entendimiento del campo de la moral, en esta dirección las matemáticas son una herramienta que ayuda a entender y analizar distintos fenómenos asociados a los tres campos, sino que también constituye un ejemplo en el que la búsqueda de
Enviado por magarilo2 / 7.012 Palabras / 29 Páginas -
Resolucion De Problemas De Ingenieria De Materiales
1. ¿Cuál es la masa en gramos de a) un protón; b) un neutrón y c) un electrón? 2. ¿Cuál es la carga eléctrica en culombios de a) un protón; b) un neutrón y c) un electrón? 3. Defina a) numero atómico; b) unidad de masa atómica; c) numero de Avogadro y d) masa de unátomo relativa. 4. ¿Cuál es la masa en gramos de un átomo de oro? 5. ¿Cuántos átomos hay en un
Enviado por / 435 Palabras / 2 Páginas -
Resolución de problemas de física
ACTIVIDADES DE LA TAREA 3 Contesta las siguientes preguntas En relación con el concepto peso y todo lo que implica, responde: ¿Es una fuerza? Sí. El peso equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo. ¿su valor es siempre el mismo? No. Ya que su valor se determina por la gravedad y en ecuador es 〖9.7m/s〗^2 y en los polos es 〖9.8m/s〗^2 Está ejerciendo una acción Si ejerce una acción,
Enviado por kikejesus / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
DISEÑO DE LA INGENERIA La esencia de la resolución de los problemas de ingeniería es el diseño
DISEÑO DE LA INGENERIA La esencia de la resolución de los problemas de ingeniería es el diseño. El diseño de la ingeniería es tan variado como la profesión, y es tan amplio como los problemas que enfrenta la humanidad * Realizar un diseño de ingeniería incluye: 1. Concebir. 2. Imaginar. 3. Trazar. 4. Planificar. * Se ha establecido (ingenieros) una lista de pasos o fases que comprenden el “método de diseño de ingeniería”, la cual
Enviado por kr4t0s / 4.543 Palabras / 19 Páginas -
Existen 3 formas de pensamiento aplicado que todos necesitamos: la toma de decisiones, la resolución de problemas y el pensamiento creativo
Instituto Politécnico Nacional Cecyt Núm. 13 “Ricardo Flores Magón”. El juego de la lógica. Alumna: Samantha Macías Mondragón. GUIÓN DE IDEAS. * Existen 3 formas de pensamiento aplicado que todos necesitamos: la toma de decisiones, la resolución de problemas y el pensamiento creativo. * La toma de decisiones hace se referencia al momento de escoger entre diferentes opciones. * El objeto de la resolución de problemas es generalmente una solución, una respuesta o una conclusión.
Enviado por Frida Hernandez / 1.233 Palabras / 5 Páginas -
Resolución de problemas
Prueba Matemática “Problemas Matemáticos” Nombre: ______________________________. Curso: 2° básico Puntaje: _____/_____ Fecha: ___________ 1. Resuelve los siguientes problemas matemáticos. a) Vicente en su granja tiene 46 vacas, y Manuel tiene 43 caballos. AN02493_ AN02337_ ¿Cuántos animales hay en la granja? Operación: Respuesta: b) En el patio del colegio hay 56 alumnas y en la sala de clases hay 23 alumnas. ¿Cuántas alumnas hay en todo el colegio? PE01244_ Operación: Respuesta: c) Juan juntó 68 láminas
Enviado por María Gabriela Hinojosa Acuña / 348 Palabras / 2 Páginas -
PLANTEO DE ECUACIONES – RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
UNIDAD I: ARITMÉTICA SESIÓN 2: PLANTEO DE ECUACIONES – RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS NIVEL I 1. Traducir cada una de las expresiones verbales en expresiones matemáticas, usando la variable x para representar las cantidades desconocidas (incógnitas): * Juan tiene la tercera parte de una laptop disminuido en 1 200 soles. ……………………………………………………………… * Si Natalia aumenta su dinero en 50 soles, podrá comprar un multímetro. …………………………………………………………… * La sexta parte del perímetro de un jardín de forma
Enviado por Maoukirito9 / 945 Palabras / 4 Páginas -
De acuerdo con sus conocimientos previos ¿Qué es un problema?
1. . Actividades de Reflexión inicial. 3.1.1. 1. De acuerdo con sus conocimientos previos ¿Qué es un problema? Problema se podría definir como una situación o circunstancia que se juzga bajo un punto de vista en donde se analizan y detallan posibilidades e imposibilidades la cual por ende genera inquietud 1. Consulte en la web algunas definiciones que encuentre del concepto “problema”. Registre las dos que más le hayan llamado la atención. En matemática, un
Enviado por Eduardo Ponce De Leon / 1.730 Palabras / 7 Páginas -
Resolucion del problema de balanceo de linea Introducción.
Introducción. El balanceo de líneas de producción constituye una de las herramientas mas importantes para el departamento de producción, pues de un buen balance o equilibrado de una línea de producción depende que se consiga el máximo aprovechamiento de los recursos tanto humanos como de maquinaria y demás elementos productivos, y que se logre o no los objetivos previstos. 1. La empresa trabaja una jornada de 8 horas durante 5 días por semana, pero la
Enviado por pekedo / 564 Palabras / 3 Páginas -
Manual para la resolución de problemas de métodos cuantitativos para la toma de decisiones
* . UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL NORESTEManual para la resolución de problemas de métodos cuantitativos para la toma de decisiones Asesor: Alejandro Garza Integrantes del Equipo: Edmundo Chacon Lucia Torres Victor Nava * 2. Teoría de Decisiones.• ¿Qué es una decisión?• Una decisión es un acto voluntario realizado por una persona o un grupo de personas, originado por la necesidad de escoger entre diversas alternativas, la mas optima para responder a las necesidades de dicho acto.
Enviado por Javier Adalberto Rodriguez Ramirez / 4.986 Palabras / 20 Páginas -
INFORME PSICOLÓGICO que, como parte de la asignatura de Diagnóstico e intervención de problemas de aprendizaje presentan los alumnos:
UNIVERSIDAD DE SAN MARTÍN DE PORRES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGÍA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA INFORME DE APRENDIZAJE INFORME PSICOLÓGICO que, como parte de la asignatura de Diagnóstico e intervención de problemas de aprendizaje presentan los alumnos: ARIZAGA ZUTA, Ursula Ingrid 2012222780 MANSILLA QUISPE, Luis Rodrigo 2012216404 Surquillo, 4 de agosto del 2015 INFORME DE APRENDIZAJE 1. DATOS DE FILIACIÓN Apellidos y nombres : G.A Sexo : Femenino Edad : 11
Enviado por Ingrid Arizaga Zuta / 1.895 Palabras / 8 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS DE HIDRAULICA
Los cilindros de una prensa hidráulica tienen superficies de 5cm2 y de 50 cm2. Si se aplica una fuerza de 500 N en el primero y se tiene un peso de 6000 N en el otro. ¿Se elevara este? Datos : FORMULAS : A1= 5 cm2 F1/A1= F2/A2 A2= 50 cm2 F1 F1= 500N F2= 6000N SUSTITUCION: F1 = = = 600 N POR LO TANTO SI SE PUEDE LEVANTAR EL OBJETO DEL F2 ________________
Enviado por susej Escorza / 2.633 Palabras / 11 Páginas -
"RESOLUCION DE PROBLEMAS, COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMATICAS" (ENSAYO)
Valeria Romo Márquez Pensamiento Cuantitativo 15/10/14 PENSAMIENTO CUANTITATIVO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR VALERIA ROMO MÁRQUEZ 1ER SEMESTRE MAESTRA ANA ISABEL ZÚÑIGA MIRANDA "RESOLUCION DE PROBLEMAS, COMPETENCIA PARA ENSEÑAR, APRENDER Y HACER MATEMATICAS" (ENSAYO) Introducción: En el transcurso de toda nuestra vida nos hemos estado topando con situaciones en las que tenemos que aplicar modelos matemáticos para resolverlas. La resolución de problemas ha sido una estrategia en el mundo desde hace miles de años, por lo
Enviado por Valeria Romo / 1.282 Palabras / 6 Páginas -
Sumas y restas de fracciones de igual denominador, y resolución de problemas con fracciones.
Escuela Rural Manao – PIE 2015 1° Ciclo - 4°Año Básico Prueba de Matemáticas: sumas y restas con igual denominador y resolución de problemas de fracciones Nombre: _____________________________________________ fecha: ____________________ 1. Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones. 1. Resolución de problemas. 1. De un deposito que contiene los de capacidad de extraen, de capacidad de extraen los , ¿Cuánto queda aún en el deposito? R: Gráfico: 1. En un juego de dominó, de
Enviado por Kathy Cárdenas / 648 Palabras / 3 Páginas -
Resolución de problemas, competencia para enseñar, aprender y hacer matemáticas
El primer contacto que los niños y las niñas tienen con las matemáticas es gracias a sus padres y la importancia que le dan a que sus hijos sean capaces de aprender sobre algo que estará presente de forma cotidiana en sus vidas, claro está que los padres no lo hacen por medio de pasos ni le dan el enfoque debido como se hace en las escuelas, si no que ellos hacen que sus hijos
Enviado por Ednolita / 1.589 Palabras / 7 Páginas -
RESOLUCION DE PROBLEMAS ELEMENTALES CON INSTRUMENTOS SECUNDARIOS
http://www.unasam.edu.pe/oficina/investigacion/images/Escudos/LOGO_unt.jpg UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA DE ZOOTECNIA CURSO : TOPOGRAFIA GENERAL DOCENTE : EDILBERTO PARRAGA CARDENAS INTEGRANTES : * ESPINOZA SILVA YESICA * CONDORENA URBINA * AGUILAR SEGURA JHONATAN * GOICOCHEA HUARIPATA PABLO * VALDIVIEZO VEGA KAROLAY * AVILA GUTIERREZ MAURICIO * SAAVEDRA VAZQUEZ ROSA * FERRER LINARES WILLIAM * DUEÑEZ PONTE SANTIAGO * RUBIO GONZALES WILSON * RAMOS PORTILLA BREINER INFORME PRACTICO : 01 TRUJILLO-PERÚ 2013 RESOLUCION DE PROBLEMAS
Enviado por araelX / 2.867 Palabras / 12 Páginas -
BREVE ENSAYO DE COMO ME GUSTARIA TRABAJAR LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CON LOS NIÑOS QUE TENDRÉ A MI CARGO
“BREVE ENSAYO DE COMO ME GUSTARIA TRABAJAR LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CON LOS NIÑOS QUE TENDRÉ A MI CARGO, DEFINIENDO ALGUNAS ESTRATEGIAS Y DESCRIBIENDO QUE HARÍA PARA QUE MIS ALUMNOS CONTRUYAN UN GUSTO AUTENTICO POR ESTOS CONTENIDOS” Los niños en preescolar son personas que necesitan que el aprendizaje sea relevante para ellos. Todo dependerá DEL INTERES que demuestren en esta materia. Como profesores debemos alimentar, desarrollar y perfeccionar esta aptitud e interés, creando una atmósfera
Enviado por Estrellita12345 / 475 Palabras / 2 Páginas -
Resolución de problemas, competencia para enseñar a aprender y hacer matemáticas
“Resolución de problemas, competencia para enseñar a aprender y hacer matemáticas” Angelica Lizbeth Castillo Aviles Pensamiento Cuantitativo 1-A Preescolar 25/Septiembre del 2015 ________________ Introducción Una competencia que se debe desarrollar desde temprana edad es la de resolución de problemas matemáticos, ya que las matemáticas van a ser una parte importante en nuestra vida cotidiana, por lo cual es de gran importancia que desde pequeños a los niños los acerquemos a las matemáticas, que serán la
Enviado por Angiie Castillo / 1.321 Palabras / 6 Páginas