Secuencia Didactica 4 Grado ensayos gratis y trabajos
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Analisis De Una Secuencia Didactica
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA. • • 1. Es un conjunto coherente de actividades orientadas pedagógicamente para enseñar contenidos. • 2. ¿Por qué trabajar con secuencias didácticas que incluyen TIC? Porque…Genera una nueva relación alumno-conocimiento. Da continuidad a las tareas. Posibilita el trabajo colaborativo. Propicia la reflexión y el debate. Permite la alfabetización digital. Los conecta con el mundo. • 3. ¿Cómo se construye una secuencia didáctica? • 4. Tomando un tema de la
Enviado por 01071986 / 259 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MAT.
SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS. Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico NOMBRE DE LA ESCUELA:NIÑOS HEROES. NOMBRE: PEDRO . PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. • Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. • Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así
Enviado por pedroroberto / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica De Ciencias Naturales 6to
3.- Secuencia didáctica. 6to. Grado. Ciencias Naturales. SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL: PRIMARIA. SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. Con el desarrollo de este proyecto se espera que el alumno logre la siguiente competencia y los siguientes aprendizajes esperados: Competencia: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados: Conceptual: Reconozca que el ambiente está formado por componentes naturales y sociales en interacción constante. Procedimental: Genere una
Enviado por zerimar18 / 297 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA UN GRUPO MUY FAMILIAR Año 1ª A y B Docentes: RODRIGUEZ MARISEL VAZQUEZ VIVIANA Fecha Abril 2012 DURACIÓN : un mes PROPÒSITOS: Afianzar las prácticas del lenguaje en la lectura, la interpretación, la escritura y la opinión personal con el propósito de comunicar diferentes mensajes. Conteo y escritura de números, la resolución de problemas a través de la suma. Buscar y registrar la información a través de las observaciones de imágenes. PRÁCTICAS DEL
Enviado por viviana67 / 508 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica 1er año Bloque 2
MATERIAS VINCULADAS: ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES Y LA ENTIDAD DONDE VIVO. APRENDIZAJES ESPERADOS. ESPAÑOL: Identifica las características de personajes y escenarios, establece su importancia en el cuento. Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personajes, lugares y acciones. CIENCIAS NATURALES: Identifica el aprovechamiento del sonido en diversos aparatos para satisfacer necesidades. Describe que el sonido tiene tono, timbre e intensidad. LA ENTIDAD DONDE VIVO: Identifica actividades económicas, comunicaciones y
Enviado por 920201 / 1.427 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
SITUACIÓN PROBLEMA PRODUCTO FINAL SITUACIÓN PROBLEMA SITUACIÓN PROBLEMA: ¿Conoces las zonas arqueológicas de tu entidad? EL COPORO PLAZUELAS PERALTA CAÑADA DE LA VÍRGEN PROPÓSITO: Que los alumnos conozcan las diversas culturas que se asentaron en la entidad, así como sus características, vestigios para enriquecer sus raíces y conocer las implicaciones de dichas culturas en la actualidad. PREGUNTAS PROVOCADORAS: • ¿Sabes lo que es una Zona Arqueológica? • ¿Qué entiendes por “Zona Arqueológica”? • ¿Conoces alguna
Enviado por chiquis35 / 894 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
ASIGNATURA SECUENCIA DIDACTICA EVALUACIÓN ESPAÑOL * Escribirá, reglas y acuerdos para algunos juegos. Por medio de un cartel *Harán un censo de algunas preguntas: por medio de una lista de ¿A quién se aplican las reglas?¿Una regla dice lo cotejo. que debo o no debo hacer? MATEMÁTICAS *Analizarán las tablas o gráficas de las preguntas Realización de las gráficas Propuestas que puedan ser contestadas con los utilizando colores. datos. EXP. DE LA NAT Y *Participará
Enviado por chuycilin / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica
PLANEACION DE ACTIVIDADES ESCUELA CICLO ESCOLAR PROFESOR ASIGNATURA HISTORIA GRADO Y GRUPO FECHA MODULO DE 50 MINUTOS BLOQUE I LAS CUTURAS PREHISPANICAS Y LA CONFORMACIÓN DE NUEVA ESPAÑA TEMA EL MUNDO PREHISPANICO TRASVERSALIDAD CON OTRAS ASIGNATURAS ESPAÑOL LECTURAS DE COMPRENCIÓN, CIENCIAS, FORMACIÓN CIVICA, GEOGRAFIA. PROPOSITO ELABORAN UNA PERSPECTIVA GENERAL DE LA CULTURA Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y ECONOMICA DE LOS PUEBLOS. APRENDIZAJES IDENTIFICARAS LA DURACIÓN DEL PERIODO Y ORDENARAS CRONOLOGICAMENTE EN UNA LINEA DELTIEMPO
Enviado por gesico / 512 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica: Estadistica
SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICA PRIMERA CLASE: La docente inicia su clase cuestionando a sus alumnas de la siguiente manera: Necesito que me digan cuál de estos tres sabores de helados que nombraré a continuación prefieren, solo pueden elegir uno, el que más les guste. ¿A cuántas de ustedes les gusta el helado sabor a chocolate? Y anota el número de alumnas en la pizarra. ¿A cuántas les gusta el helado sabor a frutilla? Y anota nuevamente
Enviado por mamenero / 528 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias Didacticas
Propósitos:Promover situaciones de enseñanza en la que los niños pueden iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevosContenidos:Escribir y dictar diversidad de textosEscribir su propio nombre de manera convencional. Secuencia de Actividades:Cada niño se presenta y dice su nombre y apellidoIdentificaremos diariamente quienes son los secretarios.Identificaremos en el cartel de cumpleaños quien cumple ese mes.Recorrer las mesas y encontrar el propio para sentarseEncontrar el
Enviado por / 412 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
PLANEACIÓN DE SECUENCIA DICÁCTICA No. de secuencia: 1 Institución: Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California Sur Plantel: 09 Asignatura: Temas Selectos de Matematicas I Semestre: 2 Ciclo escolar: 2010-2011 Profesor: DOCENTE:JOSE LEYVA LOPEZ Grupos: A, B y C Período de aplicación: 22 feb-28 feb/2011 Total de sesiones programadas: 3 Total de horas programadas: 5 Bloque: 2. RECONOCES LA METODOLOGÍA PARA EL ESTUDIO DE LA HISTORIA Objeto de de aprendizaje: IDENTIFICA EL OBJETO DE
Enviado por leyvita2000 / 315 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica 1º
Plan Periódico N°2 Matemática Clase Nº 1 LA MEDIDA ¿CUÁLES TIENEN EL MISMO LARGO? En la ferretería los tornillos se colocan en cajas distintas, según el largo. A veces, del lado de afuera de la caja se pega un tornillo para saber cuáles se guardaron allí. (Se trabajará sobre procedimientos de estimación para más adelante controlar las mediciones realizadas.) 1) Señalá en qué caja se debe guardar cada tornillo. 2) En esta caja se guardan
Enviado por lujanvicenz / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica De Educacion Visual
Secuencia didáctica de Educación Visual: TROZADO PROPOSITOS: Diseñar situacione s de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual. OBJETIVOS •Ofrecer situaciones donde los niños puedan trabajar la motricidad a través de la utilización de sus dedos y manos. •Explorar las distintas texturas (mas fino, mas grueso, hojas, cartón, cartulina)
Enviado por noly1978 / 294 Palabras / 2 Páginas -
El Desarrollo Constructivista De Una Secuencia Didáctica
GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y ENSAYO “El desarrollo constructivista de una secuencia didáctica” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS CLAVE: DGP 245391 Virrueta Gordillo Lilia Generación 2011 - 2015 TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS; MAYO DE 2013. Presentación: El siguiente ensayo, esta minuciosamente elaborado y estructurado con la finalidad de conocer más a fondo la estructura, los
Enviado por Lilya / 2.880 Palabras / 12 Páginas -
Secuencia Didactica Reconocemos El Nombre Propio
SECUENCIA DIDÁCTICA: RECONOCEMOS EL NOMBRE PROPIO ÁREA: Prácticas del Lenguaje. SECCIÓN: 1° A y B DURACIÓN: Desde el 17/09 hasta Noviembre FRECUENCIA: dos veces por semana. PROPÓSITO: • Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la escritura de su nombre. CONTENIDOS: • Iniciarse en la escritura de su propio nombre de manera convencional. SITUACIONES DE ENSEÑANZA -Se presentará a los niños carteles con sus nombres con ciertas características que ayuden
Enviado por natidi / 696 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Español
Campo formativo: lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México Fecha: Práctica social del lenguaje: Reseñar cuentos Ámbito: Literatura Aprendizajes esperados: • Identifica la función de las reseñas. • Reseña cuentos recuperando su trama.
Enviado por chacal1980 / 505 Palabras / 3 Páginas -
ARTE SECUENCIA DIDACTICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA ZONA XI SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Descubriendo sonidos” Asignatura: Artes Música Grado: 2o Gpos: Profr: Bloque: I DE LOS SONIDOS A LA MÚSICA Duración: Aprendizajes esperados: •Utiliza grafías no convencionales para registrar e interpretar sus creaciones sonoras y las de sus compañeros. Competencias en habilidades digitales: Creatividad e innovación, comunicación y colaboración. Productos: -Composiciones sonoras Materiales y recursos: • Objetos de entorno
Enviado por AGULA72 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Prevenir Y Atender Casos De Bullying
PRODUCTO 2 Secuencia didáctica para prevenir y atender casos de Bullying GRADO: 4° BLOQUE III DURACIÓN: 5 HORAS ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS/ TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIAS Español • Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información. • Recupera información a partir de entrevistas. • Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista. • Características y función de las entrevistas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la
Enviado por / 545 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:2º.grado Grupo: “A” DOCENTE DE GRUPO: ROSA MARÍA RUIZ MACIEL DIRECTOR DE LA ESCUELA DAVID GARCÍA GARCÍA CONTENIDO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. EJE TEMÁTICO: Los números sus relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES: Números del 1 al 100 y operaciones básicas CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Resolución de problemas matemáticos empleando operaciones básicas CONTENIDOS ACTITUDINALES: De responsabilidad y colaboración. De respeto a los turnos de sus compañeros. JUSTIFICACIÓN: En la asignatura
Enviado por ESPLENDOROSA / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica Específica
Secuencia Didáctica Específica Docente: Fernanda M. Turno: Tarde Duración: 5 días ¡Bienvenido otoño! Objetivos : * Conocer una parte del medio natural que nos rodea y sus características. * Reconocer cambios climáticos propios del otoño. * Observar las diferencias que existen entre las estaciones del año. * Observar la vestimenta propia del otoño (diferencias existentes entre las otras estaciones). * Experimentar distintas sensaciones escuchando los sonidos del viento, de las hojas secas, de la lluvia...
Enviado por fernandam1 / 652 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica 1 Ciclo
Didáctica de la Matemática Secuencia Didáctica de Matemática: Ciclo: 1er año Profesorado de Primaria Contenido: Figuras Geométricas Propósitos: * Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar sus conocimientos matemáticos. * Crear un espacio de actividad matemática en las salas en la cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de problemas que enfrentan, explorar y probar. * Saber distinguir las figuras una d otras
Enviado por jeka.marsilli / 323 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA PRIMARIA 3° Nombre de la escuela: PROF.SEVERINO CALDERON GONZALEZ T.M Nombre del docente: Proyecto: ELABORAR UN CATALOGO DE PLANTAS Y DIFUNDIR MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EVITAR EL CONSUMO DE ALIMENTOS QUE CONTIENEN SUSTANCIAS TÓXICAS. Ámbito: EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO Bloque: 5 Fecha: JUNIO DEL 2013 Aprendizajes esperados: Español: Obtiene información a través de la conversación con otras personas. Identifica las características y función de los recetarios. Lengua Indígena: Contribuir a la
Enviado por 8717432330 / 209 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didáctica Educación Física
Título de la secuencia didáctica “JUGANDO EN EL ESPACIO” Competencias Manifestación global de la corporeidad Propósito de la secuencia didáctica: Que el alumno identifique las diferentes formas de ejecutar movimientos coordinados, por medio de actividades expresivas, lúdicas, agonísticas y creativas. Con ello, muestra a sus compañeros sus posibilidades y les propone retos. Contenidos -Reconocimiento de sus movimientos corporales y nuevas formas de ejecución de sus compañeros. -Exploración de movimientos lentos y rápidos, débiles y fuertes,
Enviado por elminuto / 798 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica Espacio
Secuencia Didáctica Área: Matemática Espacio Propósito: • Crear un espacio de actividad matemática en el cual los niños deban tomar decisiones respecto a la resolución de los problemas que enfrentan. Explorar, probar e intentar validar sus producciones. Contenido: • Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan de manifiesto relaciones entre objetos y personas. Espacio: Sala Situación Didáctica: “Acertando el recorrido” Materiales: • Hojas en blanco • Figuras • Plasticolas • Biombos
Enviado por jorr / 433 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Geometria Analitica
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA 1 A) IDENTIFICACION Institución: CECyTECH Plantel: 01 San Fernando Profesor: Ing. Iván Pérez Rodríguez Asignatura : Geometría Analítica Semestre: 3 Grupo : D, G, E Carrera: Mantenimiento de equipo y sistemas y Químico Laboratorista. Periodo de aplicación: Agosto 2011 – Diciembre 2011 Fecha: Marzo - 2011 Duración en horas: 16 B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica: Que el estudiante reconozca la
Enviado por perivan1006 / 607 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES • Iniciará con una actividad en la que los niños describan conductas y labores propias de cada sexo, además abordarán estereotipos de raza y cultura definidos por los medios de comunicación. • La profesora espera que los alumnos identifiquen estereotipos culturales de inferioridad y superioridad en relación con lo femenino y lo masculino, así como por el color de piel de las diferentes razas .Por ello , la maestra
Enviado por MarianaBueno / 801 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica
Marco Teórico: Tomando los aportes de Ausubel, la enseñanza se orientará al aprendizaje del alumno, dependiendo de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, entendiéndose por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos e ideas que el sujeto posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. Por otro lado, para la enseñanza de Ciencias Sociales y Lengua, tomaremos los aportes de Vigotsky, quien considera el aprendizaje como uno de
Enviado por soletomy / 3.672 Palabras / 15 Páginas -
Secuencia Didactica
Segunda secuencia Preescolar: Tercer nivel. Participante: Marvelys Martínez Área: formación personal y social Objetivo: incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo( as) Aprendizajes esperados: Que el niño y la niña aprendan a demostrar iniciativa para la realización de diversas actividades. - Adaptarse a situaciones nuevas e imprevistas. - Encontrar soluciones viales a problemas sencillos que se les presenten MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS INICIO Esta actividad tiene como finalidad reforzar
Enviado por fghijklll / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Trabajar Las C. Naturales
Secuencia didáctica Nombre de la secuencia: los tamaños y cantidades. Destinado: sala de 4 años Tiempo estimado: 3 semanas Duración por actividad: 25 minutos aproximadamente Propósitos: Iniciarse en el conocimiento de cada objeto y de sus características. Que exploren distintas texturas, colores, tamaños, etc. Que disfruten las actividades, descubriendo y experimentando. Que puedan distinguir si son iguales o diferentes. Que puedan ordenar de mayor a menor. Contenidos: Reconocimiento de
Enviado por sofia.quinteros / 333 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en educación primaria Nombre de la escuela: Álvaro Obregón Nombre del profesor(a) Erika Guadalupe Zapata Escudero Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica El estudio de las Ciencias Naturales en la Educación Básica busca que niños y adolescentes: • Que Participen en acciones de consumo sustentable que contribuyan a cuidar el ambiente • Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para
Enviado por fisico / 1.988 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: __EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD GRADO (S): _SEGUNDO PROBLEMÁTICA: LA PERDIDA DE COSTUMBRES Y TRADICIONES EN LOS ALUMNOS. APRENDIZAJE ESPERADO: RECONOCE COMO HAN CAMBIADO LAS FESTIVIDADES, LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL LUGAR DONDE VIVE A TRAVÉS DEL TIEMPO Y COMPARA COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SU COMUNIDAD CON LAS DE OTRAS COMUNIDADES DE MEXICO. COMPETENCIAS: RELACION ENTRE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN EL TIEMPO Y APRECIO DE SI MISMO, DE
Enviado por lisbetgiron / 323 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica Leyendas
Secuencia didáctica “Fortaleciendo mi identidad a través de la literatura” Área: Prácticas del Lenguaje. Ámbito: En torno a la Literatura Responsables: Alumnos de 6° año Tiempo estimado: “Fortaleciendo mi identidad a través de la literatura” es una secuencia didáctica, que tiene por eje de trabajo, la literatura (leyendas). Con el trabajo de esta secuencia se pretende desarrollar un espacio de lectura y análisis de las leyendas de Argentina, centrando la atención en la caracterización de
Enviado por verokarina2013 / 886 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica Con Dados
Secuencia didáctica: "lotería de resultados” ÀREA MATEMÀTICA Contenidos: • Lectura de números • Uso del conteo para resolver diferentes situaciones. • Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: agregar. RECURSOS • Dados : números , configuraciones , costelaciones ( dado común ).Un tablero numerado del 1 al 6 y otro del 2 al 12 para cada participante, Hojas , lápices para anotar lo que necesiten para resolver si es necesario cuanto
Enviado por / 327 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA EDUCADORA: L.E.P. CLAUDIA GABRIELA LÓPEZ VELÁZQUEZ PRACTICANTE: NAYELI SALGADO LOPEZ JDN “SOR JUANA INES DE LA CRUZ” GRUPO: 3º A CICLO ESCOLAR 2012-1013 APRENDO A CONOCER Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Competencia: Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno. Campo Formativo: Desarrollo físico y salud Aspecto: Promoción de la salud Estrategia: Expresión oral, trabajo con textos, investigación individual y grupal.
Enviado por nasalo / 1.061 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
Actividad: Buscar una actividad experimental que esté relacionada con el agua. Preguntas para plantearse: Que quiero enseñar. A quien. Que estrategias metodológicas voy a utilizar. Nombrar los elementos del laboratorio que voy a utilizar. Preguntas a responder: Posicionándome como docente, le quiero enseñar a los niños, algunos elementos del laboratorio, como (el embudo y el tubo de ensayo), y como a través del experimento realizado permite el paso del agua líquida u obstaculiza el mismo,
Enviado por luciaydaniel / 520 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica De Lengua :la Escritura Del Propio Nombre
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA: LENGUAJE ESCRITO. SALA DE 5 AÑOS. “LA ESCRITURA DEL PROPIO NOMBRE” Objetivos: • Explorar las posibilidades de representación y comunicación que ofrece la lengua escrita. • Identificar algunas prácticas socioculturales vinculadas con diversas funciones de la lectura y escritura. • Acercarse a la convencionalidad de la escritura. • Identificar su nombre entre los de sus compañeros. Contenidos: • Construcción progresiva de nociones referidas a: actos de leer y escribir, funciones y
Enviado por adriana1970 / 673 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDÁCTICA ¿EL LOBO ESTÁ? En este blog encontrará una secuencia didáctica que aborda la lectura como eje central a partir del cual se desarrollan las demás habilidades comunicativas (escribir, hablar y escuchar). Está diseñada para niños y niñas de preescolar (5-6 años). Propuesta que se desarrolla en el marco del curso del CERLALC "Renovación de la didáctica en el campo del lenguaje para el primer ciclo", desarrollado por la Secretaria de Educación de Bogotá.
Enviado por 3117685900 / 331 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA 2012-2013
Secretaría de Educación del Estado de Durango Subsecretaría de Servicios Educativos Dirección de Educación Básica “B” Departamento de Secundarias Técnicas Formación Cívica y Ética Plan de clase Ciclo escolar 2012-2013 BLOQUE TEMATICO: La formación cívica y ética en el desarrollo social y personal. TEMA: ¿Qué es la formación cívica y ética y para qué nos sirve? SUBTEMA: 1.1.1 Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y
Enviado por malu30 / 5.027 Palabras / 21 Páginas -
Secuencia Didactica
Ciencias Naturales y su enseñanza III Sistema Circulatorio CLASE N°1. OBJETIVOS • Identificar la constitución del sistema circulatorio. • Realizar hipótesis sobre el funcionamiento del sistema circulatorio CONTENIDO: Sistema circulatorio. MOTIVACIÓN: Videos informativos La docente entrará al aula y preguntará a sus alumnos, si alguna vez, al lastimarse y ver salir sangre de nuestra herida, les surgió la curiosidad acerca de cuál era exactamente la función que cumplía la sangre. Después de escuchar los comentarios,
Enviado por Sabrina2489 / 1.459 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didáctica: Conocemos Nuestro Cuerpo
SECUENCIA DIDÁCTICA: CONOCEMOS NUESTRO CUERPO Fundamentación El niño o niña desde que nace, va descubriendo su cuerpo a través de la exploración. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. Los niños y las niñas del nivel inicial conocen las partes principales de su cuerpo, poco a poco van descubriendo las funciones que regulan su organismo, muchas veces
Enviado por marinagabutti / 439 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didàctica
Esta Unidad Didáctica está dirigida a alumnos de Educación Primaria con edades comprendidas entre los 6 años, es decir un Primer Grado. En ella debemos introducir actividades para un total de 25 horas lectivas El eje central de la Unidad Didáctica son “los animales”. La finalidad será conseguir que los alumnos adquieran un conocimiento generalizado del tema y para ello se proponen una serie de actividades para tratar aspectos relacionados con “los animales”. Los animales
Enviado por EVA082013 / 3.355 Palabras / 14 Páginas -
Secuencia Didáctica De Matemática I
Asignatura: Matemáticas I Bloque I: Resuelves problemas aritméticos y algebraicos Competencia (s): Genéricas: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.. Disciplinares: 1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión
Enviado por YadyQuiroz / 447 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
PLANEACION DIDACTICA PARA CIENCIAS NATURALES DEL TERCER GRADO DE PRIMARIA Nombre del profesor: Amado Baltazar Castillo Propósito general: Que conozcan la transformación del agua como líquido vital y sus aplicaciones en la vida diaria, la industria y la propia naturaleza. Bloque 2: El agua. El aire y los seres vivos. Fuentes: libro de texto del tercer grado (ciencias naturales) Tiempo de aplicación: dos sesiones de una hora Programación TIEMPO DE EJECUCIÓN CONTENIDOS O TEMAS REFERENCIA
Enviado por egpz / 243 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica 9 De Julio
Secuencia Didáctica Efeméride: 9 de Julio “Declaración de la Independencia Sección: II°A Docente: Mabel Jardín: Duración: 1/7 al 9/7 Propósitos: Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones. Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de
Enviado por mabygim / 295 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Diseño curricular Según jean Piaget Los niños se encuentran en la etapa pre-operacional en donde: Adquiere la idea de número en la teoría de conjunto y las operaciones de juntar, quitar, repetir y repartir. Representa las secuencias de la etapa anterior Adquiere el orden, la equivalencia, los conceptos. Compara magnitudes discretas desiguales que le conduce a clasificar en orden creciente o decreciente Trabaja con una sola cantidad y resuelve problemas de
Enviado por haela / 1.708 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didáctica
Competencia: Manejo y resolución de conflictos. Facultad para resolver conflictos cotidianos sin usar la violencia, privilegiando el diálogo, la cooperación, la negociación y la mediación en un marco de respeto a la legalidad. El conflicto se refiere a las situaciones en que se presentan diferencias de necesidades, intereses y valores entre dos o más perspectivas, y que afectan la relación entre individuos o grupos. El desarrollo de esta competencia involucra la disposición para vislumbrar soluciones
Enviado por AIDEDECIGA / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica "La fábula"
La fábula: Trabajo realizado para alumnos de segundo grado Fundamentación de la presente secuencia didáctica: Es necesario ofrecer al niño en formación escolar la posibilidad de tener contacto con la mayor cantidad y variedad de textos, con el fin de generar situaciones de lectura y escritura y posibilitarle el éxito y gusto por estas actividades. La presente secuencia didáctica fue concebida con la intención de, por una parte establecer prácticas de lectura y escritura como
Enviado por snow756 / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica Con Aplicacion De Tic
TP: Secuencia Didáctica Individual Alumna: Álvarez Lucia. Curso: 4to de Matemática. Profesora: Giuliano. Secuencia didáctica: Aplicación de Problemas y TIC para pensar. Curso para el que está pensado: 1er ano de la SB Tema: perímetro y área del cuadrado. Objetivos: Que los alumnos logren deducir las formulas de perímetro y área. Conocimientos previos: cantidad de lados del cuadrado e igualdad de sus lados, operaciones básicas: suma multiplicación, división. Actividades: La docente les pedirá a los
Enviado por marilu_8276 / 2.490 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematica
• • Temas Variados Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial Enviado por micaelapizzi, sept. 2012 | 5 Páginas (1131 Palabras) | 40 Visitas | • 4.51 • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 | Denunciar | SI TE GUSTÓ ESTO, CUÉNTALE A TUS AMIGOS... • • • Secuencia Didáctica Secuencia didáctica Sección: sala de 5 años Área: Matemática Objetivos: -Que a partir de sus conocimientos previos logren resolver diferentes problemáticas de
Enviado por malugu / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica Expresión Corporal
Una secuencia didáctica Expresión Corporal Fundamentación La meta de las propuestas de Expresión Corporal es que los niños puedan hablar con su cuerpo, expresarse a través de él sin palabras. Se intenta que paulatinamente reconozcan su propio cuerpo, sus posibilidades y sus limitaciones. Saber que con el cuerpo pueden imitar, crear, sentir, bailar, “hablar”, imaginar, representar. El cuerpo es un inagotable mundo de sensaciones, emociones, movimientos,expresiones. Entonces, lo que fundamentalmente se busca con este tipo
Enviado por elizabeth1576 / 450 Palabras / 2 Páginas