Secuencia Didáctica 4° ensayos gratis y trabajos
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SECUENCIA Y PLAN DE CLASE DEL CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y COMNPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
PROYECTO INTEGRADOR. | PROPÓSITOS:Apliquen sus habilidades, conocimientos y actitudes relacionados con el medio ambiente mediante proyectos. | BLOQUE: V | COMPETENCIAS:Toma de decisiones favorables para el ambiente.Formación de una conciencia histórica.Relaciona condiciones naturales y como cuidar el ambiente y prevenir desastres | TEMA | Cuidemos el mundo. | APRENDIZAJES ESPERADOS | Expresa curiosidad e interés en el planteamiento de preguntas y búsqueda de respuestas para desarrollar un proyecto. ( C. Naturales )Identifico causas de los
Enviado por cheli4 / 377 Palabras / 2 Páginas -
DURACION Y SECUENCIA DE LOS PROCESOS RELACIONADOS CON EL IMPERIALISMO
DURACION Y SECUENCIA DE LOS PROCESOS RELACIONADOS CON EL IMPERIALISMO Imperialismo es la doctrina política que justifica la dominación de un pueblo o Estado sobre otros; habitualmente mediante distintos tipos de colonización o por la subordinación cultural. Los términos "imperialismo" y colonialismo, muy relacionados, no son estrictamente sinónimos. La expresión Era del Imperialismo, utilizada por la historiografía, denomina al periodo que va de 1871 a 1919, en que se produjo una verdadera carrera para construir
Enviado por esthergarcia / 5.423 Palabras / 22 Páginas -
SECUENCIA DEL BOLLING
Secuencia DIDACTICA APRENDIZAJE ESPERADO: AMBITO: AULUA. Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación. BLOQUE: V CONTENIDO: CAMPO FORMATIVO: Derecho a ser protegido contra maltrato, abuso ó explotación. DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA ACTIVIDADES RECURSOS • Realizamos la dinámica “cóctel de frutas”. • Observen un video de casos de violencia en escuelas y en casa. • Participan de forma oral, dando opiniones del video observado, • Redacten una
Enviado por / 380 Palabras / 2 Páginas -
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONGRUENTE CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA CONGRUENTE CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Gustavo Daniel Gaona Vargas INTRODUCCIÓN La presente ponencia es un breve fragmento de un trabajo de investigación sobre las interacciones que se desarrollan en las aulas de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 111, en dos prácticas docentes distintas. La intención de presentarlas a la comunidad educativa es compartir lo que se ha logrado construir como alternativa de mejora de la práctica en la
Enviado por clubanita / 2.498 Palabras / 10 Páginas -
Elabora Y Desarrolla Una Secuencia Didáctica Para Aplicarla Con El Enfoque De La Evaluación Formativa.
INDICADOR: Elabora y desarrolla una secuencia didáctica para aplicarla con el enfoque de la evaluación formativa. PROYECTO: “REALIZAR UN BOLETÍN INFORMATIVO RADIOFÓNICO” ÁMBITO DE ESTUDIO. Participación comunitaria y familiar JUSTIFICACIÓN Debido a que los alumnos del quinto grado grupo “B” de la Escuela Primaria Adelfo Escalante presentan deficiencias para comunicarse, interactuar con su entorno social y redactar textos y aparte de que no hay un aprovechamiento adecuado de las tecnologías; se toma un proyecto del
Enviado por vikingocozumel / 1.381 Palabras / 6 Páginas -
Secuencias del ciclo
Secuencias del ciclo: Menstruación, fase de proliferación, ovulación y secreción. Cada fase dura 14 días aprox. de los 28 que tiene al ciclo. El ciclo menstrual tiene las siguientes fases: a) Fase secretora: del día 4 al 14, en esta fase el útero crece por influjo de los estrógenos. Fase estrogénica. b) Fase secretora: del día 14 al 28, en esta fase el endometrio se convierte por influjo de la progesterona por inducción del cuerpo
Enviado por DonanyisA / 450 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica De Geografia
1. INTRODUCCIÓN E n este trabajo se narraran la secuencia de actividades en la materia de Exploración a la Naturaleza y la Sociedad que se planteó en la PRÁCTICA EDUCATIVA, el día miércoles 5 de diciembre de 2012, en la primaria Luis Chávez Orozco. Se trabajó con el grupo de 2º A conformado por 37 alumnos; 23 son niñas y 14 niños y comandado por la maestra titular de nombre Elena Bermúdez Hernández. Se mencionaran
Enviado por pichoncontreraz / 1.487 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia
ASIGNATURA: ESPAÑOL Y MATEMATICAS GRADO: 2° APRENDIZAJES ESPERADOS: BUSCAR Y REGISTRAR INFORMACION SOBRE EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y TRANSFORMACION DE UN SER VIVO (ESPAÑOL). RESOLVER PROBLEMAS DE SUSTRACCION EN SITUACIONES CORRESPONDIENTES. • SE PIDE A LOS ALUMNOS QUE OBSERVEN A LOS SERES VIVOS QUE HAY EN EL SALÓN (RENACUAJOS) MEDIANTE LLUVIA DE IDEAS SE PROCEDEA DESCRIBIR DE MANERA ORAL (SE TOMA NOTA EN EL PIZARRON) LO QUE LOS NIÑOS SEBEN Y LO QUE OBSERVARON DE
Enviado por barravaz / 363 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De 3º Ciencias Naturales
SECUENCIA DIDACTICA GRADO: 3°___PRIMARIA__ BLOQUE: I _ ¿COMO MANTENER LA SALUD? ME RECONOZCO Y ME CUIDO” ASIGNATURA (S): CIENCIAS NATURALES DURACION: AMBITO: EL AMBIENTE Y LA SALUD, LA VIDA, EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO APRENDISAJES ESPERADOS ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DEL CONSUMO DIARIO DE ALIMENTOS DE LOS TRES GRUPOS REPRESENTADOS EN EL PLATO DEL BIEN COMER Y DE AGUA SIMPLE POTABLE PARA EL CRECIMIENTO Y EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO EXPLICA LA INTERACCION DE LOS SISTEMAS
Enviado por feryo / 1.644 Palabras / 7 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
ANALISIS DE UNA SECUENCIA DIDACTICA a) Identifica en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa y que evidencia buscaría. R= Según la secuencia didáctica que se analiza me doy cuenta que la evaluación inicial se encuentra en el inicio y en la actividad de exposición y de observación. Esta secuencia si cuenta con la evaluación formativa en el desarrollo de la actividad pero, nos faltó especificar que viene siendo a través
Enviado por zittle / 286 Palabras / 2 Páginas -
La secuencia de formación de las habilidades de lectura
Introducción La lectura y la escritura son herramientas elementales para comunicarnos de manera efectiva dentro de la sociedad actual. Por ello la importancia de aprender a leer y a escribir de manera oportuna durante el primer ciclo escolar, lo que pareciera ser un proceso sencillo, pero que no depende únicamente del alumno, sino que se le suman factores como el contexto inmediato, la cantidad de experiencias comunicativas que pueda tener, su interés, su motivación, entre
Enviado por 19792805 / 2.415 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia De Mitos Para 4° Grado
CONTENIDO TEMÁTICO 1. Presentación. 1. 1 Noción del mito. - Concepto de mito. 1.2 Características del mito. - Características del mito. 1.3 Noción y y Características de la leyenda. - Concepto de Leyenda. - Características de la leyenda. 1.4 Diferencias y semejanzas entre Mito y Leyenda 1.5 Funciones de los personajes en los relatos míticos y en las leyendas. - Funciones de los personajes de mitos. - Funciones de los personajes de Leyendas. 1.6 El
Enviado por edithviviana / 3.838 Palabras / 16 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3º Y 4º GRADOS MODULO 1 FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUENCIA DIDACTICA APRENDIZAJE ESPERADO ELABORA Y DESARROLLA UNA SECUENCIA DIDACTICA PARA APLICARLA CON EL ENFOQUE DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA PROFRA. DOLORES DEL CARMEN LARA BALTAZAR ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 3° EJE: Forma, espacio y medida TEMA: Medida APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj. SITUACIÓN
Enviado por lolyzom / 296 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas Para Un Educador
Reciclado de Papel Competencia: Experimentar con diversos elementos, objetos y materiales -que no representen riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Situaciones didácticas: Reciclado Qué es el reciclado Utilizar periódicos y preguntar que podemos hacer con él. Explicar como es el proceso de reciclado del papel (periódico) Usos que se le puede dar Mi tarjeta Rasgar papel periódico y colocarlo en una bandeja
Enviado por LuceAmairani / 1.053 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIAS DIDACTICAS
SECUENCIAS DIDÁCTICAS Las secuencias de actividades o secuencias didácticas son un conjunto de actividades ordenadas, estructuradas y articuladas para la consecución de unos objetivos educativos, que tienen un principio y un final conocidos tanto por el profesorado como por el alumnado. (...) La manera de configurar las secuencias de actividades es uno de los rasgos más claros que determinan las características diferenciales de la práctica educativa. Desde el modelo más tradicional de “clase magistral” hasta
Enviado por IRMAMORELIA / 661 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia De Literatura Segundo Grado
Ver para leer Como sabemos el aprendizaje de la lectura y la escritura siempre ha sido tarea esencial de la escuela que se ha preocupado por buscar los métodos más adecuados para la enseñanza. Estas son sin duda la puerta a un espacio de descubrimientos, aprendizaje y experiencias, de disfrutar y saber un poco más, se debe dar todo y realizar diversas actividades encaminadas a acercar a los niños a los libros y a la
Enviado por Imanol24 / 2.501 Palabras / 11 Páginas -
SECUENCIA
ASIGNATURA: exploración de la naturaleza y la sociedad GRADO: 1º BLOQUE: Mi entorno TEMA: Camino a la escuela: Un croquis PROPÓSITO DE LA SECUENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS: Percatarse de caminos y vías para llegar a su escuela. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Comparar lugares donde viven Adquirir conciencia del espacio Representación de lugares y objetos con base en la observación. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Valoro la cooperación, el diálogo y la construcción de consensos para actuar colectivamente y satisfacer
Enviado por suniam / 414 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica
Secuencia Didáctica: “Letras, palabras y mucho más…” Salas de 5 años. Fundamentación: Así como los niños/as construyen su lenguaje oral con su interaccion con el medio, tambien se apropian de la lengua escrita a partir de su interacción con un ambiente “alfabetizado”, rico en materiales escritos y con adultos que leen y escriben. El lento proceso de apropiación constructiva se realiza a través de un abanico de actividades variadas y complementarias, significativas y entretenidas que
Enviado por brazeiroalejandr / 456 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
ISFD 17 Jardín: N° ….. Sección: 3º Docente orientadora: Alumna: Saino, Carina Soledad. SECUENCIA DIDÁCTICA. ÁREA: MATEMÁTICA. EJE: SISTEMA DE NUMERACIÒN Y NÙMERO. PROPÓSITOS: • Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares. • Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que lo niños han construido fuera de la escuela. • Promover la
Enviado por KINITA / 816 Palabras / 4 Páginas -
LABORATORIO No. 1 SECUENCIA DE LA TECNOLOGIA ALIMENTARIA SOBRE EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS.
LABORATORIO No. 1 SECUENCIA DE LA TECNOLOGIA ALIMENTARIA SOBRE EL VALOR NUTRITIVO DE LOS ALIMENTOS. 1. ¿Qué es agentes del Medio? Son agentes dedicados a las alteraciones de los alimentos, en el aspecto biológico, químico y físico. 2. ¿De que son capaces los agentes físicos? Son capaces de producir transformaciones y pérdidas nutritivas. 3. Analice y explique ¿Cómo actúa la luz, oxigeno y temperatura en la estabilidad de los nutrientes de los alimentos? La luz
Enviado por alecs05 / 408 Palabras / 2 Páginas -
La secuencia de desarrollo de logotipo para la marca
Los logotipos, son la cara de la identidad corporativa, la fachada de las marcas. Son actores principales en nuestra vida diaria: se presentan, nos saludan, nos dicen quienes son y en algunos casos, nos seducen y nos invitan a comprar. Son nada menos que la cara y ojos de las empresas, y aun así, unos grandes desconocidos e incomprendidos, dado que la mayoría de la gente desconoce el trabajo y esfuerzo que conlleva la creación
Enviado por Phill / 394 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia
SECUENCIA DIDACTICA PENSAMIENTO MATEMATICO. NOMBRE DE LA ESCUELA: CAPITAN HILARIO C. GUTIERREZ NOMBRE DE LA MAESTRA: LORENA PROPOSITO: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA:4/04/12 ESTANDARES: 1. SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO 1.1. Números y sistemas de numeración 1.2. Problemas aditivos 1.3. Problemas multiplicativos EJE TEMATICO: Sentido numérico
Enviado por dfadjfkadjfka / 405 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia de análisis de la situación financiera de la empresa en función de los informes financieros
• Antecedentes del problema: identificar cuál es la situación a resolver en el caso y qué fue lo que la originó. • Identificación de los protagonistas: describir concreta y explícitamente los protagonistas encontrados en el caso, así como el papel que desempeñan dentro de la situación analizada. • Definición del problema: responder a la pregunta ¿qué se quiere resolver, responder o averiguar? La definición del problema deberá estar argumentada conforme a los siguientes elementos: o
Enviado por FIDERAMOS28 / 259 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA TEXTO EXPLICATIVO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO DE LENGUAS. RECURSOS: • Xo • Enciclopedias • Textos impresos EVALUACIÓN: • Diferencia el texto explicativo de otras tipologías textuales. • Anticipa • Comprende lo leído • Extrae información pertinente de un texto • Produce fichas temáticas • Maneja correctamente los aspectos paratextuales de la ora ESTRATEGIAS: • Trabajo en equipo • Clase expositiva a las familias y a las demás clases de la escuela. • Creación de un blog de la
Enviado por nilda1 / 278 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Resolver problemas de manera autónoma. • Comunicar información matemática. • Validar procedimientos y resultados. • Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS • Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras. EJES Sentido numérico y pensamiento algebraico CONTENIDOS Números y sistemas de numeración • Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres cifras. • Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas
Enviado por MORAMY / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica De Historia Quinto Grado
SECUENCIA DIDÁCTICA GRADO: 5º GRUPO: A PERÍODO DE APLICACIÓN Del 18 al 23 de Febrero del 2013. CAMPO FORMATIVO: Exploración y Comprensión del mundo natural y social. TRABAJO TRANSVERSAL Español Entrevista. Elaborar preguntas dirigidas a obtener información. Geografía Conflictos en nuestro país. Localizar en el mapa en que estados o países existen conflictos con los sindicatos y sus efectos. Formación Cívica y Ética Valorar la cooperación, el diálogo y la construcción de
Enviado por sebas12 / 726 Palabras / 3 Páginas -
La Secuencia Didactica
SECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DIRECCION DE EDUCACION BASICA CICLO ESCOLAR 2012-2013 ZONA ESCOLAR NUM.13 TAMPICO-ALTAMIRA-GONZALES-ALDAMA ASIGNATURA: ESPAÑOL LUGAR: JEFE DE ENSEÑANZA: PROFR.HECTOR ALVAREZ MELENDEZ Nombre del docente Escuela: Grado SEGUNDO Grupo Tiempo de atención Del de al del 2012 o 2013 SEGUNDO GRADO PRIMER BLOQUE AMBITO ESTUDIO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ANALIZAR Y COMPARAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA PARA ESCRIBIR ARTÍCULOS PRODUCTO FINAL REVISAR TEMÁTICA QUE CONTENGA LOS PRODUCTOS DE LOS ALUMNOS QUE
Enviado por cerezaroja / 2.250 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia Didactica Bitacora Uno
GRADO: 5°. GRUPO: “A”. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE I. TEMA: LA VIDA. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: ÁMBITOS: APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica que el sistema nervioso puede ser perjudicado por adicciones que incrementan de riesgo social o personal para propiciar actitudes de prevención en su contexto. Reconoce posibles soluciones ante comportamientos de violencia y riesgos que pueden dañar la integridad personal y la de otros en la escuela. SECUENCIA DE ACTIVIDADES. SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA. Más allá
Enviado por rodiz2382 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA O PROPUESTA DE INTERVENCION TEMA.- Si nos alimentamos bien crecemos saludable. PROPOSITO.- Fomentar en los alumnos hábitos alimenticios, que por medio de estos les permitan tomar decisiones conjuntas para el auto cuidado y el desarrollo de entornos saludables en la escuela y su contexto. LINEA DE TRABAJO.- VIDA SALUDABLE. ACTIVIDADES: INICIO: - Comentar en grupo las siguientes preguntas. ¿Cuál es tu alimento favorito? ¿Qué es lo que te gusta de él? ¿Sabes cómo
Enviado por heridan / 209 Palabras / 1 Páginas -
Elaboración y desarrollo de una secuencia didáctica
PRODUCTO 2 ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA Matemáticas PROPOSITO Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación que responda a preguntas planteadas por si mismo y por otros . EJE Manejo de la información TEMA Representación de la información SUBTEMA Diagramas y tablas CONOCIMIENTO Y HABILIDADES Buscar y organizar información sobre magnitudes continuas APRENDIZAJES • Utilizar intervalos para organizar información sobre magnitudes continuas . • Resuelva problemas que impliquen la identificación en
Enviado por nayvan2012 / 362 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Para La Atención De Los Casos De Violencia En Educación física
MODULO 2 PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. L.E.F.KARINA ADRIANA SOSA PAREDES SECUENCIA PARA LA ATENCION A LOS CASOS DE VIOLENCIA EDUCACION FISICA GRADO: 3o BLOQUE: IV JUEGO, PIENSO Y DECIDO EN COLECTIVO PERIODO DE REALIZACION: 4 SESIONES TRANSVERSALIDAD: EDUC. CIVICA Y ETICA BLOQUE V:APRENDEMOS A ORGANIZARNOS Y RESOLVER CONFLICTOS OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS SEAN CAPACES DE EVITAR LA VIOLENCIA ESCOLAR (BULLYNG) A
Enviado por karysosa / 2.086 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia Didactica
DOSIFICACIÓN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL CUARTO BIMESTRE. CUARTO GRADO ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA PROYECTO 1 Escribir notas enciclopédicas para su consulta. • Identifica la organización de una enciclopedia para localizar información. • Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo. • Verifica sus interpretaciones constatando la información provista por el texto. • Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva. Libro de texto. Páginas 102 a
Enviado por mahonda / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
Objetivo general de la Secuencia Didáctica: Que los alumnos conozcan los cambios de estado del agua (sólido, líquido y gaseoso) a través de la comprensión del ciclo del agua. Conexión con el currículo y el programa de la materia: Lección 9 “El agua se transforma” del bloque II “El agua, el aire y los seres vivos” de la asignatura de Ciencias Naturales de Tercer Grado de Educación Primaria. Descripción y justificación del encuadre teórico y
Enviado por TUZ17 / 940 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia
2° GDO. BLOQUE II ASIGNATURA: FORMAMCION CIVICA Y ETICA TEMA: TODOS APRENDEMOS DE TODOS SUBTEMA: El campo y la ciudad Propósitos Reconocer que los seres humanos necesitamos de los demás para vivir y cubrir nuestras necesidades básicas y que nuestras acciones repercuten en la vida de otras personas, cercanas o lejanas. Distinguir y respetar ideas, creencias y forma de vida, similares o diferentes a la propia COMPETENCIAS A DESARROLLAR • Respeto y valoro de la
Enviado por octavio14 / 369 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA. OPERACIONES EN JERARQUIA CURSO: MATEMÁTICAS EJE TEMATICO: SN Y PA CONTENIDO: CANTIDAD O NUMERACIDAD TEMA: PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. SUBTEMA: OPERACIONES COMBINADAS GRADO:8° SESIONES: APARTADO: 3.1 CONTENIDO PROGRAMÁTICO 8.3.1 Resolución de cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de las operaciones y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos con números enteros, decimales y fraccionarios. INTENCIONES DIDACTICAS: Que los alumnos a partir de una serie de cálculos descubran la importancia de la
Enviado por / 385 Palabras / 2 Páginas -
LAS SECUENCIAS DE CONTENIDO, OTRA UNIDAD DE ANÁLISIS
Manera de encadenar y articular las diferentes actividades a lo largo de una unidad didáctica. Se debe valorar la pertinencia de cada una de ellas, la falta de otras o el énfasis que debemos tener en ellas. La importancia de conocer los elementos que incluyen las unidades didácticas consiste en ofrecer instrumentos que nos ayuden a interpretar lo que sucede en el aula, conocer mejor lo que se puede hacer y lo que escapa a
Enviado por Jazminflores / 313 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Secuencia Didactica
Competencia a desarrollar: APRENDIENDO CON LOS CUADRILATEROS Día: LUNES - VIERNES Secuencia didáctica. Tiempo Nombre de la actividad Aprendizajes esperados: -Significado de cuadrilátero. -Identificación de los tipos de cuadriláteros por la forma que tienen -Identificación de los tipos de cuadriláteros por su nombre. -Aprender el significado de cada cuadrilátero por sus ángulos. -Identificar los tipos de líneas que forman un cuadrilátero (horizontal, vertical, diagonal) Inicio 50 Minutos por sesion QUE SON LOS CUADRILATEROS? *Se les
Enviado por roxyair / 260 Palabras / 2 Páginas -
Lenguaje Y Comunicacion Secuencia Didactica
Elabora y desarrolla una secuencia didáctica para aplicarla con el enfoque de la evaluación formativa. 1) Desarrollen un bosquejo de la planificación didáctica en equipo, tomando e cuenta los siguientes aspectos: ambientes de aprendizaje, situaciones problematizadoras y evaluación formativa, para el desarrollo de un aprendizaje esperado. 2) Comenten en plenaria el resultado de su trabajo. 3) A partir de los resultados del trabajo en equipo, diseñen su planificación de forma individual, retomando los aspectos ya
Enviado por laulupita / 445 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas
La planificación didáctica Las prácticas de planificación didácticas son una tarea compleja y están fuertemente vinculadas con las concepciones y enfoques acerca de la enseñanza y del aprendizaje que se adopten, tanto en sentido general como desde las distintas disciplinas. La enseñanza, por ser una actividad intencional, desarrollada en situaciones de restricción y en contextos complejos, requiere ser planificada y su registro resulta fundamental. Se entiende que las prácticas de planificación permiten a los docentes
Enviado por laupetru / 2.665 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Didactica De Matematicas 6°
“2013. AÑO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS 6° GRADO ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” C.C.T. 15DPR2071G PROFR. MARIO CASTAÑEDA ROJAS REG.FED. CAUS. CARM580119HCA CLAVE PRESUPUESTAL: E0281118516 Z.E. 077 ZACUALPAN MEXICO CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS BIMESTRE: SEPTIEMBRE - OCTUBRE Plan de clase 1 EJE TEMATICO: Sentido numérico y pensamiento matemático. TEMA: Significado y uso de los números SUBTEMA: Números naturales COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver
Enviado por mario1958 / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 GRADO: 2º GRUPO: “A” ASIGNATURA: Español APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la función BLOQUE: III de los carteles. TEMA: Reseñar cuentos Reseña cuentos recuperando su trama. PROPÓSITO: Elaborar la reseña de Identifica y corrige errores concordancia de género un cuento y número. TIPO DE TEXTO: Narrativo 4Principio pedagógico 5 PRINCIPIO PEDAGÓGICO 5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, y el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. INTENCIONALIDAD • Proveer a
Enviado por camposanchez / 2.203 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia Didactica "figuras Geometricas"
Secuencia didáctica: “Figuras geométricas” FUNDAMENTACIÓN El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos. Es función de la escuela ofrecer condiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea que difundan,
Enviado por celesgt / 605 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 3. Cadena De Secuencias Para El cálculo De límites
Actividad 3. Cadena de secuencias para el cálculo de límites Elabora una cadena de secuencias para el cálculo de los siguientes límites: lim sen4x = lim sen4(0) = sen0 = 0 indeterminado lim sen4x x 0 3x x 0 3(0) 0 0 x 0 3x Esta función se aplico la propiedad fundamental de los racionales que me permite hallar racionales equivalentes: a/b = ac/bc , donde b y c ≠ 0. Multiplicando numerador y denominador
Enviado por pamelabalderas / 940 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo)
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos: Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 661.000+ documentos. Enviado por: marce33433 27 agosto 2012 Tags: Palabras: 412 | Páginas: 2 Views: 3503 Leer Ensayo Completo Suscríbase Secuencia Matemática Objetivo Que los niños logren:
Enviado por maca2013 / 759 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica: EL CUERPO
INDICADORES DE LOGRO Identificar los grandes segmentos corporales en sí mismo y en el compañero. Reconocer nociones espaciales simples ubicándose en el entorno inmediato. Identificar atributos en los objetos. Participar y comunicarse con los compañeros y adultos. Memorizar y recitar canciones mejorando la pronunciación. Representar gráfica y plásticamente manipulando diversos elementos y herramientas. Interpretar consignas de trabajo. Reproducir y crear sonidos con el propio cuerpo. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Autonomía Personal y Corporal El Cuerpo
Enviado por victoriarojas013 / 1.354 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didáctica: Medios De Comunicación
SECUENCIA: Los medios en la escuela AÑO: 5º DURACIÓN: Cada clase tendrá una duración de dos bloques horarios de 45 minutos cada uno. FUNDAMENTACIÓN: El gran caudal de información que recibe cotidianamente un niño, el deseo de contribuir a una mejor distribución de la información en la sociedad, la posibilidad de ampliar el horizonte del aula y la necesidad de que los niños y los jóvenes aprendan a interpretar los mensajes como lecturas de la
Enviado por lorenagm74 / 2.621 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Logica De Acabados
SECUENCIA LOGICA DE ACABADOS 1. colocacion de andamios de cielorraso Armazón de tablones o vigas para colocarse encima de él y trabajar en la construcción 2. picado de muros se utiliza para la instalación de tuberías sanitarias y eléctricas. Solo se puede hacer picados en horizontal y vertical (90°) y las herramientas que se usan son cincel y comba. 3. corre nivel para cielorraso se trata de colocar puntos al mismo nivel. teniendo como referencia
Enviado por slipknot11f / 557 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
Secuencia didáctica Escuela Profe. Candelario Ochoa Clave: Zona escolar: 001 Sexto grado Bloque IV Lugar: Los Mochis Sinaloa Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Asignatura: Español Proyecto 1 Ámbito de estudio: Elaborar textos de contraste ACTIVIDADES No. De pág Libro del alumno MATERIALES • INICIO PLATICAN SOBRE CREECNIAS POPULARES ACERCA DE LA SALUD. De manera grupal platican sobre las creencias populares respecto de los remedios para distintos tipos de malestares: picaduras o mordeduras de animal, hipo,
Enviado por zofia / 460 Palabras / 2 Páginas -
Nueva Secuencia Didáctica-1. Geografia 2012
Supervisión de Secundarias Generales Zona Escolar No. 15 Rìo Bravo – Valle Hermoso C.C.T. 28FIS0015S Escuela: Turno: Grado: Grupo: Nombre del Docente: Asignatura: Propósito:aprendizajes esperados: Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales económicos y políticos que conforman el espacio geográfico. Sesiones: Competencias: Contenidos: bloque I Manejo de información geográfica. El espacio geográfico *Características del espacio geográfico *componentes naturales,sociales, Culturales económicos y políticos Del espacio geográfico. *diversidad del espacio geográfico ETAPAS ACTIVIDADES INICIO Definir lo
Enviado por juliormt / 2.711 Palabras / 11 Páginas -
El espectro ensanchado por secuencia directa (DSSS)
1. DSSS Espectro ensanchado por secuencia directa El espectro ensanchado por secuencia directa (DSSS), es conocido también en comunicaciones móviles como DS-CDMA (acceso múltiple por división de código en secuencia directa), es uno de los métodos de codificación de canal (previa a la modulación) en espectro ensanchado para transmisión de señales digitales sobre ondas radiofónicas. [1] Tanto DSSS como FHSS están definidos por la IEEE en el estándar 802.11 para redes de área local inalámbricas
Enviado por fabiana9 / 869 Palabras / 4 Páginas