Secuencia Didáctica 4° ensayos gratis y trabajos
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Secuencia Didactica
‘Provincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección provincial de Gestión Educativa Dirección de primaria Región 22/Monte Hermoso E.P. Nº 1 “Florentino Ameghino” Año: 2012 Docente: Alumno: ______________________________________________________Fecha: _________________________________ Año: ___________________________________ Prácticas del lenguaje Trabajo Práctico Tema: las Mil y una Noches • De cómo Sherezade evitó que el rey le cortara la cabeza. • Los viajes de Simbad el marino Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta todo lo leído y
Enviado por paolita33 / 500 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia El Retrato
Área/s Contenidos- Bloques Actividades El lenguajes de las artes y de los medios La educación Visual en la Educación Inicial • Organización del espacio y composición El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar. Elementos del lenguaje visual • Técnicas y materiales Dibujo, pintura, grabado, collage. Los diversos usos de las herramientas y las características de los materiales. • La interpretación de la imagen
Enviado por lolyiva / 1.402 Palabras / 6 Páginas -
SECUENCIA O PROYECTO QUE SOLUCIONE LA SITUACION PROBLEMÁTICA ESPECIFICA.
RODUCTO 4 SECUENCIA O PROYECTO QUE SOLUCIONE LA SITUACION PROBLEMÁTICA ESPECIFICA. INTRODUCCION El problema del acoso escolar (bullying ) se ha caracterizado hasta hace bien poco por ser un fenómeno oculto, que pese a haber estado presente desde siempre en las relaciones entre los menores en los centros educativos y fuera de los mismos, no ha generado estudios, reflexiones o reacciones ni desde el ámbito académico ni desde las instancias oficiales. Hasta hace poco se
Enviado por anarosa2906 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Intubación En Secuencia Rapida
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL INFECTOLOGÍA Revisión de artículos Baring de, Himli OJ. An evidence based review of Periorbital cellulitis. Clin Otolaryngol. 2011: 36: 57-64 INTRODUCCIÓN La sepsis dentro y alrededor del ojo es un problema común que lleva a morbimortalidad importante, siendo las principales complicaciones la ceguera o la infección intracraneal. La infección del ojo puede dividirse de forma básica de acuerdo a la relación con el septo orbitario en preseptal, cuando es anterior
Enviado por lucibel / 579 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia didactica
LA SECUENCIA DIDÁCTICA COMO HERRAMIENTA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE QUÍMICO BIOLÓGICAS En este trabajo proponemos que el término secuencia didáctica en vez de ser equivalente a una lección o tema, sea considerado como un modelo alternativo de enseñanza que permite concretar todas las decisiones y opciones adoptadas en otras instancias de planificación educativa: finalidades, proyectos curriculares, todo lo que de alguna forma enmarca y justifica una cierta manera de entender y
Enviado por taniaap / 796 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIAS
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL ES - 346- 44 C.C.T. 1 3 D E S 0 0 4 1 U ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGIA : II GRADO Y GRUPO: A,B,C,D,F,G,H NOMBRE DEL PROFESOR(A): CRISTINA HERNANDEZ VITE BLOQUE 1:LEYES DEL MOVIMIENTO PERIODO: SESIONES: 8 TEMA 2: EFECTOS DE LA TIERRA Y EL UNIVERSO. COMPETENCIA CONTENIDOS 3.1 Gravitación. Representación grafica de la atracción gravitacional relación con caída libre y peso 3.2 Aportación de Newton a la ciencia: explicación del
Enviado por krissss / 593 Palabras / 3 Páginas -
RIEB MODULO 3 SECUENCIA DIDACTICA
Para lograr lo anterior, es importante buscar estrategias y/o herramientas que logren desarrollar en el niño el pensamiento crítico y científico; para lo cual podríamos considerar lo siguiente: Crear o plantear situaciones problemáticas en el aula que lleven a la reflexión a los alumnos sobre las causas y consecuencias de determinada circunstancia e indagar sobre las medidas preventivas y/o alternativas para dar solución a dicho problema. permitir al alumno investigar e impulsar en
Enviado por soci / 744 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Geografía
SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRAFICO Y LOS MAPAS Aprendizaje esperado: Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geográficas y los husos horarios. Contenidos: Círculos y puntos de la tierra: paralelos, meridianos y polos. Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud. Importancia y utilidad de los husos horarios. Localización de lugares y zonas horarias en mapas. Observa y comenta esta imagen en el salón de clases y
Enviado por marlismtzt / 651 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS: CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA
EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO ATP PORFR. JOSÉ AGUSTÍN LEGARRETA RODRÍGUEZ SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS: CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA BLOQUE TRES La respiración y su relación con el ambiente y la salud. CONTENIDO N° DE SESIONES : RESPIRACION Y CUIDADO DE LA SALUD. • Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano • Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza,
Enviado por Gaort / 465 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Actividad 12. EL TRATAMIENTO DE LA CANTIDAD Y EL SENTIDO NUMÉRICO EN PISA Y ENLACE (Implementación Didáctica) Datos del participante (participantes) Nombre: Cuenta de correo: Teléfono: Escuela donde labora: Nivel educativo en que labora: Ciudad y Estado Esta actividad será revisada por su tutor. Pueden realizarla en equipos si así lo desean. No se permiten más de tres miembros en el equipo. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Elaborar una secuencia didáctica (SD) que refleje los macro-procesos
Enviado por 5527260713 / 2.725 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Didactica De Ejes Preventivos De Las Adicciones
Producto 20 Secuencia didáctica: Ejes preventivos de las adicciones. Tema: Educar para prevenir adicciones y trastornos de la conducta alimentaria. Oportunidades para el desarrollo de los ejes preventivos de las adicciones en Primaria Eje de prevención de adicciones: Habilidades para la vida Asignatura Bloque Competencias que se favorecen Aprendizajes esperados Contenido/ Tema Ciencias Naturales. Quinto Grado Bloque I ¿Cómo mantener la salud? Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura
Enviado por jezana / 346 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Del Servicio
Secuencia de servicio Responsabilidades del mesero • Recibir a los huéspedes con una sonrisa y saludarlos por su nombre si fuera posible (Buenos Días/noches Sr.… o Good Morning/evening Mr…..) • Ayudar a sentar a los huéspedes • Presentar menú de comida y vinos (En caso de que no lo haga la hosstes) • Asesorar a los huéspedes con las diferentes opciones del menú • Ofrecer especial del día en su caso. • Ofrecer bebidas •
Enviado por luisfhernando / 355 Palabras / 2 Páginas -
Descripcion De La Secuencia Didactica
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Oportunidades para el desarrollo de los ejes preventivos de las adicciones en Primaria Eje de prevención de adicciones: Habilidades para la vida Asignatura Bloque Competencias que se favo- recen Aprendizajes espera- dos Contenido/Tema Ciencias Naturales. Quinto Grado Bloque I. ¿Cómo mantener la salud? Prevengo lasadicciones . Comprensión de fenómenos y procesos naturales des- de la perspec- tiva científica. Toma de decisiones infor- mada para el Explica los daños en los
Enviado por yasg / 341 Palabras / 2 Páginas -
Planeacion Didactica Escolar Telesecundaria Bloque 1 Epañol Secuencia 0
PLANEACIÓN DIDÁCTICA CICLO ESCOLAR ESCUELA TELESECUNDARIA PROFA._ GRADO __TERCERO GRUPO ” ASIGNATURA Español BLOQUE 1 TITULO De la inspiración a la creación SECUENCIA 0 TITULO El futuro ya está aquí APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE: -Comparan y evalúan el tratamiento de un tema en diversos textos. Al hacerlo: Analizarán las descripciones, los argumentos y las relaciones que se establecen entre los hechos. Evaluarán los datos que se presentan. -Interpretan poemas. Al hacerlo: Analizarán el lenguaje figurado.
Enviado por 445544 / 383 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DE INFORMATICA II
ESCUELA PREPARATORIA PARTICULAR INCORPORADA INSTITUTO ATENEO DE LA JUVENTUD C.C.T. 20PBH3199Z CLAVE: EMS-3/199 ACUERDO No. 00933180 DE FECHA 4 DE FEBRERO DE1993 ASIGNATURA: INFORMATICA II. BLOQUE I. DISEÑA Y ELABORA ALGORITMOS. DURACION: 12 HORAS. UNIDAD DE COMPETENCIA: ELABORA ALGORITMOS COMO UN RECURSO DE APOYO PARA RESOLVER PROBLEMAS DEL ÁMBITO ESCOLAR Y COTIDIANO. INDICADOR DE COMPETENCIAS CONOCIMIENTOS SECUENCIA DIDACTICA EVALUACION Resuelve problemas del ámbito escolar y cotidiano • Identifica el problema a resolver. • Plantea alternativas
Enviado por davila13 / 1.509 Palabras / 7 Páginas -
Diagrama De Secuencia
Diagramas De Secuencia Es un diagrama que muestra las interacciones entre los objetos organizadas en una secuencia temporal. En particular muestra los objetos participantes en la interacción y la secuencia de mensajes intercambiados. Se realiza en conjunto con el diagrama de colaboración. Representa una interacción, un conjunto de comunicaciones entre objetos organizadas visualmente por orden temporal. A diferencia de los diagramas de colaboración, los diagramas de secuencia incluyen secuencias temporales pero no incluyen las relaciones
Enviado por LadyDiane / 236 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica
Español Temporalidad: 1 semana Transversalidad: Matemáticas, artísticas, educación física. Aprendizajes esperados Propósito Actividades Evaluación -Usa palabras que indiquen orden temporal, -Elabora instructivos empleando los modos y tiempo verbales adecuados. -Adapta con dibujos y palabras claves. Que el alumno realice un instructivo haciendo uso de numerales o viñetas como ordenadores para indicar una secuencia de actividades e instructivos. -Uso de dibujos. -Uso de adjetivos y adverbios. -Uso de palabras claves y cortas que describan la acción
Enviado por Amla / 696 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
Secuencia didáctica. La planeación y diseño del trabajo en el aula es una secuencia didáctica. Es la estructuración sistemática del trabajo en el aula en la relación estudiante, profesor, saber y entorno (relación didáctica). La secuencia didáctica se entiende como el plan de actuación del profesor, donde se explicitan aquellos aspectos del sistema didáctico fundamentales a toda acción de enseñanza y aprendizaje. Son pequeños ciclos de enseñanza y de aprendizaje articulados en forma de secuencia
Enviado por aracobos / 258 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
1.- DATOS GENERALES Escuela: UVM Nombre del Profesor: Los Reyes Magos Departamento: Maestrías Academia: Tecnologia Unidad de Aprendizaje: Introducción a las Computadoras Ciclo: Primer Bloque Ciclo escolar: 2013 Competencia Genérica: Escuchar, interpretar y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios. Competencias del Perfil de Egreso : Piensa crítica y reflexivamente Reflexionar sobre Participa con responsabilidad en la sociedad 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
Enviado por resort43 / 1.439 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO ESCUELA ZONA SECTOR TEMAS DE TRANSVERSALIDAD: igualdad de oportunidades entre las personas de distinto sexo, educación para la salud, vial, del consumidor, financiera, ambiental, sexual, cívica y ética y educación para la paz. GESTION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE AULICO: que desarrollen competencias y capacidades, participativos y democráticos, inclusivos, estimulantes y lúdicos. ASIGNATURA O TEMA AMBITO O EJE APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION CULTURA CIVICA:
Enviado por susanalara56 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
UNIDAD DIDÁCTICA “ENTRE EL CAMPO Y LA CIUDAD” TIEMPO APROXIMADO: 4 semanas aproximadamente. OBJETIVO: • Reconocer algunos circuitos productivos; analizando el origen de la materia prima, organización de los trabajos y cambios de los paisajes (campo-ciudad); valorando el aporte y cooperación de ambos ámbitos para cubrir las necesidades de las personas. CONTENIDOS: • Circuitos productivos simples y sus herramientas. • Formas de organización del campo y la ciudad. • Establecimiento de relaciones: antes, durante y
Enviado por jessiica2223 / 378 Palabras / 2 Páginas -
Diagrama De Secuencia
introduccion El diagrama de secuencia es un tipo de diagrama usado para modelar interacción entre objetos en un sistema según UML. utilidad Un diagrama de secuencia muestra la interacción de un conjunto de objetos en una aplicación a través del tiempo y se modela para cada caso de uso. Mientras que el diagrama de casos de uso permite el modelado de una vista business del escenario, el diagrama de secuencia contiene detalles de implementación del
Enviado por nestor87 / 620 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias
Espacio ( x ) Energía ( x ) Diversidad ( x ) Tiempo ( x ) Materia ( x ) Categorías: La importancia de incluir una categoría por ECA es tener un elemento que nos auxilie para articular los contenidos de diferente tipo en torno a un énfasis formativo, para no dispersarnos y después no llegar a acceder a las categorías que estructuran el conocimiento científico y técnico de nuestra sociedad. Ejemplo: El concepto electricidad
Enviado por tancho / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica
Tema 1. Características de secuencias didácticas para la enseñanza de las ciencias ¿Tú cómo te preparas para dar tus clases? • ¿Eliges los contenidos, la organización y secuencia de los mismos. • Diseñas las actividades de clase y las posibles tareas extraescolares. • Anticipas las dificultades que pueden encontrar tus alumnos… ? Todos estos componentes se traducen, en definitiva, en una secuencia determinada de acciones. Antes de iniciar con las actividades que forman una secuencia
Enviado por CARIZQGRO / 10.697 Palabras / 43 Páginas -
Cadena de secuencias para el cálculo de límites
Actividad 3. Cadena de secuencias para el cálculo de límites Elabora una cadena de secuencias para el cálculo de los siguientes límites: EJEMPLO 1 lim┬〖x→0 sen4x/3x〗=lim〖x→0 (sen4(0))/(3(0))〗=sen0/0=0/0=indeterminado lim〖x→0 sen4x/3x〗 En la función se usan las racionales. lim┬〖x→0 (sen4(0))/(3(0))〗=〖 sen4x/3x〗*4/3=limx→0 4/3*lim〖x→0 sen4x/3x〗= 4/3*1= 4/3 EJEMPLO 2 lim┬〖x→0 (cosx+3x-1)/5x〗=lim〖x→0 (cos0+3(0)-1)/(5(0))〗=(0+0-1)/0=(-1)/0=indeterminado Se separan lim┬〖x→0 (cosx-1)/5x〗= 3x/5x Se recuerda que (a+b)(a-b)=a2-b2 lim┬(x→0)〖(cosx-1)(cosx+1)/5x(cosx+1) 〗+ 3/5=(〖cos〗^2 x-1^2)/(5x(cosx+1))+3/5 Recordando: sen2x+cos2x=1, entonces –sen2x=cos2x-1 lim┬(x→0)〖(〖sen〗^2 x)/5x(cosx+1) 〗= 3/5 En la función se usan las
Enviado por xavega72 / 211 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica De Español
PRODUCTO 2 ELABORA Y DESARROLLA UN SECUENCIA DIDÁCTICA PARA APLICARLA CON EL ENFOQUE FORMATIVA. ESC. PRIM. RUR. FED. EMILIANO M. PÉREZ ROSAS C.C.T.27DPR0481A ZONA ESCOLAR: 127 SECTOR 05 PLANEACIÓN DEL ESPAÑOL DEL 23 AL 11 DE FEBRERO DEL 2012 BLOQUE III 4TO GRADO. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UNA ENTREVISTA PARA AMPLIAR UNA INFORMACIÓN TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO. COMPETENCIA QUE FAVORECEN: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y
Enviado por 041175 / 222 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA DE MONTAJE DE EQUIPOS MECANICOS
1. OBJETIVO El presente procedimiento tiene como objetivo describir las actividades y secuencia para el montaje de los equipos mecánicos en la estación de bombeo. Establecer los requerimientos considerados como necesarios para la instalación segura del equipamiento mecánico. 2. ALCANCE El alcance de este documento es respecto al montaje de los siguientes dispositivos que conforman la estación de bombeo de agua salada. o Puente Grúa o Sistema de aire comprimido o Bombas o Válvulas o
Enviado por msakuda / 2.194 Palabras / 9 Páginas -
Secuencia Didactica De Seto Grado
SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL: PRIMARIA. SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. Con el desarrollo de este proyecto se espera que el alumno logre la siguiente competencia y los siguientes aprendizajes esperados: Competencia: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados: Conceptual: Reconozca que el ambiente está formado por componentes naturales y sociales en interacción constante. Procedimental: Genere una propuesta de solución al cambio climático, al
Enviado por tlamaxtiket / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Secuencias Didacticas
INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 10 XONAKATEPETL CLAVE: 17DST0010P PLAN DE CLASE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROFESOR: ISAI EMMANUEL MEDINA ROSALES PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 17 PERIODO DE REALIZACION: 7 al 8 de febrero 2013 GRADO Y GRUPOS 2 A Y B BLOQUE 3 LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA TEMA RESPONSABILIDADES EN LA VIDA COLECTIVA EJE ETICA Y
Enviado por meiryxtabay / 758 Palabras / 4 Páginas -
LA SECUENCIA DIDACTICA
Durante el siglo XX el desarrollo de las ciencias ha avanzado considerablemente esto ha permitido a la humanidad desarrollar mayores capacidades, habilidades, aptitudes y actitudes para ir enfrentando los graves problemas que se presentan día a día. Hablar de las ciencias sociales es la ciencia de aquellas disciplinas que se ocupa del comportamiento y actividades de los seres humanos. Las humanidades son el conjunto de disciplinas relacionadas a la diversidad cultural humana. Las humanidades y
Enviado por / 1.484 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
Escuela: _______________________________________________________________________________________________________________ Grado: _______________________ Grupo: ____________________________ Asignatura: Formación cívica y ética Bloque: V Participación social y política Tema: Aprendamos a participar y a dar solución a desacuerdos. Ámbito: aula y la vida cotidiana del alumno. Competencia que se favorece: Manejo y resolución de conflictos Planificación intención pedagógica Aprendizaje esperado Actividades Materiales Tiempo Evaluación Dar solución a desacuerdos por diferencias de interés y puntos de vista mediante la conciliación y el dialogo. Participar de distintas maneras
Enviado por francizko / 557 Palabras / 3 Páginas -
La secuencia de solución de problemas
Identificación de problemas Problemas 1. exceso de robo. 2. calles sin pavimentar. ¿Quiénes son los afectados por el Problema? ¿Cuáles son las causas del problema? ¿Qué efectos o consecuencias trae la existencia del Problema? ¿Cómo se podría Solucionar el problema? Problema 1: Personas que vienen de visita de otras partes o que vienen a trabajar y los habitantes del sector. Robo en cada mínima oportunidad. Que a las personas les da miedo de llegar al
Enviado por luisapjaro / 343 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Tabla 1. Tabla 1 .Estrategia utilizada, contenido y comportamiento interno del grupo. Estrategia método utilizado Contenido interacción Inicio Organiza en equipo y Explica el tema a tratar. La maestra comienza la clase explicando la forma en la que van a trabajar con los valores más importantes. La maestra explica el tema que los alumnos deberán analizar durante la clase. Explica contenido. La maestra comienza a explicar el contenido de la clase, el valor de la
Enviado por harrisonmireles / 465 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas
Denominación : “Plaza blanda” Diagnostico: Este proyecto nace de las necesidades que surgen a partir de la evaluación del PEI, “NUESTROS PRIMEROS PASOS”, del ciclo lectivo 2011 del cual comenzamos a visualizar las posibilidades de crear nuevos espacios , favoreciendo el aprendizaje del niño a través de los cuales se logra fomentar estimular la capacidad creativa y considerando que la imagen del niño que esta institución concibe ,habla de un sujeto con espíritu crítico, capaz
Enviado por natalia2000 / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Cuentos Maravillosos
Fundamentación En lo referente al cuento maravilloso, Gillig postula que es una muestra de la realidad al igual que el sueño. Este tipo de cuento actúa como elementos de sublimación que le permiten al niño fantasear y resolver sus problemas psicológicos personales, además de plantear un discurso de verdad al niño en un lenguaje simbólico. El cuento maravilloso nos traslada a un plano más allá de lo real, un terreno que no obedece leyes naturales,
Enviado por karibe07 / 4.680 Palabras / 19 Páginas -
Secuencia De Eventos
1. Escoge el punto en donde vas a llevar a cabo el cambio del neumático. Coloca el vehículo fuera de la carretera en un lugar seguro plano y alejado de la circulación vehicular. Trata de colocar el vehículo en una parte recta del camino para que el tráfico pueda verte desde la distancia. Enciende las luces de seguridad de tu vehículo. 2. Ten a la mano las herramientas de tu vehículo • Extrae la llanta
Enviado por angiek1208 / 386 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
GRADO: BLOQUE: ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA Estructura ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? ¿Es aplicable? En la secuencia didáctica se pueden identificar muy bien las actividades de los tres momentos. Si hay congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias ya que se puede identificar cada producto a qué aprendizaje pertenece y sí hay una vinculación con la competencia de aprender a reconocer
Enviado por irenevici / 784 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA El Carnaval
UNIDAD: “EL CARNAVAL” DURACION: Marzo OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS ♦ Conocer y percibir fiestas y costumbres de tradición popular, el carnaval. ♦ Desarrollar hábitos de atención y comprensión ante narraciones de distinto tipos de información. ♦ Compartir con pares y adultos sentimientos de alegría y diversión ante situaciones lúdicas como: disfrazarse, maquillarse, etc. ♦ Utilizar y manipular los distintos materiales para la elaboración y construcción de instrumentos, adornos, etc. ♦ Participar y mostrar interés en
Enviado por ADRILOR / 313 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias De Preescolar
CAMPO FORMATIVO: CULTURA Y VIDA SOCIAL COMPETENCIA: DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS. manifestaciones: comprende el significado de las festividades y conmemoraciones civicas más importantes para su comunidad. se forma una idea sencilla de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas historicas (a traves de relatos, testimonios, objetos de museo, cuadros de la epoca) entre otas más ACTIVIDADES EL SIGNIFICADO DE QUE ES LA
Enviado por naomi3103 / 204 Palabras / 1 Páginas -
EspExpresión Oral . Objetivos Mejore Su Capacidad De Expresarse Oralmente Considerando Claridad, Secuencia De Ideas, Entonación, Volumen, Gestos Y Movimientos Corporales Pueda Describirse A Si Mismo, A Otros Y A Objetos; Dar Recados
Expresión oral . Objetivos Mejore su capacidad de expresarse oralmente considerando claridad, secuencia de ideas, entonación, volumen, gestos y movimientos corporales Pueda describirse a si mismo, a otros y a objetos; dar recados, relatar hechos sencillos, elaborar preguntas, pedir explicaciones, pedir y ofrecer ayuda, saludar, presentarse, despedirse, manifestar sentimientos. Cuente adivinanzas, chistes, trabalenguas, cuentos, poemas, rimas; escuche y Expresión oral . Objetivos Mejore su capacidad de expresarse oralmente considerando claridad, secuencia de ideas, entonación, volumen,
Enviado por 123456789miau / 212 Palabras / 1 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA VALORES
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL EMILIANO ZAPATA SAN MATEO COATEPEC ATZITZIHUACAN PUE. ZONA ESCOLAR 134 CORDE 16 SECTOR 02. SECUENCIA DIDACTICA SEXTO GRADO ASIGNATURA: ESPAÑOL VALORES: HONESTIDAD COMPETENCIAS PARA LA VIDA Para el manejo de situaciones. AMBITO O EJE Estudio COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. TEMA: Compromiso ante la Familia y el hogar APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS EVALUACION Anticipa
Enviado por reencuentro / 306 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESPAÑOL BLOQUE 1 SECUENCIA DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS CONCEPTUAL REFERENCIAS Y RECURSOS Ámbito Estudio. Redactar un recuento histórico 1. Leer un recuento histórico. "Enseñar al grupo un recuento histórico; decir que se trata del relato de un hecho histórico, redactado para un público joven como ellos. "Leer a viva voz el recuento histórico. Propiciar que los estudiantes participen en un debate sobre el recuento: quiénes participaron en los hechos relatados, de qué se trata, dónde y
Enviado por MEME78 / 1.670 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Planificada
INTRODUCCIÓN En este ensayo se redacta con detalle el cómo fue el desarrollo en mi práctica docente, así mismo explico las actividades que planifiqué en mi secuencia didáctica, la cual llevé a cabo con mis alumnos, de la misma forma expongo la manera en como di seguimiento a la secuencia didáctica planificada y el desarrollo de esta, la cual puse en práctica en el grado de tercer año. A la misma vez hago un énfasis
Enviado por zayrareyes19 / 621 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
Pregunta generadora ¿Qué harías para que la comunidad se interese en los problemas ambientales que están afectando a nuestro entorno y hacerlos que participen en actividades que ayuden al cuidado del Medio Ambiente? ACTIVIDADES 1.- Contesta la siguiente encuesta sobre las actividades que realizamos en la casa para el cuidado de nuestro medio ambiente. ENCUESTA si no A veces 1.- ¿Cuando te bañas, cierras la llave mientras te enjabonas? 2.- ¿Dejas la llave abierta mientras
Enviado por itzanamy / 340 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia De 4°
Secuencia didáctica Nombre de la escuela: Vicente Guerrero Nombre de la profesora: Angélica Anaís Avalos Villarreal Propósitos: Propósitos del estudio de las Matemáticas para la Educación Básica: Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. Propósitos del estudio de las Matemáticas para la educación primaria: Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números
Enviado por aideegarza / 513 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias Didacticas Ciencias 2 Bloque 1
SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS II CICLO ESCOLAR 2012-2013 I. REFERENTE PROGRAMATICO NOMBRE DEL MAESTRO: Lic. María del Consuelo Méndez López de la Fuente GRADO: SEGUNDO GRUPOS: G, H, I BIMESTRE: II BLOQUE I Leyes del movimiento COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica PROPÓSITO El estudio del movimiento se plantea a partir de situaciones cotidianas y con base en el análisis de las Leyes de Newton. Se favorece la
Enviado por MinaConsuelo / 1.085 Palabras / 5 Páginas -
SECUENCIAS
Una de las características principales del niño de 2 años es que su principal interés está en moverse. Mediante el movimiento demuestra grandes logros en lo referente a la coordinación de su equilibrio en el aspecto psicomotor tanto grueso (al correr, saltar, caminar) como fino (al abrochar, desenroscar, destapar, hacer pinza digital) Es precisamente en esta etapa, donde debemos ofrecer al niño mayores estímulos que contribuyan a desarrollar las diferentes áreas de manera global. En
Enviado por gabypinzon66 / 489 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia de fases.
Secuencia de fases. El orden en que las tensiones o corrientes adquieren sus valores máximos se denomina secuencia de fases. Así la secuencia ABC significa que la tensión Va presenta su máximo antes que la tensión Vb y a su vez esta lo hace antes que la tensión Vc. Esto es valido para cualquier otra secuencia y para las corrientes. La siguiente figura ilustra la secuencia ABC. De acuerdo a la secuencia de fases se
Enviado por hugoar / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
Curso: Matemáticas 7 Eje temático: FE y M Competencia para la Vida: Para el aprendizaje permanente; para el manejo de situaciones Rasgos del P. de E.: Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas
Enviado por maximinohr / 751 Palabras / 4 Páginas -
Reglas para la escritura de secuencias de comandos
El guion (-) es un signo ortográfico auxiliar en forma de una pequeña raya horizontal escrito a la mitad de la altura de la letra minúscula. No debe confundirse con la raya, el cual es otro signo y por tanto posee otros usos. El guión tiene dos funciones, las cuales son: - Servir como signo de división de una palabra al final de una línea - Como signo de unión entre dos palabras u otros
Enviado por Herii / 626 Palabras / 3 Páginas