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Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 8 de Febrero de 2024
  • Teoria De Aprendizaje Significativo

    Teoria De Aprendizaje Significativo

    Para comenzar, a lo largo de los años se ha considerado al aprendizaje como sinónimo de cambio de conducta; sin embargo, el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, debido a conducir a un cambio en el significado de la experiencia. Uno de los defensores de las teorías cognitivas del aprendizaje es David P. Ausubel, psicólogo que intentó explicar cómo aprenden los individuos a partir de las interacciones de los conocimientos

    Enviado por lomita1350 / 635 Palabras / 3 Páginas
  • TEORÍA PSICOGENÉTICA DEL APRENDIZAJE

    TEORÍA PSICOGENÉTICA DEL APRENDIZAJE

    Toda práctica docente está determinada por ciertos fundamentos, ya sean de carácter empírico-intuitivo o teóricos metodológicos, que marcan la pauta de acción o paradigma en uso del proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollado en cualquier intervención docente. En este breve ensayo pretendemos desarrollar los fundamentos de corte constructivista y en especial la teoría psicogenética de Jean Piaget. El paradigma psicogenético constructivista, fue admitido por una infinidad de pedagogos en la tercera década del siglo XX (1930), por

    Enviado por gemeli04111993 / 4.011 Palabras / 17 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    2.1.1. Teorías del aprendizaje Pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento

    Enviado por sandraldu12 / 1.823 Palabras / 8 Páginas
  • TEORIAS DEL APRENDIZAJE

    TEORIAS DEL APRENDIZAJE

    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: El enfoque de la educación básica está cimentado en el desarrollo de competencias. Una competencia es la capacidad de responder a diferentes situaciones, implica saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como con la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes). Poseer conocimientos o habilidades no significa ser competente, lo que realmente se sabe se manifiesta y se pone en práctica en situaciones comunes y complejas de la vida

    Enviado por cobay1212 / 931 Palabras / 4 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    Conductismo • Conceptualización de aprendizaje. Fue iniciada por Watson en los Estados Unidos de Norteamérica. El objeto de estudio es la conducta y el método con que se estudia es el experimental. El conductismo estableció la importancia de un estudio objetivo de los hechos y considero que los seres humanos tenemos un funcionamiento parecido al de las maquinas que recibe estímulos y genera respuestas. El paradigma conductista cuando habla de Desarrollo en psicología evolutiva se

    Enviado por YaninaRamirez051 / 7.389 Palabras / 30 Páginas
  • Teoría De Aprendizaje

    Teoría De Aprendizaje

      Trabajo de aplicación: Teoría de aprendizaje. 1. La siguiente cita pertenece a uno de los exponentes más reconocido de unas de las teorías tratadas. Indique a partir de su contenido a que teoría corresponde. Justifique su elección desarrollando los aspectos de la teoría vinculados con la cita textual. “Denme una docena de niños sanos bien constituidos y el ambiente especifico para criarlos y les garantizo que escogeré uno a la azar para formarlo, y

    Enviado por Gise2014 / 1.386 Palabras / 6 Páginas
  • TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE

    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE

    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE | Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se encuentra organizada y ha sido considerada como única teoría verdaderamente sistemática. En ella se encuentra una verdadera unión importante de conceptos y variables conductistas y cognoscitivistas, se advierte conceptos de la posición evolutiva de Piaget y un reconocimiento de la importancia del aprendizaje social al estilo de Bandura. La compleja suma de estas situaciones la constituyen como una teoría

    Enviado por lordkratos / 13.368 Palabras / 54 Páginas
  • Teoria Constructivista Del Aprendizaje

    Teoria Constructivista Del Aprendizaje

    TEORIA CONSTRUCTIVAS DEL APRENDIZAJE El constructivismo, es el modelo que le permite a una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, construir sus propias ideas, que se va produciendo día a día, el constructivismo asume que nada viene de nada, es decir que conocimientos previos da nacimiento a conocimiento nuevos, según las ideas constructivistas el aprendizaje no es un sencillo asunto de transmisión y acumulación de conocimientos, sino "un proceso activo"

    Enviado por daycamillo / 1.075 Palabras / 5 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    ESCUELA TRADICIONAL La Escuela Tradicional del siglo XVII, significa Método y Orden. Siguiendo este principio, identificamos los siguientes aspectos que caracterizan a dicha escuela: • Magistrocentrismo. El maestro es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida, trazar el camino y llevar por él a sus alumnos. El maestro es el modelo y el guía, al que

    Enviado por amairani9301 / 1.294 Palabras / 6 Páginas
  • La Teoría Del Aprendizaje De Gagné

    La Teoría Del Aprendizaje De Gagné

    La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para

    Enviado por mfgd22 / 7.046 Palabras / 29 Páginas
  • Aprendizaje Social Teoría De Bandura

    Aprendizaje Social Teoría De Bandura

    Aprendizaje Social teoría de Bandura Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo,

    Enviado por chucho6713 / 3.374 Palabras / 14 Páginas
  • Teorias Del Desarrollo Del Aprendizaje

    Teorias Del Desarrollo Del Aprendizaje

    Teorías sobre el desarrollo del lenguaje Teoría Teórico Ideas principales Conductista Skinner -Atribuye totalmente a factores ambientales el desarrollo del lenguaje. -Depende en la forma en que los adultos críen al niño a aprender, a entender y a hablar una lengua. -El desarrollo lingüístico está modelado por reforzamientos positivos y negativos causados por la respuesta ante estímulos externos. -La teoría establece que los niños aprenden los sonidos y palabras apropiadas en respuesta al reforzamiento de

    Enviado por svein / 403 Palabras / 2 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    El enfoque histórico-cultural en psicología (también conocido como `sociocultural´ o `psicología cultural´) inaugurado por Lev S. Vygotski concibe el desarrollo personal como una construcción cultural, que se realiza a través de la socialización con adultos de una determinada cultura mediante la realización de actividades sociales compartidas. Para Vykotski "el hecho humano se produce gracias a la actividad conjunta y se perpetúa y garantiza mediante el proceso social de la educación, entendida ésta en un sentido

    Enviado por adixer / 1.803 Palabras / 8 Páginas
  • Teorias De Aprendizaje

    Teorias De Aprendizaje

    CATEGORIA PREGUNTAS Descripción ¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula? R= La importancia crucial que tienen los ambientes en los que nos desenvolvemos, pero también el modo en el que la persona percibe el ambiente que le rodea y en el modo en que el individuo se relaciona con él. Divide sus leyes de relaciones individuo ambiente en 4 niveles. ¿Cuáles son las predicciones que puede hacer? R= Los niños afectan su propio

    Enviado por alonso2094 / 574 Palabras / 3 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE Cambio perdurable, como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia. Cuando alguien hace algo distinto a lo que ya hacia, ocurre el aprendizaje. APRENDIZAJE DECLARATIVO Almacena información de nombres, fechas y episodios de la propia vida. APRENDIZAJE PROCEDURAL Se compone de acciones motoras a través de condicionamiento como nadar. EPISTEMOLOGÍA Rama que se ocupa del estudio y origen del conocimiento. COMO OCURRE EL APRENDIZAJE Teoría Conductual – Consiste en

    Enviado por omarunitec / 2.327 Palabras / 10 Páginas
  • REFLEXIÓN SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN

    REFLEXIÓN SOBRE LA INFLUENCIA DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN

    Justificación Introducción 1.- Teorías psicológicas del aprendizaje educativo. 2.-Apoyo de las teorías en la práctica docente. 3.- Cualidades primordiales del pensamiento 4.- Los requisitos del docente 5.- La Institución Conclusiones Fuentes de Información Justificación: El contenido de este trabajo tiene como propósito brindar algunas teorías del aprendizaje y de qué manera influyen como base para el ejercicio educativo, para que los docentes estemos preparados con herramientas que nos ayuden a tener un pensamiento crítico-reflexivo que

    Enviado por trilliza_unam / 3.840 Palabras / 16 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    TEORIAS Teorías conductistas: • Condicionamiento clásico. Desde la perspectiva de I. Pávlov, a principios del siglo XX, propuso un tipo de aprendizaje en el cual un estímulo neutro (tipo de estímulo que antes del condicionamiento, no genera en forma natural la respuesta que nos interesa) genera una respuesta después de que se asocia con un estímulo que provoca de forma natural esa respuesta. Cuando se completa el condicionamiento, el antes estímulo neutro procede a ser

    Enviado por brenlop / 566 Palabras / 3 Páginas
  • Teorias Sobre El Aprendizaje

    Teorias Sobre El Aprendizaje

    ENSAYO 1. TEMA: Teorías sobre el aprendizaje, y su empleo en la educación. 2. OBJETIVOS: 2.1. Conocer las teorías de aprendizaje y su aplicación en el aprendizaje. 2.2. Identificar las características propias, de cada una de las teorías del aprendizaje. 3. INTRODUCCIÓN: El presente trabajo tiene por objeto dar a conocer algunas teorías sobre el aprendizaje, para lo que hablaremos sobre las teorías expuestas por: Burrhus Frederic Skinner, Jean Piaget y Jerome Seymour Bruner, en

    Enviado por SayolaR / 1.502 Palabras / 7 Páginas
  • Teorías De Aprendizaje

    Teorías De Aprendizaje

    Lev Semiónovich Vigotsky Fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología. El menciono que para comprender la conducta humana es necesario abordar 3 ámbitos: evolución de la especie, evolución de la cultura y propia ontogénesis, y el siempre sustento que el conocimiento de las personas se construye a partir de la interacción que existe

    Enviado por marichole / 893 Palabras / 4 Páginas
  • Teoria Del Aprendizaje

    Teoria Del Aprendizaje

    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Si nos situamos en fechas anteriores a la década de los 60, la visón científica que dominaba era el positivismo. Sin embargo, actualmente este planteamiento ha cambiado y nos situamos en un marco constructivista. Por supuesto, esto se traslada al ámbito de la educación y tiene indudables repercusiones en el planteamiento diario de la clase, de los Proyectos educativos, de programaciones didácticas… El anterior enfoque, el positivista, pretendía instruir una única

    Enviado por carluck / 1.500 Palabras / 6 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    Gracias a muchos aportes que se ha realizado en el campo del aprendizaje como fuente de inteligencia, cabe explicar que el conocimiento existe por las personas y la comunidad que lo construye, lo define, lo extiende y hace uso significativo de ello para fines de resolver sus problemas y entender su contexto sociocultural. El conocimiento está en constante transformación y los miembros de cada generación se apropian de él en cada sociedad, con el propósito

    Enviado por luisafercu / 558 Palabras / 3 Páginas
  • La Teoría Del Aprendizaje De Gagné

    La Teoría Del Aprendizaje De Gagné

    La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para

    Enviado por simaisvi / 6.987 Palabras / 28 Páginas
  • Teorías Del Aprendizaje Asociacionismo O Conductismo

    Teorías Del Aprendizaje Asociacionismo O Conductismo

    eorías Del Aprendizaje Asociacionismo o Conductismo 1. Introducción Los psicólogos conductistas han producido una gran cantidad de investigaciones básicas dirigidas a comprender cómo se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento. Estos estudios se han centrado en el papel de:  Las interacciones que preceden al comportamiento, como por ej, el ciclo de atención.  Los cambios en el comportamiento mismo, tales como la adquisición de habilidades.  Las interacciones que siguen al

    Enviado por ARGE0705 / 444 Palabras / 2 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    LA TEORIA DEL CONDUCTISMO. Corriente de la psicología promovida por John B. Watson (1878-1958), estudia el comportamiento observable “la conducta”, cuál es el concepto de hombre y cómo aprende, a través del estímulo- respuesta. La teoría del conductismo se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir. Algunas personas claves en el desarrollo de la teoría conductista incluyen a Pavlov, Watson, Thorndike y Skinner. La conducta es el producto de las

    Enviado por aimc / 3.266 Palabras / 14 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje: Bandura, Bruner

    Teorias Del Aprendizaje: Bandura, Bruner

    Temas Variados / TEORIAS DEL APRENDIZAJE: BANDURA, BRUNER TEORIAS DEL APRENDIZAJE: BANDURA, BRUNER Composiciones de Colegio: TEORIAS DEL APRENDIZAJE: BANDURA, BRUNER Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.434.000+ documentos. Enviado por: octavio11 17 marzo 2013 Tags: Palabras: 609 | Páginas: 3 Views: 289 Leer Ensayo Completo Suscríbase BANDURA ¿Cómo se conceptualiza el aprendizaje? Bandura dice que el aprendizaje se da en función de un modelo social, resaltándolo en la mediación cognitiva. El

    Enviado por / 470 Palabras / 2 Páginas
  • CUADRO COMPARATIVO DE TRES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

    CUADRO COMPARATIVO DE TRES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

    Teorías del aprendizaje CONDUCTUAL COGNITIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Algunos Autores: Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner, Pintrich. Algunos Autores: Bruner, Ausubel y Piaget, Bruner Rogeres Algunos Autores: Ausubel, Khun, Toulmin Se convierte en una simple tecnología para programar refuerzos sucesivos de las respuestas. Se expone un tema de conocimiento que el alumno capta lo transfiere y lo transforma. Se centra el interés en el alumno y en la manera en que aprende, pudiendo ser aprendido por descubrimiento o

    Enviado por garibay1951 / 836 Palabras / 4 Páginas
  • Teorías Del Aprendizaje

    Teorías Del Aprendizaje

    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Presentado por : Santillan Malaquias Alberto EDO.MEX. MEXICO 2014 INTRODUCCIÓN Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. Éstas teorías han estado asociadas a la realización del método pedagógico y situaciones en la educación. TÉRMINOS CLAVES Aprendizaje: Cambio relativamente

    Enviado por / 1.002 Palabras / 5 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    Introducción: Los aprendizajes son cambios de comportamiento relativamente permanentes como resultado de una experiencia, para los psicólogos en sus diferentes campos de acción se tienen diferentes posturas por ejemplo, un psicólogo que estudie la percepción podría preguntarse ¿cómo aprendemos de la gente que se ve pequeña a la distancia está lejos, y no que es más pequeño?, un psicólogo del desarrollo preguntaría: ¿cómo aprenden los bebés a diferenciar a sus madres de otras personas?, un

    Enviado por yas0504 / 1.545 Palabras / 7 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    Teoría y diseño organizacional Richard Daft Las organizaciones son parte de nuestra vida cotidiana. Sabemos que están ahí porque son tan comunes que se dan por hecho. Estas tienen elementos clave que son: 1) entidades sociales 2) Son dirigidas a las metas 3) Son diseñadas como sistemas de actividades estructurales y coordinadas de forma deliberada 4) Vinculadas al entorno Puede parecer difícil de creer en la actualidad, pero las organizaciones como las conocemos son relativamente

    Enviado por artearto.ibam / 1.104 Palabras / 5 Páginas
  • TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO En 1963 presentó su teoría en el libro Psicología del aprendizaje significativo verbal, que se complementaría en 1968 con Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo (México: Trillas, 1976), en cuya segunda edición, de 1978, contó con las aportaciones de Joseph Novak y Helen Hanesian (México: Trillas, 1983). Inicialmente Ausubel destacó por defender la importancia del aprendizaje por recepción, al que llamó "enfoque expositivo", especialmente importante, según él, para asimilar la

    Enviado por cecilia72 / 633 Palabras / 3 Páginas
  • La teoría del aprendizaje de Gagné

    La teoría del aprendizaje de Gagné

    .. La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios

    Enviado por OSCAR210263 / 7.032 Palabras / 29 Páginas
  • TEORÍA DE LA GESTALT Y APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

    TEORÍA DE LA GESTALT Y APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

    TEORÍA DE LA GESTALT: En su sentido más amplio, Gestalt significa la integración de miembros. En ocasiones es traducida como configuración, forma o estructura. Es un término que se aplica a unidades organizadas de conducta y experiencias, las cuales poseen propiedades específicas que no derivan ni de las partes ni de sus relaciones. La base de la Teoría de la Gestalt era la idea de agrupamiento generado en nosotros por estímulos - respuestas para estructurar

    Enviado por fany.m / 1.241 Palabras / 5 Páginas
  • TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

    TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

    1.- LO QUE ES LA EPISTEMOLOGÍA Si nos posicionamos desde una filosofía realista, hay dos constataciones en una mirada sobre el conocimiento. La primera es que existe un mundo externo a nosotros. La segunda se desprende de la anterior y consiste en que si es real esa exterioridad, entonces podemos conocerla ya sea por medio de la reflexión o bien por medio de la ciencia. Sin duda alguna, la primera es una aseveración metafísica y

    Enviado por JOSE06 / 1.220 Palabras / 5 Páginas
  • Ensayo Teorias Del Aprendizaje

    Ensayo Teorias Del Aprendizaje

    A través del tiempo psicólogos, educadores y filósofos se han encargado de estudiar, debatir y enunciar teorías sobre cómo aprenden las personas. Los primeros intentos de acercarse al desarrollo del pensamiento fueron modalidades que intentaron establecer una conexión entre el pensamiento y las acciones que se observaban relacionadas con él, señala Castejón (2010). Conductismo La teoría conductual consideraba que toda conducta podría ser conducida o aprendida, por medio de estímulos, con la finalidad de que

    Enviado por marca0313 / 1.702 Palabras / 7 Páginas
  • TEORÍAS DEL APRENDIZAJE FLUJO EN LA CONCIENCIA

    TEORÍAS DEL APRENDIZAJE FLUJO EN LA CONCIENCIA

    El concepto de flujo es una de las mayores aportaciones al estudio de la Motivación. Hace referencias a experiencias óptimas Situaciones positivas Y a disfrutar haciendo alguna actividad. Y se convierte en el motor interno o Razón para la realización de actividades que generan la experiencia del flujo. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES QUE DEFINEN LA SITUACIÓN DEL FLUJO: Una situación de reto o desafío Una focalización de la atención en la acción Unas metas claras. Una retroalimentación

    Enviado por jokitas84 / 358 Palabras / 2 Páginas
  • Definición De Teoría Del Aprendizaje De Vigotsky

    Definición De Teoría Del Aprendizaje De Vigotsky

    Definición de teoría del aprendizaje de vigotsky La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se

    Enviado por magdalena94 / 639 Palabras / 3 Páginas
  • Teoría Crítica McLaren, Giroux •	El Filósofo Y Escritor Peter Mclaren Es Un Especialista En Psicología Del Aprendizaje Y Uno De Los Principales Propulsores De La Pedagogía Crítica En La búsqueda Del Conocimiento. Reconocido Por Sus Teorías De

    Teoría Crítica McLaren, Giroux • El Filósofo Y Escritor Peter Mclaren Es Un Especialista En Psicología Del Aprendizaje Y Uno De Los Principales Propulsores De La Pedagogía Crítica En La búsqueda Del Conocimiento. Reconocido Por Sus Teorías De

    Teoría crítica McLaren, Giroux • El filósofo y escritor Peter Mclaren es un especialista en psicología del aprendizaje y uno de los principales propulsores de la pedagogía crítica en la búsqueda del conocimiento. Reconocido por sus teorías de índole marxista y con influencia de su maestro Paulo Freire, Mclaren señaló que “la pedagogía crítica es parte de un proyecto más amplio, de un movimiento social”. “En términos simples, en la escuela el conocimiento tiene que

    Enviado por abby_trz / 1.014 Palabras / 5 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje Social

    Teorias Del Aprendizaje Social

    En las teorías del aprendizaje social, el niño aprende las conductas sociales así como los comportamientos que se reflejaran en su carácter y personalidad de acuerdo como lo hemos visto en diferentes teorías a su sexo. Algunos de los primeros teóricos afirman que el niño obtiene nuevas conductas a partir de la observación y la imitación. En la teoría social cognoscitiva Albert Bandura define varios factores cognoscitivos que influyen en el proceso del aprendizaje social,

    Enviado por cecidelarosaa / 672 Palabras / 3 Páginas
  • Tecnologia Y Teorias Del Aprendizaje

    Tecnologia Y Teorias Del Aprendizaje

    DIPLOMADO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL LABORATORIO DE TECNOLOGIAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA ASIGNATURAS DE TECNOLOGIAS PROFESOR: CARLOS ANTONIO VALENZUELA HULL MARZO DEL 2014 Introducción: En este documento presentare algunos puntos de vista de las teorías de aprendizaje y la relación que existe con la asignatura de tecnologías, no sin antes explicar cada una de ellas y la relación que está presente indirectamente y directamente con la asignatura, ya mencionada. ¿Qué son las teorías

    Enviado por carloshull / 1.580 Palabras / 7 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    ¿Qué entienden los autores por rendimiento insuficiente? R= un niño con rendimiento insuficiente, es aquel que no trabaja de acuerdo a su capacidad potencial. • De acuerdo a los estudiado en el artículo. ¿Considera que puede haber rendimiento escolar aceptable aún cuando el niño tenga problemas de aprendizaje? R=Si el niño no satisface el nivel que corresponde a su capacidad intelectual, tiene un rendimiento insuficiente. Sin embargo, no se le considera capaz de un súper

    Enviado por vereniseguerra / 464 Palabras / 2 Páginas
  • TEORIAS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE

    TEORIAS CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE

    1. DEFINE EN QUE CONSISTE REALMENTE EL APRENDIZAJE En su sentido más amplio, el aprendizaje ocurre cuando la experiencia produce un cambio relativamente permanente en el conocimiento o la conducta del individuo, modificación que puede ser deliberada o no, para mejorar o para empeorar. Nuestra definición especifica que los cambios que resultan del aprendizaje se encuentran en el conocimiento o la conducta, y aunque casi todos los psicólogos estarían de acuerdo con esta afirmación, algunos

    Enviado por marian2009 / 2.084 Palabras / 9 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    Teorias del aprendizaje Sistemático. El enfoque sistemático es un conjunto de partes o elementos que se encuentran interrelacionados entre sí y que al mismo tiempo, se haya funcionalmente hacia los mismos objetivos. Antecedentes. La teoría de sistemas tomó auge durante la segunda guerra mundial, y partió el concepto de sistema y dio como resultado una reforma científica desenfocar los problemas o enfoques de sistemas. o “Un conjunto operacional que sintetiza y relaciona entre sí los

    Enviado por Edgar / 1.719 Palabras / 7 Páginas
  • Una Teoria Del Aprendizaje De Adultos

    Una Teoria Del Aprendizaje De Adultos

    Una teoría del aprendizaje de adultos: la andragogía Durante muchos años se abandono a la persona adulta en cuanto a educación se refiere, casualmente, los grandes maestros de los tiempos antiguos eran maestros de adultos no de niños. Se consideraba que el aprendizaje era un proceso de indagación mental, no la recepción de los contenidos que se transmiten. En Europa en el siglo VII se preparaban a niños para formar parte del sacerdocio, formularon un

    Enviado por sebascebollass / 1.216 Palabras / 5 Páginas
  • TEORIAS DE APRENDIZAJE Y CORRIENTES PEDAGOGICAS

    TEORIAS DE APRENDIZAJE Y CORRIENTES PEDAGOGICAS

    TEORIAS DE APRENDIZAJE Y CORRIENTES PEDAGOGICAS Según Piaget, la facultad de pensar lógicamente ni es congénita ni está preformada en el psiquismo humano. El pensamiento lógico es la coronación del desarrollo psíquico y constituye el término de una construcción activa y de un compromiso con el exterior, los cuales ocupan toda la infancia. La construcción psíquica que desemboca en las operaciones lógicas depende primero de las acciones sensomotoras, después de las representaciones simbólicas y finalmente

    Enviado por rochioBerry9 / 1.853 Palabras / 8 Páginas
  • El Papel De La Motivación En El Aprendizaje, Bajo La Perspectiva De La Teoría Psicogenética, Constructivista Y Neurolingüística.

    El Papel De La Motivación En El Aprendizaje, Bajo La Perspectiva De La Teoría Psicogenética, Constructivista Y Neurolingüística.

    PROYECTO FINAL TERCERA PARTE El papel de la motivación en el aprendizaje, bajo la perspectiva de la teoría psicogenética, constructivista y neurolingüística. Alumna: L. L. L. Nancy Espino Guadarrama 00000026485 Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Asesor: Sadot Morales López 22 de noviembre de 2012 ÍNDICE INTRODUCCIÓN En el factor educativo imperan dos cuestiones. El qué se aprende y el cómo se aprende, y esto lo determina el propio individuo partiendo desde la premisa ¿qué debo

    Enviado por Urskha / 2.485 Palabras / 10 Páginas
  • Teoria De Aprendizaje

    Teoria De Aprendizaje

    TEORIA DEL APRENDIZAJE DE ALBERT BANDURA El conductismo, con su énfasis sobre los métodos experimentales, se focaliza sobre variables que pueden observarse, medirse y manipular y rechaza todo aquello que sea subjetivo, interno y no disponible (p.e. lo mental). En el método experimental, el procedimiento estándar es manipular una variable y luego medir sus efectos sobre otra. Todo esto conlleva a una teoría de la personalidad que dice que el entorno de uno causa nuestro

    Enviado por milioo / 3.160 Palabras / 13 Páginas
  • Teoría Y Sistemas De Aprendizaje

    Teoría Y Sistemas De Aprendizaje

    Asignatura: teoría y sistemas de aprendizaje Tema: Síntesis del desarrollo cognoscitivo y lenguaje En la psicología educativa con A. Woolfolk 1 PRESENTACIÓN Esta síntesis del tema desarrollo cognoscitivo y lenguaje. En la psicología educativa con A. Woolfolk nos habla sobre el paradigma psicogenético así como la teoría de Piaget, se hablara del efecto Mozart, el aprendizaje cerebral sus pro y sus contra. Se abordarán las cuatro influencias del desarrollo, así también las tendencias básicas del

    Enviado por ydalid / 1.608 Palabras / 7 Páginas
  • PSICOLOGOS TEORIAS DEL APRENDIZAJE

    PSICOLOGOS TEORIAS DEL APRENDIZAJE

    THORNDIKE, EDWARD L. (1874-1949) Edward L. Thorndike fue profesor de psicología durante más de treinta años en el Teachers College de Columbia, Estados Unidos. Lo que más atrajo su interés fue la teoría del aprendizaje, y se cuenta entre los importantes precursores del conductismo. Watson se fundó en gran parte en la obra de Thorndike y en la de Pavlov. El interés de Thorndike por la psicología apareció después de un curso en la Universidad

    Enviado por UNIUCA / 5.136 Palabras / 21 Páginas
  • Ensayo Teorias Del Aprendizaje

    Ensayo Teorias Del Aprendizaje

    Aprender interactuando. Dentro de las teorías del aprendizaje existen dos enfoques, el conductista trata de que la educación se manifiesta de acuerdo a las conductas que se reflejan en el ser humano, mientras que el cognitivista se refiere a la adquisición del conocimiento mediante la interacción del ser humano con su entorno, y es allí donde se desprenden dos conceptos, el constructivismo que se “fundamenta en que el conocimiento existe en la mente como representación

    Enviado por NathalyMartinezS / 678 Palabras / 3 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje

    Teorias Del Aprendizaje

    • De los 0 a los 18 meses en ninguna de las dos etapas se aprecia el medio ambiente que rodea al niño. • Hasta los siete años el niño ya maneja más habilidades y control del lenguaje oral y escrito. • Ambos hacen énfasis en el ámbito social y físico del niño. • Hablan de la adaptación del individuo en su entorno y también en sociedad. • Erikson y Piaget toman el aprendizaje como

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