Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Teoría del aprendizaje Gagne
TEORIA DE APRENDIZAJE Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se ha considerado como única teoría sistemática. En ella se encuentra una unión entre conceptos y variables conductistas y cognististas. Gagne presenta ocho tipos de aprendizaje: Motivación, Aprehensión, Adquisición, Retención, Evocación, Generalización, Desempeño, Retroalimentación. Definición de aprendizaje Gagné define el aprendizaje como un cambio relativamente estable en la disposición o capacidad humana, y recalca que no puede ser atribuido simplemente a un proceso de
Enviado por marugatita2 / 343 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Implícitas Del Aprendizaje
TEORÍAS IMPLÍCITAS DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA Enseñar y Aprender, dos conceptos tan importantes en la vida de las personas y quizá son en los que menos pensamos, siendo que la mayoría del tiempo, de forma consciente o inconsciente los estamos realizando. Tenemos ideas erróneas de ambos ya que estos no solo se remiten al ámbito de la escuela. La enseñanza no viene siempre de un profesor y tampoco transmisión de conocimientos abarca todo el
Enviado por nallelyng / 656 Palabras / 3 Páginas -
Elaboración De Una Investigación De Tipo Bibliográfico Sobre El Tema: El Papel De La Motivación En El Aprendizaje, Bajo Las Perspectivas De La Teoría Psicogenética, Constructivista Y Neurolingüística
INTRODUCCIÓN En psicología el término aprendizaje se refiere a cualquier cambio relativamente permanente de la conducta derivado de la experiencia, es decir, a partir de las interacciones con el entorno. El aprendizaje es considerado como una de las acciones más significativas y universales del hombre, y es precisamente por su importancia y su carácter universal que el estudio sobre el aprendizaje presenta grandes extensiones que abarca el conocimiento relacionado con el desarrollo integral del ser
Enviado por Roxie1975 / 4.736 Palabras / 19 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Teorías de aprendizaje Pensamiento complejo Esta teoría tiene algunos conceptos claves que su comprensión es fundamental para entenderla ya que no es fácil de digerir, los conceptos son bastante específicos a la hora de utilizarlos. Para empezar complejidad no significa difícil sino que consta de varias cosas, conocimientos, disciplinas, teorías o en fin algo que consta de varias cosas para formar un todo que podría llegar a ser sumamente subjetivo pero eficaz. El pensamiento complejo
Enviado por santti86 / 1.660 Palabras / 7 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
1. Mensaje El mejor educador es el que garantiza que todos sus Alumnos aprendan bien lo que tienen que aprender, En el momento en que tienen que aprender Y que lo aprendan en felicidad. “Muchos habrían podido llegar a la sabiduría habrí sabidurí Si no se hubiesen creído demasiado sabios” creí sabios” Séneca “He sido un hombre afortunado: Nada en la vida me fue fácil.” fácil.” Sigmund Freud “Sí confieres un beneficio, nunca lo recuerdes;
Enviado por yanin33alvarez / 1.323 Palabras / 6 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
OBJETIVO El objetivo de este proyecto es identificar las teorías de aprendizaje que vimos durante el modulo y la investigación que se realizó en diferentes fuentes acerca de las teorías de aprendizaje como la teoría constructivista, cognitivista, y conductista. INTRODUCCION Durante el desarrollo de este trabajo se analizaran las diferentes teorías que se han venido manejando y poniendo en práctica desde hace algunos años y las cuales han servido para transformar los modelos de aprendizaje
Enviado por marca0313 / 1.178 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA.
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA. Esta teoría es una muestra clara de lo que significan los actos que cometen los adultos y cómo repercuten en el niño, al querer imitarlos. Esta teoría la demostró Bandura en el año de 1960 al llevar a cabo una prueba con una muñeca, dándose cuenta que los niños imitan las acciones del adulto, incluso lo hacen con mayor intensidad, en este aprendizaje social pueden participar sólo 2,
Enviado por fanilukis / 251 Palabras / 2 Páginas -
Teoría Del Aprendizaje Significativo David Paul Ausubel (1918 - 2008):
Teoría del aprendizaje significativo David Paul Ausubel (1918 – 2008): Psicólogo y pedagogo estadounidense, uno de los más importantes del constructivismo. Propone la teoría del aprendizaje significativo en (1986) considera que el aprendizaje significativo ocurre cuando el sujeto consigue relacionar la nueva información con sus conocimientos previos, y que dicha relación ocurre cuando el sujeto tiene o muestra interés en el tema a tratar de esta manera este aprendizaje será efectivo y duradero la relación
Enviado por k3v1n / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Introducción El hombre no solo se ha mostrado deseoso de aprender, sino que con frecuencia su curiosidad lo ha llevado a averiguar cómo aprende. Desde los tiempos antiguos, cada sociedad civilizada ha desarrollado y aprobado ideas sobre la naturaleza del proceso de aprendizaje. En la mayoría de las situaciones de la vida, el aprendizaje no constituye un gran problema. Las personas aprenden a partir de la experiencia, sin preocuparse de la naturaleza del proceso de
Enviado por AuroraLunna / 3.945 Palabras / 16 Páginas -
Teoría de la enseñanza-aprendizaje de Ausubel
Teoría de la enseñanza-aprendizaje de Ausubel La teoría de Ausubel es una teoría cognitiva y, como tal, trata de explicar cómo se produce el proceso del aprendizaje humano desde la óptica del cognitivismo: se preocupa de los procesos de comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. Este planteamiento teórico Ausbeliano, se acopla con los puntos de vista de la filosofía constructivista que considera a la ciencia como algo dinámico, basándose en la creencia de
Enviado por allllleeeee / 1.168 Palabras / 5 Páginas -
EL APRENDIZAJE BASADO EN LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS Y EXPLÍCITAS.
INTRODUCCION. En la evolución y desarrollo de la ciencia, el conocimiento ocupa un lugar muy importante debido a que este elemento influye en los avances de la misma. Las innovaciones tecnológicas, nuevas maquinarias, nuevos sistemas de producción, la tecnología de la información y la comunicación, etc. han sido producto del conocimiento. Dentro de todo esto cabe mencionar que para obtener el conocimiento, es importante saber que el aprendizaje juega un papel muy importante. El aprendizaje
Enviado por siho_torres / 6.068 Palabras / 25 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
PROYECTO DE ETICA Y VALORES IDENTIFICACIÓN Nombre del Proyecto: “ETICA Y VALORES, CLAVE DEL ÉXITO INSTITUCIONAL”. Duración: Año 2004 Integrantes: Comunidad Educativa de la I.E.D. HUNZÁ Responsables: Docentes Deyanira Velandia Gómez, Dora Smith León Patiño, Yomer Núñez Dueñas, Libia Aurora Moreno, Sonia Mantilla y Amanda Castillo 1. MISIÓN En concordancia con el Proyecto Educativo Institucional, la misión de este proyecto es trabajar por afianzar e interiorizar, principios morales, éticos y religiosos, teniendo en cuenta sus
Enviado por noeliagv12 / 4.365 Palabras / 18 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Lev Semiónovich Vygotsky (17 de noviembre de 1896, Orsha, Imperio Ruso, actualmente Bielorrusia – 11 de junio de 1934, Moscú, Unión Soviética) o Lev Vygotski (según la traducción del cirílico del original) fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Alexander Luria. Su obra
Enviado por TestSoftware / 4.551 Palabras / 19 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJES CONDUCTISTA HUMANISTA COGNITIVO SOCIO-CULTURAL CONSTRUCTIVISTA Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable. • Basada en el modelo de estímulo y respuesta. • Los conocimientos del sujeto son acumulaciones de asociaciones entre estímulos y respuestas, sin alguna organización estructural. • Fundamentada en el uso de la metodología experimental. • Plantea que la conducta es el resultado del ambiente,
Enviado por mirocles / 650 Palabras / 3 Páginas -
RELACION DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN
RELACION DE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE CON EL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN Como vimos en el mapa conceptual el aprendizaje puede tener varios significados, dependiendo del campo en el que se encuentre, frecuentemente se encuentra relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. Según la teoría del aprendizaje asociadas con el modelo de instrucción, que si el aprendizaje tiene una fuerte dependencia del conocimiento este va a
Enviado por carlosandresfoca / 614 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD LA REPÚBLICA Escuela de Educación Programa de Educación a Distancia Modalidad On Line TRABAJO FINAL DE LA ASIGNATURA TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. PROGRAMA DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCACIONAL. Alumna : Diana Soto Mella Tutor. : Edgardo Barrientos Segura Rancagua, 16 de Enero 2014 INTRODUCCIÓN. Es importante destacar que toda sociedad siempre sueña con el progreso y superioridad del saber. Una de las grandes herramientas para dar cumplimientos a estos fines es
Enviado por dianadiferencial / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DESDE LOS DELINCUENTES
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DESDE LOS DELINCUENTES “En este trabajo se encontrara una contextualización sobre la delincuencia explicado desde la teoría social del aprendizaje propuesta por Akers y Bandura, con el fin de brindar una posible explicación acerca de los factores que influencia al individuo y lo llevan a aprender determinadas conductas que tienen una raíz social fundamentada, sobre las cuales el individuo toma decisiones erradas como la de ingresar al mundo delincuencial” La delincuencia
Enviado por Linky / 1.272 Palabras / 6 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE: BANDURA, BRUNER
BANDURA ¿Cómo se conceptualiza el aprendizaje? Bandura dice que el aprendizaje se da en función de un modelo social, resaltándolo en la mediación cognitiva. El alumno puede adquirir patrones y respuestas intrínsecas por medio de la observación del comportamiento de modelos apropiados. ¿Qué elementos intervienen en el aprendizaje? Observación.- El niño puede adquirir modelos mediante la observación del comportamiento de otras personas; las consecuencias que este ocasiona en otra persona en el modelo pueden ser
Enviado por Zulher / 424 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
COGNITIVA • Encargada del estudio de la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. • Mecanismos básicos: percepción, memoria y aprendizaje. • Acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos. • Estudia cómo las personas entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones de cómo los seres humanos toman la información sensorial
Enviado por LupitaBonoz / 1.231 Palabras / 5 Páginas -
Teoria Del Aprendizajé De Ganné
La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para
Enviado por Meryess / 6.987 Palabras / 28 Páginas -
Teoria Sobre Los Estilos De Aprendizaje
CARACTERISTICAS GENERALES APRENDEN MEJOR Y PEOR CUANDO ALUMNOS ACTIVOS Los alumnos activos se involucran totalmente y sin prejuicios en las experiencias nuevas. Disfrutan el momento presente y se dejan llevar por los acontecimientos. Suelen ser de entusiastas ante lo nuevo y tienden a actuar primero y pensar después en las consecuencias. Llenan sus días de actividades y tan pronto disminuye el encanto de una de ellas se lanzan a la siguiente. Les aburre ocuparse de
Enviado por AnabelAni / 2.679 Palabras / 11 Páginas -
TEORIAS COGNITIVAS DE APRENDIZAJE
TEORIAS COGNITIVAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE SEGÚN EL PUNTO DE VISTA COGNITIVO Las teorías cognitivas se focalizan en el estudio de los procesos internos del ser humano que conducen al aprendizaje. Clave: Proceso en el cual cambian las estructuras cognoscitivas constantemente, debido a su interacción con los factores del medio ambiente. Principales corrientes: constructivismo, aprendizaje significativo, inteligencias múltiples. Clave: la aplicación teoría – práctica en cooperación y trabajo grupal JEAN PIAGET (1896-1980) * Piaget hizo hincapié
Enviado por lupiz19 / 1.269 Palabras / 6 Páginas -
Tipos de teorías sobre el aprendizaje
REFLEXIÓN. Ser parte de la idea de las concepciones acerca del proceso de aprendizaje constituye uno de los pilares sobre los cuales se construye el pensamiento pedagógico de los profesores y determinan en gran medida la manera de concebir, diseñar, implementar y evaluar los procesos educativos. Se pretende que los docentes en formación construyan marcos de referencia teórico metodológicos, sustentados en una diversidad de ideas y aportaciones derivadas de la investigación de contemporánea en este
Enviado por joibi / 812 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Contemporaneas Del Aprendizaje
TEORIAS CONTEMPORANEAS DEL APRENDIZAJE. Esta teoría trata de aplicar las teorías del aprendizaje a la situación dando muy escasa atención a la interpretación del fenómeno escolar, ya que el aprendizaje forma parte del bagaje teórico y practico que debe usar el maestro en su quehacer educativo, para que observando el comportamiento del alumno pueda ver su comportamiento y el nivel de conocimientos, contribuyendo de esta manera a una educación de calidad. Hilgard.- Considera que se
Enviado por licsis / 942 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE. CONDUCTISMO. Se conoce como conductismo a la corriente que dentro de la psicología fue desarrollada primeramente por el psicólogo John B. Watson hacia finales del siglo XIX y que consiste en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento humano observable, es decir, lisa y llanamente la conducta que despliega una persona y lo hará entendiendo al entorno de esta como un conjunto de estímulos-respuesta. El origen de
Enviado por tuka11 / 306 Palabras / 2 Páginas -
Teoría de aprendizaje
MARCO TEORICO Para construir este marco teórico haremos uso de los conceptos (referidos a la teoría de Piaget) presentados por: Guillermo Briones en "Preparación y Evaluación de Proyectos 1", Editado por el convenio Andrés Bello.1995. José Guadalupe Escamilla De Los santos en "Selección y Uso De tecnología Educativa", Editado por Trillas, 1998. Ed Labinowicz en "Introducción a Piaget", Editado por el Fondo Educativo Interamericano.1980. Se entiende, en este trabajo, por teoría de aprendizaje la manera
Enviado por angelica83093 / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Significativo
Teoría del Aprendizaje Significativo David Ausubel. Ausubel propone una explicación del proceso de aprendizaje desde un punto de vista cognoscitivo, pero tomando factores afectivos tales como la motivación, para él un aprendizaje significativo ocurre cuando la nueva información se enlaza con las ideas que ya existen en la estructura cognoscitiva del alumno. Es decir la teoría del aprendizaje significativo aborda todos y cada uno de los elementos, factores, condiciones y tipos que garantizan la adquisición,
Enviado por paulooca / 524 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Y Aprendizaje
IMPORTANCIA DEL ACTO DE APRENDER: Hoy el aprendizaje viene superando el enfoque de considerarlo como transmisión de información y memorización, concibiéndolo más bien como proceso activo de construcción de conocimiento por el alumno a partir de su experiencia y la información que acopia y procesa. (Joseph D. Novak 2008) El aprender es un proceso interno en el sujeto producto del establecimiento de relaciones: a) con personas, situaciones y la vida misma (socialización) b) con ideas,
Enviado por 87ricardo / 267 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Teorias De Aprendizaje
Las teorías de Aprendizaje. Una vez revisada la bibliografía, he quedado impresionada de como a través del tiempo ha sido estudiado un tema que era transparente para mí como alumno, sin embargo, al recordar cómo ha sido mi transitar en todo mi ciclo como estudiante he podido evidenciar las tendencias y las aplicaciones de estas teorías en la impartición de conocimiento del cual he sido sujeto. Entre las teorías estudiadas, pienso que cada una de
Enviado por MarynesStudent / 499 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Teoría constructivista del aprendizaje Saltar a: navegación, búsqueda Se ha sugerido que este artículo o sección sea fusionado con Constructivismo (pedagogía) (discusión). Una vez que hayas realizado la fusión de artículos, pide la fusión de historiales aquí. Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas así o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión
Enviado por nelatrini / 233 Palabras / 1 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Teorías de aprendizaje Editar 0 45 … ¿Que son y cuáles son las teorías del aprendizaje? Table of Contents ¿Que son y cuáles son las teorías del aprendizaje? 1. CONDUCTISMO 2. COGNOSCITIVISMO 2.11.1. PIAGET 3. CONSTRUCTIVISMO 4. CONECTIVISMO Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva general, contribuyen al conocimiento y proporcionan
Enviado por marielenaximena / 8.228 Palabras / 33 Páginas -
Teorias Inteligencia Emocional El Aprendizaje
Jerome Bruner El aprendizaje El aprendizaje consiste esencialmente en la categorización de nuevos conceptos (que ocurre para simplificar la interacción con la realidad y facilitar la acción). La categorización está estrechamente relacionada con procesos como la selección de información, generación de proposiciones, simplificación, toma de decisiones y construcción y verificación de hipótesis. El aprendiz interacciona con la realidad organizando las entradas según sus propias categorías, posiblemente creando nuevas, o modificando las preexistentes. Las categorías determinan
Enviado por ayla0102 / 572 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE MOTOR.
“TEORIAS DEL APRENDIZAJE MOTOR.” DEL ANGEL DE LA CRUZ MARIA TERESA La intención de este ensayo será mostrar cómo se ha conformado el aprendizaje motor como área de estudio específica y cuáles son las principales teorías y conceptos relevantes y autores influyentes. Las primeras investigaciones en el campo de la Educación Física comienzan a desplegarse alrededor de los años 1920, cuando Nicolai Bernstein crea el primer laboratorio ruso para el estudio de la motricidad; sin
Enviado por gueritaterecua / 2.098 Palabras / 9 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIAS PEDAGOGICAS TEORIA DE LA RESISTENCIA Y LA EDUCACIÓN Concebida por el norteamericano Henry Giroux, en México ha sido abordada por la antropóloga Elsie Rockwell, por sus investigaciones en la escuela primaria con el apoyo del CINVESTAV (Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados) del IPN. Juan DelVal, define las funciones del establecimiento educativo con cuatro objetivos: 1. Apoyar el desarrollo psicosocial del alumno. 2. Posibilitar el entendimiento, la explicación racional y la capacidad del alumno
Enviado por FIDELIN / 1.390 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Describe con tus palabras en qué consiste la buena enseñanza: Consiste en saber estructurar bien el material a enseñar. Teniendo los medios y el ambiente adecuado en el aula. También conociendo un poco a cada uno de los estudiantes, su historia, capacidades, individual y grupalmente, para saber la estrategia a seguir y definir bien los objetivos planteados. Escribe las 7 áreas de conocimiento profesional que les permite ser exitosos a los maestros expertos. 1. Las
Enviado por dany8007 / 2.042 Palabras / 9 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
TEORIA CARACTERISTICA Conductismo -Sostiene que toda conducta se produce como respuesta frente a un estimulo (puede ser artificial) proveniente del medio externo. -Considera a la psicología como una ciencia natural. Y se apoya en la fisiología. -Explica el aprendizaje como la formación de reflejos condicionados y hábitos concebidos como automatización de la conducta. -Para que el aprendizaje sea realizado con éxito se basa en 2 principios: *de frecuencia: para lograr una misma respuesta el estimulo
Enviado por afraga / 1.316 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
INTRODUCCIÓN El aprendizaje no es una capacidad exclusivamente humana. La especie humana comparte esta facultad con otros seres vivos que han sufrido un desarrollo evolutivo similar; en contraposición a la condición mayoritaria en el conjunto de las especies, que se basa en la imprimación de la conducta frente al ambiente mediante patrones genéticos. En el ser humano, la capacidad de aprendizaje ha llegado a constituir un factor que sobrepasa a la habilidad común en las
Enviado por renettalej / 2.713 Palabras / 11 Páginas -
La teoría del aprendizaje de Thorndike
Thorndike: La teoría del aprendizaje de Thorndike representa la estructura E – R original de la psicología del comportamiento: El aprendizaje, es el resultado de asociaciones formadas entreestímulos y respuestas. Tales asociaciones o hábitos se observan fortalecidos o debilitados por la naturaleza y frecuencia de parejas E- E. El paradigma de la teoría E-R estaba en el aprendizaje a partirde la prueba y el error en el cual las respuestas correctas vienen a imponerse sobre
Enviado por saraviviana72 / 347 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Psicologicas Del Aprendizaje
Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento
Enviado por yulibh05 / 809 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Ensayo Para iniciar es importante entender el termino aprendizaje: Es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. (Papalia, D. E. Psicología, 1990, pág. 164.). El individuo no aprende solo estudiando en una institución o colegio, durante toda su vida el hombre está aprendiendo de su entorno, entendiéndose que hay
Enviado por 3046437981 / 715 Palabras / 3 Páginas -
TEORÍA DEL "APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO" DE DAVID AUSUBEL
TEORIAS TEORÍA DEL "APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO" DE DAVID AUSUBEL Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del
Enviado por ymamaya / 795 Palabras / 4 Páginas -
Crítico De Las Innovaciones Curriculares Educativas Dentro Del Marco De Las Teorías Psicológico Del Aprendizaje Escolar; Alcances Y Limitaciones.
2.2.1 Análisis crítico de las innovaciones curriculares educativas dentro del marco de las teorías psicológico del aprendizaje escolar; alcances y limitaciones. Año Nombre de la reforma. Características Nivel educativo Teorías psicológicas en las que se fundamenta Bibliografía 11993 Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) Revolución de las tecnologías de la información y comunicación. Enseñanza a distancia. Empleo de la computadora (simuladores, aplicación de los modelos de enseñanza programada y ramificada a
Enviado por Juana260814 / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE
INTRODUCCION Desde que los procesos básicos de percepción y transmisión de ideas a través de estímulos sensoriales comenzaron a analizarse en el ámbito existencial, el humano ha considerado que el estudio de dicho mecanismo psicológico puede contribuir a un entendimiento más profundo de sí mismo,… además de que lógicamente cada teoría ligada al razonamiento elimina cada vez más la posibilidad de la existencia de un dios creador, dándole a los grandes estudiosos la oportunidad de
Enviado por roxelylorena / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE
1.- CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE 1.1 Fundamentos de las teorías del aprendizaje Los propósitos de los sistemas educativos implican un cambio en las personas que van a adoptarlos. Este cambio es el aprendizaje. En este contexto, las instituciones educativas deben establecer condiciones que impulsen, ayuden, implanten y aseguren el aprendizaje. Asimismo, las actividades del docente deben estar relacionadas con lo que éste sabe sobre el aprendizaje. Por lo general ocurre que los
Enviado por AAYKC / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Teoría del Naturalismo La educación es un proceso natural, es un desenvolvimiento que surge dentro del ser y no una imposición. Es una expansión de las fuerzas naturales que pretende el desarrollo personal y el desenvolvimiento de todas las capacidades del niño para conseguir una mayor perfección. Esta educación aspira también a formar al niño como ser social en función del bienestar de los demás. La formación humana pasa a ser una preocupación social. Se
Enviado por susej28 / 4.646 Palabras / 19 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
1. ¿En qué consiste el enfoque conductista? ¿Cuáles han sido sus aportes a la educación? Propone que el proceso de enseñanza-aprendizaje está asociado a la relación que existe entre la respuesta y el estímulo que la provoca. Además se define el aprendizaje como la adquisición de nuevas conductas o comportamientos, por medio de refuerzos positivos como las recompensas o refuerzos negativos como los castigos. El conocimiento en este enfoque es una suma de información donde
Enviado por Iselanairs / 1.855 Palabras / 8 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Según lo define Isabel García, el aprendizaje es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir de las cosas que nos suceden en la vida diaria, de este modo se adquieren conocimientos, habilidades, etc. Esto se consigue a través de tres métodos diferentes entre sí, la experiencia, la instrucción y la observación. Según Patricia Duce una de las cosas que influye considerablemente en el aprendizaje es la interacción con el medio, con los demás individuos,
Enviado por Alice2885 / 513 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Conductuales Del Aprendizaje
TEORIA CONDUCTUALES DEL APRENDIZAJE Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentra en los estudios de Pavlov (1927) con los animales. Los estudios de Pavlov junto a otros profesionales fueron importantes para ver la relación entre estimulo y respuesta que mas tarde fueron útiles para cambiar los comportamientos humanos. Estos estudios fueron utilizados en EE.UU por Watson, Guthier y Skinner el cual dio origen a la corriente de la psicología la cual se
Enviado por darsham / 2.725 Palabras / 11 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Evolución[editar] Los estudios sobre las teorías del aprendizaje no han seguido en su desarrollo una evolución paralela a los del aprendizaje. Tanto el término aprendizaje como el de teoría resultan difíciles de definir, de ahí que no coincidan los autores en las definiciones de aprendizaje ni en las teorías. Inicialmente no existía preocupación por elaborar teorías sobre el aprendizaje. Hacia 1940 surge una preocupación teórica caracterizada por el esfuerzo en construir aplicaciones sistemáticas que dieran
Enviado por 165954106 / 5.209 Palabras / 21 Páginas -
Aportaciones de la teoría y la investigación psicológica a la comprensión de los procesos de aprendizaje
Aportaciones de la teoría y la investigación psicológica a la comprensión de los procesos de aprendizaje Una mirada psicoeducativa al aprendizaje: qué sabemos y hacia dónde vamos • Gerardo Hernández Rojas. Doctor en Psicología por la UNAM. Profesor en la Facultad de Psicología de la misma universidad. Sus líneas de investigación versan sobre constructivismo y educación; comprensión y composición de textos; procesos cognitivos y metacognitivos; aplicaciones TIC a la educación; y epistemología de la psicología
Enviado por jakelincb / 2.187 Palabras / 9 Páginas