Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
Documentos 701 - 750 de 58.758 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Teorias Del Aprendizaje
TEORÍA GESTALT Y APLICACICIÓN DE LA MISMA. Teoría de la Gestalt. Término alemán, sin traducción directa al castellano, pero que aproximadamente significa "forma", "totalidad", "configuración". La forma o configuración de cualquier cosa está compuesta de una "figura" y un "fondo". Por ejemplo, en este momento para usted, que lee este texto, las letras constituyen la figura y los espacios en blanco forman el fondo; aunque esta situación puede invertirse y lo que es figura puede
Enviado por inatz / 2.765 Palabras / 12 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Jean Piaget Teoría del aprendizaje La adaptación del niño al ambiente, se desarrolla mediante un proceso de maduración, equilibrio que surge la asimilación y acomodación. Durante el periodo de operaciones concretas, la enseñanza debe partir de una estructura que desarrolle los conceptos de causalidad, tiempo y espacio. Debe conducir también a la formación de puntos de vista lógicos y al desarrollo de elementos lógicos para la clasificación y la seriación, lectura, escritura, cálculo, etc. Lo
Enviado por jnac1983 / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
La teoría social del aprendizaje
La teoría social del aprendizaje, que se centra en los conceptos de refuerzo y Está basada en el observación. Sostiene organismo que los humanos operante. El adquieren destrezas y organismo está en conductas de modo Ciencia que estudia y proceso de Es una ciencia Su radical punto operante e instrumental analiza la conducta “operar” sobre el natural abocada al de vista le llevó a y que entre la observable. Describe una ambiente lo que en
Enviado por holis1236 / 663 Palabras / 3 Páginas -
Teoría del Aprendizaje por asociación
Teoría del Aprendizaje por asociación El aprendizaje por asociación está basado en la tradicional manera de concebir a la educación, las distintas respuestas se basan en un sistema de estímulos, en donde ante determinadas acciones se esperan premios o castigos. Esto último con énfasis en los contenidos actitudinales y la formación de hábitos. En esta concepción de aprendizaje se concibe una relación directa entre lo captado de la realidad y lo enunciado, deberá existir una
Enviado por nidiaannahi / 840 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Cognoscitivistas Del Aprendizaje
Durante éste ensayo hablaré de las teorías cognitivistas del aprendizaje. Las teorías que se revisaron fueron las siguientes: teoría psicogenética de Jean Piaget, teoría del aprendizaje por descubrimiento de Bruner, teoría del aprendizaje significativo de Paul Ausubel, teoría de Robert Gagné, teoría del procesamiento de la información y finalmente la teoría socio-cultural de Lev S. Vygotsky. Daré una breve explicación de cada una de ellas de manera que se pueda tener una noción general de
Enviado por yolandarchavez / 778 Palabras / 4 Páginas -
Teoría del Aprendizaje Social (Walter Mischel)
Teoría del Aprendizaje Social (Walter Mischel) Similar a la propuesta de Bandura en algunos aspectos, la Teoría de la Personalidad de Walter Mischel establece que el comportamiento de una persona está influenciado por dos factores: los atributos específicos de una determinada situación y la forma en que la persona percibe la situación. En oposición a las teorías cognitivo-sociales tradicionales, Mischel explicó que una persona únicamente se comporta de manera similar cuando es altamente probable que
Enviado por 9741 / 247 Palabras / 1 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL Jakeline Duarte Duarte Docente de la Universidad de Antioquia, Colombia Son varias las disciplinas relacionadas de alguna manera con el concepto de ambientes de aprendizaje, también llamados, ambientes educativos, términos que se utilizan indistintamente para aludir a un mismo objeto de estudio. Desde la perspectiva ambiental de la educación, la ecológica, la psicología, la sistémica en teoría del currículo, así como enfoques propios de la etología y la proxémica,
Enviado por laurita25 / 8.375 Palabras / 34 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: Jean Piaget Lev Vigotsky
A) Introducción y justificación El presente trabajo domiciliario está realizado a los efectos de cumplir con uno de los requerimientos específicos de la materia de Psicología de la Educación, que hará las veces de verificación escrita en el presente año. Para llevar a cabo el mismo, tomamos en cuenta lo trabajado en clase hasta el momento, en particular las distintas teorías psicológicas del aprendizaje. Tenemos que estas teorías de aprendizaje son aquellas que describen la
Enviado por / 4.199 Palabras / 17 Páginas -
DIFERENCIAS ENTRE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTA Y COGNOSCITIVA
DIFERENCIAS ENTRE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTA Y COGNOSCITIVA DIFERENCIAS ENTRE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE CONDUCTISTA Y COGNOSCITIVISTA Y SU INFLUENCIA EN EL CURRICULO CONDUCTISMO COGNOSCITIVISTA El aprendizaje está relacionado con los cambios en la conducta observable. Los elementos claves son, el estímulo, la respuesta, y la asociación entre ambos. El aprendizaje está relacionado con procesos cognitivos más complejos como el del pensamiento, la solución de problemas, el lenguaje, la formación de conceptos y el
Enviado por YATSIBY / 555 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión critica del “conectivismo” Zapata-Ros, Miguel Departamento de Computación, Universidad de Alcalá, España. miguel.zapata@uah.es Resumen: En este trabajo se exponen las bases para la construcción de un modelo teórico del aprendizaje, y de la elaboración del conocimiento, a partir de entornos conectados de aprendizaje. Para ello partiremos de una visión crítica del conectivismo, y
Enviado por Hectorluis73 / 18.337 Palabras / 74 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍA CONDUCTISTA DE SKINNER Burrhus Frederick Skinner Nació el 20 de marzo de 1904 en la pequeña ciudad de Susquehanna en Pensilvania. Su padre era abogado y su madre una inteligente y fuerte ama de casa. Su crianza fue al viejo estilo y de trabajo duro. Burrhus era un chico activo y extrovertido que le encantaba jugar fuera de casa y construir cosas y de hecho, le gustaba la escuela. Sin embargo, su vida no
Enviado por milamorenoaraujo / 16.275 Palabras / 66 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Sognificativo
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL: La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (TASA) es una de las teorías cognitivas elaboradas desde posiciones organicistas. Según Ausubel (1973), Novak y Hanesian (1978), Novak (1977) y Novak y Gowin (1984), citados por Pozo (2010), la propuesta de Ausubel “está centrada en el aprendizaje producido en un contexto educativo, es decir en el marco de una situación de interiorización o asimilación a través de de la instrucción” (p.209).
Enviado por ajenabru / 5.394 Palabras / 22 Páginas -
Cubero, R. E Luque, A (2001): Fragmento De "desarrollo, Educación Y Educación Escolar: La Teoría Sociocultural Del Desarrollo Y Del Aprendizaje. En C.Coll, J. Palacios E A.Marchesi (comps.), Desarrollo Psicológico Y Educación. 2.Psicología De La E
O proceso de e construción do coñecemento é entendido como un proceso de coconstrución ou de construción conxunta que se realiza coa axuda doutras persoas, que no contexto escolar son o profesor e os compañeiros da aula. A aula é entendida como unha comunidade de aprendices, onde o profesor/a crea actividades. A axuda educativa, os mecanismo mediante os cales se inflúe no desarrollo e o aprendizaxe do neno, levase a cabo a través dunha serie
Enviado por SANSC2 / 487 Palabras / 2 Páginas -
El Aprendizaje Y Sus Teorias
EL APRENDIZAJE El ser humano en el momento de nacer es uno de los animales más inmaduros y más dependientes. Por eso necesitan de unos procesos de adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes esenciales para su supervivencia y desarrollo. El aprendizaje es el proceso mediante el cual las experiencias modifican nuestro sistema cognitivo y, por consiguiente, nuestra conducta. La principal función de la capacidad de aprender es desarrollar conductas que se adapten a un entorno
Enviado por an1z / 1.790 Palabras / 8 Páginas -
Actuación del hombre en la construcción del aprendizaje: concepción integrativa desde la Teoría del Cerebro Triuno
Correo electrónico danyeliithax_20@hotmail.com Título Semana 4. Actuación del hombre en la construcción del aprendizaje: concepción integrativa desde la Teoría del Cerebro Triuno. La UTP le comenta que se han presentado varias situaciones en la escuela en las que se aprecian implicaciones de indisciplina que afectan el aprendizaje. Lo más que preocupa es que los profesores no siempre saben cómo manejar estas situaciones de manera adecuada. Tomando estos referentes se le solicita que presente en un
Enviado por alexandra0209 / 233 Palabras / 1 Páginas -
Teoría del aprendizaje
Teoría del aprendizaje Esta teoría se basa en la percepción, la experiencia y una orientación hacía metas concretas. Los psicólogos que defienden esta teoría opinan que el individuo percibe una situación completa en lugar de asimilar los elementos particulares de la misma. Por ende, el todo, es algo más que la simple suma de los elementos que lo componen, porque las personas tienden a organizar los elementos de una situación y luego agregan otros de
Enviado por niqotina / 509 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
ENSAYO 1. TEMA: Teorías sobre el aprendizaje, y su empleo en la educación. 2. OBJETIVOS: 2.1. Conocer las teorías de aprendizaje y su aplicación en el aprendizaje. 2.2. Identificar las características propias, de cada una de las teorías del aprendizaje. 3. INTRODUCCIÓN: El trabajo a desarrollar tiene como objetivo conocer, ampliar y seleccionar la forma más correcta para la educación, de los niños; de esta manera contribuiremos a la formación de nosotros mismo como docentes,
Enviado por SayolaR / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Teorías implícitas respecto a la enseñanza y el aprendizaje
Teorías implícitas respecto a la enseñanza y el aprendizaje En nuestro país se promulgo una reforma educacional que se orienta a nuevas metas de aprendizaje y hacia una nueva comprensión de la enseñanza claramente basadas en una visión constructivista. Pozo teorías implícitas: • Teoría directa • Teoría interpretativa • Teoría constructiva • Teoría posmoderna Sobre la enseñanza y el aprendizaje de los profesores en servicio, luego de haber realizado algunos estudios con profesores de primaria
Enviado por kath32 / 641 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Implicitas Del Aprendizaje
Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza En sistema educativo existen diferentes enfoques en el estudio en cuanto a las concepciones de los profesores y los alumnos respecto al aprendizaje y la enseñanza. Los enfoques tienden a tener diferencias en cuanto a su origen, así mismo en la forma de aplicarlas en el estudio, donde el enfoque más dado son las teorías explicitas y teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza. Las
Enviado por foruka / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje - Gagne
LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE GAGNÉ INTRODUCCIÓN Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: Las teorías del aprendizaje (1970) Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). Principios para
Enviado por nilalbert / 1.732 Palabras / 7 Páginas -
Cuadro Comparativo De Teorias De Aprendizaje
Reflexión sobre viñeta de F. Tonucci “ La máquina de la escuela” Esta viñeta es realizada sobre la visión que tiene este autor de la escuela en 1970. Desde mi punto de vista, observo en la viñeta como ingresan una cantidad de chicos, con sus propias características a la escuela, la cual se plasma como una máquina. Esta máquina, con su cartel en la entrada de, escuela obligatoria, trata a los alumnos, como si fueran
Enviado por verovarela72 / 655 Palabras / 3 Páginas -
ENSAYO SOBRE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
CENTRO DE INVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVA DEL NOROESTE DOCTORADO EN PEDAGOGIA GENERACION 2014. SEMINARIO: “TEORIAS DEL APRENDIZAJE” ENSAYO SOBRE TEORIAS DEL APRENDIZAJE ELABORADO POR: L.C.E. GABRIELA CASILLAS VALLE ASESOR: DOC. JESUS ACOSTA ANGULO LOS MOCHIS, SIN. A 06 DE DICIEMBRE DE 2014. INTRODUCCIÓN Para conocer el tipo de aprendizaje y su impacto en mi vida diaria, es necesario dar un vistazo en el andar por la misma. Creo que el momento de interactuar con las
Enviado por agggc / 4.025 Palabras / 17 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Teorías del Aprendizaje El condicionamiento clásico se originó por unos experimentos que realizó el psicólogo ruso, Ivan Pavlov cuando buscaba medir con precisión la saliva secretada por un perro. El observó que cuando mostraba carne al perro éste salivaba abundantemente, mientras que cuando tocaba una campana no sucedía nada. Así que empezó a tocar la campana antes de darle la carne al perro, con el tiempo el perro empezó a salivar con solo escuchar la
Enviado por Quieren / 773 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Cuadro Comparativo
ESCUELA DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERA Y ADMINISTRATIVA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CURSO : DIDÁCTICA TEMA : TEORÍAS DE APRENDIZAJE DOCENTE : LIC. MIRIAM CASTILLO VERGARA INTEGRANTES : ALMENDRADES GRANADOS, JORGE A. BARRIOS GRANADOS, KATERINE V. BRAVO CAMONES, HOMER NÉSTOR. CUEVA LOPEZ, NANINA DEL PILAR. HUARAZ - 2015 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN EL SIGLO XXI CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE TEORÍA ENFOQUE TEÓRICO CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE REPRESENTANTE(S) APORTE A LA DIDÁCTICA
Enviado por jachilla / 773 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Aprendizaje. Es un cambio relativamente permanente en el comportamiento,que resulta de la experiencia. El aprendizaje como adquisición no hereditaria en el intercambio con el medio es un fenómeno incomprensible sin su vinculación a la dinámica del desarrollo humano. Las estructuras iniciales condicionan elaprendizaje. Éste provoca la modificación y transformación de las estructuras que al mismo tiempo, una vez modificadas, permiten la realización de nuevos aprendizajes de mayor riqueza y complejidad. Los seres humanos nacemoscon la
Enviado por adghshotmail.com / 1.805 Palabras / 8 Páginas -
Teoria De Aprendizaje
Introducción. El siguiente trabajo trata de un tema muy importante “el aprendiza”. Este tema es muy interesante ya que sabemos que de la manera en que vamos creciendo vamos adquiriendo conocimientos de todo lo que nos rodea y vamos conociendo y asimilando nuevas cosas. Importante igualmente poner de nuestra parte para evitar los olvidos intencionados, en este punto solo el alumno será capaz conseguirlo, actuando para que lo evite. Indicando al alumno cual es la
Enviado por ysamarparra / 2.264 Palabras / 10 Páginas -
Teoría del Aprendizaje Significativo hecha por David Ausubel
Para dar inicio al contenido, podríamos decir sobre el contenido de la Teoría del Aprendizaje Significativo hecha por David Ausubel, que esta podría considerarse como aquella que analiza los mecanismos por los que se lleva a cabo la adquisición y la retención de los significados que se manejan en la escuela y no de manera exclusiva en el aula. Además de analizar los mecanismos, también se ocupa de los procesos que una persona pone en
Enviado por yeimi93 / 633 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Es muy importante destacar, en primer lugar que el estudio científico del aprendizaje, se han dedicado fundamentalmente, los psicólogos y teóricos de cada disciplina. Por lo tanto, de sus investigaciones y estudios sistemáticos han surgido diversidad de teorías, y algunas de ellas dan cuenta del aprendizaje que puede producirse en cualquier sujeto. Al respecto, al vincular las teorías del aprendizaje con la educación física desde la perspectiva pedagógica y formación integral de hombre, se reconocen
Enviado por vicmararnaez / 697 Palabras / 3 Páginas -
Teorías del Aprendizaje.
Teorías del Aprendizaje. Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva general, contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos. Sin embargo es necesario hacer la distinción entre teorías del aprendizaje y teorías de la didáctica, de la educación. Hay autores que han incursionado en
Enviado por metalbatman / 954 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Psicologicas Del Aprendizaje
Teoría humanista Meza Meza y Cantarell Zaldívar (2000), expresan que los profesores deben analizar su rol como docentes en el cual debe quedar muy claro que es el facilitador o mediador del aprendizaje y que debe prestar asistencia al estudiante cuando éste busca conocimientos, ya que su función es orientar y promover la interacción, orientar al estudiante sobre cómo organizarse con otros compañeros y cómo trabajar de manera conjunta. Un aspecto a considerar, dentro de
Enviado por kokogarza23 / 499 Palabras / 2 Páginas -
EL CONSTRUCTIVISMO TEORÍA DE APRENDIZAJE; CONSTRUIMOS LO QUE SABEMOS Y SABEMOS LO QUE YA HEMOS
Debido a lo expuesto anteriormente esta teoría enfatiza que el ser humano adquiere su propio conocimiento mediante un proceso de construcción individual y subjetiva de manera que la percepción del mundo esta determinada por las expectativas del sujeto, es decir el alumno edifica su conocimiento a partir de su propia forma de pensar e interpretar la información, en la teoría constructivista tenemos 5 exponentes como Jean Piaget, John Dewey, Jerome Bruner, Lev Vygotsky, Seymour Papert,
Enviado por erick.villegas88 / 376 Palabras / 2 Páginas -
RE: SEM1. FORO: Teorías Y Proceso Enseñanza Aprendizaje
FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ COMPORTAMIENTO ASPECTOS DE PERSONALIDAD CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO RENDIMIENTO NORMAL ALUMNO SOBRESALIENTE Es capaz de un rendimiento más alto en Necesita mejorar en su autocontrol, para ser aceptado por sus compañeros. Le falta confianza para participar en actividades orales Frecuentemente olvida sus materiales. Es cooperativo Es maduro para su edad Necesita practicar la expresión oral
Enviado por villaelisa / 491 Palabras / 2 Páginas -
Relación Que Existe Entre Las Teorías De Aprendizaje Con Rincones De Aprendizaje
Relación que existe entre las teorías de aprendizaje con Rincones de aprendizaje Los Rincones de Aprendizaje son rincones o espacios físicos del ambiente, organizados para que los niños y las niñas desarrollen habilidades y destrezas, y construyan conocimientos, a partir del Juego libre y espontáneo. La estimulación de estas áreas de desarrollo, por medio de la actividad lúdica, (juego) es generada por los materiales que implementan cada uno de los rincones de aprendizaje, favoreciendo el
Enviado por ykvilla / 401 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Asociacionistas Y Cognoscitivas Del Aprendizaje
TEORIAS ASOCIACIONISTAS DEL APRENDIZAJE DENTRO DEL AULA DE CLASES Las teorías asociacionistas hacen énfasis en el vínculo o asociación de elementos a los que llaman estímulo-respuesta (E-R). El asociacionismo hace énfasis en el uso de procedimientos estrictamente experimentales para observar conductas. El papel del sujeto se limita a la percepción pasiva de información proveniente del medio ambiente. Esto último destaca el carácter conductista de estas teorías. Muy a pesar de lo conductista que puedan ser
Enviado por Prof_Erasmo / 4.802 Palabras / 20 Páginas -
Qué es una Teoría del aprendizaje?
¿Qué es una Teoría del aprendizaje? Las teorías del aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o un animal aprendan algo. Estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento; debemos tomar en cuenta que las teorías del aprendizaje son variadas y pueden enmarcarse en distintas corrientes del pensamiento. Algunas fuentes mencionan a los siguientes
Enviado por magda1803 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Conductista Del Aprendizaje.
Bondades de la nueva evaluación. La evaluación propuesta para el Sistema de Educación Bolivariano, será orientada por los principios del enfoque crítico, va más allá de la mera recolección de información acerca de la cantidad de conocimientos adquiridos por el estudiante y da lugar a las reflexiones, interpretaciones y juicios basados en cualidades que denotan la potencialidades de y la estudiante como ser social en permanente desarrollo; permite la comprensión y transformación de la práctica
Enviado por norisrojas / 417 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Sobre Teorías De Las Dificultades De Aprendizaje.
TEORIAS SOBRE LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. TEORÍAS MANIFESTACIÓN. CAUSAS Y EFECTOS Teoría o enfoque neuropsicologico. Alteraciones en el procesamiento de la información, debido a alteraciones cognitivas que ocasionan déficits en los procesos de selección y de elaboración pudiendo manifestarse por dos motivos. Inmadurez del sistema nervioso, inadecuada estimulación. Teoría cognitiva. Se centra en los procesos de aprendizaje identificando describiendo los diferentes procesos y habilidades que ocurren en la entrada de información, las tareas, y las
Enviado por liznacion / 365 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA DE APRENDIZAJE, RELACIONÁNDOLA CON LAS DERIVACIONES DIDÁCTICAS
Análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje “La mayoría de las teorías psicológicas del aprendizaje son modelos explicativos que han sido obtenidos en situaciones experimentales y hacen referencia a aprendizajes de laboratorios, que solo relativamente pueden explicar el funcionamiento real de los procesos naturales del aprendizaje incidental y del aprendizaje en el aula.” TEORIAS DEL CONDICIONAMIENTO Estas teorías como tal, no solo se enfocan al fenómeno educativo, sino también desarrollaron algunos planteamientos referentes a
Enviado por llasmina / 401 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Significativo Ausubel
Teoría del Aprendizaje Significativo David Ausubel Biografía Nació en Brooklyn, New York el 25 de octubre de 1918. Fue hijo de una familia judía emigrante de Europa Central. Estudió Psicología en la Universidad de Pensilvania y Medicina en la Universidad de Middlesex. Fue cirujano asistente y psiquiatra del Servicio Público de Salud de USA. Después de la II Guerra Mundial trabajó con las Naciones Unidas en Alemania en el tratamiento de personas desplazadas. Estudió en
Enviado por juliamora / 2.378 Palabras / 10 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Teorías del aprendizaje Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades
Enviado por iriaacero14 / 5.175 Palabras / 21 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Ejemplos de las teorías Asociacionista: Un ejemplo de la teoría asociacionista es el dictado de palabras, que será vista como un desafío y tendrá su premio el que logre escribirlo a todas bien. Ejemplo: los niños (se portaron mal en clase) conversaron y pelearon durante toda la clase, como castigo no podrán salir al recreo. Gestalt: Colocamos números desordenados que deben ser unidos siguiendo el orden de los números para así descubrir la figura oculta
Enviado por Cintia081 / 261 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Al desarrollar nuestras prácticas docente, los maestros recibimos una propuesta pedagógica que comprende: • ¿Qué enseñar? Los contenidos curricluares. • ¿Cómo enseñar? La metodología o sistemas de intervención de los docentes. • ¿Cuándo enseñar? Atendiendo a los calendarios escolares que prevén fechas para las evaluaciones y aprendizajes esperados que deben ser alcanzados en tal fecha. Cuando como docentes aplicamos sin reflexión alguna, el currículo propuesto, nos convertimos en instrumentos ejecutores. Para poder asumir una posición
Enviado por nelebroes / 787 Palabras / 4 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
DIFERENCIAS Revisa las siguientes preguntas: o ¿Qué es una Teoría del aprendizaje? Es la forma en que una persona aprende nuevos saberes o habilidades. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.
Enviado por marianas / 299 Palabras / 2 Páginas -
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY 1.- CARACTERIZACION 1.- En que consiste. Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las divergencias entre estas teorías han dado lugar a dificultades en encontrar el modelo de programa educativo más apropiado
Enviado por 1408942015 / 3.051 Palabras / 13 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Teorías del Aprendizaje: Las teorías de la reestructuración Teoría de la Gestalt, La teoría de la equilibración de Piaget, La teoría del Aprendizaje de Vigotsky, La teoría del Aprendizaje Significativo. De la asociación a la reestructuración, la paradoja del aprendizaje Tal vez la diferencia esencial entre procesamiento de información y estructuralismo cognitivo resida en la unidad básica de análisis de la que parten. Mientas el procesamiento de información es elementista y parte de las unidades
Enviado por marfelicetti / 4.737 Palabras / 19 Páginas -
Pensamiento y lenguaje. Teoría del aprendizaje significativo
INTER CES. CUAUTITLAN IZCALLI. PEDAGOGÍA 3° CUATRIMESTRE. GÓMEZ CRUZ VALERIA NAYELI. MATRÍCULA: 8570. PENSAMIENTO Y LENGUAJE. PROFESOR : FERNÁNDEZ VÁZQUEZ GUILLERMO. FECHA DE ENTREGA: 1 DE JUNIO DE 2015. http://u.jimdo.com/www36/o/sb946bc9431059f41/img/ie47a505af285e922/1307724914/std/image.jpg En el presente trabajo se habla sobre el aprendizaje verbal o también conocido como teoría del aprendizaje significativo. El aprendizaje significativo implicará siempre asimilar explícitamente los materiales de aprendizaje a conocimientos previos que en muchos casos consisten en teorías implícitas o representaciones sociales adquiridas por
Enviado por ValeeGomez1003 / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
Modelos de Diseño Instruccional . Teoría del aprendizaje sobre el cual se sustenta
Diseños y Estrategias Instruccionales ________________ 1. Evaluación: Modelos de Diseño Instruccional Nombre del alumno: Mónica Isabel Pérez Bautista Sede: Tlalnepantla Instrucciones De acuerdo a los modelos de Diseño Instruccional que analizaste durante la Sesión, selecciona tres que te interesaría llevar a la práctica durante la instrucción. Con tu selección, llena el siguiente cuadro: Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Nombre del modelo Modelo Instruccional Ampliado Modelo de los componentes instruccionales Modelo de Chacón Teoría del
Enviado por Mony Perbau / 839 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE CONTEMPORÁNEOS
NOMBRE: TATIANA PATRICIA LÓPEZ RAMOS CÓDIGO: 20141126685 LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES. TEMA: TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE CONTEMPORÁNEOS MODELO TEORÍA DE APRENDIZAJE ESTRUCTURALISMO Estudia la experiencia consciente, la consciencia. Los contenidos elementales de la conciencia son las sensaciones, las imágenes y las emociones. Reintegra el hombre a la naturaleza. El significado surge del contexto formado por las sensaciones e imágenes. La conciencia: flujo permanente en continua actividad y cambio. FUNCIONALISMO La experiencia es el punto
Enviado por patricia05 / 348 Palabras / 2 Páginas -
Bases Psicológicas del Aprendizaje-teorías
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ” EXTENSIÓN MAZATLÁN Asignatura: Bases psicológicas del aprendizaje. Grupo: 1“C” Cuadro Teorías Fecha: 20 de Marzo del 2015. TEORÌAS SURGIMIENTO Y OBJETO DE ESTUDIO. AUTORES. PRINCIPALES CONCEPTOS. PAPEL DEL MAESTRO Y PAPEL DEL ALUMNO. APORTACIONES A LA EDUCACIÓ-N. CONDUCTISTA. El conductismo cobra forma en el siglo pasado con los trabajos del estadounidense John B Watson, quien pone énfasis de los estudios psíquicos en los estímulos que
Enviado por Melissa Lizárraga Ontiveros / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Variable dependiente La teoría del aprendizaje de Vygotsky
________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ Introducción En este proyecto entenderás un poco más sobre el desarrollo del aprendizaje sociocultural del individuo, Vygotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. También se introduce el concepto de "zona de desarrollo próximo" la distancia entre el nivel real del desarrollo potencial. Aquí se verá como las personas van desarrollando el aprendizaje desde el momento en el que llegamos al mundo. Planteamiento
Enviado por uriel.cortes / 15.708 Palabras / 63 Páginas