Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE VYGOTSKY. HERRAMIENTAS DE LA MENTE. EL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA DESDE LA PERSPECTIVA DE VYGOTSKY.
INTRODUCCIÓN DENTRO DE ESTE ENSAYO SE NOS PRESENTA LOS PRINCIPIOS MÁS IMPORTANTES DE LA TEORÍA HISTÓRICO-CULTURAL QUE VYGOTSKY PLANTEO, SOBRE ALGUNOS DE LOS TRABAJOS QUE EL MISMO REALIZO EN SU VIDA Y DE UNA DE LAS IDEAS EN LAS QUE ESTE LIBRO SE BASA EN SU MAYORÍA SOBRE LAS HERRAMIENTAS DE LA MENTE. CUANDO LOS NIÑOS CARECEN DE HERRAMIENTAS DE LA MENTE NO SABEN CÓMO APRENDER; SON INCAPACES DE DIRIGIR LA MENTE HACIA UN PROPÓSITO.
Enviado por susejgaby / 3.440 Palabras / 14 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Introducción a las Teorías del Aprendizaje Urquijo, S.; Vivas, J. R. & González, G. Aprendizaje es un término amplio y complejo. Involucra muchas variables que se combinan de diversos modos, y está sujeto a la influencia de factores internos y externos, individuales y sociales. Aprendizaje se refiere, de forma general, a la adquisición de una conducta, al dominio de un procedimiento. ¿Qué significa específicamente el termino aprendizaje? Esta es una pregunta que, desde los orígenes
Enviado por chelena4 / 6.953 Palabras / 28 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNITIVO. B A N D U R A
1.- CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE 1.1 Fundamentos de las teorías del aprendizaje Los propósitos de los sistemas educativos implican un cambio en las personas que van a adoptarlos. Este cambio es el aprendizaje. En este contexto, las instituciones educativas deben establecer condiciones que impulsen, ayuden, implanten y aseguren el aprendizaje. Asimismo, las actividades del docente deben estar relacionadas con lo que éste sabe sobre el aprendizaje. Por lo general ocurre que los
Enviado por marleivic / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE CONCEPTUAL Y POR DESCUBRIMIENTO SEGÚN J.S. BRUNER:
TEORIA DEL APRENDIZAJE CONCEPTUAL Y POR DESCUBRIMIENTO SEGÚN J.S. BRUNER: Aspecto fundamentales de este enfoque teórico del aprendizaje: La posición de Bruner frente a la psicología y a la educación; el desarrollo cognoscitivo según Bruner: A*-* POSICIÓN DE BRUNER FRENTE A LA PSICOLOGÍA Y A LA EDUCACIÓN: La principal preocupación de Bruner es inducir al aprendiz a una participación activa en el proceso de aprendizaje, lo cual se evidencia en el énfasis que pone en
Enviado por miguelaaron / 2.616 Palabras / 11 Páginas -
TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NÚCLEO YARACUY ENSAYO: TEORIA C O N T R U C T I V I S T A Emprendedor: JOSE SALAZAR Facilitadora: MSC. YOLEIDA CORONADO DICIEMBRE 2011 TEORÍA CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Autor: Lev Vigotsky Año: 1978 Postulado: Lev Vigotsky filósofo y psicólogo ruso que trabajó en los años treinta del Siglo XX, es frecuentemente asociado
Enviado por salalop / 620 Palabras / 3 Páginas -
PIAGET Y SU TEORIA DE APRENDIZAJE
PIAGET Y SU TEORÍA DE APRENDIZAJE Como hemos definido con anterioridad a J.Piaget sabemos que él se encuentra dentro del grupo de los Cognoscitivistas, es decir, su enfoque es mas al estudio de la mente humana. Piaget aborda el problema del desarrollo de la inteligencia a través del proceso de maduración biológica, para él hay dos formas de aprendizaje: 1ra. Desarrollo de la inteligencia, este desarrollo es un proceso espontaneo y continuo que incluye
Enviado por veronicasoler / 415 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
NOMBRE: Esbeidy Josefina Morales Silva. 19/nov/11 APRENDIZAJE, POR DESCUBRIMIENTO FRENTE AL APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN: LA TEORIA DEL APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO. Durante los años los estudios en el campo educativo se centraron, principalmente, en áreas como la programación y evaluación, la dinámica de grupos, la orientación y el desarrollo de la personalidad, quedando casi completamente abandonado el estudio del aprendizaje en el aula. Detrás de esta minusvaloración del estudio del aprendizaje escolar estaba una concepción reduccionista
Enviado por manyemzo / 828 Palabras / 4 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Teorías del Aprendizaje: • Teoría Conductista La teoría conductista "clásica" esta relacionada con el estudio de los estímulos y las respuestas correspondientes. Esta línea psicológica ha encontrado su modificación a través de los aportes de B.F. Skinner, quien tomando los elementos fundamentales del conductismo clásico, incorporó nuevos elementos como es el concepto de condicionamiento operante, que se aboca a las respuestas aprendidas. Se llaman estímulos reforzadores a aquellos que siguen a la respuesta y tienen
Enviado por marioleon / 2.887 Palabras / 12 Páginas -
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE
DISEÑO INSTRUCCIONAL Y TEORÍA DEL APRENDIZAJE Brenda Mergel Estudiante de Postgrado del Programa Comunicaciones y Tecnología Educacional de la Universidad de Saskatchewan Canadá Mayo, 1998 Introducción Para cualquier docente que desee incursionar en el diseño instruccional, a la introducción y la subsecuente “comprensión” de las diferentes teorías y sus estrategias de diseño instruccional asociadas, generalmente suelen ser confusas. Este sentimiento fue el que me motivo a desarrollar el presente trabajo. ¿Porqué parece tan difícil diferenciar
Enviado por Asdrubal1 / 530 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Del Proceso Enseñanza-aprendizaje ( Conductismo Y Cognocitivismo).
El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento han tenido durante este último siglo un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y de las teorías instruccionales, que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje [Reigeluth, 1983. El propósito de las teorías educativas es el de comprender e identificar estos procesos y a partir de ellos, tratar de
Enviado por anagabrielaleyva / 571 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Si nos situamos en fechas anteriores a la década de los 60, la visón científica que dominaba era el positivismo. Sin embargo, actualmente este planteamiento ha cambiado y nos situamos en un marco constructivista. Por supuesto, esto se traslada al ámbito de la educación y tiene indudables repercusiones en el planteamiento diario de la clase, de los Proyectos educativos, de programaciones didácticas… El anterior enfoque, el positivista, pretendía instruir una única
Enviado por cuchita123 / 1.500 Palabras / 6 Páginas -
TEORÍAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE TEORIA DE PIAGET: ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO. La teoría de Piaget es una de las más difundidas en el ámbito educativo de Latinoamérica. A pesar de las criticas que ha recibido, la teoría de Piaget sigue ofreciendo hasta hoy la visión completa del desarrollo cognitivo, tanto por la cantidad de aspectos que aborda, su coherencia interna y la utilización de una metodología que ha dado resultados muy productivos durante medio siglo
Enviado por anav64 / 2.697 Palabras / 11 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 1. Evolución histórica de la teoría de procesamiento de la información. 1.1 Antecedentes 1.1.1 centros de investigación 1.1.2 influencias 2. aportaciones de las diversas corrientes psicológicas a la teoría del procesamiento de la información. 1. Memoria o registro sensorial. 2. Memoria a corto plazo o memoria de trabajo. 3. Memoria a largo plazo. 4. Enfoque profundo. 5. Enfoque superficial. 3. Control adaptativo del pensamiento (Anderson, 1982). 3.1 Aportaciones de las diversas
Enviado por rosalind / 1.295 Palabras / 6 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Conductiva. Se denomina así a la teoría del aprendizaje animal y humano que se focaliza solo en conductas objetivas observables, descartando las actividades mentales que ocurren por estos procesos. Los conductistas definen el aprendizaje solo como la adquisición de nuevas conductas o comportamientos. Cognitiva. Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo
Enviado por ECKYLOAMARTE / 291 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Aprendizaje Teorias Cognoscitiva Y Conexionista
INTRODUCCION. La teoría cognoscitiva tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. En ella se argumenta que el desarrollo cognoscitivo ocurre con la reorganización de las estructuras como consecuencia de procesos adaptativos al medio, a partir de la asimilación de experiencia y acomodación de las mismas de acuerdo con el
Enviado por jonas_272 / 1.279 Palabras / 6 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNITIVO
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL COGNITIVO. B A N D U R A 1.- CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE 1.1 Fundamentos de las teorías del aprendizaje Los propósitos de los sistemas educativos implican un cambio en las personas que van a adoptarlos. Este cambio es el aprendizaje. En este contexto, las instituciones educativas deben establecer condiciones que impulsen, ayuden, implanten y aseguren el aprendizaje. Asimismo, las actividades del docente deben estar relacionadas con lo
Enviado por francy77 / 1.534 Palabras / 7 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE El aprendizaje es un proceso que involucra tanto factores internos como externos, que producen cambios en el entendimiento, las actitudes, conocimientos, formación, capacidades y habilidades en el individuo. Por ser este un proceso complejo y amplio ha sido motivo de múltiples investigaciones. El presente ensayo gira en torno a las distintas teorías desde las cuales se intenta abordar el complejo proceso de aprendizaje en los seres humanos con el paso del tiempo.
Enviado por tibursioramon / 887 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE La denominación teorías del aprendizaje se refiere al conjunto global de marcos, enfoques y perspectivas teóricas que sintetizan el conocimiento elaborado por diferentes autores que intentan ofrecer explicaciones mas menos generales de los elementos y factores implicados en los procesos de cambio que experimentan las personas como resultado de la experiencia y la relación con el entorno(aprendizaje).. Se podría considerar que no existe una teoría que contenga todo el conocimiento acumulado para
Enviado por NELIPIS / 884 Palabras / 4 Páginas -
Teoria De Aprendizaje De Bruner
HEBREOS El hábitat original de los hebreos, pueblos semitas de pastores nómades, fue la península arábiga. Sin embargo, en tiempos antiguos migraron la Baja Mesopotamia, a las proximidades de la ciudad de Ur. El término hebreo (“habiru”) significa “gente del otro lado”, es decir, los que venían del otro lado del rió Eufrates. Hacia el siglo XVIII AC, cuando dominaba la primera Dinastía de Babilonia, este pueblo se trasladó desde Ur hasta Palestina, que antiguamente
Enviado por sergoticos1 / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Los modelos de atención vienen a ser un enfoque a las teorías del aprendizaje en un ámbito especifico de los problemas, en la realización de tareas escolares (Suarez, 1995) en tanto que tales teorías pueden concebirse como explicaciones del éxito y del fracaso en el aprendizaje (Entwistle, 1988). En este ámbito existe una gran variedad de modelos que, si bien han tenido cierto momento de apogeo y decaída individualmente, aun siguen vigentes. Estos modelos son:
Enviado por sujeiri / 860 Palabras / 4 Páginas -
Teoría Del Aprendizaje De Vigotsky
La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del
Enviado por aross / 629 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Alternativas De Aprendizaje
TECNICAS ALTERNATIVAS PARA LA EVALUACION Los nuevos desarrollos en evaluación han traído a la educación lo que se conoce como evaluación alternativa y se refiere a los nuevos procedimientos y técnicas que pueden ser usados dentro del contexto de la enseñanza e incorporados a las actividades diarias el aula (Hamayan, 1995, p. 213). Aunque no hay una sola definición de evaluación alternativa lo que se pretende con dicha evaluación, principalmente, es recopilar evidencia acerca de
Enviado por MELAS / 1.587 Palabras / 7 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la texto Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades
Enviado por giovalex2001 / 2.662 Palabras / 11 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Conceptual Y Por Descubrimiento Por BRunner
Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las divergencias entre estas teorías han dado lugar a dificultades en encontrar el modelo de programa educativo más apropiado para las tempranas edades. Algunas de ellas se centran en el desarrollo físico, intelectual
Enviado por wuilfredo / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. DEFINICION DE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE: Cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Métodos utilizado para la teoría del aprendizaje: • El sujeto que conoce. • El objeto conocido. • La operación misma de conocer. • El resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto.
Enviado por akirev.83 / 1.682 Palabras / 7 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Teorías del aprendizaje En el proceso de aprendizaje se pone en juego el organismo como cuerpo, la inteligencia y el deseo, tanto del que aprende como del que enseña. Llamamos organismo a la estructura neurofisiológica a lo puramente biológico, y al cuerpo lo entendemos como aquello que funciona de acuerdo a lo aprendido y a lo que apropiamos del entorno. La inteligencia es la estructura lógica que se encuentra, condicionada por la genética y se
Enviado por antonellalepew / 4.171 Palabras / 17 Páginas -
Teorias Cognitivas Del Aprendizaje
INTRODUCCIÓN La psicología cognitiva se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. Ella concibe al sujeto como un procesador activo de los estímulos. Es este procesamiento, y no los estímulos en forma directa, lo que determina nuestro comportamiento. Las teorías cognitivas se focalizan en estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. Se interesa por los fenómenos y procesos internos que ocurren en el individuo cuando
Enviado por rferreira / 5.091 Palabras / 21 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Teorías sobre el aprendizaje Hay dos: 1ª Teoría conductista (será un repaso) 2ª Teoría cognitivista En la teoría conductista encontramos que conductas instintivas tenemos muy pocas. Que todos nuestras conductas posteriores son aprendizaje. Esta teoría estudia sobretodo el aprendizaje. Dentro de esta teoría del aprendizaje hay dos teorías complementarias. Teoría conductista condicionamiento clásico E ---> R condicionamiento operante Condicionamiento clásico: aprendemos por interrelación con el ambiente. Ejemplo: ante un estímulo --> respuesta. Cuando la respuesta
Enviado por ElianaBM / 782 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO La educación y el desarrollo infantil son dos temas que van estrechamente relacionados. Estos fueron objeto de estudio de tres importantes autores: Piaget, Ausubel y Vigotsky, autores que se movieron bajo el paradigma constructivista. El constructivismo tiene como fin que el alumno construya su propio aprendizaje y cada autor lo maneja de una manera particular. Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en
Enviado por ChigoChii / 911 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
CONCEPTO DE APRENDIZAJE: Es la modificación relativamente estable de las pautas de conducta realizadas para lograr una adaptación activa al medio en el que vive el individuo. Es la adquisición que tomamos del medio que nos rodea ya sea del mundo físico o social y que contribuye al desarrollo junto con la maduración. FINALIDADES DE LAS DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE: Dan una información básica del modo en que las personas aprende, para entender qué, cómo
Enviado por jrmerk2 / 1.379 Palabras / 6 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Introducción En este trabajo explicare como es que el aprendizaje significativo y el constructivismo se relacionan para un mejor aprovechamiento de estas dos cualidades y de cómo ambas teorías se pueden implementar de manera más “constructiva “para el aprovechamiento escolar El constructivismo es una corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos supone una teoría del conocimiento constructivista. Se refiere a dar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver
Enviado por leonidas0072 / 2.212 Palabras / 9 Páginas -
LA PROBLEMÁTICA DEL CONTENIDO Y LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
LA PROBLEMÁTICA DEL CONTENIDO Y LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE Los contenidos son fundamentales para la construcción de un plan de estudios, en la actualidad existen pocas referencias a un estudio de contenidos. Algunas técnicas sugeridas de la enseñanza programada y del conductismo son: LEXUAN CHASSAIN: inventario de conceptos, construir un árbol genealógico para elaborar una gráfica bajo el criterio de estímulo-respuesta. MORGANONOV: teoría de gráficas, estudia la frecuencia con que un concepto es requerido para
Enviado por ivert / 852 Palabras / 4 Páginas -
Teorías De Aprendizaje
Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento
Enviado por yolandapena / 276 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, UN TEXTO PARA ESPECIALISTAS Rubén Rocha Moya Dale H. Schunk, Teoría del aprendizaje, Segunda edición Pearson Eduación, 1997, México, 512pp. Los días 19 y 20 de enero asistí a impartir el curso Pedagogía y Teorías del Aprendizaje, en el programa de Doctorado de Educación que imparte la Escuela Normal de Sinaloa. Ahí tuve la oportunidad de revisar, junto con los doctorantes, el texto Teorías del Aprendizaje, de Dale H. Schunk, el cual
Enviado por PATITO114_0 / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
ALGUNAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Ensayo Este ensayo tiene por objetivo distinguir las características fundamentales de las cuatro teorías del aprendizaje. Identificar los postulados básicos de las cuatro teorías del aprendizaje. Definir el concepto de aprendizaje que propone cada una de las teorías. Reconocer algunas implicaciones del proceso de enseñanza-aprendizaje derivadas del estudio de las cuatro teorías. El hombre no solo se ha mostrado deseoso de aprender, sino que con frecuencia su curiosidad lo ha llevado a averiguar cómo aprende.
Enviado por tinkerbell_monc / 872 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
TEORÍAS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Jean Piaget: el trabajo de Piaget, basado en sus estudios del desarrollo de las funciones cognitivas de los niños, es reconocido por muchos como uno de los principales fundadores de la teoría constructivista. Piaget observó que el aprendizaje tomaba lugar por medio de la adaptación a la interacción con el entorno. El Desequilibrio (conflicto mental que requiere de alguna solución) da lugar a la Asimilación de una nueva experiencia, que se
Enviado por acamapistli / 441 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
MÓDULO: TEORÍA Y SABERES EDUCATIVOS ENSAYO “LA REPERCUCION DE LAS TEORIAS PEDAGOGICAS EN EL TRABAJO DOCENTE” .GUADALUPE ELIZABETH MARTINEZ RODRIGUEZ JUNIO 2012 Introducción En el análisis de las distintas teorías pedagógicas y la repercusión de éstas en el escenario educativo, nacional e internacional, forzosamente me dirigen a la realización de preguntas, todas ellas derivadas del entorno social, que a través de 35 años me he permitido observar. Y bien, es bien conocida la algidez social,
Enviado por Elizamartinez / 1.834 Palabras / 8 Páginas -
UNA TEORIA DEL APRENDIZAJE: LA ANDRAGOGIA.
UNA TEORIA DEL APRENDIZAJE: LA ANDRAGOGIA. Por muchos años el estudiante adulto fue una especie abandonada, los grandes maestros de los tiempos antiguos consideraban que el aprendizaje era un proceso de indagación menta, no la recepción de los contenidos que se transmiten. Inventaron técnicas de acuerdo a sus necesidades para incitar a los aprendices a la indagación. En el S. VII, en Europa, se organizaron escuelas para enseñar a los niños principalmente con el fin
Enviado por gabbych / 1.087 Palabras / 5 Páginas -
Teorías Y Estrategias Del Aprendizaje
En base a los contenidos establecidos en la unidad I, se puede decir que la pedagogía, de acuerdo con las afirmaciones de varios autores, se puede considerar de diferentes maneras. Para algunos la pedagogía es una disciplina que se encarga de regular el proceso educativo y de resolver los problemas que puedan suscitarse desde el inicio de la educación, para otros no es una ciencia sino un saber o un arte, sin embargo actualmente se
Enviado por miguelrodriguez / 575 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Caracterización del Paradigma Cognitivo OBJETIVOS Al finalizar el capítulo, el alumno: 1) Analizará las características del paradigma cognitivo (procesamiento humano de información). 2) Analizará las proyecciones de aplicación del paradigma cognitivo al campo educativo. INTRODUCCIÓN Si bien el paradigma conductista, revisado anteriormente, es el que más antigüedad y tradición de investigación ha tenido (sobre todo durante los años sesenta y parte de los setenta), el paradigma cognitivo del procesamiento humano de información es uno de
Enviado por valadez1990 / 9.144 Palabras / 37 Páginas -
Teorias De La Instruccion Y Su Relacion Con Las Teorias De Aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela U.N.E: Simón Rodríguez Núcleo: San Juan de los Morros. Estado- Guárico. Facilitadora Participantes Msc. Trina Oropesa Coropa María Antonieta C.I: 21.231.460 Francisco Arias C.I: 19.160.307 25 de julio de 2012. Antecedentes Hasta principios de la década de los 60 la planificación educativa la realizaba cada dependencia del Ministerio de Educación. En 1965 se crea la Oficina de Planeamiento y Organización del Ministerio de Educación, con el propósito de lograr un ordenamiento
Enviado por mari / 2.198 Palabras / 9 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Teoría del aprendizaje social La teoría del aprendizaje social o TAS es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten. La teoría del aprendizaje social se deriva del trabajo de Cornell Montgomery
Enviado por MONKIKI10 / 2.277 Palabras / 10 Páginas -
Teorías del aprendizaje de Vigotsky
Teorías del aprendizaje La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en
Enviado por kqariinita / 327 Palabras / 2 Páginas -
LA FUNCIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ADAPTACIÓN DE LOS ORGANISMOS A SU ENTORNO, UTILIZANDO COMO BASE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE DARWIN.
LA FUNCIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ADAPTACIÓN DE LOS ORGANISMOS A SU ENTORNO, UTILIZANDO COMO BASE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE DARWIN. La teoría evolutiva ha defendido, desde Darwin, que todas las cualidades de los animales y también de los seres humanos tienen que explicarse en función del proceso evolutivo: surgen de la evolución y están a su servicio. Para Darwin era evidente que todas las cualidades de la especie humana, sean biológicas o
Enviado por superflowers / 639 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Psicologicas De Aprendizaje.
El Conductismo: La figura del conductismo se asocia a la figura de John Broadus Watson (1878-1958). El Conductismo pone énfasis en la descripción de la conducta a partir de la relación estimulo-respuesta. Pavlov fundamenta que el estimulo y la respuesta se asocian y condicionan para dar una conducta aprendida, no innata y tan variada como fueran los estímulos activantes. El Humanismo: Es una respuesta histórica por el reduccionismo psicológico, filosófico y sociológico ante el problema
Enviado por evispernia / 1.811 Palabras / 8 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEMA 1 La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la primera mitad del siglo XX y permanece vigente hasta mediados de ese siglo, cuando surgen las teorías cognitivas. La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla. De esta
Enviado por karlmontesinos / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Teoría del aprendizaje y construcción Una teoría del aprendizaje es el conjunto de ideas que tratan de explicar lo que es el conocimiento, y cómo este se desarrolla en la mente de las personas. Por ejemplo, una determinada teoría afirma que el conocimiento es el reflejo de la experiencia. La teoría de Piaget afirma que las personas construyen el conocimiento es decir, construyen un sólido sistema de creencias, a partir de su interacción con el
Enviado por lluviaazul / 988 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNE Esta teoría es notable por su característica ecléctica, se encuentra organizada y ha sido considerada como única teoría verdaderamente sistemática. En ella se encuentra una verdadera unión importante de conceptos y variables conductistas y cognoscitivistas, se advierte conceptos de la posición evolutiva de Piaget y un reconocimiento de la importancia del aprendizaje social al estilo de Bandura. La compleja suma de estas situaciones la constituyen como una teoría ecléctica.
Enviado por josese / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
Investigaciones Y Discusiones Actuales Sobre Las Teorías Del Aprendizaje
Investigaciones y discusiones actuales sobre las teorías del aprendizaje (Ensayo) Lic. Óscar Río Campos Becerra El aprendizaje es un tema que a pesar de estudiarse e investigarse no sólo filosóficamente sino también psicológicamente, sólo nos damos cuenta que el definirlo no es sencillo, varios autores han dado su definición, otros la han enriquecido o le han dado otro enfoque. Lo que nos ocupa en este trabajo es precisamente dar un panorama sobre las investigaciones y
Enviado por oscar2rio / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIA ELEMENTO CONDUCTIVA COGNITIVA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONSTRUCTIVA AUTOR Skinner Bruner,Vigotsky ,Ausubel , y Rogers Ausubel, Piaget, Khun, Toulmin De Gregory INSTRUCCIÓN Sinónimo de enseñanza Exposición de un cuerpo de conocimiento que el aprendiz capta, transfiere y transforma. Sinónimo de enseñanza No se presenta una definición de instrucción. Un material puede ser aprendido por descubrimiento o por recepción Centra el interés en el alumno y su esquema de pensamiento. ENSEÑANZA Es disponer gradualmente de las contingencias
Enviado por mlorena / 596 Palabras / 3 Páginas