Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Teorias Del Aprendizaje
TEORIAS DEL APRENDIZAJE En este libro nos habla de tres personajes de la psicología el primero es Skiner que nació el 20 de marzo de 1904 en Susquehanna Pensilvania , termina la licenciatura en psicología y su doctorado en la universidad de Harvard, era investigador y escritor de libros de psicología. Dentro de sus libros más importantes esta Walden II . Muere en 1990 siendo considerado como el más famoso psicólogo. Una de sus teorías
Enviado por trkelele43 / 1.852 Palabras / 8 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
DEFINICION DE CONDUCTA La conducta es el conjunto de actos, comportamientos, exteriores de un ser humano y que por esta característica exterior resultan visibles y plausibles de ser observados por otros. L as actitudes corporales, los gestos, la acción y el lenguaje son las cuatro formas de conducta que ostentan los seres humanos. La conducta está regida por tres principios: casualidad .-porque supone que toda conducta obedece a una causa concreta, es decir, ante una
Enviado por karolmaldonado / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
Teorías Cognoscitivas Del Aprendizaje
Hablando de la teoría por aprendizaje social o también conocida como aprendizaje observacional, imitación, modelo de aprendizaje o aprendizaje cognitivo, nos dice que esta basada en una situación social, que la observación determina lo que es el aprendizaje que podemos decir que aquí el que aprende lo hace por imitación de la conducta que recibe. Mediante la observación de las conductas de los demás, las personas pueden adquirir habilidades cognoscitivas y nuevos patrones de conducta.
Enviado por virginia32 / 365 Palabras / 2 Páginas -
Teoría del aprendizaje por descubrimiento.
Teoría del aprendizaje por descubrimiento. Esta teoría fue concebida por el ya citado Jerome S. Bruner, y el espíritu de ella es la de propiciar la participación activa del alumno durante el proceso de enseñanza-aprendizaje la cual considera que un aprendizaje efectivo depende del problema real que se presente el cual cree un reto para la inteligencia del alumno de esta manera motivando al alumno a encontrar una solución y llevarlo más allá de esta
Enviado por urielzoer / 782 Palabras / 4 Páginas -
Qué es una Teoría del aprendizaje?
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO SEDE AGUASCALIENTES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ALUMNO: ISC EDGAR OMAR REYES RIVAS TRABAJO: DEEP04 Diferencias AGUASCALIENTES, AGS FEBRERO 2013 ¿Qué es una Teoría del aprendizaje? Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores.1 Son los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías
Enviado por reyes_278 / 244 Palabras / 1 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
John Watson Watson fue uno de los psicólogos más importantes fundador de la escuela psicológica conductista que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo La Psicología tal como la ve el Conductista". El conductismo pone énfasis en el estudio de la conducta observable (tanto humana como animal) y esta debería ser el objeto de estudio en la psicología, y se basa en la relación estimulo-respuesta, esto quiere decir que se estudia la conducta
Enviado por maria2013 / 2.639 Palabras / 11 Páginas -
Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades
Enviado por darkpunk666 / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
LA ENTREVISTA CLÍNICA BAJO EL ENFOQUE DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA EN EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS MÁS FRECUENTES EN LA ADOLESCENCIA
UNIVERSIDAD INCA GARCILAZO DE LA VEGA LA ENTREVISTA CLÍNICA BAJO EL ENFOQUE DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA EN EL ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS MÁS FRECUENTES EN LA ADOLESCENCIA CURSOS : PA23 - Psicología de la Adolescencia EC22 - Enfoques Psicológicos Contemporáneos FACULTAD: Psicología ALUMNA : Pryscila De La Cruz Alvarez DOCENTE : Rivadeneyra Ramos, Denis / Rocha Cuadros, Yanet CICLO : II CD : 403595510 OPE : LIMA 2012 INTRODUCCION La
Enviado por PRYSCILA / 1.973 Palabras / 8 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que nosotros ya tenemos y la nueva información que estaos tratando de aprender. Para conformar las teorías del aprendizaje se tiene unas series de teorías resaltantes que las conforman; estas son las siguientes: CONDUCTISMO Como punto de partida se menciona el condicionamiento clásico de
Enviado por elizabethcastro / 321 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN
“La mejor práctica, es una buena teoría”, suele decirse comúnmente y esta frase aplica de manera muy conveniente al desarrollo de la temática que se aborda en esta asignatura: las teorías del aprendizaje y la instrucción. Recorrer los caminos de la teoría de la instrucción y del aprendizaje, puede resultar la mejor opción para reflexionar sobre la práctica docente. A lo largo de esta asignatura se explorarán las aportaciones de los autores clave de la
Enviado por jmbr / 498 Palabras / 2 Páginas -
Cuadro Comparativo De Las Teorias De Aprendizaje
DEFINICION CONDUCTISMO CONSTRUCTIVISMO COGNITIVO TECNOLÓGICO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE Y DESARROLLO APRENDIZAJE ECLECTICO El aprendizaje es el resultado de asociaciones entre estimulo y respuesta. El ambiente y no el aprendiz determina el aprendizaje El aprendizaje es un proceso acumulativo en el cual se utiliza el conocimiento previo como base a la inserción (organización de conocimientos nuevos ) El aprendizaje es un proceso activo que se da en los individuos según el tipo de información que reciben,
Enviado por miguel23613 / 416 Palabras / 2 Páginas -
Definición de teoria del aprendizaje de vigotsky
Definición de teoria del aprendizaje de vigotsky La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción
Enviado por dcabrera / 635 Palabras / 3 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN MATURÍN EDO. MONAGAS DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. PROFESOR: INTEGRANTES: ELINOR RICHARDS KAREN MATA ERICK INFANTE LISSETTE MONROY PATRICIA RODRIGUEZ JUNIO de 2010. INTRODUCCION Desde hace cinco décadas, la Psicología Humanista ha ido penetrando en forma muy significativa en los medios académicos, tanto de pregrado como de postgrado, a nivel teórico como a nivel práctico. Primero lo hizo más bien como protesta y alternativa de las dos corrientes
Enviado por lissm2011 / 8.781 Palabras / 36 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
INTRODUCCIÓN El hombre no solo se ha mostrado deseoso de aprender, sino que con frecuencia su curiosidad lo ha llevado a averiguar como aprende. Desde los tiempos antiguos, cada sociedad civilizada ha desarrollado y aprobado ideas sobre la naturaleza del proceso de aprendizaje. En la mayoría de las situaciones de la vida, el aprendizaje no constituye un gran problema. Las personas aprenden a partir de la experiencia, sin preocuparse de la naturaleza del proceso de
Enviado por antonioangelescu / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
1. TEORÍA DE APRENDIZAJE DE PIAGET( Constructivismo) Jean Piaget fue un biólogo y epistemólogo de origen suizo, cuyas investigaciones siguen siendo una fuente de consulta insoslayable para todos los docentes independientemente del nivel educativo en que se desempeñen. Sus aportes son invalorables ya que a través de sus estudios se describió con detalles la forma en que se produce el desarrollo cognitivo. Asimismo su teoría permitió que los docentes conozcan con relativa certeza el momento
Enviado por Carlos1964 / 1.508 Palabras / 7 Páginas -
Teorias Cognitivas Del Aprendizaje
Teorías cognitivas DEL APRENDIZAJE. • El factor esencial que favorece el desarrollo humano => interacción con el medio. • Reconocimiento del valor que desempeñan los procesos mentales superiores/internos: percepción, memoria, procesamiento de la información... • Se refieren al aprendizaje humano. • Las teorías constructivistas son las más destacadas, dentro de este paradigma: el conocimiento no es una copia de la realidad sino un proceso interactivo y dinámico a través del cual la información es interpretada
Enviado por JimLe / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
TRABAJO ACADEMICO DE TEORIA DEL APRENDIZAJE
TRABAJO ACADEMICO TEMA: TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN CAPÍTULO I TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN: * La Psicología Cognitiva se refiere a la explicación de la conducta a entidades mentales, estados, procesos y disposiciones de naturaleza mental para lo cual reclama un nivel de discurso propio. * El Procesamiento de Información considera que unas pocas operaciones simbólicas, relativamente básicas, (codificar, comparar, localizar, almacenar) pueden dar cuenta de la inteligencia humana y la capacidad para crear
Enviado por letruhi / 6.046 Palabras / 25 Páginas -
¿Cuáles De Las Primeras Teorías Del Aprendizaje Subsisten En Las Prácticas Docentes?
¿Cuáles de las primeras teorías del aprendizaje subsisten en las prácticas docentes? Proceso de aprendizaje que surgieron en el siglo XX: • Disciplina mental. • Desarrollo natural. • Percepción. *Orientación filosófica o especulativa. Disciplina mental: • proceso de disciplina y adiestramiento de la mente. • Los hombres estan compuestos de dos clases de sustancias basicas o relidades : MENTAL Y FISICA. Sustancia mental: • Esencia no material. • Dualismo-mente divide al hombre • Sustancia física:
Enviado por miriamceballos / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
Definiciones Teoria Del Aprendizaje
o DEFINICION DE APRENDIZAJE Aprendizaje.- Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. El proceso fundamental
Enviado por BIANCA85 / 837 Palabras / 4 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE (UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA) AUTOR: DALE H. SCHUNK (Sexta edición) EDITORIAL: PEARSON EDUCACIÓN, México, 2012 El presente libro se integra por diez capítulos, relacionados con el aprendizaje desde el punto de vista de varios teóricos, ya que al ir leyendo el libro me pareció estar de acuerdo con uno, posteriormente con todos, lo único que puedo decir es que uno adopta las teorías y que hay una gran relación con los objetos de
Enviado por humbertogaresco / 1.366 Palabras / 6 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Existen varia teorías de aprendizaje una de estas es la, el aprendizaje de acuerdo con Piaget, para este biólogo, Piaget dice que el organismo humano joven es transformado, mediante la experiencia, en un adulto pensante, dotado de habla, capaz de resolver problemas e inteligente, el dice que el desarrollo cognitivo se desarrolla en cuatro estadios; sensorio motor, que va, la preoperacional, y se divide en dos subestadios; la preconceptual; que es cuando el niño razona
Enviado por jaelsua / 815 Palabras / 4 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
1. Diseños y Estrategias Instruccionales Proyecto Integrador Maestría en Educación Propuesta de Diseño Instruccional “Formación Docente en Competencias para el uso de las TIC” L.C. Carlos E. George Reyes ce_george@hotmail.com 1 2. Diseños y Estrategias Instruccionales Proyecto Integrador Agosto de 2010 2 3. Diseños y Estrategias Instruccionales Proyecto Integrador Índice Introducción.........................................................................................................................1 Fundamentos teóricos.........................................................................................................2 Papel del Alumno......................................................................................................................8 Papel del Maestro.....................................................................................................................9 Papel del Aprendizaje..............................................................................................................10 Mapa del nivel de competencias del curso..............................................................................14 Problema identificado........................................................................................................15 Justificación de la propuesta.............................................................................................18
Enviado por jaque2436 / 2.407 Palabras / 10 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
David ausubel Teoría Psicopedagógica Ausubel diferencia dos tipos de aprendizajes que pueden ocurrir en el salón de clases: 1. La que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento 2. La relativa a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del aprendiz Ausubel rechaza el supuesto piagetiano de que solo se entiende lo que se descubre, ya que también puede entenderse lo que
Enviado por charliesegura / 9.672 Palabras / 39 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Ausubel La teoría de Ausubel es una teoría cognitiva que tiene por objeto explicar teóricamente el proceso de aprendizaje. La psicología cognitiva procura descubrir lo que sucede cuando el ser humano se sitúa y organiza su mundo. Se preocupa de procesos de comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. La teoría coincide con los puntos de vista de la filosofía constructivista que considera a la ciencia como algo dinámico basándose en
Enviado por quicayan / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE: BANDURA, BRUNER
BANDURA ¿Cómo se conceptualiza el aprendizaje? Bandura dice que el aprendizaje se da en función de un modelo social, resaltándolo en la mediación cognitiva. El alumno puede adquirir patrones y respuestas intrínsecas por medio de la observación del comportamiento de modelos apropiados. ¿Qué elementos intervienen en el aprendizaje? Observación.- El niño puede adquirir modelos mediante la observación del comportamiento de otras personas; las consecuencias que este ocasiona en otra persona en el modelo pueden ser
Enviado por octavio11 / 609 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS REPRESENTATIVAS DEL APRENDIZAJE
Morris l. bigge presenta una clasificación constituida por tres grupos de las teorías representativas del aprendizaje y sus implicaciones para la educación 1) las teorías de la disciplina mental de la familia mentalista, 2) teorías de condicionamiento e-r- (estimulo y respuesta) y 3) teorías cognoscitivistas de la familia del campo de la Gestalt, estos tres grandes grupos se distinguen entre sí en grandes aspectos ; cada uno de ellos está sustentado por a) diferentes teorías
Enviado por juicio / 2.398 Palabras / 10 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje. La Importancia Del código Penal TEORIA DEL DELITO
1.- ¿En qué año fue publicado el Código de Procesos Penales del Distrito Federal? El Código de Procedimientos Penales para el Distrito Federal, fue publicado en el Diario oficial de la Federación el 29 de Agosto de 1931; siendo Presidente de México el C. Pascual Ortiz Rubio. Este código está vigente y aplicable en el DF en materia común y en toda la república en materia federal, este código mantiene una postura eclíptica y actualmente
Enviado por cocorina / 469 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre Teorias De Aprendizaje
Resumen El proceso aprendizaje se resume en dar un cambio de conducta que será más o menos permanente y que es resultado de ejercicio, entrenamiento repasos y experiencias que se logra a través del proceso de enseñanza. Con el fin de que el individuo para este caso los alumnos alcancen los niveles de logro de sus objetivos es conveniente señalar algunas premisas que forman parte de la organización y la planificación de dicho proceso, la
Enviado por rafael1120 / 848 Palabras / 4 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO EL VIGÍA. Elaboracion de una Planificacion INTRODUCCION Cuando hablamos de planificar esto inmediatamente nos conlleva a pensar que es todo el proceso que realizamos para plasmar las actividades, estrategias, métodos didácticos entre otros que queremos llevar a cabo a la hora de desarrollar una clase amena y que como resultado de un aprendizaje significativo. Es por ello que en la siguiente planificación se desarrollara toda la metodología que debe
Enviado por / 2.501 Palabras / 11 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO EL VIGÍA. Elaboracion de una Planificacion INTRODUCCION Cuando hablamos de planificar esto inmediatamente nos conlleva a pensar que es todo el proceso que realizamos para plasmar las actividades, estrategias, métodos didácticos entre otros que queremos llevar a cabo a la hora de desarrollar una clase amena y que como resultado de un aprendizaje significativo. Es por ello que en la siguiente planificación se desarrollara toda la metodología que debe
Enviado por / 2.501 Palabras / 11 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Se puede definir a la motivación como el impulso y el esfuerzo para satisfacer un deseo o meta. En cambio, la satisfacción esta referida al gusto que se experimenta una vez cumplido el deseo. Podemos decir entonces que la motivación es anterior al resultado, puesto que esta implica un impulso para conseguirlo; mientras que la satisfacción es posterior al resultado, ya que es el resultado experimentado. Las personas tratan de satisfacer al menos una parte
Enviado por AnaDanhy / 378 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
ENSAYO SOBRE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. Introducción. Las teorías del aprendizaje y de la enseñanza, conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios. Estas teorías desde el punto de vista psicológico han estado asociadas a la realización del método pedagógico en la educación. El escenario en el que se lleva a cabo el proceso educativo determina los métodos
Enviado por chely123 / 1.260 Palabras / 6 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
ENSAYO SOBRE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Nº 1Introducción De acuerdo con Mata (1998), las fundamentaciones teóricas sobre el aprendizaje tienen su origen en las concepciones que los primeros filósofos dieron para explicar la conducta de los hombres. Una teoría se podría conceptuar como una concepción y/o comprensión sistemática de una disciplina científica, que en el caso de la psicología se admite como una interpretación lógica de la conducta humana, la cual incluye la manera o estrategia
Enviado por fanyaxel / 6.859 Palabras / 28 Páginas -
Ensayo de las TICs, computación y teorías de aprendizaje
Ensayo de las TICs, computación y teorías de aprendizaje. Si bien es cierto que la educación siempre se ha caracterizado por estar recogiendo del entorno nuevos tópicos, temas e ideas de cualquier índole debido a la naturaleza de la misma, es quizás desde la última década del siglo XX hasta la actualidad donde se multiplicado sus alcances, la forma de impartirla, nuevos estudiantes en áreas donde la misma le era casi inalcanzable y el rompimiento
Enviado por dubervi / 1.450 Palabras / 6 Páginas -
Teoría de Aprendizaje Social
Teoría de Aprendizaje Social Albert Bandura Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación, modelado o aprendizaje cognitivo social. Este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje, a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino
Enviado por audaz / 298 Palabras / 2 Páginas -
Teorías del aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Hay varios sistemas de clasificación. Si se elige la clasificación de las Teorías de Aprendizaje, según la concepción intrínseca del aprendizaje, podemos diferenciar en: Teorías Asociacionistas de condicionamiento Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) Teorías Mediacionales Teorías Cognitivas: Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer) Psicología Genético-Cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder) Psicología Genético-Dialéctica (Vigotsky, Rubinstein, Wallou, etc) Teoría del Procesamiento de la Información (Gagné, Néwell, Mayer, Pascual Leone, etc) La Psicología
Enviado por madecita23 / 1.113 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: Teorías del aprendizaje Unidad 1 Naturaleza de las teorías del aprendizaje TRABAJO ELABORADO POR DAVID MONTEAGUDO Celaya, Gto., 09 de febrero de 2013. En esta unidad comprendimos que una teoría es un conjunto de Ideas, conceptos e hipótesis que, de una manera clara y sistemática, son agrupadas con el propósito u objeto de explicar un fenómeno de manera lógica y correcta. Las teorías son útiles porque describen el hecho al que
Enviado por davidsucho / 351 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Aprendizaje receptivo En este tipo de aprendizaje, el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. El contenido o motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma final, solo se le exige que internalice o incorpore el material que s le presenta de tal manera que en un momento posterior pueda recuperarlo. El alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobretodo por la explicación del profesor, el
Enviado por yenisof / 1.190 Palabras / 5 Páginas -
Teorías De Aprendizaje Y Teorías De Instrucción
“Teorías de aprendizaje y teorías de instrucción” Al inicio de éste módulo no tenía conocimiento de ninguna teoría de aprendizaje ni de instrucción, después de haber hecho los análisis de algunas lecturas de los diferentes autores como Bruner, Bandura, Ausubel y Gagné, inclusive al inicio del módulo en la actividad previa a Skinner y a Jean Piaget; fui conociendo de que se trataba. Lo que fui leyendo lo fui interpretando y desde mi punto de
Enviado por inita15 / 1.835 Palabras / 8 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Teorías del aprendizaje Monografía creado por BibliotecasVirtuales.com . Extraido de: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Articulos/metodos.asp 05 Octubre 2005 Cursos De Ingles Mejora tu nivel de inglés y obtén más oportunidades con Harmon Hall. www.harmonhall.com Anuncios Google 1 2 3 4 .. 13 | siguiente > ""Hay varios sistemas de clasificación. Si se elige la clasificación de las Teorías de Aprendizaje, según la concepción intrínseca del aprendizaje, podemos diferenciar en: Teorías Asociacionistas de condicionamiento Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) 1) ''
Enviado por leonsillo / 9.469 Palabras / 38 Páginas -
LA TEORIA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE DE VYGOTSKY
LA TEORIA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE DE VYGOTSKY. 1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS Y ACTUALES. El principal precursor de esta teoría es L. S. Vygotsky (1896- 1934), su teoría da gran importancia en relación con el individuo y la sociedad para el desarrollo cognoscitivo. El principio fundamental de esta teoría histórico-cultural de Vygotsky, es que para comprender al ser humano y su desarrollo psicológico es necesario comprender y analizar las relaciones sociales en las que
Enviado por Hernan2102 / 893 Palabras / 4 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
En cualquier caso, posibilitan un aprendizaje significativo por descubrimiento y la investigación de los estudiantes/experimentadores puede realizarse en tiempo real o en tiempo acelerado, según el simulador, mediante preguntas del tipo: ¿Qué pasa al modelo si modifico el valor de la variable X? ¿Y si modifico el parámetro Y? Se pueden diferenciar dos tipos de simulador: • Modelos físico-matemáticos: Presentan de manera numérica o gráfica una realidad que tiene unas leyes representadas por un sistema
Enviado por cindy1977 / 1.999 Palabras / 8 Páginas -
TEORIA DE LOS APRENDIZAJES
TEORIAS DEL APRENDIZAJE Guía para su reflexión APRENDIZAJE: ä Como apropiación, modificación, producción y recreación de experiencias cognoscitivas, procedimentales, afectivas y sociales por parte de un sujeto ¨ Despliega potencialidades ¨ Facilita transformaciones ¨ Posibilita intervención en su nicho ecológico ä La comprensión del aprendizaje académico, de determinada área del conocimiento se sostiene en tres ejes: ¨ El campo disciplinario ¨ La didáctica ¨ La psicología a través de las teorías psicológicas del aprendizaje
Enviado por myri247 / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Teorías De Aprendizaje
José Gerardo Hernández Trejo Psicología educativa Técnica constructivista para mejorar la lectoescritura Fecha de entrega 10 de abril de 2013 Psicología conductista La psicología conductista es una corriente de la psicología con tres niveles de organización científica que se complementan y retroalimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y la ingeniería del comportamiento. Esta última comprende a su vez toda una gama de aplicaciones tecnológicas, tanto en el campo de la terapia como
Enviado por jerry1902 / 9.990 Palabras / 40 Páginas -
Teoría Del Aprendizaje
TEORIA DEL APRENDIZAJE (Ivan Petrovich Pavlov) Biografia Ivan Petrovich Pavlov fue un fisiólogo ruso discípulo de Ivan Sechenov y ganador del Premio Novel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas. Trabajó de forma experimental y controlada con perros, a los que incomunicaba del exterior en el laboratorio que se pasó a llamar "las torres del silencio". Sus estudios lo llevaron a interesarse por lo que denominó secreciones psíquicas, o sea,
Enviado por davidalonso22 / 608 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos ypedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y
Enviado por meliaraya26 / 1.774 Palabras / 8 Páginas -
TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DE TEORÍAS DE APRENDIZAJE
¿Existe un proceso ordenado y lógico para lograr un aprendizaje? No existe un proceso ordenado y lógico para lograr el aprendizaje, de hecho, El aprendizaje es la adquisición de conocimientos, destrezas, valores, actitudes mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia, este proceso se logra a partir de diversas teorías vinculas al hecho de aprender. El proceso fundamental del aprendizaje es la imitación, como lo hacen los niños en la mayoría de su desarrollo. A
Enviado por ju10gon739 / 367 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY Posted by José Guadalupe under Artículos [23] Comments 87 Votes POR: JORAM MARTINEZ NARVAEZ. 1.- CARACTERIZACION 1.- En que consiste. Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las divergencias entre estas teorías
Enviado por amda / 3.137 Palabras / 13 Páginas -
TEORIAS DE APRENDIZAJE Y LAS TIC
FUNDAMENTOS TEÓRICOS: RELACIONES CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Una mirada al pasado muestra que las comprensiones y teorías siempre dependen del contexto histórico en el que son generadas. Desde las explicaciones sobre la forma de la Tierra o su relación con el resto del Sistema Solar, hasta las metáforas que se usan para referirse a la naturaleza, dependen en buena medida de la manera en la cual las personas comprenden el entorno físico y
Enviado por / 3.679 Palabras / 15 Páginas -
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY
LA TEORIA DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE VYGOTSKY .- CARACTERIZACION 1.- En qué consiste. Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y sobre la influencia de tales teorías sobre como los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las divergencias entre estas teorías han dado lugar a dificultades en encontrar el modelo de programa educativo más apropiado
Enviado por 5527143399521 / 5.209 Palabras / 21 Páginas