Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Teorías Del Aprendizaje.
Sesión 8. Evaluación calificada por el instructor Nombre alumno(a):ELENA RENDON. Primera Parte: Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas, cada una tiene un valor de 2 puntos (total 30 puntos= 10): 1. Explica el concepto de aprendizaje de Vigotsky. R=El aprendizaje trasciende el ámbito escolar y se extiende a la vida cotidiana, por lo que los elementos fundamentales de su desarrollo son el contexto cultural, el aprendizaje familiar y la socialización. 2. ¿Cuáles son las “herramientas” que
Enviado por 00118188 / 1.272 Palabras / 6 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Cognoscitivo
¿Qué es la teoría del aprendizaje cognoscitivo? La psicología del campo cognoscitivo del aprendizaje se formulo tratando de establecer principios científicos del aprendizaje muy aplicable a las situaciones en las aulas. Una teoría del campo cognoscitivo del aprendizaje describe como una persona llega a comprenderse a sí misma y el mundo que la rodea, en una situación en la que su ser y su ambiente componen una totalidad de eventos coexistentes y mutuamente interdependientes. Dentro
Enviado por neng / 551 Palabras / 3 Páginas -
Teoria psicoanalítica del aprendizaje
eoría psicoanalítica del aprendizaje Basándose en el trabajo original realizado por Sigmund Freud, las teorías psicoanalíticas sostiene que las personas nacen con necesidades biológicas instintivas que rara vez son socialmente aceptables. A medida que la persona madura y aprende que esos deseos no se pueden satisfacer de un modo directo, busca otros medios de satisfacción, por consiguiente, Freud habló de sublimación, sustitución y otros aspectos para explicar porque la gente se comporta como lo hace.
Enviado por panizo / 615 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque Teorico Del Diseño Instruccional Y Su Relacion Con Las Teorias De Aprendizaje
Características Principales del Plan de Estudios El plan de estudios vigente fue aprobado por el Consejo Técnico de la Facultad de Ingeniería los días 25 de febrero, 4 y 17 de marzo, y 16 de junio de 2005 y por el Consejo Académico del Área de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías el día 12 de agosto de 2005. Por lo tanto, la Facultad de Ingeniería mantiene un proceso permanente de revisión y
Enviado por maines / 489 Palabras / 2 Páginas -
Los aspectos técnicos de la teoría del aprendizaje elaborados por los asociacionistas E-R y los teóricos del campo de la Gestalt
Este capítulo concentra su atención en los aspectos más técnicos de las teorías del aprendizaje, desarrolladas por los asociacionistas E-R y por los teóricos del campo Gestalt. La primera pregunta de este capítulo es: ¿Aprende el hombre como los demás animales? Los filósofos consideraban como un hecho que había una laguna infranqueable entre el hombre y el reino animal. Durante mucho tiempo se consideraba y se creía que el hombre poseía una calidad única: podían
Enviado por andreaaveagui / 1.208 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
El presente documento se constituye en una reflexión generada a partir de los interrogantes ¿Por qué y para qué una educación humanista?, cuestionamientos que muchos autores contemporáneos se han planteado y a los que le han dado innumerables respuestas basadas en las condiciones históricas, sociales, económicas y culturales del momento. Sin embargo, hoy más que nunca esta discusión cobra vigencia por las circunstancias y situación por la que atraviesa el mundo, exige una revisión sobre
Enviado por cisma7228 / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
¿Cuál es la importancia de las teorías del aprendizaje? En el acontecer nacional, el tema de entregar una educación de calidad se ha transformado en tarea de todos, ya que la educación es fundamental para el crecimiento de un país, entregándonos las bases para que éste se desarrolle. Para efectos de este ensayo, me centraré en los docentes y el uso de diversos modelos para que los estudiantes adquieran el conocimiento. Para que los buenos
Enviado por / 3.825 Palabras / 16 Páginas -
TEORÍA GENÉTICA DE PIAGET MODELO DE APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY
RESEÑA TEORÍA GENÉTICA DE PIAGET MODELO DE APRENDIZAJE SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY Jean Piaget nació en Neuchatel, Suiza, en 1896. Falleció en 1980. La Teoría Genética de Jean Piaget, no es propiamente una teoría sobre el aprendizaje, ya que no llega a dar cuenta de los procesos que utilizan los sujetos en la resolución de tareas, pero influye en muchos de los modelos instruccionales de inspiración cognitiva, debido sobre todo a su modo personal de entender
Enviado por taniaulloasoto / 1.443 Palabras / 6 Páginas -
Didactica Teorias Del Aprendizaje
RESUMEN DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL Psicología educativa y la labor docente El aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, conduce a un cambio en el significado de la experiencia. Tres elementos del proceso educativo: 1. los profesores y su manera de enseñar; 2. la estructura de los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce 3. y el entramado social en
Enviado por aleksandra85 / 17.305 Palabras / 70 Páginas -
Teorías De Aprendizaje En El Movimiento Estudiantil.
Las teorías de aprendizaje: conductista y cognitivista, dan mucho, que pensar, en primera instancia nos encontramos con una teoría que desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada para ello analiza el modo de conseguirla. Luego aparece una teoría en donde el nuevo objetivo de es analizar procesos internos como la
Enviado por ginou_ddr / 1.361 Palabras / 6 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
THORNDIKE Edward Lee Thorndike DATOS BIOGRÁFICOS Williamsburg, 1874 - Montrose, 1949) Psicólogo y Pedagogo estadounidense, uno de los pioneros de la psicología del aprendizaje. Estudió en la Universidad Wesleyan, de donde se licenció en 1895. TEORÍA Y DESCRIPCIÓN DE LA MISMA. Conexionismo. La Teoría del Aprendizaje de Thorndike representa la estructura E - R original de la Psicología del Comportamiento: El aprendizaje, es el resultado de asociaciones formadas entre estímulos y respuestas. Tales asociaciones o
Enviado por Aleidalili / 4.392 Palabras / 18 Páginas -
Teoría Del Aprendizaje Significativo
Teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel 1. Introducción 2. Psicología educativa y la labor docente 3. Tipos de aprendizaje significativo. 4. Principio De La Asimilación 5. Diferenciación progresiva y reconciliación integradora 6. Bibliografía 1. Introducción El presente Documento pretende ser una contribución a la Cultura Pedagógica, en estos momentos en que el Sistema Educativo Peruano enfrenta cambios estructurales se hace necesario que los Docentes seamos poseedores de conocimientos que nos permitan desenvolvernos al tono
Enviado por ruy1002 / 5.362 Palabras / 22 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
1) Explique y ejemplifique los cuatro niveles o dimensiones puestas en juego cuando un sujeto aprende 2) Explique a través de un ejemplo la aplicación de la teoría de Skinner en la educación 3) Desarrolle las fases de aprendizaje que propone Gagnè y analice cada una de ellas a través de un ejemplo de aprendizaje motriz que usted realizo. 4) Realice una comparación del modelo básico del aprendizaje y memoria que propone Gagnè y el
Enviado por boscarinoigna / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
El aporte que a la educación hacen las distintas teorías del aprendizaje es invaluable, hoy se toma lo mejor de cada una de estas para desarrollar o producir un sistema de aprendizaje que este más adecuado a las necesidades reales de los estudiantes, las comunidades, los pueblos y toda la sociedad. Las primeras utilizaciones educativas de los ordenadores se basan en la enseñanza programada de Skinner (1983) consistiendo en la "presentación secuencial de preguntas y
Enviado por genesisburgos / 311 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
• Teorías asociativas, asociacionistas o del condicionamiento. Están basadas en el esquema estímulo-respuesta y refuerzo-contigüidad. • Teoría funcionalista. Conciben el aprendizaje como el proceso adaptativo del organismo al medio mediante una serie de actividades psíquicas o funciones dinámicas. • Teorías estructuralistas. Explican el aprendizaje como una cadena de procesos interrelacionados dirigidos a las formaciones de estructuras mentales. • Teorías psicoanalíticas. Basadas en la psicología freudiana, han influido en las teorías del aprendizaje elaboradas por algunos
Enviado por draculadelator / 627 Palabras / 3 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
Teoría Conductista Esta teoría se basa en la adquisición del lenguaje a base de estímulo-respuesta-recompensa. Skinner, el propulsor de la teoría, afirma que el lenguaje aprendido por los niños y las niñas viene condicionado por la adaptación del exterior de las correcciones de los adultos. Producto de esta repetición, el niño va aprendiendo palabras asociadas a momentos y objetos determinados. lo aprendido es utilizado por el infante para satisfacer sus propias necesidades como la del
Enviado por Mariteee / 1.647 Palabras / 7 Páginas -
La Importancia De Las Teorías Del Aprendizaje
Ensayo Según la teoría kantiana, las dos teorías más influyentes en la filosofía moral moderna, serían éticas del acto, mientras que las teorías de la virtud serían éticas del agente. Estas últimas, según cierta interpretación, serían una respuesta a los callejones sin salida a los que parecen conducir las teorías utilitarista y kantiana. En el presente trabajo busco evaluar algunos de los alcances y los límites de esas éticas de la virtud, haciendo dos cosas:
Enviado por frecume / 560 Palabras / 3 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje Presente En Los Proceso De Enseñanza.
Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental De Los Llanos Occidentales “EZEQUIEL ZAMORA” Vicerrectorado de infraestructura y Programa de Ciencia de la Educación UNELLEZ SAN CARLOS Pasante: Ana Cecilia Macero Barreto C.I.18.322.459. Supervisor: María Josefina González. Docente Guía: Jaime Rivero. San Carlos, febrero del 2011. Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental De Los Llanos Occidentales “EZEQUIEL ZAMORA” Vicerrectorado de infraestructura y Programa de Ciencia de la Educación UNELLEZ SAN CARLOS San Carlos, febrero del
Enviado por Amacero / 12.173 Palabras / 49 Páginas -
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL Teoría Del Aprendizaje Significativo Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se
Enviado por andreavalda / 4.717 Palabras / 19 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
TEORIAS DE APRENDIZAJE. ENFOQUES CONDUCTUALES Las teorías conductuales o del condicionamiento estímulo y respuesta tienen su origen, fundamentalmente, en las teorías de J.B. Watson, E.L. Thorndike y B.F. Skinner El conductismo considera que el aprendizaje es de condicionamiento estímulo-respuesta (E-R). En tal sentido, este condicionamiento puede ser: clásico e instrumental. En el caso del condicionamiento clásico no hay reforzamiento y se basa en el principio de adhesión, en el cual un estímulo o respuesta está
Enviado por fabhia / 1.117 Palabras / 5 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Significativo
David Ausubel y el aprendizaje significativo Desde el nacimiento de un ser humano, durante el desarrollo posterior de su vida se presenta la evolución de un proceso en el cual la persona adquiere conocimientos, destrezas y habilidades a través de la propia experiencia, generalmente siendo guiado por agentes externos con los que se relaciona en su entorno, ayudando así a construir diariamente el proceso referido anteriormente, llamado Aprendizaje. Razón por lo cual el aprendizaje hace
Enviado por daliaivonne / 2.293 Palabras / 10 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
La ley de Guthrie sobre la contigüidad estipulaba que una combinación de estímulos que hubieran acompañado a un movimiento, en su emisión recurrente tenderían a ser seguidos por ese mismo movimiento. El afirmaba que todo aprendizaje se basaba en asociaciones estímulo-respuesta. La teoría de la contigüidad implica, que el olvido es una forma de inhibición retroactiva o asociativa. La inhibición asociativa ocurre cuando un hábito impide que otro se manifieste, debido a que posee una
Enviado por carmelitaguilar / 859 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE
TEORIAS CONDUCTUALES DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN La teoría conductista se basa en las teorías del estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, en esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante. El condicionamiento clásico, describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan sólo
Enviado por LAYNE / 1.902 Palabras / 8 Páginas -
Teoría del Aprendizaje significativo del Ausubel aplicada a la enseñanza de la comprensión lectora
Teoría del Aprendizaje significativo del Ausubel aplicada a la enseñanza de la comprensión lectora Ausubel manifiesta un modelo en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se perciba y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por el alumno, ya que relacionara sus conocimientos previos con los conocimientos nuevos que brindara el profesor, creándose con ello aprendizajes significativos. Bajo este paradigma los alumnos
Enviado por cata1341 / 398 Palabras / 2 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje
Teoría del aprendizaje Introducción En este trabajo se habla sobre la teoría de un gran teórico Skinner, la teoría de Skinner defiende que el niño aprende por medio de la rutina el hizo su experimentación comparando a los humanos con animales. Skinner creía en los patrones estímulo-respuesta de la conducta condicionada. Su historia tiene que ver con cambios observables de conducta ignorando la posibilidad de cualquier proceso que pudiera tener lugar en la mente de
Enviado por vanessamedran1 / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
Teoria De Los Aprendizajes
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN La progresiva incorporación del uso de las tecnologías de la información y comunicación en los Hogares, las Instituciones Escolares y las Comunidades, es un hecho innegable de la modernización. Ahora las TIC son las herramientas del siglo XXI que ayudan a la construcción del conocimiento y brindan acceso al saber, con modelos de enseñanza totalmente diferentes. Esta realidad provoca cambios y retos que las instituciones
Enviado por norangely / 742 Palabras / 3 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
Diferencias entre aprendizaje memoristico y significativo 1. aprendizaje memoristico: Actividad de aprendizaje más básica y rudimentaria que se ha empleado a través del tiempo . El que aprende no relaciona la nueva información con la ya existente, por lo que estos conocimientos se tienen de forma aislada 2. aprendizaje significativo: Da significado a toda la información que se presente. Resultado de la interacción de los conocimientos que aprende y va a
Enviado por marcele / 402 Palabras / 2 Páginas -
Sesion 12 TEORIAS DEL APRENDIZAJE PREGUNATAS DE LA 4 A LA 7
4. Describe un ejemplo donde se vea reflejada la motivación intrínseca. R=Voy a estudiar una carrera que me guste, para poder aprender más, tener más conocimientos y estar más preparado para ser una mejor persona. 5. Describe un ejemplo donde se vea reflejada la motivación extrínseca. R= Voy a estudiar una carrera, sea cual sea, nada más lo que quiero es conseguir un buen trabajo donde me paguen mucho dinero, lo demás no importa. 6.
Enviado por gusegrel / 276 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Implicitas Sobre El Aprendizaje Y La Enseñanza
Existen diferentes enfoques en el estudio de las concepciones de profesores y alumnos sobre el aprendizaje y la enseñanza, y cada uno asume una posición diferente con respecto al origen, la naturaleza cognitiva y los procesos de cambio de esas concepciones. Una de éstas la que interpreta las creencias en términos de teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza. Según esta interpretación, no basta con presentar nuevas teorías o concepciones, sino que hay que
Enviado por yessied12 / 1.453 Palabras / 6 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
INTRODUCCIÓN El conocimiento de las teorías de aprendizaje, identificadas éstas, como leyes y principios para explicar los procesos de aprendizaje y para explicar cómo aprenden los animales y el hombre, toma una vital importancia para el diseño de ambientes de aprendizaje en el ámbito docente, esto es debido a que a partir de su relación al modo en que aprenden los estudiantes, se toman de ellas las aportaciones más significativas para adecuarlas a una comunidad
Enviado por yaz28 / 3.657 Palabras / 15 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje Significativo
Teorías del aprendizaje. Teoría del aprendizaje Funciones Describir el proceso de aprendizaje de ideas y conceptos. Relación entre información ya obtenida y que esta en proceso de adquisición. Teoría cognitiva: inicios y enfoques Las teorías cognitivas comienzan a desarrollarse alrededor de los años 70. Se desarrolla, centrando su perspectiva en estudios mentales y procesos cognitivos básicos. Intenta explicar as actividades mentales que mediatizan el la relación estimulo-respuesta. Teorías cognitivas del aprendizaje Jean piaget: teoría del
Enviado por jakicristaldo / 700 Palabras / 3 Páginas -
Jose Castorino: Problemas Epistemológicos De Las Teorías Del Aprendizaje En Su Transferencia A La Educación.
La tarea y el rol docente en el aula y la forma en que se le enseña al estudiante y el saber enseñar, han sido cuestionadas a lo largo del tiempo; en el texto se plantea como el aprendizaje o más bien dicho como las teorías del aprendizaje logran la transferencia de conocimiento dentro del aula, y cómo ésta es absorvida por los estudiantes. Castorina en su texto plantea una mirada crítica hacia lo que
Enviado por kekoyasha / 432 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
El condicionamiento clásico se originó por unos experimentos que realizó el psicólogo ruso, Ivan Pavlov cuando buscaba medir con precisión la saliva secretada por un perro. El observó que cuando mostraba carne al perro éste salivaba abundantemente, mientras que cuando tocaba una campana no sucedía nada. Así que empezó a tocar la campana antes de darle la carne al perro, con el tiempo el perro empezó a salivar con solo escuchar la campana, aún cuando
Enviado por rosales2011 / 452 Palabras / 2 Páginas -
Teorias De Las Dificultades Del Aprendizaje
1. CLASIFICACIÓN DE LOS LIBROS TRABAJADOS Cada uno de los autores que hemos estudiado abordan el tema de las dificultades en el aprendizaje de manera similar, pero no igual, estableciendo según diferentes criterios diversas clasificaciones. Así pues, a continuación, vamos a tratar de establecer cada una de las clasificaciones realizadas por dichos autores: Ana MIRANDA, siguiendo un criterio etiológico, propone: ❖ Teorías centradas en el sujeto: □ Teorías neurofisiológicas □ Teorías genéticas □ Teorías de
Enviado por dulce2906 / 3.807 Palabras / 16 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
3.1. Teorías del aprendizaje Durante mucho tiempo se han llevado a cabo estudios, así como la formulación de diferentes teorías que plantean el desarrollo del aprendizaje, por distintos procesos como son conductuales, cognitivos, constructivistas, y cada una de estas teorías trata de explicar cómo el ser humano es capaz de generar el aprendizaje, así como el tipo de práctica de instrucción que se debe de utilizar. Dentro de las teorías del aprendizaje, se encuentran las
Enviado por valeriacota / 2.567 Palabras / 11 Páginas -
Teorias Del Aprendizaje
LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ¿Cómo aprendemos? ¿Cómo enseñamos? ¿Qué realmente entiende la Institución Educativa del problema? M Sc. Bayardo Mejía Monzón LAS TEORÍAS MÁS INFLUYENTES EN LOS ÚLTIMOS AÑOS CONDUCTISMO COGNOSCITIVISMO CONSTRUCTIVISMO COMPETENCIAS SU INFLUENCIA EN EL DISEÑO CURRICULAR (INSTRUCCIONAL) LOS FUNDAMENTOS DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE. Conductismo Años 40 - 60 Está basado fundamentalmente en los cambios observables en la conducta del individuo. Está enfocado en la repetición de patrones de conducta de manera
Enviado por kristchm / 651 Palabras / 3 Páginas -
Teoria De La Enseñanza Y El Aprendizaje
APORTES TEORICOS SOBRE CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA: Piaget, Ausubel, Vigotski, Perkins y Gardner. 3- GLOSARIO TEORIA PSICOGENETICA (JEAN PIAGET) PSICOLOGIA GENÉTICA: Estudio del desarrollo de las funciones mentales. ESPISTEMOLOGIA GENETICA: Teoría que explica la construcción del conocimiento. CONOCIMIENTO: Es un proceso, no un estadio. Que, a partir de un estado de menor equilibrio, se reequilibra autoreguladamente en estados de mayor equilibrio, superadores del estado anterior. CONOCIMIENTO (supuestos constructivistas): No es innato ni
Enviado por Anyelen1234 / 4.403 Palabras / 18 Páginas -
Teoria De Aprendizaje. "Eexiste Un Proceso Ordenado Y lógico Para Lograr Un Aprendizaje"
¿EXISTE UN PROCESO ORDENADO Y LÓGICO PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE? No existe un proceso ordenado y lógico para lograr el aprendizaje, de hecho, a través de la historia hombres de gran entendimiento se han preocupado por explicar cómo aprendemos y debido a que no existe un ÚNICO proceso ordenado y lógico se han definido diferentes tipos y teorías del aprendizaje . cada una de ellas analiza desde una perspectiva particular el proceso y tiene en
Enviado por SOY_Edinson / 430 Palabras / 2 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas, frecuentemente ellos explican la relación que existe entre la información que ya el individuo tiene con la información que se está por aprender. Entre las teorías de aprendizaje se aprecian: El conductismo, cognitivismo, constructivismo, eclécticas y cambios conceptuales. TEORÍAS CONDUCTISTAS Concepto de conductismo Conductismo. Es la denominación que se utiliza para nombrar a
Enviado por Daladier / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE EN CONTRASTE CON LAS TEORÍAS DE LA ENSEÑANZA. MOMENTO DEL PROCESO T E O R I A S REPRESENTANTES APRENDIZAJE CONEXIONISMO Edward L. Thorndike CONDUCTISMO John B. Watson NEOCONDUCTISMO Y CONDICIONAMIENTO OPERANTE Burrhus F. Skinner PROCESAMIENTO HUMANO DE LA INFORMACIÓN Atkinson y R. Shiffrin GESTALT K. Koffka y W. Köhler PSICOGENÉTICA Jean Piaget PSICOLOGÍA DIALÉCTICA Lev S. Vygotski PSICOLOGÍA GENÉTICO-DIALÉCTICA Henri Wallon ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO Jerome S. Bruner INSTRUCCIONAL ECLÉCTICA
Enviado por bbere24 / 481 Palabras / 2 Páginas -
Teoría Del Campo Y El Aprendizaje
TEORÍA DEL CAMPO Y EL APRENDIZAJE La forma de la teoría se centra en la introducción del espacio como forma de comprender como éste, determina la conducta en un momento dado de un individuo. La teoría de campo es de gran interés ya que no se basa en el espacio geográfico sino de su espacio físico, es así que a través de su comportamiento podemos entender sus motivaciones, sus miedos y las barreras que son
Enviado por karlejuva / 3.762 Palabras / 16 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
Hoy en la actualidad se puede comprender que todos los seres humanos son distintos, sus actitudes, el comportamiento, su forma de aprender, hasta la manera en cómo ven y aceptan cada uno de los momentos de su vida, Además, parece que desde su nacimiento surge una curiosidad natural y una mente que busca el sentido de las cosas, dicho sentido que ira convirtiéndose en una capacidad cada vez mayor y que formara parte del desarrollo
Enviado por TaniaFlores01 / 302 Palabras / 2 Páginas -
DIDACTICA EN LAS TEORIAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE.
DIDACTICA EN LAS TEORIAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE. INTRODUCCION. En este tema hablaremos de la importancia que tienen la teorías psicológicas como son el conductismo, el cognitivo al igual de la influencia de la dialéctica todas basándose en el aprendizaje. También se toma en cuenta el aprendizaje por medio de competencias. ARGUMENTOS -Por su parte el conductismo (Skinner y Thorndike), aborda el proceso desde un condicionamiento operante, en el que los reflejos condicionados activan los mecanismos
Enviado por tinlarin / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Teorías De Aprendizaje
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Primeramente definiremos que es el aprendizaje, el aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia, este proceso a su vez produce cambios relativamente constantes o permanentes. Una de las principales metas del aprendizaje es la sobre vivencia. En el aprendizaje también influye mucho el estado de ánimo, Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales el
Enviado por MITHII / 2.006 Palabras / 9 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje Social
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas o a través del aprendizaje observacional , modelado o aprendizaje cognitivo social de los factores sociales de su entorno es también conocido como aprendizaje vicario Como puedo comprender las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten modelado o aprendizaje cognitivo social aprendizaje está basado en una situación
Enviado por yoselyn1194 / 515 Palabras / 3 Páginas -
Teorias De Aprendizaje
---------------------Señora Directora, señor inspector general, señores profesores, señoras inspectoras, estimados alumnos. Hacemos hoy un paréntesis en nuestras actividades cotidianas para reflexionar, meditar y recordar el hecho más importante del mundo cristiano, el único suceso que marca un antes y un después de la era humana. La muerte y resurrección de Jesús. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Escrito esta en el libro de ISAÍAS: »Despreciado y rechazado por los hombres, varón de dolores…ciertamente él cargo con nuestras enfermedades y soporto
Enviado por guilleparra / 1.859 Palabras / 8 Páginas -
Teoria Del Aprendizaje De Robert Gagne
La teoría del aprendizaje de Gagné INTRODUCCION Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: • Las teorías del aprendizaje (1970) • Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). • Principios para
Enviado por albertofosorio / 6.987 Palabras / 28 Páginas -
Capacitacion Y Teorias Del Aprendizaje
CAPACITACION Y TEORIAS DEL APRENDIZAJE Teoría de aprendizaje según Bateson: Nuestra percepción siempre es acerca de diferencias entre lo que hay afuera y nuestros propios estándares. Aprender es ajustar nuestra expectativa o acción corrigiéndola con una realidad externa. Distingue dif. niveles de aprendizaje, según sea lo que se corrija: Aprendizaje nivel 0: no hay corrección, es solo repetición dentro del circuito existente Aprendizaje nivel 1: adquisición o extinción de un hábito. Corrección de expectativas. Toma
Enviado por LamsBaggio / 1.722 Palabras / 7 Páginas -
Teorías Del Aprendizaje
No cabe duda que el aprendizaje es de los procesos más complejos que existen, no porque sea una capacidad humana única, lo cual no es cierto, sino precisamente porque si bien el aprendizaje se da hasta en los animales más elementales e incluso en algunas plantas, los seres humanos contamos con la ventaja de poseer el instrumento más poderoso: el cerebro humano. El aprendizaje está relacionado con tres factores: el factor cognitivo (estilos de aprendizaje,
Enviado por altmzz / 939 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
1. Qué se entiende por teoría? El término teoría ha sido utilizado de diferentes formas: en ocaciones se indica una serie de ideas que una persona tiene de algo, o el ser un conjunto de ideas no comprobables e incomprensibles que estan en la mente de los profesores y los ientíficos y que estan lejos de la realidad, o son simples ideas para los cuales no se han ideando procedimientos empíricos relevantes para medirlas, desde
Enviado por olga2564 / 2.054 Palabras / 9 Páginas