Teorias contemporaneas en educacion ensayos gratis y trabajos
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Los principios metodológicos de la educación contemporánea
Los principios metodológicos de la educación contemporánea © Enrique Martínez-Salanova Sánchez Aula creativa/Home/Cine y educación/Metodología didáctica/Periódico en las aulas/El puntero de don Honorato Aprender de cine/Temas de educación en el cine/Grandes temas en el cine/Cosas de cine/Unidades didácticas/Figuras de cine/Haciendo cine Autor/Mapa del sitio/Bibliografía/Enlaces/Glosario de cine Principios de la educación contemporánea Plantear los principios de la educación contemporánea es referirse tanto a la tradición como a elementos integrados en la historia de la educación en
Enviado por maru_04 / 1.093 Palabras / 5 Páginas -
Teorías De La Educacion
JACOBO ROUSSEAU Rousseau señala que desconocer las diferencias fundamentales entre el niño y el adulto conlleva a que los educadores cometan dos errores: Rousseau señala que desconocer las diferencias fundamentales entre el niño y el adulto conlleva a que los educadores cometan dos errores: Atribuirle al niño conocimientos que no posee, lo que deriva que se razone o se discuta con él "cosas que no está capacitado para comprender e incluso con razonamientos incomprensibles para
Enviado por BraulioC / 2.356 Palabras / 10 Páginas -
Incorporación De Las Teorías Psicológicas Del Aprendizaje En El Currículo Escolar De La Educación básica.
En los procesos de reforma curricular emprendidos en las instituciones educativas mexicanas durante la última década, los profesores aparecen como responsables últimos de concretar los modelos educativos innovadores en el aula. Para entender los retos que enfrenta el docente frente a la innovación del currículo y la enseñanza, hay que avanzar en la comprensión de cómo es que aprenden los profesores, qué los impele a cambiar o no sus prácticas educativas, qué procesos ocurren cuando
Enviado por lupitaareyes / 413 Palabras / 2 Páginas -
Teoria educación de la Revolución
El modelo de la educación de la Revolución, 1911-1950. Instituto de ciencias de la educación.La educación de esta época reflejaba la situación que prevalecía en el país y que erarepresentada por un gran reportaje de analfabetismo, la marginación, la desigualdadsocial y cultural. Las políticas de gobierno se orientaron a extender los servicioseducativos a todos los rincones del país la nueva corriente educativa empieza a surgiren el México post-revolucionario con algunos obstáculos y son la falta
Enviado por america1010 / 273 Palabras / 2 Páginas -
Teoria De La Educacion Fisica 1
Introducción: Leyendo y retomando algunos de los tantos autores que se dieron durante la cursada, el tema que más me llamó la atención fue: “EL CUERPO COMO UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL” y como se ve éste (cuerpo) ante la sociedad de consumo y frente a los otros cuerpos que lo rodean. Para dar una idea general de lo que se abordará aquí es tener bien en claro la definición de cuerpo para los distintos autores que
Enviado por Sebastiangiaccio / 3.426 Palabras / 14 Páginas -
Teorías De La Educación
Ensayo sobre teorías de la educación. La problemática de la educación como un quehacer ético en la actualidad, debe representar a la práctica educativa y a toda persona que esté involucrada en este proceso, reflexionando en ello desde una perspectiva filosófica. La educación se vuelve cada vez más un sistema mecanizado y sin compromisos sociales ni humanos, principalmente en los colegios particulares que carecen del reconocimiento social y la fundamentación pedagógica de su práctica educacional.
Enviado por Orlanda04 / 656 Palabras / 3 Páginas -
Teoría De La Educación - Trabajo Practico Diagnostico
Tema I Teoría de La Educación – Trabajo Practico Diagnostico 1)- Transmitir conocimiento a 1 o más individuos 2)- Leer, escribir, hablar, hábitos, formas de ser, actuar 3)- Psicología- procesos mentales, Tecnología- avances herramientas para el desenvolvimiento, Biología conocimiento del cuerpo humano, Historia, conocimiento sobre hechos culturales a lo largo de la vida del ser humano. 4) La última noticia que me haya llegado sobre educación fue la del cambio de sistema educativo en el
Enviado por gasecr / 5.093 Palabras / 21 Páginas -
ENSAYO: LOS DOCENTES MEXICANOS ANTE EL ENFOQUE HUMANISTA Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN LA EDUCACION CONTEMPORANEA.
ENSAYO: LOS DOCENTES MEXICANOS ANTE EL ENFOQUE HUMANISTA Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN LA EDUCACION CONTEMPORANEA. INTRODUCCION. “Solo después de que el último árbol haya sido talado, Solo después de que el último río haya sido contaminado, solo después de que el último pez haya sido pescado, Solo entonces te darás cuenta que el dinero no se puede comer. Gran Jefe Seatle. Es muy valiosa la filosofía de la naturaleza con la que
Enviado por Chendo1964 / 1.737 Palabras / 7 Páginas -
Teorías De La Educación Y Competencias
La educación, como actividad formativa, se encuentra sustentada en principios abordados desde diversas ópticas, generadas y heredadas por circunstancias sociales; así, pues, ha tomado diversas imágenes a lo largo de la historia, y en cada una de ellas un conjunto de disciplinas ha acompañado su evolución, sus explicaciones y sus implicaciones. Los autores que en este tema consultes proponen perspectivas de análisis, y aportan elementos para comprender la complejidad del hecho educativo en sus dimensiones
Enviado por dianitayvette_5 / 728 Palabras / 3 Páginas -
La Nueva Educacion Y Las Reformas Escolares En La Europa Contemporanea
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN TEMA #1: INICIADORES DE LA EDUCACIÓN SUBTEMAS 1.1. La Educación en el Antiguo Oriente La educación primitiva era esencialmente práctica, marcada por los rituales de iniciación. Se fundamentaba en la visión animista. En la comunidad primitiva la educación era confiada a toda la comunidad, en función de la vida y para la vida: para aprender a usar el arco, el niño cazaba; para aprender a nadar, nadaba. Tienen presencia los escribas
Enviado por isaova / 6.412 Palabras / 26 Páginas -
Analisis De Teorias De La Educacion
INTRODUCCION La filosofía desde la antigüedad tuvo dos tareas la de conservar y renovar la cultura, la filosofía tuvo sus orígenes en la civilización griega que ha legado gran parte de sus rasgos mas característicos a nuestro universo. Desde las formas democráticas de convivencia civil hasta el gusto por la investigación desinteresada y sin prejuicios de los fenómenos naturales. Filosofía significa “Amor por el saber” sugiriendo no solamente la preocupación por conservar el saber constituido
Enviado por bertitass / 767 Palabras / 4 Páginas -
Teoria Funcionalista De La Educación
Perspectiva Funcionalista de la Educación Para empezar, definiremos Función. Función: Del latín Functio, que significa cumplimiento, realización. Ya aclarado este primer concepto, podemos decir que función es aquello que un objeto manifiesta de manera externa. En cuanto a la educación, se denomina Teoría Funcional de la Educación aquella que indica que la condición de desarrollo del quehacer educativo se basa en el ejercicio de las funciones.Ahora, para comprender íntegramente de que trata la Teoría Funcionalista
Enviado por gisela234 / 857 Palabras / 4 Páginas -
Teoría De La Educación
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. NOCIONES PRELIMINARES Aproximaciones al concepto de educación y deslindes terminológicos. “Educación” es un término ambiguo, y por eso se debe determinar cómo se usa dicho término. Visto desde el punto de vista social 'educación' denota actitudes como: profesores enseñando y alumnos aprendiendo en el colegio, materiales didácticos, currículo, etc. También se puede diferenciar este término desde el punto de vista científico, cuando se le tomo como objeto el estudio de los
Enviado por koriwarmy / 282 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Sobre El Marco Histórico De La Administración Contemporánea Y Las Teorías Administrativas Del Enfoque Clásico, Cuantitativo Y Conductual.
Mediante una investigación relacionada a la administración, se realizaron varias interrogantes como: ¿qué es el marco histórico de la administración contemporánea?, y ¿cuáles son las teorías administrativas y sus enfoques? En el transcurso del estudio se determinó que la administración se practicó básicamente desde el principio de la humanidad simplemente por decir que se realizaron trabajos en grupo y que a consecuencia, durante miles de años se ha ido perfeccionando por sucesos que ocurren mediante
Enviado por DavidCaban / 766 Palabras / 4 Páginas -
El Impacto En Las Teorías Del Caos En La Educacion
EL IMPACTO DE LAS TEORÍAS DEL CAOS EN LA EDUCACIÓN IFD TRINIDAD PROF. GABRIELA MOLINA. Los conceptos de las teorías del caos han sido aplicados a la educación surgiendo así la Pedagogía del caos redefiniendo la idea de sistema complejo, de inestabilidad y recursividad en el sistema educacional. La educación escolar tradicional se basa en el esquema de orden y estabilidad de la ciencia moderna y su paradigma simplificador que dio lugar a una teoría
Enviado por maburo / 1.041 Palabras / 5 Páginas -
Notas Teorías De La Educación
ENSAYO TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN - El bajo rendimiento académico de los alumnos en todos los niveles académicos es un problema grave que enfrentamos actualmente. - Todas y cada una de las teorías son trascendentales para el buen desarrollo del individuo, pero cada generación de individuos es diferente. Cada individuo es una historia que hay que construir paulatinamente. - La neurolingüística que es un rubro de mucha importancia, va muy cercana a la teoría
Enviado por miris321 / 457 Palabras / 2 Páginas -
Teorias De La Educacion
TEORIAS DE LA EDUCACIÓN Teorías y Sistemas Educativos I Universidad Nacional Autónoma de Honduras Valle de Sula Catedrática: Anavadeza Reyes Mejía Dicente: Laura Melissa López López Asignatura: Teorías y Sistemas Educativos I # De cuenta: 20132004217 Carrera: Pedagogía Administrativa Sección: 14.00 Teorías de la educación. Teorías modernas: Freinert caracteriza a la educación moderna como: Renovadora, activa, popular, natural, abierta, paidológica, cooperativista, metodológica, anticapitalista. Además, es una pedagogía que se centra en la renovación
Enviado por lauralopez_0418 / 929 Palabras / 4 Páginas -
EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION
EL PENSAMIENTO COMPLEJO Y LA PEDAGOGIA. BASES PARA UNA TEORIA HOLISTICA DE LA EDUCACION Complex thought and pedagogy. Bases for a holistic theory of education Prof. Miguel Anxo Santos Rego ________________________________________ Resumen El principal objeto de este trabajo es el análisis de las repercusiones que tiene sobre la educación y la escuela un mundo que se define por la complejidad y la complementariedad. En este sentido, se defiende que un enfoque holístico puede servir de
Enviado por Galorodriguez / 7.653 Palabras / 31 Páginas -
La teoría propuesta por John Dewey, educacion
INTRODUCCIÓN El presente ensayo, tiene como finalidad, dar a conocer algunos aspectos de la teoría propuesta por John Dewey, así como la influencia que tuvo en la educación; esperando cumpla con el objetivo planteado. Este autor se retoma porque en la actualidad, la educación esta basada y reconsidera muchos de los aspectos de la teoría que nos dejo; ya que para el diseño de actividades, debe considerar los intereses, las necesidades y sobre todo las
Enviado por adolfoboj / 1.353 Palabras / 6 Páginas -
Teorias De La Educacion
y que pensemos en él y no sepamos qué pueda ocurrirle. Al leer la noticia sobre Bosnia, se activan todos esos conocimientos personales, tus recuerdos y los aplicamos a nuestra interpretación personal del texto. Un modelo siempre es personal, pero también es contextual. Puede ocurrir por ejemplo que al día siguiente, leyendo el mismo texto, se tenga una interpretación un poco diferente, es decir, se haya realizado una modificación del modelo. Todo esto explica tanto
Enviado por carlilriv / 9.443 Palabras / 38 Páginas -
Teoría educacional de Michael Apple
Introducción La sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la psicología, a un equilibrio entre ésta y la sociología que podría ayudarnos a cambiar de parecer de la vida. En
Enviado por barbren / 1.716 Palabras / 7 Páginas -
Teoría pedagógica contemporánea
Athenea Abigail Rodríguez Domínguez Matricula: 13205231 Teoría pedagógica contemporánea Marín Marín Álvaro Grupo: 234 Turno: vespertino Fecha de entrega: 18/06/2014 Introducción El propósito de este trabajo es poner de manifiesto las múltiples cuestiones que inciden en la construcción de un sistema de convivencia en la escuela. Es ésta una tarea que requiere la consideración de distintos factores y aspectos que inciden en el desarrollo de las acciones necesarias que permitan alcanzar el propósito buscado: instaurar
Enviado por atheneabi / 1.544 Palabras / 7 Páginas -
Teoría De La Educación Según La Opinión De Paulo Freire Aplicada A La Sociedad.
Teoría de la educación según la opinión de Paulo Freire aplicada a la sociedad. Argumentos sustentables de la teoría, según opinión personal. RESUMEN. Freire nos describe en su teoría de la educación, que la manera de practicar no debería de ser solamente leer y comprender un texto, debería de basarse en el poder descifrar lo que el mundo nos dice, e interpretarlo de forma práctica para un mejor desarrollo de la educación, para así crear
Enviado por Aniita19 / 351 Palabras / 2 Páginas -
Educacion Contemporanea
FUNCIONES Y TIPOS DE PLANIFICACIÓN La planificación educativa debe cumplir las siguientes funciones: 1) Programar el proceso de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en el aula, es decir, sistematizar el trabajo que se piensa llevara cabo durante un periodo concreto, esta tarea evita la improvisación y asegura un camino hacia la eficacia. 2) Asegurar la coherencia entre las intenciones educativas y la práctica docente. Por lo tanto, la planificación es la que materializa y
Enviado por maryyanethvm / 631 Palabras / 3 Páginas -
Teorías De La Reproducción Y La Resistencia En La Nueva Sociología De La Educación: Un Análisis Crítico
Henry A. Giroux, El sistema modular, la UAM-X y la universidad pública, “”, México, 11° reimpresión: septiembre de 2014, pp. 63-119. Introducción Marx asevera que todo proceso de producción es, al mismo tiempo, un proceso de reproducción. Los educadores radicales lo han utilizado como sustento teórico, teniendo un éxito parcial Los teóricos e historiadores liberales afirman que la educación pública ofrece posibilidades de desarrollo. Insisten en que las funciones primordiales de la escuela son: la
Enviado por BrendaBa / 2.063 Palabras / 9 Páginas -
LA CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN BAJO LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS
En el siguiente ensayo de trataran diversas temáticas relacionadas a las teorías psicoeducativas en las que están sustentados los documentos rectores de la educación actual de nuestro país. Del estudio de estos temas mencionaremos la postura que nosotros como estudiantes tenemos frente a lo expuesto en las diferentes reformas que han sufrido los planes y programas de estudio a lo largo de la historia hasta llegar a lo que estos documentos contienen actualmente. A lo
Enviado por shoered / 1.714 Palabras / 7 Páginas -
La Educacion Utopica Dentro De Una Perspectiva Contemporanea
Laboratorio Didáctico Laboratorio didáctico es una estrategia de descubrimiento individual y autónomo (el estudiante es concebido como intuitivamente cuestionador, capaz de reconstruir el conocimiento científico de forma individual y autónoma a través de su interacción con el medio; el conocimiento científico es concebido como fruto de un proceso inductivo); La didáctica tiene la finalidad por lo tanto de estimular en los estudiantes una reflexión consciente y activa del espacio de interés por medio de actividades
Enviado por gareth_gamaliel / 321 Palabras / 2 Páginas -
Teoria De La Educacion
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN NOMBRE........................................................................................... FECHA.................................. CARRERA........................................... PUNTAJE............................. NOTA................................... Puntaje Total: __42__ puntos. Puntaje de Aprobación: Calificación 4,0 se obtiene con _24_ puntos. OBJETIVOS • Identifica los fundamentos epistemológicos de la educación y pedagogía. • Identifica el objeto de estudio de la pedagogía como disciplina científica de la educación. • Diferencia las teorías educativas y sistemas filosóficos de educación. • Identifica los sistemas educativos y modelos pedagógicos contemporáneos. INSTRUCCIONES GENERALES • Lea atentamente los enunciados
Enviado por lbrasseap / 296 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Psicológicas aplicadas a la Educación
Teorías Psicológicas aplicadas a la Educación Teorías Conductuales del Aprendizaje 1.- a. El conductismo es una una teoria del aprendizaje que aparece alrededor de los años ’30, con Pavlov, aplicada en animales y más adelante fue adoptada por Watson, Guthrie y Skinner como base para el trabajo de la modificacion de la conducta, de alli procede su nombre. Principios fundamentales del conductismo: 1.- El psicologo es un “ingeniero Conductual”, que cambia variables ambientales y tambien
Enviado por bonelliam / 4.877 Palabras / 20 Páginas -
Construcción Social Del Conocimiento Y Teorías De La Educación
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Licenciatura en Educación plan 1994 Alumna: Karla Maricela Gaspar Peralta Asignatura: Construcción Social del conocimiento y teorías de la educación Ensayo Tema: La construcción empirista y la construcción relativista Tabla de contenidos Pagina Introducción 3 La construcción empirista 4 1.1 Reglas relativas a la observación de los hechos sociales La construcción relativista 7 1.1 La ilusión positivista de una ciencia sin supuestos Conclusión de la construcción empirista 9 Conclusión de la construcción
Enviado por karlaymany / 3.595 Palabras / 15 Páginas -
La Teoría Y La Práctica En La Educación
Una parvada de aves: miles de individuos se coordinan sin necesidad de un líder que les diga qué hacer, formando patrones espectaculares. Hasta hace poco, no se había estudiado el comportamiento de parvadas, cardúmenes, manadas o multitudes científicamente. No se tenían las herramientas. Desde la popularización de las computadoras (ordenadores) en los 1980's, podemos estudiar miles de variables, lo cual es imposible con papel y lápiz. De manejar similar al microscopio y al telescopio, la
Enviado por raul_angel / 431 Palabras / 2 Páginas -
Teoría sociológica contemporánea
Teoría sociológica contemporánea-Resumen de libro En busca de una breve pero efectiva introducción a la teoría sociológica, me he topado con un librito muy didáctica y esquemático que cumple con la función de brindar un panorama generál de la teoría sociológica contemporánea. Es recomendable para aquellos no expertos en sociología, para profesionistas de otras áreas de las ciencias sociales, que tienen interés en iniciar el estudio de las corrientes teóricas de la llamada madre de
Enviado por lilibethpernia / 2.522 Palabras / 11 Páginas -
Corrientes Contemporaneas De La Educacion
INTRODUCCION El Constructivismo, es un enfoque pedagógico que explica la forma en que los seres humanos se apropian del conocimiento. Esta teoría sostiene que el Conocimiento no se descubre, se construye. Entendiéndose que el alumno construye su conocimiento, a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información, desde esta perspectiva, el alumno es un ser responsable que participa activamente en su proceso de aprendizaje. El Constructivismo se ha transformado en la
Enviado por josaroman / 2.288 Palabras / 10 Páginas -
APLICACIÓN DE LA TEORÍA CONDUCTISTA A LA EDUCACION
APLICACIÒN DE LA TEORIA CONDUCTISTA A LA EDUCACIÒN. Tomaremos La pedagogía como la ciencia que estudia a la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. La pedagogía es muy compleja y se dice que cada maestro y cada escuela es un mundo aparte con sus propias creencias basadas en sus estrategias de enseñanza diaria. La posición más común tomada por los directores de las escuelas tanto como por los maestros es la que describiremos
Enviado por anakaren2822 / 971 Palabras / 4 Páginas -
Teoria De La Educacion
LA CUESTIÓN ESCOLAR Este escrito esta basado en un texto de Jesús Palacios que se llama “La Cuestión Escolar”. Dimensiones de una crisis y diversidad de perspectivas. Cuando se habla de Educación y de Escuela, se refiere a todos los niveles educativos, desde los más elementales hasta los más avanzados. Los planes de estudio, las condiciones de trabajo, la falta de espacios y material, la burocracia, las exigencias institucionales y las necesidades individuales y grupales,
Enviado por 24580 / 390 Palabras / 2 Páginas -
Teorías Educativas Y Su Importancia En La Educacion
El aprendizaje y las teorías que tratan los procesos de adquisición de conocimiento han tenido un enorme desarrollo debido fundamentalmente a los avances de la psicología y de las teorías instruccionales, que han tratado de sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales que hacen posible el aprendizaje; y el propósito de estas teorías educativas es el de comprender e identificar estos procesos y a partir de ellos, tratar de describir métodos para que la
Enviado por jpedrojastessa / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN.
Se dice que el conocimiento cotidiano se adquiere en base a la experiencia, la cual al ser repetitiva genera la duda, está a su vez determina hipótesis y teorías, las cuales cuando son corroboradas mediante ensayo y error construyen el conocimiento científico. Es partir de este complejo concepto, de donde el presente escrito toma partida ya que durante el desarrollo de este, se pretende analizar los elementos que concurren en la construcción de dicho conocimiento,
Enviado por marisol0506 / 1.613 Palabras / 7 Páginas -
Teorías sobre el origen de la educación de petróleo
El petróleo se conoce desde tiempos remotos; se reporta que fue utilizado por Babilónicos y Bizantinos hace tres mil años antes de nuestra era, en actividades tales como construcción, momificación, etc. También fue utilizado por los aborígenes en nuestro continente. La palabra petróleo significa aceite de piedra. El petróleo y en general los hidrocarburos tanto líquidos como gaseosos, proceden de la materia orgánica depositada y acumulada durante el procesos de sedimentación a través de una
Enviado por ximenat / 739 Palabras / 3 Páginas -
TEORÍA Y RESISTENCIA EN EDUCACIÓN
TEORÍA Y RESISTENCIA EN EDUCACIÓN Una pedagogía para la oposición Por HENRY A. GIROUX PRIMERA PARTE TEORÍA Y DISCURSO CRÍTICO Desde que el universo establecido del discurso es el de un mundo sin libertad, el pensamiento dialéctico es necesariamente destructivo, y cualquier liberación que pueda traer es liberación en pensamiento, en teoría. Sin embargo, el divorcio de pensamiento y acción, de teoría y práctica es en sí mismo parte de un mundo sin libertad.
Enviado por enyma / 16.949 Palabras / 68 Páginas -
Teorías De La Educación
Teorías Contemporáneas en Educación. Introducción. El presente trabajo expone las principales Teorías Contemporáneas en Educación, partiendo de un punto de vista histórico, retomando sus características y su modo de uso en la Educación actual. No obstante a lo anterior, concluiremos cual Teoría es la mejor para su aplicabilidad en las aulas de clase y el porqué de ello, basándome en las posturas de cada teoría y su explicación de sus principios que las erigen y
Enviado por ADAN2803 / 228 Palabras / 1 Páginas -
El Sentido De La Teoría De La Educación
CAPÍTULO I UNA TEORÍA TECNOLÓGICA DE LA EDUCACIÓN. 1.1. EL SENTIDO DE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN En el caso de la educación, el desarrollo de la teoría ha conllevado una curiosa evolución que es importante para nosotros, pues nos puede ilustrar acerca de la concepción de la teoría de la educación. En su origen, al principio del siglo XIX, y fundamentalmente a partir de la obra de J. F. Herbart, la palabra pedagogía se
Enviado por 47804175 / 242 Palabras / 1 Páginas -
545 Teoria De La Educacion Matematica
| UNIVERSIDAD VICERRECTORADO ACADÉMICOUNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICAAREA: EDUACIÒNMENCION: MATEMÁTICA | X X TAREA TRABAJO PRÁCTICO ASIGNATURA: TEORIA DE LA EDUCACION DE LA MATEMATICA CODIGO: 545 FECHA DE ENTREGA DEL ESTUDIANTE: 21/07/2012 FECHA DE DEVOLUCION: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FRANCISCO ARMANDO MIRANDA LOVERA CEDULA DE IDENTIDAD: V-11.658-098 CARRERA: EDUCACION MENCION MATEMATICA LAPSO ACADEMICO: 2012-1 NUMERO DE ORIGINALES: FIRMA DEL ESTUDIANTE: Didáctica y educación matemática como ejes fundamentales para el aprendizaje matemático. Objetivo Nº 4 Actividad I: 1. Lea
Enviado por lexerpv / 3.729 Palabras / 15 Páginas -
COMPENDIO DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL GOLFO DE MÉXICO LICENCIATURA: PEDAGOGÍA PRIMER SEMESTRE COMPENDIO DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN JEAN-JACQUES ROUSSEAU Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) formó parte de los intelectuales cuyas ideas inspiraron la transformación del mundo durante el siglo XVIII y XIX; ideas que propiciaron el surgimiento de las sociedades occidentales contemporáneas. Rousseau participó activamente en el movimiento renovador de la Ilustración, movimiento intelectual que influyó decisivamente en la Revolución Norteamericana de 1776 (o Guerra
Enviado por papelita / 35.329 Palabras / 142 Páginas -
Teorias De La Educacion
REPRESENTANTES ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA NOMBRE NACIONALIDAD APORTACIONES NOMBRE NACIONALIDAD APORTACIONES Jan Amos Comenius 1592 – 1670 “ El Padre de la Pedagogía” Checoslovaco Define a la educación como el arte de hacer germinar la semilla. Y esta se desarrolla cuando se estimula con oportunas experiencias. Su método se basa en los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón. Jean Jacques Rousseau 1712 -1778 Suizo Crea una nueva Pedagogía
Enviado por ONEIDA2011 / 760 Palabras / 4 Páginas -
La importancia de la teoría de desarrollo cognitivo de Рiaget en el campo de la educación
INTRODUCCION La propuesta pedagógica de Piaget parte de la concepción de que el conocimiento es una construcción que realiza el individuo a través de su actividad con el medio. Sin embargo, el conocimiento de la realidad, será más o menos comprensible para el sujeto, en dependencia de los instrumentos intelectuales que posea, es decir, de las estructuras operatorias de su pensamiento, por lo que el objeto de la Pedagogía Operatoria es, favorecer el desarrollo de
Enviado por myrycha / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Los temas tratados en el dispositivo de la "Construcción social del conocimiento y teorías de la educación"
En el transcurso del estudio de la antología básica de este tercer semestre, CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION, el abordar este acervo nos da la oportunidad de adquirir conocimientos nuevos y ampliar los adquiridos a lo largo de nuestra preparación profesional y cumplir con el propósito de este curso que es el siguiente: “Que el profesor alumno adquiera elementos teórico metodológicos relacionados con la construcción social del conocimiento y aplique estos
Enviado por Dulzezith / 904 Palabras / 4 Páginas -
Teorias De La Educacion
UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA DOCENCIA TEORÍA HUMANISTA REPRESENTANTES DE LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA TEORÍA HUMANISTA FILÓSOFOS/ TEORÍA CONDUCTISMO HUMANISMO REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTES REPRESENTANTE NOMBRE APORTACIONES NOMBRE APORTACIONES Sócrates (470 - 399 a.c) Un conocimiento solo será capaz de ser verdadero, solo si es capaz de superar cualquier crítica, de otro modo será una opinión útil para la vida corriente, pero no para la vida plenamente humana consciente
Enviado por bbaryoli / 2.574 Palabras / 11 Páginas -
Convergencia De Las Teorías Sociológicas En La época Contemporánea
Convergencia de las teorías sociológicas en la época contemporánea Neopositivismo El neopositivismo es la visión filosófica nacida del empirismo moderno en la experiencia del Círculo de Viena, cuyos miembros más representativos, durante las persecuciones antisemitas en Europa, emigraron a los Estados Unidos y a Inglaterra, donde desarrollaron sus ideas. Es característica del neopositivismo la reducción de la filosofía al análisis del lenguaje, tomado tanto de la ciencia como de la vida común del hombre. La
Enviado por miguelrg00 / 1.673 Palabras / 7 Páginas -
“Arturo Rosenblueth y Norbert Wiener: dos científicos en la historia de la educación contemporánea”
“Arturo Rosenblueth y Norbert Wiener: dos científicos en la historia de la educación contemporánea” Primero que nada debo decir que la vida de Rosenblueth me parece admirable ya que aún sin contar con todos los medios para llevar una vida dedicada al estudio sobre todo en su juventud, jamás se rindió y aunque por motivos económicos tuvo que suspenderlos durante tres años no abandonó la idea de continuarlos y cómo muchos de los grandes de
Enviado por Narzizizta / 315 Palabras / 2 Páginas -
Teoria De La Educacion
ESQUEMA DE INFORME DE LECTURA DE TEORIA DE LA EDUCACION Informe n° 6 27/11/14 Miembros de equipo 1. Espada Cristobal Yanet Jenma I. TEORIA DE LA EDUCACIÓN La teoría educativa es un conjunto de principios, orientaciones y recomendaciones interconectadas y estructuradas para influir sobre la actividad educativa. La pedagogía permite seleccionar y resignificar los aportes de las demás disciplinas y producir y enriquecer su propio conocimiento, a partir de sus postulados y los que
Enviado por yanetjenma / 493 Palabras / 2 Páginas