Teorias contemporaneas en educacion ensayos gratis y trabajos
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IMPORTANCIA DE LA TEORIA DE LA ARQUITECTURA EN LA CREACION ARQUITECTONICA Y URBANISTICA CONTEMPORANEA”
I N T R O D U C C I O N La teoría es la base de la Arquitectura y es completamente necesaria para la práctica de esta. Sin importar que han pasado muchos años desde que se escribieron los primeros libros sobre teoría de la Arquitectura, no dejan de ser útiles ya que aún se siguen utilizando, con modificaciones en estilos y tendencias pero siguen presentes las bases. Marco Vitruvio Polión, teórico romano
Enviado por Karla Gutiérrez / 983 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍA SOCIOPOLÍTICA Y EDUCACIÓN
TEORÍA SOCIOPOLÍTICA Y EDUCACIÓN DISCIPLINARIAS Son instituciones que satisfacen ciertos requisitos con paradigmas de funcionamiento como por ejemplo la familia y la escuela. Tienen existencia institucional y procedimientos que la constituyen, como la vigilancia jerárquica, la sanción normalizadora y el exámen. La vida individual y social transcurre en instituciones disciplinarias. Hay algunas como la familia y la escuela que establecen algún tipo de relación y tienen consistencia integral y una relación analógica. Utilizan un lenguaje
Enviado por clubensayomaria / 1.074 Palabras / 5 Páginas -
Psicología Educacional - Resumen de Teorías del Aprendizaje
Los estudios de Piaget se centraron cuestiones epistemológicas, relacionadas al conocimiento. Se pregunta qué es el conocimiento, cómo es posible que el hombre conozca la realidad, cómo se pasa de un estado de conocimiento inferior a otro de orden superior. Es a partir de estas cuestiones que el sujeto, para Piaget, es un sujeto epistémico, es decir un sujeto que construye el conocimiento de la realidad. Su aporte más significativo es que demuestra que el
Enviado por Franco25596 / 2.302 Palabras / 10 Páginas -
Impacto de las teorías fenomenológicas en la educación
Nombre: Rubwill Joaquín Sosa Azcorra Matricula: 111163 Grupo: E101 Nombre de la materia: Teorías cognitivas y educación Nombre del docente asesor: Mtra. María del Rosario Sánchez Romero Número y tema de la actividad: Tema 6 Ciudad y fecha Mérida, Yucatán, 24 de junio de 2019 CONCLUSION Impacto de las teorías fenomenológicas en la educación Es muy importante conocer y destacar los aspectos positivos de las teorías fenomenológicas, ya que considero al tener el conocimiento como
Enviado por JoaquinRSA / 743 Palabras / 3 Páginas -
RESUMEN HISTORIA CONTEMPORÁNEA Y MODERNA DE LA EDUCACIÓN EUROPEA
RESUMEN HISTORIA CONTEMPORÁNEA Y MODERNA DE LA EDUCACIÓN EUROPEA EDAD MEDIA CONTEXTO: FEUDALISMO: Término marxista. Sistema político predominante en Europa Occidental de los s. X al XV (Edad Media). CAUSAS: Surge de la transición del método de producción esclavista al feudal. Con la disolución de los reinos Romano en Occidente y la formación de los reinos germánicos y el imperio carolingio (Carlo Magno). CARACTERÍSTICAS: El poder estatal se fragmenta y es asumido por los propietarios
Enviado por Natalia Oyoque / 5.088 Palabras / 21 Páginas -
Teorías de la educación
Introducción A través de los años la enseñanza en la escuela ha ido tomando diferentes rumbos, mejorando cada vez más, conforme las necesidades que la sociedad demanda. En la actualidad la enseñanza y la práctica docente han cambiado tanto, para bien, en la cual el docente tiene más y mejores herramientas para poder impartir el conocimiento mientras que el alumno tiene mayor confianza para expresar sus dudas. A diferencia de la enseñanza tradicional, donde el
Enviado por Roxana Yañez / 3.872 Palabras / 16 Páginas -
Aporte de Lev Vygotsky a la educación y a la Teoría Sociocultural
Julian Esteban Torres Parra Aporte de Lev Vygotsky a la educación y a la Teoría Sociocultural Lev Vygotsky representa un gran aporte a la educación, dado que permite conocer las capacidades y restricciones de los niños en cada edad y, por ende, desarrollar las capacidades cognitivas del alumno, haciendo más efectivo el proceso de aprendizaje, es por ello que el autor piensa que la educación no debería limitarse a la sola adquisición de informaciones, sino
Enviado por Julian Torres / 367 Palabras / 2 Páginas -
DOSIER PARA MI PROPIA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN -------------------------------------------------------------------------------------- 3 LA EDUCACIÓN Y SU RED NOMOLÓGICA ------------------------------------------------------ 4- 8 * Criterio de Contenido * Criterio de Forma * Criterio de Uso * Criterio de Equilibrio * MODELOS EDUCATIVOS -------------------------------------------------------------------------- 8- 18 * Como molde * Como libre desarrollo * Como enseñanza * Como iniciación ACOSO ESCOLAR --------------------------------------------------------------------------------19-23 * Método Kiva ¿QUIÉN SOY YO? ---------------------------------------------------------------------------------24-29 * ¿Qué es la identidad? * ¿Qué no es la identidad, pero forma parte de ella?
Enviado por Lucía López Martín / 12.152 Palabras / 49 Páginas -
Teorías y dimensiones de la educación
Meta-Cognición I 1 Teoría de procesamiento de la información Diana Romero Teorías y dimensiones de la educación USFQ Código 00137393 27 de noviembre del 2016 LA MEMORIA La memoria es sin duda una parte esencial para determinar el sentido de la vida. Esta nos permite enlazar el pasado con el futuro para de esta manera adquirir experiencia y con el tiempo un aprendizaje significativo. Sabemos que aunque maravillosa, la memoria es frágil y requiere de
Enviado por Diana_Romero1992 / 2.413 Palabras / 10 Páginas -
Teorías de la Educación. El Plan Nacional de Desarrollo
Teorías de la Educación _________________________________________________________________________ Investigación Individual Es una realidad que a pesar de los avances implementados en la educación en el México contemporáneo, continúan existiendo una serie de problemáticas que impactan significativamente en la calidad educativa; como pobreza, falta de oportunidades de trabajo, narcotráfico, costumbres, equidad de género, falta de inversión en infraestructura, centralización de la educación en áreas urbanas (rezago en áreas rurales), etc. Luis Acuña y Leticia Pons (2016) en su artículo
Enviado por lsuarez18 / 757 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍA SOCIOPOLÍTICA Y EDUCACIÓN ACTIVIDAD PRÁCTICA GRUPAL Nº2
TRAMO DE FORMACIÓN DOCENTE NIVEL MEDIO TEORÍA SOCIOPOLÍTICA Y EDUCACIÓN ACTIVIDAD PRÁCTICA GRUPAL Nº2 Profesor: Candela Integrantes del grupo: - Martina Etchepare. - Marianela Cazorla. - Paola Dinka. - Diego Fava. Consigna: Analizar la relación entre la política educativa de Perón y el relato de Bertold Brecht “Si los tiburones fueran hombres” desde alguna de las diferentes teorías pedagógicas analizadas en clase. (textos de Siede, Saviani o Bourdieu). Desde la teoría, de los tres estados
Enviado por mcazorla / 272 Palabras / 2 Páginas -
TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA CONTEMPORÁNEA: EL COSMOS DE LA UNIÓN EUROPEA
TEORÍA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA CONTEMPORÁNEA: EL COSMOS DE LA UNIÓN EUROPEA Brigite Elizabeth Narvaez Gamboa. Septiembre 2019 Corporación Unificada Nacional de Educación Superior Casanare Administración Publica Introducción La administración publica parte de la cultura universal si bien se sabe que durante el tiempo se han descubriendo diferentes opiniones, por las cuales se puede definir que al administrar de forma ordenada e igualitaria se obtiene el poder de beneficiar a un en estado en común,
Enviado por andresperro / 804 Palabras / 4 Páginas -
TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN SEGÚN SU BASE ANTROPOLÓGICA
Resultado de imagen para educem Márquez Sandoval Katia Guadalupe. Lic. Pedagogía Grupo 123 “C” Mixto Asig. Antropología filosófica Prof. Sergio Antonio Mtz García León, Gto. a 12 de octubre de 2018 ________________ INDICE INTRODUCCIÓN 3 La relación de la filosofía con la educación. 4 La diferencia entre pedagogía y educación. 5 Las preguntas filosóficas en la educación. 5 Cartas sobre la educación infantil- Pestalozzi 7 Conclusiones 10 BIBLIOGRAFIA 11 ________________ INTRODUCCIÓN A continuación presentaré algunos
Enviado por Katy Márquez / 2.508 Palabras / 11 Páginas -
Educacion Fisica contemporanea en colombia
UNIMINUTO Corporación universitaria minuto de Dios Asignatura Introducción a la Ed. Física, recreación y deporte Ensayo ¿El currículo actual corresponde a las necesidades de la educación física contemporánea en Colombia? Presenta Edisson Leonardo Chaparro Benavides ID: 735005 Docente Erik Alejandro Molano Sotelo NRC 1149 Bogotá D.C. Colombia octubre 02 de 2019 Ensayo ¿El currículo actual corresponde a las necesidades de la educación física contemporánea en Colombia? 1. Introducción. De acuerdo con la ley 115 de
Enviado por Leox04 / 744 Palabras / 3 Páginas -
Teoría de la educación y ciencias de la educación
Teoría de la educación y ciencias de la educación En el primer tema que vimos este módulo en la carrera nos menciona que la aparición de la sociología y la antropología trajo consigo muchas aportaciones a la enseñanza y al aprendizaje. Las llamadas ciencias de la educación, dejan un espacio abierto a todas aquellas ciencias a las que les interesa dar aportaciones significativas sobre la educación. Estas se resumen en dos enfoques: Subsidiariedad y complementariedad.
Enviado por Ale Lecops / 2.106 Palabras / 9 Páginas -
Educación e historia de España. Teoría y política de la educación
Educación e historia de España (Eje cronológico y desarrollo) Teoría y política de la educación La constitución de las Cortes de Cádiz de 1812 establece la intervención del Estado en el Sistema Educativo; de esta forma, la educación pasa a ser una responsabilidad del Estado. En el año 1813 se establece el Informe Quintana, que pretende reorganizar la enseñanza y se convierte en la base del sistema educativo de nuestra edad contemporánea. Más tarde, concretamente
Enviado por Alarcos / 1.418 Palabras / 6 Páginas -
Definicion Conceptos en Base a Texto Teoría Sociológica Contemporánea
Definición de conceptos según Texto “Teoría Sociológica Contemporánea” Conceptos a definir: Estructura, función, sistema de acción, sistema de personalidad, sistema cultural, sistema fiduciario, organización conductual, medios generalizados de intercambio (M.G.I) y modelo A.G.I.L. Estudiante: Marcelo Villalobos Trigo Nivel: 202 Asignatura: Teoría Sociológica Contemporánea. Docente: Alfredo García Definiciones Estructuraa: Corresponde al modo de organización de la sociedad que artículo cada una de sus “partes” y de esta manera poder conformar un todo. Función: Es un complejo
Enviado por Che1o / 523 Palabras / 3 Páginas -
Educacion del siglo XXI . Filosofía y conocimiento. Teoría del conocimiento
RACIONALISMO Es la posición epistemológica que ve el pensamiento en la razón, la fuente principal del conocimiento humano según él un conocimiento solo merece en realidad, este nombre cuando es lógicamente necesario y universalmente válidos. Estos juicios poseen una necesidad lógica y una validez rigurosa resulta por tanto que el juicio fundado en el pensamiento, los juicios proceden de la razón, poseen necesidad, lógica y validez universal. Todo verdadero conocimiento concluye racionalismo se basa en
Enviado por yessyess18 / 423 Palabras / 2 Páginas -
LA EDUCACIÓN Y LAS TEORÍAS
DE QUÉ MANERA PODEMOS COMPRENDER LOS FENÓMENOS QUE RODEAN LA EDUCACIÓN Enseñar a los chicos como alimentarse así mismos y como vivir en comunidad en forma responsable es el centro de la educación. La educación busca la perfección y la seguridad del ser humano. Es una forma de ser libre. Así como la verdad, la educación nos hace libres, pero la educación demanda disciplina, sometimiento, conducción, y se guía bajo signos de obligatoriedad y a
Enviado por 13Sam50 / 1.107 Palabras / 5 Páginas -
Epistemología, clasificación de las teorías y sus implicaciones en educación
Doctorado en Ciencias de la Educación Epistemología, clasificación de las teorías y sus implicaciones en educación Gustavo Adolfo Borré Carpintero Matrícula Ensayo de Popper Unidad 1, Actividad 1.1 Dr. Luis Felipe El-Sahili 18 de Enero de 2020 EPISTEMOLOGÍA DE POPPER “Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva”. —Doris Lessing La educación es la acción transformadora de conocimientos, siendo entendida como el desarrollo y progreso del
Enviado por Nattd / 1.743 Palabras / 7 Páginas -
TEORÍAS DEL CONSENSO EN LA EDUCACIÓN
TEORÍAS DEL CONSENSO EN LA EDUCACIÓN Existen diferentes maneras de manifestarse en la cual se resaltan la creencia en el progreso social e individual y la búsqueda de paradigmas para la planificación de políticas públicas que fomenten su crecimiento El desarrollo económico era un objetivo que se quería conseguir. La educación ocuparía un papel importante en ello, también nos integraría en la vida social y nos ayudaría a acceder a mejores condiciones de vida Funcionalismo
Enviado por elianaram / 790 Palabras / 4 Páginas -
Educacion y psicologia - Teoria de Jerome Bunner
Asignatura: Psicología cognitiva Título del trabajo Educación y psicología Teoría Jerome Brunner Presenta Nombre del Estudiante: Yuli Rosana Castro Acevedo. ID.633345 Docente Heberth Rodríguez Rengifo Colombia, Guadalajara de Buga Septiembre 17 del 2019 Psicología y educación Jerome Brunner ha sido distinguido por grandes contribuciones las cuales dieron un giro en el mundo de la psicología constructivista para el desarrollo humano, tomo aportes de los autores Jean Piaget y Vygotsky, los ajusto a sus ideas e
Enviado por lina buritica / 593 Palabras / 3 Páginas -
TEORIAS DE LA EDUCACIÒN CONSTRUCTIVISMO
MAESTRIA EN ENSEÑANZA TEORIAS DE LA EDUCACIÒN CONSTRUCTIVISMO M.A.O.E ELSI BAZÀN INTEGRANTES: TRABAJO GRUPAL INDICE 1.1 Introducción y Problemática. 3 2.1 Desarrollo 10 2.1.1 Definición de Modelo Educativo en Competencias 10 2.1.1 En que consiste 10 2.1.2 Definición del Modelo Educativo MEFI 12 2.1.2 En que consiste 12 2.1.3 Definición del Modelo Educativo Constructivismo 14 2.1.3 En que consiste 14 3.1 Conclusión. 16 3.1.1 Propuestas 16 3.1.2 Propuesta para el modelo Educativo Universal 16 3.1.3
Enviado por Luis Cetina Matu / 4.795 Palabras / 20 Páginas -
La importancia de la teoría educativa en la educación
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIOR Y UNIVERSITARIOS DE VERACRUZ ALUMNA: JACQUELINE MORENO ARCOS CATEDRÁTICO: MARIA INES BOLIO RODRIGUEZ ASIGNATURA: TEORIA EDUCATIVA NOMBRE DEL TRABAJO: ENSAYO “LA IMPORTANCIA DE LA TEORÍA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN” FECHA DE ENTREGA: SÁBADO 07 DE DICIEMBRE DE 2019 OBSERVACIONES: LIC. EN PEDAGOGÍA, PRIMER SEMESTRE “LA IMPORTANCIA DE LA TEORÍA EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN” INTRODUCCIÓN: El presente ensayo es de la asignatura de teoría educativa, para explicar la importancia que tiene la
Enviado por meritxellh / 974 Palabras / 4 Páginas -
DE LA DEMOCRACIA GRIEGA AL ORDEN EN LA TEORÍA DEMOCRÁTICA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
ENSAYO: DE LA DEMOCRACIA GRIEGA AL ORDEN EN LA TEORÍA DEMOCRÁTICA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA SOLARTE ORDOÑEZ JAVIER ARMANDO TUTOR DER-191-006 HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS ORLANDO ARIZA VESGA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA UNICERVANTES PUTUMAYO. Marzo de 2020 ________________ ENSAYO: DE LA DEMOCRACIA GRIEGA AL ORDEN EN LA TEORÍA DEMOCRÁTICA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA La democracia griega (ateniense), tiene entre su padres o creadores a Clístenes (570 a.C) y a Solón (640 a.C., el primero, hijo de un aristocrático
Enviado por Orlando Ariza Vesga / 759 Palabras / 4 Páginas -
POSTMODERNISMO EN BASE A LAS TEORÍAS SOCIOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales “Rómulo Gallegos”. Área de Ciencias Económicas y Sociales. Semestre V CAMINO DEL DESARROLLO POSTMODERNISMO EN BASE A LAS TEORÍAS SOCIOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS. Participante: González Edcary C.I. 25.920.212 Facilitador: Florirma Carpio San Juan de los Morros, Abril del 2020. "Es peligroso tener razón en aquellas cosas en las que los poderosos están equivocados" Voltaire. Un camino es una
Enviado por Edcary Soto / 2.369 Palabras / 10 Páginas -
Platón - La República. Teoría política contemporánea
P. Regina Villarreal Gtz. Platón / La República Teoría política contemporánea 23 de enero de 2020 Síntesis Platón expresa sus ideas acerca de una sociedad ideal, en la cual, todo debe ser común entre los sexos, hay igualdad de sexos; los hombres y las mujeres reciben la misma educación. Por otro lado, Platón toma en cuenta que la debilidad de las mujeres es la fuerza física, es decir, reconoce Glaucón que hay una diferencia en
Enviado por Paula Regina Villarreal Guti�rrez / 655 Palabras / 3 Páginas -
La educación es uno de los hechos sociales estudiados desde diferentes disciplinas teorías corrientes ideológicas etc
La educación es uno de los hechos sociales estudiados desde diferentes disciplinas teorías corrientes ideológicas etc. El sociólogo francés emile durkheim quien desde un poco positivista ver la educación y los Elementos Morales que la compone como un hecho social de relevancia para el desarrollo de esta habilidad de la naciones El sociólogo alemán Max Weber que no ofrece propiamente una sociología de la educación sin embargo con su vasta metodología permite realizar un acercamiento
Enviado por Joel26Ale / 494 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA SOCIOLOGICA CONTEMPORANEA
TEORIA SOCIOLOGICA CONTEMPORANEA Autor: GEORGE RITZER Editorial: Mc GAWL-HILL Páginas leídas: 4-10 Estudiante: Gisela Fryda Apaza Huanca ________________ RESUMEN * TEORIA SOCIOLOGICA CONTEMPORANEA Para comprender la teoría es importante conocer la historia, aunque no todos los capítulos son contemporáneos, no quiere decir que la teoría sociología es antigua, de hecho es considerada moderna. Nos basamos en la idea que una teoría sociológica es un sistema sobre las cuestiones de gran importancia que existe en la
Enviado por Angela Huanca / 675 Palabras / 3 Páginas -
Teorías de la educación
TRABAJO COLABORATIVO Aspectos Carol Dweck Rebeca Anijovich Currículo Nacional de la Educación Básica ¿Cuándo, cómo y de qué modo retroalimentamos? En las situaciones de error, aprovechando esos momentos con los estudiantes. ¿Cómo?, mentalizando a los estudiantes de que todo es un proceso que se alcanza poco a poco. En un clima de tranquilidad, siendo específicos a través de la construcción de los criterios, los cuales deben ser conocidos por los docentes y estudiantes. Gestiona su
Enviado por Rosario Medina Pacheco / 610 Palabras / 3 Páginas -
Teorías del aprendizaje y la instrucción. Maestrías en educación
________________ Ensayo Conceptualización del aprendizaje. “La enseñanza puede ser descrita como un proceso continuo de negociación de significados, de establecimiento de contextos mentales compartidos, fruto y plataforma a la vez de este proceso de negociación” (Coll y Solé, 1990). Existe una gran variedad de principios para la educación todos ellos son muy importantes para el proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro de mi experiencia como docente puedo decir que la principal sería el principio de motivación
Enviado por Juan Madrigal Lemus / 422 Palabras / 2 Páginas -
“Teorías Psicopedagógicas contemporáneas”
PRESENTACIÓN Mag. Kety Luz Colmenares Rodríguez, docente de la “Universidad Católica de Trujillo”: En cumplimiento de la rúbrica para la tarea establecida por su persona como docente del Curso “Teorías Psicopedagógicas contemporáneas”, presentamos ante usted el trabajo sobre ¿De qué manera los estudios y aportes de la Psicología y la Neurociencia mejoran la práctica educativa? Y la propuesta de un caso en la institución educativa u otra institución donde se haya aplicado finalmente analice y
Enviado por cesarogonzales7 / 292 Palabras / 2 Páginas -
Teorías de la Educación
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA Resultado de imagen para LOGO UNL FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN CARRERA DE EDUCACION INICIAL NOMBRES: Fabiana Del Cisne Hidalgo Riofrío DOCENTE: Mgs. Diana Rodríguez ASIGNATURA: Didáctica de la Lengua. FECHA: 11/06/2020 CICLO: 5TO “A” TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN Teoría es un término que proviene del griego “theoria” que significaba observar, contemplar o estudiar y se refiera más bien a un pensamiento especulativo, hoy podemos designar al
Enviado por fa_bi14 / 466 Palabras / 2 Páginas -
SEMINARIO DE TEORÍAS Y CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS DE LA PSICOLOGÍA I
NOMBRE: Melesio Sánchez Perez MATERIA: SEMINARIO DE TEORÍAS Y CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS DE LA PSICOLOGÍA I Actividad de Aprendizaje 1. El psicoanálisis y otras ciencias 06 de julio de 2020 Introducción El psicoanálisis desde que inicio hasta la época actual tiene entre sus preocupaciones la parte social y lo político ya que en la explicación freudiana de la neurosis es la represión social y la constante expansión del psicoanálisis, destacando que para Freud el psicoanálisis hace
Enviado por Melesioisc / 1.408 Palabras / 6 Páginas -
LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, TEORÍA Y MÉTODO LA RENOVACIÓN CONTEMPORANEA DE LA HISTORIOGRAFÍA
JULIO ARÓSTEGUI – LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, TEORÍA Y MÉTODO LA RENOVACIÓN CONTEMPORANEA DE LA HISTORIOGRAFÍA La historiografía experimentó un impresionante avance después de la Segunda Guerra Mundial, lo que algunos denominan “época de oro” de la segunda posguerra. LA ÉPOCA DE LOS GRANDES PARADIGMAS En el siglo XIX la historia y la historiografía dieron un cambio gigantesco, sin embargo, ha sido más decisivo aún, la posguerra y los 60 del siglo XX. Si el siglo
Enviado por Anto Ystecahandi / 5.694 Palabras / 23 Páginas -
Teorías cognitivas y educación
C:\Users\Alexis\Downloads\Logo_Universidad (1).png NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO: ERICK YAIR CABRERA AGUILAR. MATRICULA: 129314. GRUPO: E077. NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA: TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN. NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ASESOR DE LA MATERIA: DR. RAFAEL ANTONIO VILLAR ROMERO. NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: 01, “AUTORES Y CONCEPTOS”. CIUDAD Y FECHA: VILLAHERMOSA, TABASCO A 6 DE JULIO DE 2020. INTRODUCCIÓN La sociología se encarga en entender el comportamiento del ser humano en sociedad y además de analizar
Enviado por Erick Cabrera Aguilar / 832 Palabras / 4 Páginas -
La Educación Contemporánea Y El Pensamiento Innovador
Eliud Mora Osorio La Educación Contemporánea Y El Pensamiento Innovador La creciente dependencia a la comunicación y tecnología, ha dado como resultado individuos ausentes de su entorno e inmersos en una zona de confort, lo que genera la imperante necesidad de recuperar la creatividad y el pensamiento innovador, haciéndolo parte de los distintos niveles educativos, lo que permitirá, podamos identificar y comprender las necesidades presentes, conservar o desarrollar nuestra calidad de vida, o conservar el
Enviado por Felipe de J. Castillo / 872 Palabras / 4 Páginas -
Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación: un análisis crítico
Vásquez Ramírez Edgar Jair. Teorías de la reproducción y la resistencia en la nueva sociología de la educación: un análisis crítico. En los últimos 10 años los educadores radicales han desarrollado varias teorías acerca de las nociones de reproducción y resistencia. En este artículo, Henry Giroux analiza críticamente las principales posiciones de estas teorías, encontrándolas inadecuadas como fundamento para una ciencia crítica de la escolarización. El concluye delineando las direcciones para una nueva teoría de
Enviado por kuinzi / 976 Palabras / 4 Páginas -
Teorías pedagógicas contemporáneas
Universidad de Baja California UBC Modulo: Teorías pedagógicas contemporáneas Una mirada a la realidad Nelsy Yamile Murillo Hernández I cuatrimestre Colombia, 14 de Agosto de 2016 ________________ Modulo: Teorías pedagógicas contemporáneas Una mirada a la realidad La educación forma seres humanos que puedan desarrollar sus capacidades en diferentes ámbitos, permite no solo la adquisición de conocimientos sino que lleva al ser a desempeñarse en los diferentes contextos de su vida, no se aplica de la
Enviado por Yamimu78 / 1.525 Palabras / 7 Páginas -
Racionalismo e idealismo como teorías ante la educación
https://mtr.ieu.edu.mx/pluginfile.php/27427/mod_glossary/entry/8/IMG-20200910-WA0015.jpg ________________ Introducción Cuando hablamos del conocimiento entramos en materia filosófica donde podemos encontrar dos corrientes, el racionalismo el cual es representado por Rene descartes el cual propone proponer 4 reglas básicas , dudar de todo, hacer análisis, llegar una síntesis y comprobación por otra parte está el empirismo el cual es representado por John Locke esta se basa en los sentidos y creencias , se crean ideas simples que en conjunto pueden llevar a
Enviado por elizabeth2486 / 1.197 Palabras / 5 Páginas -
“Análisis de teoría pedagógica contemporánea”
UNIVERSIDAD YACAMBÚ TEMA: “Análisis de teoría pedagógica contemporánea” PROFE: Dra. Mary Carmen Rodríguez Santos ALUMNO: Luis Oswaldo Villagómez Méndez MATERIA Gestión de la Educación INTRODUCCIÓN Las corrientes pedagógicas contemporáneas, responden al reclamo social de una formación, que les permite a los sujetos resolver problemas de diferente índole, de forma autónoma. Esto significa poder enfrentar la búsqueda de soluciones, encontrar una respuesta y tener algún control sobre ésta, dado que, en la mayoría de los casos,
Enviado por Luis Oswaldo Villagomez Mendez / 948 Palabras / 4 Páginas -
Calidad y equidad en las teorías pedagógicas contemporáneas
Imagen - Univdep, Transparent Png - 2500x1667 (#11107821) PNG ... UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO EMPRESARIAL Y PEDAGÓGICO. Licenciatura en Pedagogía. Teorías Pedagógicas Contemporáneas. Escudriñando en las propuestas pedagógicas contemporáneas: calidad y equidad educativa. Zúñiga Rodríguez Victoria. 3er. Cuatrimestre. Mtra. S. Jaqueline Gilbaja A. agosto 2020. INTRODUCCIÓN. El presente trabajo académico es un breve análisis de algunas propuestas pedagógicas que se desarrollaron en la época contemporánea; todas diferentes y diversas pero consideramos que en ellas se pueden
Enviado por victoria zuñiga / 3.385 Palabras / 14 Páginas -
TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ALUMNA: ANTONIA PALAFOX REYES MATRICULA: 135437 GRUPO: AP69IT68 MATERIA: MC (06) TEORÍAS COGNITIVAS Y EDUCACIÓN ASESOR DE LA MATERIA: DR. HECTOR MANUEL KIRWANT ZEPEDA. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 TEMA: AUTORES Y CONCEPTOS La Paz, Estado de México 30 de octubre de 2020 Introducción Para la educación es importante conocer las teorías cognitivas para poder comprender el actuar de nuestros alumnos, así como existen diversas maneras de ser de cada educando existen
Enviado por ANTONIA PALAFOX / 568 Palabras / 3 Páginas -
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MODERNA, CONTEMPORANEA Y ARGENTINA
Universidad Nacional de La Rioja Departamento Académico de Ciencias de la Salud y de la Educación Licenciatura en Ciencias de la Educación HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MODERNA, CONTEMPORANEA Y ARGENTINA Autores: Lic. Graciela Salinas Lic. Julio C. Carrizo Lic. Mónica Miranda Prof. Paulo Martínez Vega Primer Módulo En este módulo partiremos y trabajaremos abarcando los tres primeros bloques temáticos, donde estudiaremos los dos grandes momentos de la historia de la educación occidental como lo es
Enviado por valealma3320 / 42.571 Palabras / 171 Páginas -
Teoría pedagógica contemporánea
Teoría pedagógica contemporánea Ensayo Unidad II Licenciatura en pedagogía Grupo 302 Armenta Valenzuela Cristina Guadalupe Asesor: Rodolfo Ochoa Valdez 31 de octubre 2020 Cuando hablamos de pedagogía crítica, nos referimos principalmente a dos tendencias. Por su correlación, tienen Marcado este paradigma, lo hemos dividido en modelos reproduccionistas y enfoques comunicativos de la resistencia. El modelo reproduccionistas ve la escuela como el apéndice ideológico del Estado cuya función principal es replicar relaciones de poder. También, piensan
Enviado por Cristinaarmen189 / 890 Palabras / 4 Páginas -
Teorías pedagógicas: El movimiento de la escuela nueva, las teorías humanistas no directivas y antiautoritarias y los enfoques tecnicistas en educación
Teorías pedagógicas: El movimiento de la escuela nueva, las teorías humanistas no directivas y antiautoritarias y los enfoques tecnicistas en educación. El siguiente ensayo tiene como objetivo el desarrollo de tres teorías pedagógicas: el movimiento de la escuela nueva, las teorías humanistas y los enfoques tecnicistas en educación. Además, se expondrán opiniones personales respecto de cada una de ellas. El movimiento de la escuela nueva o de renovación escolar nace a fines del siglo XIX
Enviado por Jazmin Vilchez / 2.256 Palabras / 10 Páginas -
Teoria de sociopolitica y educacion uces
TEORÍA SOCIOPOLÍTICA Y EDUCACIÓN APELLIDO Y NOMBRE: Costa, Sebastián Miguel Ángel. DNI: 30595115. AÑO Y MES de cursada: 2020 Julio Este trabajo final consiste en una sopa de letras que contiene diez conceptos centrales de esta materia, que deberán encontrar y definir desde la bibliografía aportada por la cátedra. Las palabras pueden estar escritas en horizontal (de derecha a izquierda o de izquierda a derecha), en vertical (de arriba hacia abajo o de abajo hacia
Enviado por SEMIAN / 1.301 Palabras / 6 Páginas -
Cuadro Comparativo de Teorías del Comercio Internacional: Clásicas, Modernas y Contemporáneas
* Bloque: Comercio Internacional * Tema: Cuadro Comparativo de Teorías del Comercio Internacional: Clásicas, Modernas y Contemporáneas. El comercio Internacional actualmente representa un pináculo en las actividades comerciales de todas las industrias, desde la exportación e importación de insumos, así como la comercialización de productos dirigidos a clientes finales los cuales cuentan con una estructura para llegar de una punta de nuestro planeta a otra, tal es el caso de productos provenientes de China, los
Enviado por Sofia Rubil / 553 Palabras / 3 Páginas -
Teorías psicológicas aplicadas a la educación
Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia SUAyED Licenciatura en Pedagogía Asignatura: Psicología Evolutiva II y Psicología de la Educación II Grupo 9185 Sede Toluca Alumno: María del Carmen Izquierdo Garza Unidad IV Actividad I Antecedentes Fecha: __ 01/02/2021 Actividad 1. Antecedentes ________________ Con el fin de introducirnos en las teorías cognitivas, estudiaremos los antecedentes y el sustento teórico que las define. Realiza la lectura
Enviado por MaryCarmenIzga / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
Principio de la educación contemporánea
Principio de la educación contemporánea Meta Relación Educabilidad Educar. Se relaciona debido a que el objetivo de la ODS se basa en educación. Individualización Tratar de acuerdo con las capacidades físicas, mentales, etc. Se relaciona ya que se quiere eliminar la discriminación. Socialización Enseñar que el ser humano es un ser social. Se relaciona porque quiere aumentar la cantidad de profesionales que sirven a la sociedad Actividad Permitir la actividad participativa junto con la espontaneidad.
Enviado por José Ochoa / 252 Palabras / 2 Páginas