ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Teorias contemporaneas en educacion ensayos gratis y trabajos

Buscar

Documentos 101 - 150 de 85.146 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Las Teorías contemporáneas en educación.

    Las Teorías contemporáneas en educación.

    http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png UNIVERSIDAD ETAC Nombre del Estudiante: Alma Yesenia Esquivel Ortiz Título del trabajo: Teorías contemporáneas en educación Nombre del Asesor: Lic. Patricia Alvarado Feliciano Fecha de entrega: 17 de junio de 2016. Introducción El proceso educativo ha sufrido muchos cambios, muchos de los cuales van acordes a la época histórica en la que se desarrolla, en el caso del paradigma conductista respondía a los intereses de la iglesia y del Estado para tener disciplinadas a

    Enviado por Alma BD SaFe / 1.083 Palabras / 5 Páginas
  • PRINCIPALES TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

    PRINCIPALES TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

    TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION Introducción La educación es el arma más poderosa para poder enfrentarse a la vida y a la sociedad según los cambios que estamos viviendo día a día, es por ello que desde los cimientos debemos de brindar una educación de calidad que vaya a la mano con los cambios sociales, políticos y económicos de nuestro país. Y que mejor para ello si como docentes nos preparamos y actualizamos para poder brindar

    Enviado por Rosa Popoca / 6.041 Palabras / 25 Páginas
  • Teorias contemporaneas de la educacion.

    Teorias contemporaneas de la educacion.

    “UNIVERSIDAD ETAC” MAESTRÍA EN DOCENCIA MATERIA. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO SESIÓN 7 EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO GRUPO 02T ASESORA GUILLERMINA GUERRERO GONZÁLEZ 5 DE JULIO DE 2016 INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario reflexionar sobre el quehacer pedagógico en sí mismo. Éste último ha sido reconocido como algo complejo, es un proceso que requiere ser planeado y diseñado con anterioridad, de manera que

    Enviado por pecue / 2.366 Palabras / 10 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO

    “UNIVERSIDAD ETAC” MAESTRÍA EN DOCENCIA MATERIA. TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO SESIÓN 7 EL NUEVO PARADIGMA NEUROLINGÜÍSTICO GRUPO 02T ASESORA GUILLERMINA GUERRERO GONZÁLEZ 5 DE JULIO DE 2016 INTRODUCCIÓN Para analizar las teorías del aprendizaje y los modelos pedagógicos, es necesario reflexionar sobre el quehacer pedagógico en sí mismo. Éste último ha sido reconocido como algo complejo, es un proceso que requiere ser planeado y diseñado con anterioridad, de manera que

    Enviado por pecue / 2.366 Palabras / 10 Páginas
  • ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN.

    ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN.

    http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png Resultado de imagen para docencia UNIVERSIDAD ETAC ALUMNA: ANAHÍ LÓPEZ SANTILLÁN TRABAJO: EL PARADIGMA COGNOSCITIVISTA ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN ASESORA: LIC. ERENDIRA LÓPEZ FECHA DE ENTREGA: 17/06/2016 INTRODUCCIÓN Se realizará un análisis sobre las aportaciones del paradigma cognoscitivista de la educación, con base en las lecturas presentes y algunos videos; de igual manera se retomaran las aportaciones de Piaget, Vigostky y Bruner sobre sus teorías y aplicaciones, con ellas se analizaran sus

    Enviado por Antoanhi / 1.131 Palabras / 5 Páginas
  • Teorías Contemporáneas en Educación. Teoría Psicogenética

    Teorías Contemporáneas en Educación. Teoría Psicogenética

    Universidad ETAC Alumna: Ixbaac Nayelli Domínguez Esquivel Tema: Teoría Psicogenética Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: 1632-1_2480_04T_PS70 Nombre del asesor: Mtro. Miguel García Contreras Fecha de entrega: 23 de Junio de 2016. Introducción. Piaget desarrollo su investigación centrada en los niños como antecesores evolutivos de los adultos para entender mejor como se desarrollaba la inteligencia y el conocimiento en la mente humana. Existía un gran interés social en aquél tiempo, por mejorar la educación, debido

    Enviado por ixbaac / 780 Palabras / 4 Páginas
  • Teorías Contemporáneas en educación. “Paradigma Cognoscitivista en Educación.”

    Teorías Contemporáneas en educación. “Paradigma Cognoscitivista en Educación.”

    Teorías Contemporáneas en educación. “Paradigma Cognoscitivista en Educación.” Presenta: Luis Ernesto Moreno Flores. Asesor: Mtra. Verónica Zamudio Villamil 17 de Junio del 2016. Introducción El paradigma Cognoscitivista veremos diferentes puntos de vista, Actualmente se entiende que la cognición, como acto de conocer, es el conjunto de procesos a través de los cuales el ingreso sensorial, que significa que se da atreves de los sentidos, siendo este un aprendizaje que se modifica, recuerda y procesa

    Enviado por Luismoflo / 1.215 Palabras / 5 Páginas
  • El presente trabajo contiene datos relevantes de las teorías contemporáneas en la educación

    El presente trabajo contiene datos relevantes de las teorías contemporáneas en la educación

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN https://etac.occ.com.mx/Content/SiteManager/RUE/xmxviverosx/images/etac.png “Universidad ETAC” Alumno: Ricardo Abiram Cerino Villada. Escuela Tradicional y Escuela Nueva. Materia: Teorías Contemporáneas en Educación. Asesora: Dra. María de Lourdes Jiménez Fuentes. 05 de junio de 2016. Introducción. El presente trabajo contiene datos relevantes de las teorías contemporáneas en la educación, haciendo mención específica de la escuela tradicional y nueva. En la cual se identificaran claramente a los representantes y sus aportaciones principales de las diferentes escuelas, así

    Enviado por RICABICEVILLA / 822 Palabras / 4 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL

    CUADRO DESCRIPTIVO: COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL UNIVERSIDAD ETAC _______________________________________ ALUMNA: BRENDA MANZANO MIGUEL I.D. 00000180035 TRABAJO A PRESENTAR: CUADRO DESCRIPTIVO: COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN/ GRUPO: 1633-I ASESOR: MTRO. DAVID ESPINOSA MEDRANO FECHA DE ENTREGA: A LOS 12 DÍAS DE OCTUBRE DE 2016 INTRODUCCIÓN. La educación tradicional se propone formar estudiantes poco motivados, obligandolos a memorizar una gran cantidad de información, dicha información

    Enviado por Brenda Manzano Miguel / 2.322 Palabras / 10 Páginas
  • Ensayo teorías contemporáneas de educación

    Ensayo teorías contemporáneas de educación

    Universidad: ETAC Alumna: Juana Paola Serrano Roa Asesora: Guillermina Guerrero González Trabajo: Mapa conceptual de PNL y ensayo Grupo: 16ava generación Maestría en Docencia Fecha: 18 octubre de 2016 INTRODUCCIÓN Esta actividad nos solicita identificar a los principales puntos en los que se basa la programación neurolingüística para poder realizar un mapa conceptual con las características, postulados, metodología y estrategias. En este módulo de teorías contemporáneas de la educación, se identificaron distintas teorías revisamos exhaustivamente

    Enviado por pao_roa / 1.794 Palabras / 8 Páginas
  • Ensayo sobre Teorías Contemporáneas en Educación

    Ensayo sobre Teorías Contemporáneas en Educación

    UNIVERSIDAD ETAC Nombre de la estudiante: María Violeta Serrano Muciño Título del trabajo: Ensayo sobre Teorías Contemporáneas en Educación Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: 2689_06T_PS70 Nombre del asesor: Maestra Nancy Álvarez Montero Fecha de entrega: 18 de octubre de 2016 Introducción El ensayo que a continuación presento tiene el objetivo de realizar una revisión muy general de los diferentes postulados estudiados en la materia de Teorías Contemporáneas en Educación como son: el Conductismo: Escuela

    Enviado por viosem / 2.117 Palabras / 9 Páginas
  • Dentro de las Teorías contemporáneas de la educación, se estudiaron los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva

    Dentro de las Teorías contemporáneas de la educación, se estudiaron los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva

    pleca_superior Inicio ATT00000-1 pleca_superior Inicio ATT00000-1 Universidad Digital del Estado de México Maestría en: Gestión educativa Portada Presenta: Ing. Cañada Carmona Alfredo Ensayo: Teorías contemporáneas en la educación 16va Generación Asesor académico Fabiola Flores Castro 18 de Octubre de 2016 Índice Portada Introducción Ensayo Mapa conceptual Conclusión Bibliografía Introducción Dentro de las Teorías contemporáneas de la educación, se estudiaron los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva, lo cual nos permitió observar en

    Enviado por 9091025 / 592 Palabras / 3 Páginas
  • Teorías contemporáneas en educación. La educación es un tema que atañe a toda la población y clases sociales

    Teorías contemporáneas en educación. La educación es un tema que atañe a toda la población y clases sociales

    1.- Ensayo teorías contemporáneas en educación. La educación es un tema que atañe a toda la población y clases sociales, desde tiempos muy antiguos muchos estudiosos, filósofos y científicos se han preocupado por las técnicas y metodologías que se emplean para la transmisión del conocimiento, es así como surge la escuela tradicional. Esta escuela es iniciada por los jesuitas siendo su precursor Ignacio de Loyola quien la establece como institución básica, su modelo estaba centrado

    Enviado por anabrica / 1.463 Palabras / 6 Páginas
  • TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION. El Paradigma Humanista

    TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION. El Paradigma Humanista

    UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO ESTUDIANTE: Areli Paula Peña Guzmán ENSAYO “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION” ASIGNATURA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ASESORA: Patricia Alvarado FECHA DE ENTREGA: 24 DE OCTUBRE DE 2016 “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN” Introducción: En este ensayo hablare de las teorías trabajadas durante la unidad las cuales representan gran parte del objetivo de la educación, que es mejorar el aprendizaje de los alumnos, pero estas a lo largo del tiempo

    Enviado por areniita / 1.317 Palabras / 6 Páginas
  • ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN DOCENCIA

    ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA. TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN DOCENCIA

    UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO Alumno: Gabriela Marina Sánchez López ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN MAESTRIA EN DOCENCIA 14 Generación ASESOR: MTRA.EN EDUCACIÓN LILIÁN ARIAS ROMERO Toluca México, a 22 de Octubre 2015. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA Introducción. A lo largo de los años el hombre ha reconocido la importancia del conocimiento en el desarrollo de las civilizaciones. Grandes pensadores, sociólogos, y filósofos han enfocado sus esfuerzos en mejorar

    Enviado por gabysanchez09 / 3.842 Palabras / 16 Páginas
  • TEORIA CONTEMPORANEA DE LA EDUCACION

    TEORIA CONTEMPORANEA DE LA EDUCACION

    “UNIVERSIDAD ETAC” TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1 ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ALUMNA JASMINE VANESSA ALBAVERA TRUJILLO GRUPO 02T ASESORA GUILLERMINA GUERRERO GONZÁLEZ 5 DE JUNIO DEL 2016 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se describen los principales representantes de la escuela tradicional y nueva; así como su nacionalidad y aportaciones. Haciendo referencia de la metodología, materiales que utilizan, concepción de la enseñanza, rol del docente y rol del alumno de ambas escuelas. Por lo

    Enviado por pecue / 951 Palabras / 4 Páginas
  • Tablas descriptivas. Teorías Contemporáneas de la Educación

    Tablas descriptivas. Teorías Contemporáneas de la Educación

    Sesión 1: Escuela tradicional y Escuela nueva Asignatura: Teorías Contemporáneas de la Educación/ 16ava Generación “Representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva” Introducción: Las siguientes tablas descriptivas muestran un resumen sobre los actores y las características más representativas de la escuelas tanto tradicional como de la nueva; con el objetivo de identificar y reconocer las dos posturas que han definido a la educación a lo largo de la historia. ESCUELA Representante Nacionalidad Aportaciones

    Enviado por conplata / 1.370 Palabras / 6 Páginas
  • Teorías contemporáneas en educación. Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

    Teorías contemporáneas en educación. Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

    NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Universidad ETAC NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Jessica Mondragón Ruiz TÍTULO DEL TRABAJO: Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva MATERIA: Teorías contemporáneas en educación GRUPO: NOMBRE DEL ASESOR: Lilián Arias Romero FECHA DE ENTREGA: 05 Junio 2016 ________________ Introducción La educación al paso del tiempo ha ido cambiando, desde sus métodos, materiales, estrategias, etcétera. Debido a todas estas transformaciones, hoy en día se identifican dos tipos de escuela que son completamente diferentes,

    Enviado por JeMoRu / 1.025 Palabras / 5 Páginas
  • Teorias contemporaneas de la educacion

    Teorias contemporaneas de la educacion

    http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/imagen_institucional_2.jpg UNIVERSIDAD ETAC NOMBRE: JULIA MARTÍNEZ LÓPEZ UNIDAD 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA: “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN” GRUPO: ASESORA: MTRA. LILIAN ARIAS ROMERO FECHA DE ENTREGA: 5 DE JUNIO 2016 INTRODUCCION Desde los inicios de la educación, en nuestra sociedad se ha buscado preparar al estudiante para la vida en la cual está inmerso en el momento del mismo. La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se

    Enviado por juliamartinezy / 1.791 Palabras / 8 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN SIETE: ENSAYO Y MAPA CONCEPTUAL

    TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN SIETE: ENSAYO Y MAPA CONCEPTUAL

    http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO- UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN SIETE: ENSAYO Y MAPA CONCEPTUAL Estudiante: Valencia Aguado Sandra Marlene ________________ INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo los procesos de enseñanza aprendizaje han tenido un papel importante en la sociedad. Se han desarrollado diferentes teorías con las que se ha pretendido comprender los procesos de aprendizaje, la adquisición de conocimientos, el desarrollo de diferentes estrategias de enseñanza, etc.,

    Enviado por ROCCIOVR / 2.378 Palabras / 10 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA

    Imagen relacionada Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO MAESTRÍA EN DOCENCIA 17ª. GENERACIÓN ALUMNA: KARLA ALEJANDRA AGUILAR GARCIA ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN PROFESORA: MTRA. ANA LAURA ÁLVAREZ PIÑA SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA A lo largo de la historia se han tenido que establecer modelos educativos

    Enviado por KARLA1812 / 1.038 Palabras / 5 Páginas
  • Características de la escuela tradicional y la escuela nueva Teorías Contemporáneas en Educación

    Características de la escuela tradicional y la escuela nueva Teorías Contemporáneas en Educación

    Universidad ETAC Nombre del estudiante: Alan Jossue García Acuña Título del trabajo: Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva. Materia: Teorías Contemporáneas en Educación. Grupo: 1 Nombre del asesor: Fecha: 30/05/2017 Introducción Es esta primera sesión es importante analizar algunas teorías de aprendizaje y modelos pedagógicos, que permiten reflexionar sobre el propio quehacer pedagógico que hacemos cotidianamente. Por ello se ha hecho un analices de los dos modelos pedagógicos que han influido en nuestro

    Enviado por alanamerica.11 / 706 Palabras / 3 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TAREA SEMANA # 1

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TAREA SEMANA # 1

    http://online.aliat.edu.mx/Maestria/theme/nuevoaliat/layout/images/logoPSD.png TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TAREA SEMANA # 1 PROFESORA VERÓNICA ZAMUDIO VILLAMIL ADRIANA DÍAZ DE LEÓN PALOMINO MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA 21 DE MAYO DE 2017 ESCUELA TRADICIONAL METODOLOGÍA EMPLEADA MATERIALES QUE UTILIZAN CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE ROL DEL ALUMNO REPRESENTANTES APORTACIÓN ▪Los niños reciben el mismo método de enseñanza. No se identifican las necesidades individuales. ▪Se implementa dura disciplina y castigos para motivar las mejorías. ▪El aprendizaje ocurre en el

    Enviado por Adry05 / 1.144 Palabras / 5 Páginas
  • TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

    TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

    UNIVERSIDAD ETAC (UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO) GARCÍA GONZÁLEZ JULIETA ALEJANDRA ID: 00000196248 TAREA 1. TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN GRUPO: 02T ASESOR: CLAUDIA ABARCA RAMÍREZ MAYO, 2017. ________________ INTRODUCCIÓN Para identificar a los sistemas educativos que conocemos hoy, saber cómo llegamos a esto o intentar mejorarlos, hemos recorrido los planteamientos de las Escuelas Tradicional y Nueva; con la revisión de su origen, expositores y defensores,

    Enviado por elcorreodejagg / 1.015 Palabras / 5 Páginas
  • Ensayo de Teoría Contemporáneas de la Educación

    Ensayo de Teoría Contemporáneas de la Educación

    UNIVERSIDAD ETAC. “Ensayo de Teoría Contemporáneas de la EducaciónTeorías Contemporáneas de la Educación. Dra. Guillermina Guerrero González Fecha: 29 de junio de 2017. Introducción. Dentro de la materia de teorías contemporáneas de la educación, se identificó que el potencial de pensamiento y comportamiento del ser humano es inmenso, mediante distintas teorías se ha investigado el origen del proceso del desarrollo de aprendizaje; con la finalidad de apoyar su desarrollo en la sociedad logrando una

    Enviado por CHRISmy / 1.498 Palabras / 6 Páginas
  • Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación

    Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación

    C:\Users\Usuario\Desktop\logo-2.png UNIVERSIDAD ETAC Estudiante. Michelle Andrea López García Sesión 1. Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación Grupo. Asesor. Guillermina Guerrero González Sábado 27 de mayo de 201 Introducción. La escuela enseña valores y principios que la sociedad establece, es decir, según en el periodo de la historia, por lo que el ser humano se ve influenciado por la forma de enseñanza, el ambiente, pues

    Enviado por Michelle Andrea / 2.591 Palabras / 11 Páginas
  • TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION

    TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS “Enseñar es expender conocimientos, quien es enseñado aprende más rápido que aquel a quien no se le enseña” (Skinner). La educación en la actualidad forma parte de una gran investigación y teorías aplicadas a lo largo de la historia. El presente ensayo forma parte de ello, Las teorías contemporáneas en la educación, forma parte de un análisis, investigación, reportes y conclusiones analizadas a lo largo del bloque 1 de la Maestría en docencia.

    Enviado por maestria2018 / 8.309 Palabras / 34 Páginas
  • Ensayo teorías contemporáneas de la educación

    Ensayo teorías contemporáneas de la educación

    ________________ INTRODUCCIÓN A lo largo de siete semanas hemos estado estudiando las teorías contemporáneas de la educación, pasamos desde el paradigma conductista donde se considera al alumno como un receptor pasivo de la información y donde el estímulo- respuesta prevalece, hasta las teorías que consideran al alumno como un ente activo y protagonista de la construcción de sus conocimientos. El haber revisado detalladamente los antecedentes, postulados y metodología de cada una de ellas nos da

    Enviado por asus38 / 2.753 Palabras / 12 Páginas
  • Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva Teorias contemporaneas en Educación

    Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva Teorias contemporaneas en Educación

    Resultado de imagen para etac logo NOMBRE DEL ALUMNO: Rodríguez Arriaga Jocelyn TÍTULO DEL TRABAJO: Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva MATERIA: Teorías contemporáneas en Educación GRUPO: generación 17 NOMBRE DEL ASESOR: Julio Moreno del Puerto FECHA DE ENTREGA: 21 de mayo de 2017 Introducción A lo largo del presente trabajo se podrán observar dos tablas; la primera acerca de los representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva; con una breve

    Enviado por joss2181 / 1.077 Palabras / 5 Páginas
  • TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON

    TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON

    UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO EN CONVENIO CON UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN GESTION CATEDRÁTICO: DRA. MARÍA INÉS CERVANTES RIVERA ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA: JENIFER ITZEL TRINIDAD VILCHIS TRABAJO: CUADRO ESCUELA TRADICIONAL VS ECUELA NUEVA TOLUCA, MEX A 23 DE OCTUBRE 2015. INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se muestra como es la metodología de la escuela tradicional, la importancia que tiene el docente en este modelo,

    Enviado por Jen2908 / 1.048 Palabras / 5 Páginas
  • Tema de Teorías Contemporáneas en Educación

    Tema de Teorías Contemporáneas en Educación

    UNA RECOPILACIÓN ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA Es estudio de las diferentes corrientes filosóficas me ha permitido tener un mayor panorama de opciones teóricas que en determinado momento pueden servirme de herramienta en mi quehacer educativo, lo más importante de su conocimiento radica en la utilización que le demos para quienes ejercemos la docencia. Pues no basta con conocerlas, si estas no se saben encausar en los diferentes campos de acción y las exigencias que

    Enviado por EveryBreath / 1.223 Palabras / 5 Páginas
  • Ensayo de el Tema de Teorias contemporaneas en educacion

    Ensayo de el Tema de Teorias contemporaneas en educacion

    “Universidad ETAC” Nombre del estudiante: Adriana Rodríguez Galindo Título del trabajo: Escuela tradicional y la escuela nueva Materia: Teorías Contemporáneas en educación Nombre del asesor: Lic. Roció Rivas Palcastre Fecha de entrega: 17 de septiembre de 2016 INTRODUCCIÓN Conforme transcurre el tiempo los cambios fundamentales en el pensamiento pedagógico y la política educativa a nivel nacional e internacional van de la mano de hechos significativos a través de la historia de la humanidad, los cambios

    Enviado por AdryRoGa / 2.860 Palabras / 12 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA

    UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA NOMBRE DEL ESTUDIANTE HILDA MARLENE COLÍN PÉREZ MODELOS EDUCATIVOS PEDAGÓGICOS: ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA MATERIA TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ASESORA Dra. GUADALUPE CORTÉS TOLEDO 18 SEPTIEMBRE DE 2016 ________________ INTRODUCCIÓN Siendo la Educación parte importante de la evolución de la sociedad humana, es importante saber cómo se ha ido desarrollando de acuerdo a la etapa histórica y los factores que han tenido influencia en ella. Es necesario saber cómo

    Enviado por Marlene Colin / 1.007 Palabras / 5 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN”

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN”

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” ETAC U N I V E R S I D A D E T A C NOMBRE DEL ALUMNO: ALFREDO CID REYES NOMBRE DEL ASESOR: ANA LAURA ÁLVAREZ PIÑA TITULO DEL TRABAJO: SESIÓN 7: TRABAJO FINAL ENSAYO MATERIA O GRUPO: “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” FECHA DE ENTREGA: 29/06/2017. ________________ TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN Introducción: La educación es uno de los temas más importantes para cualquier país, sobre todo en la situación

    Enviado por patricio8 / 2.687 Palabras / 11 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ALUMNO: ASESOR: MTRA. CLAUDIA ABARCA MARTÍNEZ GRUPO: COACALCO, MÉXICO INTRODUCCIÓN El contexto social en el que actualmente nos desarrollamos exige un cambio en todos los aspectos cotidianos, pero principalmente en la escuela, ya que este es el principal lugar en donde los niños y adolescentes adquieren los conocimientos los cuales van a utilizar en los siguientes niveles educativos y

    Enviado por kelilov / 1.236 Palabras / 5 Páginas
  • Teorías contemporáneas de la educación El paradigma humanista.

    Teorías contemporáneas de la educación El paradigma humanista.

    UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO Teorías contemporáneas de la educación Sesión 3. El paradigma humanista. Ciudad de México, 01 de junio 2017 INDICE Introducción-----------------------------------------------------------------------------------------2 Desarrollo---------------------------------------------------------------------------------------------3 Conclusión--------------------------------------------------------------------------------------------4 Fuentes de consulta-------------------------------------------------------------------------------4 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se realizará un análisis de los elementos del paradigma humanista. Así como también se buscará conocer quiénes fueron los autores más representativos de sus fundamentos filosóficos. También se podrá tener una visión clara de lo que es el

    Enviado por Carlosalberto01 / 776 Palabras / 4 Páginas
  • Teorías contemporáneas de la educación

    Teorías contemporáneas de la educación

    Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico Resultado de imagen para universidad etac Teorías contemporáneas de la educación Unidad I: Escuela Tradicional y Escuela Nueva Maestría en Gestión Educativa Alumno: Maricruz Terrazas Gómez Modulo I INTRODUCCIÓN El objetivo del presente trabajo es contrastar las diferencias entre las corrientes educativas conocidas como Escuela Tradicional y la Escuela Nueva. Sin duda muchos de nosotros adultos tendremos varios recuerdos de episodios de nuestra vida escolar

    Enviado por Maricruz3031 / 1.436 Palabras / 6 Páginas
  • Teorías Contemporáneas en Educación, las diferencias

    Teorías Contemporáneas en Educación, las diferencias

    Teorías Contemporáneas en Educación Docente: Mtro. Ricardo Esteban Solano Barraza Unidad 1. Escuela Tradicional y Escuela Nueva Nombre: Gloria Cristina Sánchez Benítez Matricula: E00000228124 Ciudad de México, mayo 2018. ________________ Introducción El presente trabajo tiene la finalidad de mostrar las diferencias que tiene la escuela tradicional y la escuela nueva en diferentes aspectos, donde la escuela tradicional se resume a un método de disciplina y orden, en el cual el profesor era el que daba

    Enviado por Gloria Sanchez / 695 Palabras / 3 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN.’ TRABAJO 2: EL PARADIGMA CONDUCTISTA

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN.’ TRABAJO 2: EL PARADIGMA CONDUCTISTA

    http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudem1.jpg ALIAT UNIVERSIDADES MAESTRIA EN DOCENCIA ‘TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN.’ TRABAJO 2: EL PARADIGMA CONDUCTISTA POR: LAURA BEATRIZ ROSALES ALVAREZ ASESOR: SUSANA ÁLVAREZ FLORES FECHA DE ENTREGA: 27 de mayo 2018 INTRODUCCION En el presente trabajo podremos analizar un tema en que para el docente es muy interesante debido a los diferentes autores que iremos revisando. Sin duda haya diversas técnicas o métodos que se utilizan para la impartición de los conocimientos, en este

    Enviado por laurosal / 1.186 Palabras / 5 Páginas
  • TEORÌAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÒN REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA

    TEORÌAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÒN REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA

    Mi página de inicio TEORÌAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÒN REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA ________________ ÌNDICE ABSTRACTO 2 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA 4 TABLA DE COMPARACIÒN ENTRE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA 6 CONCLUSIÓN 8 Bibliografía 8 ABSTRACTO Se podría decir que el alma mater de la educación ha sido fundamentada en dos etapas donde la escuela tradicional cumplía con las expectativas de lo que

    Enviado por eunice89 / 515 Palabras / 3 Páginas
  • Teorias contemporáneas de la educacion

    Teorias contemporáneas de la educacion

    MAESTRÍA EN GESTION EDUCATIVA TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA SEMANA 1 TAREA 1 ELABORADO POR: CHRISTIAN DE LOS ANGELES GARCÍA REYES ID: 00000227004 Introducción La educación ha sido una de las aportaciones más importantes de las antiguas civilizaciones, que ha surgido como una necesidad para las sociedades, ya que es un proceso mediante el cual se facilita el aprendizaje, la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos que favorecen

    Enviado por krishapis / 1.311 Palabras / 6 Páginas
  • CURSO: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

    CURSO: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

    UNIVESIDAD ETAC CURSO: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION EL HUMANISMMO ALUMNO: RUBÉN PÉREZ SALGADO ASESORA: MÓNICA AREUZA ALARCÓN GARCÍA 10 DE JUNIO DE 2018 INTRODUCCION El estudio de los paradigmas es muy importante ya que realizan significativas aportaciones al ámbito educativo, el presente trabajo tiene el propósito de identificar la concepción del aprendizaje desde la teoría humanista, su epistemología y su aplicación en la práctica educativa. Así mismo se presentan en un cuadro la metodología de

    Enviado por CEsalgado39 / 2.153 Palabras / 9 Páginas
  • GENERACION 19 TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

    GENERACION 19 TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

    ALIAT UNIVERSIDADES ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO GILDARDO MUJICA HERRERA MAESTRIA EN DOCENCIA GENERACION 19 TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TAREA 4. EL PARADIGMA COGNOSCITIVISTA ASESOR: LEAL GONZALEZ, XOCHITL ADRIANA FECHA: 09 DE JUNIO DE 2018 Abstracto En este trabajo intentamos dar un recorrido en base a un mapa conceptual y un cuadro sinóptico del paradigma cognoscitivista iniciado con sus bases filosóficas (racionalismo), después analizando a sus primeros exponentes Piaget, Vygotsky y Bruner, continuando

    Enviado por Gabriel Herrera Gonzalez / 1.036 Palabras / 5 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN El Constructivismo en la Educación

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN El Constructivismo en la Educación

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN El Constructivismo en la Educación ________________ EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARADIGMA SOCIOCULTURAL Características * Es un enfoque básico epistemológico, que se basa en la relación o interacción, que se establece entre el objeto de conocimiento y el sujeto que aprende. * Está basado en una serie de perspectivas, filosóficas, psicológicas, epistemológicas y pedagógicas totalmente diferentes. * Es un proceso de construcción y reconstrucción cognoscitiva, llevada a

    Enviado por ennycum / 1.695 Palabras / 7 Páginas
  • EL PARADIGMA CONDUCTISTA. TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

    EL PARADIGMA CONDUCTISTA. TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

    ALIAT UNIVERSIDADES UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO ALUMNO: NEREIDA BALBUENA BENITEZ TRABAJO: EL PARADIGMA CONDUCTISTA MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION PROFESOR: MARIA DE LOURDES JIMENEZ FUENTES Toluca, México a 21 de septiembre de 2018. INTRODUCCIÓN Los paradigmas de la educación a través del tiempo han evolucionado con el objetivo de mejorar la concepción del aprendizaje, tomando como referencia el medio ambiente, la adaptación de los sujetos involucrados, así como sus estrategias y técnicas de

    Enviado por NereidaBalben / 585 Palabras / 3 Páginas
  • “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION”

    “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION”

    UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA EN EDUCACION TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION ENSAYO: “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION” Presenta: LINA MARTÍNEZ QUEZADA (44807993C2) ASESOR: DRA. MARÍA DE LOURDES JIMÉNEZ FUENTES 27/10/18 INTRODUCCION Cuando hablamos de teoría de la educación la entendemos como una disciplina científica, o disciplina pedagógica sustantiva tiene como objeto describir, explicar, interpretar, comprender y transformar el proceso educativo general. A lo largo de esta unidad comenzamos analizando representantes y características de la escuela tradicional y de

    Enviado por servimedico23 / 2.532 Palabras / 11 Páginas
  • Teorias contemporaneas de educación

    Teorias contemporaneas de educación

    http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg Esther Palencia Andrade Representantes y Modelos de la Escuela Tradicional y de la Escuela Nueva Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: ADE3B49FF6 Nombre del asesor: Mtra. Fabiola Flores Castro Fecha de entrega: 17 de Septiembre de 2018 Introducción El presente trabajo se realiza como parte de la materia de Teorías Contemporáneas en Educación basándome en los documentos proporcionados por la plataforma y algunos datos que se investigaron en internet ya que no se requerían

    Enviado por Iliana Esther / 1.451 Palabras / 6 Páginas
  • TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION

    TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION

    ________________ INTRODUCCION Durante el curso Teorías contemporáneas de la educación, se observa como el pensamiento y comportamiento humano es un mar infinito por descifrar, al cual desde tiempos remotos la psicología ha tratado de hacerlo como una necesidad por descubrirlo, y entender como procesa el conocimiento. Debido a esto han surgido múltiples teorías que intentan educar y transformar a las personas por medio de la educación cada enfoque ha considerado alguno de los muchos elementos

    Enviado por soledadmoragui / 1.547 Palabras / 7 Páginas
  • "Teorías contemporáneas en educación"

    "Teorías contemporáneas en educación"

    TSEM7_MEJL Tarea 7 Trabajo final Ensayo Introducción. Las teorías contemporáneas estudiadas durante este trayecto nos muestran como ha sido la visión del enseñanza según la época y como van cambiando y propiciándole más autonomía sobre su aprendizaje al alumno, dentro de este ensayo final veremos como el cambio que se da afecta de manera determinada el aprendizaje y el rol que juega el niño, así como la importancia que tenemos como docentes en fortalecer las

    Enviado por sedyhambre / 1.717 Palabras / 7 Páginas
  • Teorías Contemporáneas en Educación

    Teorías Contemporáneas en Educación

    Teorías Contemporáneas en Educación Nombre del alumno:Juan Manuel Pech Perera Asignatura:Teorías contemporáneas en educación INTRODUCCIÓN La acción pedagógica ha estado arraigada al individuo desde el inicio de la humanidad, podemos considerar como los primeros modelos de enseñanza a las pinturas rupestres, que tuvieron la función de transmitir las experiencias y conocimientos adquiridos de la cotidianidad del ser primitivo, cumpliendo con las necesidades de su época, como, la subsistencia misma. Posterior a ello con la evolución

    Enviado por Juan Pech Perera / 3.883 Palabras / 16 Páginas