Tesis De Educacion Inicial ensayos gratis y trabajos
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A partir del cuadernillo “sujetos de la educación inicial”
1. A partir del cuadernillo “sujetos de la educación inicial”: 1. El desarrollo del sujeto puede ser comprendido a través de cuatro dimensiones: corporal – motora, cognitiva, social y emocional. Todas están estrechamente vinculadas y el sujeto debe ser considerado de un modo integral en sus diferentes manifestaciones. * Dimensión corporal – motora: se abordaran aspectos como la gestación, el embarazo y el parto, caracterizando las necesidades básicas como cuidado, salud, protección y ambiente físico
Enviado por Debo Isaguirre / 1.641 Palabras / 7 Páginas -
PLAN DE CAPACITACIÓN SOBRE LOS VALORES MORALES DIRIGIDOA LOS NIÑOS Y NIÑAS, DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LA ESCALERA”
Resumen La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar un plan de capacitación sobre los valores morales dirigido los niños y niñas del Centro de Educación Inicial “La Escalera” en la modalidad de proyecto social, fundamentada en la metodología de Gloria Pérez Serrano (2005), la cual consta de cuatro fases: diagnostico, planificación, ejecución, evaluación. Permitiendo desarrollar las siguientes actividades: (1) se realizó un diagnóstico a través de las técnicas lluvia de ideas y técnica de
Enviado por cempproyecto / 2.047 Palabras / 9 Páginas -
EL PROCESO DE GESTION EN LA INTEGRACION ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO
2CONGRESO PEDAGÓGICO MUNICIPAL FECHA: 12/03/2016 ESTADO: DELTA AMACURO MUNICIPIO TUCUPITA PARROQUIA: MONSEÑOR ARGIMIRO GARCÍA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO “LUISA JACINTA CARRASQUEL” PONENTE: PROFESORA : AMARILYS RODRIGUEZ TITULO: EL PROCESO DE GESTION EN LA INTEGRACION ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO BOLIVARIANO “ LUISA JACINTA CARRASQUEL” LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: ESCUELA,FAMILIA,COMUNIDAD Venezuela y sus instituciones están sufriendo cambios profundos, la educación es una de ellas, los cambios curriculares han permitido, la incorporación
Enviado por lamaestrayv / 875 Palabras / 4 Páginas -
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE LAS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACION INICIAL
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EL DESARROLLO DE LAS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACION INICIAL Uno de los cambios importantes, es el que se ha dado en la comunicación, con la introducción de diversas tecnologías que han revolucionado la manera como las personas interactúan y se les facilita el intercambio de información sobrellevando a un plano secundario el espacio y el tiempo en que se realiza. El uso de las TIC permite que la
Enviado por amylis / 571 Palabras / 3 Páginas -
ELEMENTOS DE LA PLANEACION EN EDUCACION INICIAL
ELEMENTOS DE LA PLANEACION EN EDUCACION INICIAL DATOS DEL APLICADOR: Se escriben los datos de la persona que aplicara las actividades de la planeación como son: nombre, institución de procedencia, semestre y grupo. DATOS DEL GRUPO A APLICAR: Se escriben los datos de la institución y grupo donde se aplicaran las actividades pedagógicas, como son: nombre de la institución, grado, fecha de aplicación de la actividad didáctica. TEMA: Nombre de la actividad a desarrollar AMBITO:
Enviado por ivonne1611 / 478 Palabras / 2 Páginas -
Gestión de la Calidad en la Educación Inicial.
Actividad 1. Le proponemos leer la síntesis de la temática de este módulo y revisar los mapas mentales que encontrará más adelante. Una vez finalice la lectura, y revise todos los mapas mentales, lo invitamos a responder a las siguientes preguntas: * Partiendo del reconocimiento de las características y de las particularidades de los contextos en los que viven las niñas y los niños con los que usted interactúa ¿cree que deberían realizarse algunas adaptaciones
Enviado por jaiver1118 / 422 Palabras / 2 Páginas -
INFLUENCIA DEL ESPACIO FISICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE ACTIVO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION INICIAL
Republica Bolivariana de venezuela ministerio del poder popular para la educacion superior ciencia y tecnologia Universidad Nacional Experimental SIMON RODRIGUEZ NUCLEO MARACAY INFLUENCIA DEL ESPACIO FISICO EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE ACTIVO EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACION INICIAL Facilitadora Participante Clemys Garcia Yelitza Acosta PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA IMPORTANCIA DEL ESPACIO FISICO EN RELACION CON EL APRENDIZAJE ACTIVO EN LA ETAPA DE EDUCACION INICIAL : La primera fase en la vida de cualquier persona es
Enviado por albyeli / 8.212 Palabras / 33 Páginas -
IMPORTANCIA DEL ESPACIO FISICO EN RELACION CON EL APRENDIZAJE ACTIVO EN LA ETAPA DE EDUCACION INICIAL :
LA PSICOLOGÍA MÉDICA DE LA ANTIGÜEDAD Orígenes de la medicina Hipocrática: Implica un conocimiento científico y psicológico del hombre en la época de Platón en el cual se encuentran elementos como psicoterapia, de caracterología y la fisiognomía. La medicina anteriormente en Grecia era sacerdotal y se basaba en “dulces encantamientos”, “posiciones benéficas” mediante aplicaciones o con la cirugía; el movimiento hipocrático se une a esta medicina sacerdotal, pero se separa de ella por una racionalidad
Enviado por sergiosanchezl04 / 487 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACION EN FORMA INTEGRADA, DINAMICA E INNOVADORA, ACTIVIDADES QUE PROPORCIONA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA EN EDUCACION INICIAL.
PARTE II OBJETIVO No 6: PLANIFICACION EN FORMA INTEGRADA, DINAMICA E INNOVADORA, ACTIVIDADES QUE PROPORCIONA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA EN EDUCACION INICIAL. INTRODUCCION La planificación en Educación Inicial, no puede darse en base a expectativas de un aprendizaje por producto o de un rendimiento homogéneo del grupo de niños y niñas, la planificación en educación inicial mas bien, trata de "acomodarse" a la diversidad de características que presenta cada "sujeto", grupo,
Enviado por nelson2929 / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
Describir el Desarrollo de la Educación Inicial en sus Diferentes Ambientes de Atención Convencional y No Convencional
República Bolivariana de Venezuela Ministerio para del Poder Popular para la Educación Universidad Nacional Abierta Educación Inicial (050) Describir el Desarrollo de la Educación Inicial en sus Diferentes Ambientes de Atención Convencional y No Convencional G:\mbcrece1.jpg Alumna: San Juan de los Morros, Febrero de 2012 Introducción La educación inicial es el primer nivel educativo fundamental del cual es responsable, la familia y la sociedad de la mano con el Estado, tal como lo establece la
Enviado por LEIDYSMARTINEZ / 1.620 Palabras / 7 Páginas -
CAMBIOS EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA ATENCIÓN INTEGRAL
UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE COORDINACIÓN DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL CAMBIOS EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL EN LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “JOSÉ ANTONIO RODRÍGUEZ LÓPEZ” LOS TEQUES-MIRANDA Autora: Niño María C.I. 12.159.828 Tutora: Araujo, Yolanda C.I.: 3.959.097 Caracas, Noviembre 2015 CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR En mi carácter de Tutora de la Tesis de
Enviado por laura112002 / 13.867 Palabras / 56 Páginas -
Estrategias Pedagógicas Para Desarrollar La Motricidad Fina En Niños Y Niñas Del III Nivel De Educación Inicial La Victoria
República Bolivariana De Venezuela C:\Users\mifrace\Pictures\5C7Ry24k.jpg http://150.187.142.186/saineupel/Imagenes/logoupel.jpg Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio Núcleo Guadualito, Extensión Apure Estrategias Pedagógicas Para Desarrollar La Motricidad Fina En Niños Y Niñas Del III Nivel De Educación Inicial La Victoria Tutora: Rebeca Matheus Integrantes: Asignatura: Educación Inicial III semestre Ana Baldallo Belen Acevedo Dexy Quintero Guasdualito, 28 de marzo 2016 República Bolivariana De Venezuela C:\Users\mifrace\Pictures\5C7Ry24k.jpg http://150.187.142.186/saineupel/Imagenes/logoupel.jpg Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Enviado por dexy1994 / 1.246 Palabras / 5 Páginas -
AUTOEFICACIA Y ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN CÁTEDRA: SEMINARIO I AUTOEFICACIA Y ROL ORIENTADOR DEL DOCENTE EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL Trabajo de Grado para Optar al Titulo de Magíster Scientiarum en Orientación. Mención: Educación Lcda. Edith Yojana Moreno Aguilera C.I. Nº 13.958.444 Tutor Académico: C.I. Nº MARACAIBO, OCTUBRE DE 2014 FRONTISPICIO VEREDICTO DEDICATORIA A Dios ,principalmente, por darme fuerza y
Enviado por Catirav / 14.951 Palabras / 60 Páginas -
Desarrollo cognitivo, lenguaje y socioemocional en educacion inicial
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Carrera Educación. Mención Educación Preescolar (542) Centro Local: Ciudad Bolívar Lapso 2015-2 Asignatura: Desarrollo Cognoscitivo, socioemocional y del lenguaje. Código (059) Ciudad Bolívar, Marzo de 2016. INTRODUCCIÓN En educación inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta cumplir los seis años de edad, la misma debe propiciar la estimulación en general de los mismos, ofreciéndole múltiples experiencias que permitan agudizar
Enviado por rivasantonieta / 6.861 Palabras / 28 Páginas -
JUEGO Y ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN INICIAL: DISCUSIONES E IDEAS.
JUEGO Y ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN INICIAL: DISCUSIONES E IDEAS. Datos de la Institución: * Nombre: Jardín de Infantes “José Ingenieros” * Teléfono: (0353) - 4525915 * Localidad: Villa María * Departamento: General San Martín * Dirección de Nivel a la que pertenece: Dirección General de Educación Inicial y Primaria. Datos del cursante: * Apellido y Nombre: Achilli Alfonsina Alejandra * Nº de DNI: 31.062.465 * Cargo: Maestra suplente de sección (sala de 4 años).
Enviado por alfonale / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
ESTRATEGIAS DEL DOCENTE DIRIGIDAS A AUMENTAR LA MATRICULA ESCOLAR EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “EL CRISTOFUÉ” EN ZARAZA, ESTADO GUÁRICO.
http://odontologiaunerg.org.ve/images/logo.jpg REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS” AREA DE POSTGRADO ESTRATEGIAS DEL DOCENTE DIRIGIDAS A AUMENTAR LA MATRICULA ESCOLAR EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “EL CRISTOFUÉ” EN ZARAZA, ESTADO GUÁRICO. Autores: Flores, Arelys C.I. N° 8.809.515 Lazaballet, Roberto C.I. N° Rodriguez, Daniela C.I. N° 17.508.266 Rodriguez, Mariela C.I. N° 11.630.474 Zaraza; Octubre de 2015 MOMENTO I DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN Entrada al Campo
Enviado por tsu.jgruiz / 3.260 Palabras / 14 Páginas -
LA EDUCACION INICIAL Y SUS MODALIDADES.
INSTITUTO PROVINCIAL EDUCACION SUPERIOR RIO GALLEGOS PROFESORADO EN EDUCACION INICIAL COMISION 1A PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACION INICIAL BAÑOS MARIA DEL CARMEN Alumnos: MUÑOZ ERIKA DANIELA REVECO MELISA SALINAS RIVEROS YANINA SORIANO GABRIELA LA EDUCACION INICIAL Y SUS MODALIDADES La educación infantil, entendida como la educación integral, oportuna y pertinente, abarca desde el nacimiento (de 45 días hasta los 5 años) .,se puede desarrollar a través de diversas modalidades o formas de atención, desde aquellas en
Enviado por gabilandia / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
Problemática Contemporánea de la Educación Inicial.
Trabajo Práctico n° 1 Instituto: I.P.E.S “Paulo Freire”. Carrera: Profesorado de Educación Inicial. Unidad curricular: Problemática Contemporánea de la Educación Inicial. Docente: Prof. y Lic. Mariela Ramírez. Curso: 1° año. Ciclo lectivo: 2016 Estudiante: Fuentes Fernanda. PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL. PROBLEMÁTICA CONTEMPORÁNEA DE LA EDUCACION INICIAL. Lic. Mariela Ramírez TRABAJO PRACTICO N°1 Características: trabajo practico individual de desarrollo e integración de conceptos. En el desarrollo de las consignas se evaluará: * Integración de conceptos y
Enviado por Anita Fuentes / 795 Palabras / 4 Páginas -
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO ACADEMICO PARA LA ESPECIALIDAD DE EDUCACION INICIAL Y DEL SERVICIO ADMINISTRATIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIA DE EDUCACION Y HUMANIDADES EN LA CIUDAD UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA
CONSORCIO “SANTA ROSA” CONSORCIO “SANTA ROSA” MEMORIA DESCRIPTIVA INSTALACIONES SANITARIAS PROYECTO “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO ACADEMICO PARA LA ESPECIALIDAD DE EDUCACION INICIAL Y DEL SERVICIO ADMINISTRATIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIA DE EDUCACION Y HUMANIDADES EN LA CIUDAD UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA” 2,015 MEMORIA DESCRIPTIVA “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO ACADEMICO PARA LA ESPECIALIDAD DE EDUCACION INICIAL Y DEL SERVICIO ADMINISTRATIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIA DE EDUCACION Y HUMANIDADES EN LA
Enviado por dlanorjg / 2.373 Palabras / 10 Páginas -
COORDINACIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN INICIAL
Descripción: :1.jpg INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL COORDINACIÓN ESTATAL DE EDUCACIÓN INICIAL CENDI IEEPO No.9 PREESCOLAR 1 CICLO ESCOLAR: 2015-2016 ELABORO: ERIKA CRUZ GUZMAN VILLA DE TAMAZULAPAN DEL PROGRESO, OAX., A ENERO DE 2016. PRESENTACION El presente Plan Anual de Trabajo está destinado para la Sala de Preescolar 1, con la finalidad de orientar y apoyar el trabajo pedagógico que se realizara
Enviado por lunitali / 1.433 Palabras / 6 Páginas -
Formulación de proyectos. GUARDERÍA Y EDUCACIÓN INICIAL
https://smartnet.isil.pe/SMAR0006/imagenes/LOGO_CLIE.gif FORMULACIÓN Y EVALUACION DE PROYECTOS LOS EMPRENDEDORES: * Susana Mabel Hurtado Torres * María Lucía Pérez del Solar Moscol * Franco José Tovar Muñoz * IDEAS DE NEGOCIO: 1: GUARDERÍA Y EDUCACIÓN INICIAL: Actualmente los ingresos de los hogares no provienen solo del aporte del hombre, sino también de la mujer moderna que trabaja. Hace algunos años, los padres eran menos exigentes con la educación primaria, y solo a partir de secundaría invertían en
Enviado por Adreana Mauriz / 374 Palabras / 2 Páginas -
RELACIONES ENTRE LA LEY NACIONAL DE EDUCACION, LA LEY PROVINCIAL DE EDUCACION Y EL MARCO GENERAL DE EDUCACION INICIAL
La ley de educación nacional, provincial y el marco general coinciden en diversos aspectos: En primer lugar se basan en construir desde el nivel inicial una sociedad pluralista que tenga como raíz la integración y la inclusión social, (cualquiera sea el sector social de proveniencia de cada niño y en particular de aquellos cuyas familias buscan reinsertarse en las prácticas y las instituciones de la vida social) reconociendo y teniendo en cuenta las peculiaridades
Enviado por Juli Pettinato / 514 Palabras / 3 Páginas -
Tecnologia educativa para la educacion inicial.
http://www.unp.edu.pe/imagenes/escudo-solo.png Universidad Nacional de Piura Facultad de Ciencias Sociales y Educación Profesor: Doctora Sindulia Carlos Rojas, Curso Tecnología Educativa Para la Educación Inicial Ciclo: VIII Integrantes: Cruz Herrera, Sulema Estrada Torres, Yaqueline Guerrero Guerrero, Norma Montalvo Requejo, Amalia Ramírez Ramírez, María Elena Especialidad: Educación Inicial Huancabamba – 2016 Índice Pág. Presentación 5 Introducción 6 Capítulo I: _ 7 Técnicas de enseñanza aprendizaje 7 1. ¿Qué es una técnica? 7 2. ¿Qué es aprendizaje? 7 1.
Enviado por Percy Chanta Rojas / 9.206 Palabras / 37 Páginas -
Sujeto de la Educación Inicial y Primaria.
Sujeto de la Educación Inicial y Primaria 14/06/16- Guía de lectura de Sandra Carli, la cuestión de la infancia paginas 19-48. Notas para pensar la infancia en la Argentina (1983-2001). 1. Según la autora ¿Cuáles son las condiciones sociales que dieron emergencia a la elaboración de una serie de hipótesis sobre el sujeto? 2. Estas hipótesis dan lugar a lo que Carli denomina figuras. Explique por qué habla de figuras y cuáles son. 3. Los
Enviado por Lorena E. Lopez / 345 Palabras / 2 Páginas -
Filosofía, educación inicial 1 año
Trabajo Práctico Filosofía Trabajo Práctico Filosofía “Estética”. Docente: Florencia Ego Alumnas: Melina López, Florencia Pedraza, Mara Duran, Camila Elizondo, Florencia Machado y Florencia Ruiz. Año y Curso: 2015 / 1º año educación inicial Turno: mañana Fecha de entrega: 21-08-15 Instituto de formación docente nº113 CONSIGNAS: 1. Propuesta teórica: ARTE – EDUCACION INICIAL. Introducción: ¿Por qué para el grupo es bueno o no dar estética o arte en educación inicial? Propuesta: Obra de arte que nosotras
Enviado por flooraayeeleen / 2.605 Palabras / 11 Páginas -
Educacion sexual en la educacion inicial
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA Educación Sexual en el área de Educación Inicial Tutor: Autora: Ernesto de la Cruz Andrea Pérez C.I 26250685 La Urbina, julio de 2016 INTRODUCCIÓN En Venezuela la educación inicial tiene como objetivo principal la formación integral del niño y niña desde sus primeros años de vida, esto representa la base para modelar la
Enviado por Andrea Pérez / 4.068 Palabras / 17 Páginas -
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN INICIAL
YAUDI GUTIÉRREZ NEOCELO GRUPO 5 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN INICIAL Una estrategia educativa es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en un tiempo determinado para lograr un fin. Por tal motivo todas las propuestas que a continuación enlisto, son actividades que se realizan a diario durante todo el ciclo escolar y dependiendo de las condiciones y progresos del grupo se puede ir graduando su dificultad. Fichas de nombres: su función es jugar con el nombre
Enviado por Elizabeth BM / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
La importancia del juego en la educacion inicial
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTÉRIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION. CENTRO EDUCATIVO “IMPROANDES”. El juego en Preescolar. PROFESORA: INTEGRANTES: MARIANYELA ESPINOZA ALEXANDRA BRICEÑO. C.I.: 25.302.319. EVELIN PAREDES. C.I.: 26.155.199 PAOLA RIVERO. C.I.: 26.877.140. YENIFER PUERTA. C.I.: 18.802.278. ILIANI PERDOMO. C.I.: 18.097.142. 31 de Mayo, del 2014. INTRODUCCIÓN. El juego es una actividad que el ser humano practica a lo largo de toda su vida y que va más allá de las fronteras del espacio
Enviado por alinalexandra / 2.310 Palabras / 10 Páginas -
SIMON RODRIGUEZ MAESTRO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INICIAL
SIMON RODRIGUEZ MAESTRO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INICIAL Simón Rodríguez es quizás uno de los venezolanos que mas a aportados a la educación, es por ello que se le ha llamado el Maestro de Maestro, sus ideas hoy más que nunca están vigente, con su frase “INVENTAMOS O ERRAMOS “en la educación inicial buscamos despertar en el niño y la niña el interés por escudriñar en su ambiente, conocerlo, parparlo e inventar repuesta a aquellas
Enviado por JUDITH1960 / 584 Palabras / 3 Páginas -
MURAL EN EL CENTRO EDUCACION INICIAL “MENCA DE LEONI”
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOOGIA INDUSTRIAL RODOLFO LOERO ARISMENDI IUTIRLA EXTENSION BARCELONA ESPECIALIDAD: DISEÑO GRÁFICO Descripción: REALIZACIÓN DE MURAL EN EL CENTRO EDUCACION INICIAL “MENCA DE LEONI”, SECTOR 3, BOYACÁ II, SECTOR 02, MUNICIPIO SIMÓN BOLÍVAR, BARCELONA, ESTADO ANZOÁTEGUI. TUTOR ACADÉMICO: AUTORES: MARÌA CUECHE BLANDON SARAYS RIVAS JESÚS RODRÍGUEZ ALEJANDRA RODRÍGUEZ GENESIS VILLAMINI ANTONIO Barcelona, Agosto de 2016. AGRADECIMIENTOS Se le agradece a Dios, ser maravilloso que nos dio fuerza, sabiduría y fe para realizar nuestro
Enviado por Sarays18 / 4.705 Palabras / 19 Páginas -
Campo de la Educación Inicial. Semestre y modalidad:
Secretaría de Educación Pública http://2.bp.blogspot.com/-w_W8heA50UA/UdsS_aQDpuI/AAAAAAAAEaI/kis1mE5psvQ/s1600/sep_fb.png C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg Universidad Pedagógica Nacional Unidad 212 Teziutlán, Puebla. La escuela infantil entre la cultura de la infancia y la ciencia pedagógica y didáctica. Identidades infantiles. Licenciatura en Intervención Educativa. Asignatura: Campo de la Educación Inicial. Semestre y modalidad: Tercer Semestre en Línea. Asesor: Mtra. Judith Salazar Murrieta. Teziutlán, Pue; a 20 de julio de 2016. ________________ Identidad. Características. Primera identidad. Niño adulto o infancia negada. * Se encuentra en la
Enviado por Karina Torres Rueda / 364 Palabras / 2 Páginas -
“Fundamentos de una Educación Inicial del Siglo XXI”.
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c1/Universidad_de_La_Serena_escudo.png/217px-Universidad_de_La_Serena_escudo.png C:\Users\Bárbara A. Alejandra\Desktop\Logo PED-ULS.jpg Informe. “Fundamentos de una Educación Inicial del Siglo XXI”. Realizado por: Bárbara García Acevedo. Yaritza Rojas Araya. Profesora: Clara Tirado. Semestre: IV Semestre. Fecha: 5 de Septiembre de 2016. Introducción. Es importante que en la educación inicial del siglo XXI, su fundamentación enriquezca las propuesta curriculares, a continuación presentaremos los fundamentos de la educación parvularia con sus principales características, los avances que han logrado a través de los años donde
Enviado por Bárbara Acevedo / 2.677 Palabras / 11 Páginas -
SOLUCIONES A PROBLEMAS EN EDUCACIÓN INICIAL
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA INSTITUTO UNIVERSITARIO AVEPANE CONVENIO UNA-AVEPANE EDUCACIÓN. MENCIÓN PREESCOLAR CODIGO 542. ASIGNATURA: SOLUCIONES A PROBLEMAS EN EDUCACIÓN INICIAL ASESORA: PROF. LILYMAR OBJETIVO N ° 1 DESCRIBIR LA SITUACIÓN O PROBLEMA DETECTADO EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL. Elaborado por: Nahomis Cedeño. C.I: 18.994.683. Caracas, Octubre de 2016. Descripción de la situación problema 7. - ¿Qué hace problemática la situación que se plantea? Durante los últimos años la maternidad se ha convertido en un
Enviado por ma-alejandra / 5.358 Palabras / 22 Páginas -
VALORES SOCIALES EN LA FAMILIA, COMO HERRAMIENTA GENERADORA DE DISCIPLINA EN LA EDUCACIÓN INICIAL.
C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Mis imágenes\niños paz 020.jpg República Bolivariana De Venezuela http://www.unesrelvigia.net.ve/postgrado/_img/logoo.jpg UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ ANEXO I PROPUESTA DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Presentación formal de la propuesta de Trabajo Especial de Grado titulado: VALORES SOCIALES EN LA FAMILIA, COMO HERRAMIENTA GENERADORA DE DISCIPLINA EN LA EDUCACIÓN INICIAL. Objetivos ó Propósitos: Objetivo General: Analizar la importancia que tienen los valores sociales en la familia como herramienta generadora de disciplina en la Educación Inicial
Enviado por wilbet / 979 Palabras / 4 Páginas -
Importancia del lenguaje oral en la educación inicial
Importancia del lenguaje oral en la educación inicial Introducción “Definimos a la oralidad como un proceso a la vez biológico, psicológico, socio-cultural y lingüístico-político, mediante el cual configuramos roles sociales e identitarios que sufren transformaciones a lo largo de la vida, y cuya causalidad procuramos esclarecer.” (Requejo, 1993). El desarrollo del lenguaje oral en la etapa de educación inicial tiene máxima importancia, puesto que es el instrumento que permitirá a niños y niñas realizar un
Enviado por Ferrari María José / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
El ambiente es un entramado social y natural. La educación inicial propone que los alumnos enriquezcan y complejicen, amplien y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
1. a) El ambiente es un entramado social y natural. La educación inicial propone que los alumnos enriquezcan y complejicen, amplien y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Lo social y lo natural estan en permanente interacción modulandose continuamente. Se necesitan entre si con una unica diferencia, que cada disciplina tiene su propio objeto de estudio abordando diferentes aspectos. De esta manera se espera que los alumnos sean capaces de construir
Enviado por fabys91 / 1.168 Palabras / 5 Páginas -
“Ensayo: “La importancia de concebir al niño como sujeto de derechos en la educación inicial”
“Ensayo: “La importancia de concebir al niño como sujeto de derechos en la educación inicial” Br. Nelda Vianey Martín Campos Correo electrónico: vianeymartinc@gmail.com Afiliación institucional: Escuela Normal de Educación Preescolar Escuela Normal de Educación Preescolar Licenciatura en Educación Inicial Mérida, Yucatán 2016 ________________ Contenido Resumen Palabras clave Introducción La importancia de concebir al niño como sujeto de derechos en la educación inicial Concepto de la niñez Políticas públicas y los derechos de los niños Enfoque
Enviado por cristinamarcam / 3.604 Palabras / 15 Páginas -
PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA
Descripción: nayarit gobierno.jpg Descripción: http://gis.sepen.gob.mx/fla/SEPEN.jpg PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA Ciclo escolar 2015 – 2016 DATOS GENERALES: Nombre del maestro: Ana Bertha Vibanco Contreras Nombre de escuela: “Gregorio Torres Quintero” clave: 18DPR0147P Zona: 32 Sector: 04 Localidad: La Curva Municipio: Xalisco Clasificación de alumnos que si saben leer y escribir convencionalmente y quienes no lo han logrado. NOMBRES DE LOS ALUMNOS QUE SI SABEN LEER Y ESCRIBIR
Enviado por JACCE123 / 2.281 Palabras / 10 Páginas -
ANÁLISIS DEL MUNDO CONTEMPORANEO EDUCACION INICIAL
ANÁLISIS DEL MUNDO CONTEMPORANEO EDUCACION INICIAL Flores Jessica, Mendoza Julieta, Zarate Camila ________________ * Los “nuevos pobres” en Argentina 1-El empobrecimiento en los sectores medios en la argentina, incluidos en la categoría de los nuevos pobres, fue el resultado de algunos factores que se fueron sumando a lo largo de las últimas dos décadas. Para sintetizar el origen de estos pobres, habría que mencionar la desvalorización de los ingresos de las categorías socioprofesionales tras el
Enviado por Julieta Mendoza / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
TALLER DE ESTRATEGIAS LUDCAS A LAS DOCENTES DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL SANTA EDUVIGES”
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SAN CRISTOBAL-ESTADO TACHIRA TALLER DE ESTRATEGIAS LUDCAS A LAS DOCENTES DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL SANTA EDUVIGES” FACILITADORA: YOSMARY DELGADO FEBRERO 2013 ________________ PLAN DE EJECUCION Objetivo General: brindar estrategias lúdicas a las docentes para que promuevan el desarrollo psicomotor en los niños y niñas del Centro de Educación Inicial Santa Eduviges. DIA OBJETIVOSESPECIFICOS CONTENIDO ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO 06/02/2013 *Sensibilizar a las docentes
Enviado por hyrpinia / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
REFLEXIÓN SOBRE LA RELACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN DEL SIGLO XIX
REFLEXIÓN SOBRE LA RELACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN DEL SIGLO XIX Como sabemos, la educación forma una parte muy importante de nuestra sociedad y hoy en día, es un elemento fundamental para el desarrollo de una sociedad y en consecuencia de una nación. Sin embargo, la educación nunca ha sido, ni es, una constante. El sistema educativo varía en función de la época, y sobre ésta influyen una serie de variables: pensamiento, ideologías observando
Enviado por MPTC / 509 Palabras / 3 Páginas -
PORTAFOLEO DE LÚDICAS PARA EDUCACIÓN INICIAL PRÁCTICA PROFESIONAL
PORTAFOLEO DE LÚDICAS PARA EDUCACIÓN INICIAL PRÁCTICA PROFESIONAL JOHANNA MARCELA BARRAGÁN CAMAYO LIC. DEYCY CATERINE HENAO HERRERA NRC: 20137 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD CIENCIAS EDUCATIVAS VILLAVICENCIO- META TABLA DE CONTENIDO 1. LUDICA Pág. 7 2. LUDOTECA Pág. 7 1. BRINDAR ALTERNATIVAS DE JUEGO Pág. 8 2. DESARROLLAR EL JUEGO DE FORMA LIBRE Y ESPONTÁNEA Pág. 8 3. FUNCIONES DE LUDOTECA Pág. 8 4. CLASIFICACION DE LUDOTECA Pág.9 1. LUDOTERAPIA Pág. 10 2. FUNCIONES
Enviado por 1023392005 / 40.501 Palabras / 163 Páginas -
Siembra de Plantas Medicinales para el Fortalecimiento en Salud e higiene Bucal de los Niños y Niñas de la etapa de Educación Inicial de la U. E Emiro Fuenmayor.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8d/Escudo_unefa.gif/200px-Escudo_unefa.gif República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Nacional Bolivariana UNEFA – Núcleo Mérida PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO Siembra de Plantas Medicinales para el Fortalecimiento en Salud e higiene Bucal de los Niños y Niñas de la etapa de Educación Inicial de la U. E Emiro Fuenmayor. Servidores Comunitarios: Katherine Andreina Davila Villarreal C.I:23.442.808 Joselin Johana Briceño Baptista C.I:24.373.905 Angely Alejandra Ocanto Farias
Enviado por joseyohabb / 2.213 Palabras / 9 Páginas -
CORRESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL
PROYECTO II PARTICIPANTE: Rosaira Aular C.I Nº 18.479.963 SECCION: “A” REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ” VICERRECTORADO ACADÉMICO LICENCIATURA EN EDUCACION INICIAL NUCLEO: EL VIGIA ESTADO MERIDA CORRESPONSABILIDAD DE LOS PADRES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL DE EDUCACION INICIAL PARTICIPANTE: Rosaira Aular C.I Nº 18.479.963 FACILITADOR: Jesús Soto EL VIGÍA, NOVIEMBRE 2015 INDICE Pág. MOMENTOS II. MARCO TEORICO……………………………………………………...……… Antecedentes de la Investigación……………………………………............. Bases Teóricas……………………………………………………………….....
Enviado por marlyshow / 6.710 Palabras / 27 Páginas -
Evaluación y Planificación en Educación Inicial
Sabemos lo importante que es en la Educación Inicial la evaluación, y de cómo esta constituye un marco de referencia para saber qué actividades, y sobre que situaciones irán dirigidas en el proceso de aprendizaje. La evaluación es concebida como un acto permanente de valorización del desarrollo del niño y la niña y de los aprendizajes generados durante ese proceso. Por otro lado tenemos el proceso de planificación, resultado directo de la evaluación, y que,
Enviado por Diana Sanchez / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
TRABAJO PRÁCTICO Describir el desarrollo de la educación inicial en sus diferentes ambientes de atención convencional y no convencional
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL METROPOLITANO UNIDAD DE APOYO CAUCAGUA EDUACION INICIAL TRABAJO PRÁCTICO Describir el desarrollo de la educación inicial en sus diferentes ambientes de atención convencional y no convencional. PARTICIPANTE: CASTRO S. JOSELIN D. C.I 20.416.319 TUTORA: CONDE SARA CARACAS, OCTUBRE DEL 2016. Introducción. En el presente trabajo se expresa la descripción del desarrollo de la Educación Inicial en sus diferentes ambientes de atención convencional y no convencional. Lo ponemos en evidencia a
Enviado por lisjam / 2.830 Palabras / 12 Páginas -
EL COACHING COMO ESTRATEGIA MOTIVACIONAL PARA LA OPTIMIZACIÓN DE LA SATISFACCION LABORAL EN EL PERSONAL DOCENTE DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LAS MADRES”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO YARACUY CONVENIO UPEL - CUAM MAESTRIA GERENCIA EDUCACIONAL EL COACHING COMO ESTRATEGIA MOTIVACIONAL PARA LA OPTIMIZACIÓN DE LA SATISFACCION LABORAL EN EL PERSONAL DOCENTE DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LAS MADRES”, MUNICIPIO INDEPENDENCIA, ESTADO YARACUY Autores: Yesenia Ferrini C.I. 14709945 Rosana Medina C.I. 80323 Cleydert Mora C.I. 8517150 Edy Mujica C.I. 12077732 Hermileth Sánchez C.I 16111103 Mayerlin Yovera C.I.
Enviado por yaracuyana / 16.685 Palabras / 67 Páginas -
Ficha de inscripcion Centro de educación inicial
Lista de problema de la 063 1_ Participacion activa de los padres y representantes en el desarrollo emocional de los niños y niñas del CEI jebeviejo. 2_ la salud e higiene personal de los niños y niñas 3_Actividades pedagógicas para fomentar los ambientes de aprendizajes en el CEI jebe viejo 4_Red telefónica como medio de comunicación para la escuela 5_ mejoras y mantenimiento en las instalaciones del CEI jebe viejo 6_ Recuperación del parque de
Enviado por llmlm / 546 Palabras / 3 Páginas -
Expresión y Cultura en Educación Inicial (Cod.062)
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Nacional Abierta Carrera: Educación Preescolar código 542 Materia: Expresión y Cultura en Educación Inicial (Cod.062) Lapso 2016-1 Objetivo 2 Establecer el folklor como contenido transversal y elemento dinamizador del currículo de Educación Inicial. Alumno: Cruz María Rengifo C.I. 9913572 Profesora: Virginia Requena Caracas, 17 de septiembre de 2016 INTRODUCCIÓN. El objetivo 2, que a continuación se presenta consiste en definir la importancia folklórica, el objetivo que
Enviado por cuchafis / 1.504 Palabras / 7 Páginas -
Formato de planificación en educación inicial
Formato de Planificación - Área de Aprendizaje: Comunicación y Representación - Componente: Expresión Musical - Objetivo: Sensibilizar el oído del niño (a) del nivel preescolar, a través del instrumento musical xilófono - Aprendizaje esperado: Expresar ritmos con instrumentos musicales simples - Período de la Jornada Diaria: Planificación del niño (a) Recursos Contenido Estrategias Didácticas Indicadores de Evaluación • Materiales: -Instrumento musical xilófono • Humanos: - Niños (as) - Docentes Experimentar Inicio: se le entregara al
Enviado por Sarais2692 / 1.152 Palabras / 5 Páginas