Trabajo Colaborativo 2 Algebra Lineal ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 23 de Julio de 2015

Trabajo Colaborativo Unidad 1 Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Trabajo Colaborativo Unidad 1 Aula 301301 - Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. GRUPO: 301301_209 TUTORA: DORIXY DE ARMAS DUARTE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA - UNAD 04/05/2013 Contenido Pag. 1. Introducción ……………………………………………………………………… 3 2. Objetivos …………………………………………………………………………. 4 2.1 Objetivo general…………………………………………………………………...4 2.2 Objetivo especifico……………………………………………………………….4 3. Ejercicios desarrollados …………………………………...……………………5 4. Conclusiones………………………………………………………………………9 5. Referencias………………………………………………………………………..10 INTRODUCCION La unidad dos (2) del curso algebra, trigonometría y geometría analítica, estipulado por la Universidad Nacional Abierta y a distancia (UNAD), abarca

Enviado por juliantru / 1.169 Palabras / 5 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO N° 2 DE ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA

http://www.unad.edu.co:8092/unad/portal/home_1/rec/arc_1019.jpg APORTE TRABAJO COLABORATIVO 2 MARIA EUGENIA MONTAÑA COD. 47.436.886 LINA MARÍA RESTREPO COD: 43.608.204 SARA LETICIA CABEZAS COD: 463077 LUZ MERY HOYA COD: 47441183 TUTORA: AMALFI GALINDO OSPINO GRUPO: 46 UNIVERSIDA NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA JULIO 2011 ________________ INTRODUCCIÓN Se presenta un trabajo siguiendo la metodología propuestas y requeridas para su entrega, este trabajo tiene el propósito de que se presente el desarrollo de funciones, rango, dominio,

Enviado por gesicaMM / 648 Palabras / 3 Páginas
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA SALAZAR Y HERRERA ÁLGEBRA Y PROGRAMACIÓN LINEAL

PROYECTO DE OPTIMIZACIÓN Presentado por: DANIEL POLO ARAGÓN COD: 201210040 Presentado a: LUZ ELENA RESTREPO INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA SALAZAR Y HERRERA ÁLGEBRA Y PROGRAMACIÓN LINEAL MEDELLÍN, COLOMBIA 21/05/2015 INTRODUCCIÓN Este proyecto se realizará con la finalidad de conocer cuál es el proceso productivo de cuatro productos de panadería elegidos al azar, se busca diagnosticar cuales son aquellos procesos con los que se pude llevar a maximizar la utilidad y a partir de allí llevar por otro

Enviado por tanoaragon / 1.241 Palabras / 5 Páginas
En este trabajo se van a dar a conocer los momentos más importantes correspondiente al trabajo colaborativo de la materia algebra trigonometría y geometría.

ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO #2 TUTOR: MARIO JULIAN DIAZ PRESENTADO POR: CESAR ABAD DONOSO Grupo: 301301A_224 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BOGOTA, SEPTIEMBRE 19 2015 INTRODUCCIÓN En este trabajo se van a dar a conocer los momentos más importantes correspondiente al trabajo colaborativo de la materia algebra trigonometría y geometría. Se demuestra los procesos más importantes y las ecuaciones más importantes de la unidad 1 del módulo. Se da a

Enviado por Cesar Abad Donosso / 404 Palabras / 2 Páginas
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO # 2

ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO # 2 TUTOR LEONARDO FABIO GARCÍA PRESENTADO POR JAIME AZAEL BASTIDAS BUITRAGO cc 1.054.090.808 CAMILO ERNESTO HERRERA cc 12.1.197 SHIRLEY FIELD cc 1.042.417.676 RONEL DAVID HERNANDEZ cc GRUPO: 301301_24 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2015 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo permite reconocer la primera unidad de Algebra, trigonometría y geometría analítica teniendo en cuenta que para las diferentes carreras que desarrollamos en la UNAD es necesario que

Enviado por shirfy / 2.133 Palabras / 9 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 ALGEBRA TRIGONOMETRIA ANALITICA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 ALGEBRA TRIGONOMETRIA ANALITICA PRESENTADO POR: SANDRA MILENA PEÑA CODIGO KAROL YESENIA DIAZ CODIGO MARIA ISABEL CASTELLANOS CODIGO ANGELA MARIA RODRIGUEZ CODDDIGO GRUPO: 301301A _220 PRESENTADO A: TUTOR KEVIN LUIS PEREZ INDICE OBJETIVOS * Objetivos Generales * Objetivos Específicos * SOLUCION DE PROBLEMAS * CONCLUSIONES * BIBLIOGRAFIA INTRODUCCIÓN El trabajo consiste en analizar y desarrollar el tema

Enviado por martha burgos / 966 Palabras / 4 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 ALGEBRA , TRIGONOMETRIA ,GEOMETRIA ANALITICA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 ALGEBRA TRIGONOMETRIA ANALITICA PRESENTADO POR: SANDRA MILENA PEÑA CODIGO KAROL YESENIA DIAZ CODIGO MARIA ISABEL CASTELLANOS CODIGO ANGELA MARIA RODRIGUEZ CODDDIGO GRUPO: 301301A _220 PRESENTADO A: TUTOR KEVIN LUIS PEREZ INDICE OBJETIVOS * Objetivos Generales * Objetivos Específicos * SOLUCION DE PROBLEMAS * CONCLUSIONES * BIBLIOGRAFIA INTRODUCCIÓN El trabajo consiste en analizar y desarrollar el tema

Enviado por martha burgos / 968 Palabras / 4 Páginas
Trabajo colaborativo de sistemas de ecuaciones lineales

TRABAJO COLABORATIVO 2 ALGEBRA LINEAL ASTRID CAROLINA GONZALEZ COD.53.160.014 DONOVAN ALEXIS TELLEZ COD. 1.099.548.012 NATHALIA RUEDA COD. 37.555.612 NORMA ROCIO CASTELLANOS TUTOR IVAN FERNANDO AMAYA GRUPO 100408_28 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS JULIO DE 2015 INTRODUCCION Los sistemas de ecuaciones lineales cuentan con una gran aplicación en el campo de las ingenierías, la ciencia y la tecnología

Enviado por niruedaq / 876 Palabras / 4 Páginas
Trabajo colaborativo 1 algebra y trigonometria sucesiones y progresiones.

MOMENTO 2 ESTUDIANTES CUBIDES ANA MARIA DEL MAR JIMENEZ ERIKA JOHANNA RODRIGUEZ BLANCA NIVIA CARDENAS ROA ANDREY JIOVANY MOYANO YEISSON ARLEY GRUPO: 633 ENTREGADO A: DIBER ALBEIRO VAQUIRO PLAZAS TUTOR DE CURSO UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA CEAD: ACACIAS - META 2016 Introducción Para mejorar el fortalecimiento de aprendizaje del curso de algebra, trigonometría y geometría analítica se realizó el presente trabajo dando a los estudiantes más conocimientos para mejorar su

Enviado por Jeisson Moyano Parrado / 4.124 Palabras / 17 Páginas
Algebra Colaborativo momento 2- Determine el valor de la variable x en la siguiente ecuación y compruebe su solución

TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos: 1. Determine el valor de la variable x en la siguiente ecuación y compruebe su solución Solución: Prueba de la solución 1. Resuelva la siguiente ecuación y compruebe su solución Solución: Prueba de la solución: 1. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y compruebe su solución: Solución: Prueba de la solución 1. Un ingeniero químico desea preparar una solución

Enviado por cieliselec / 1.382 Palabras / 6 Páginas
ALGEBRA 1- Indicar la pendiente y realizar la gráfica de cada una de las funciones lineales:

ALGEBRA LINEAL Taller 1 1. Indicar la pendiente y realizar la gráfica de cada una de las funciones lineales: 1. Y=4x x y -2 -8 -1 -4 0 0 2 8 4 16 X=-2 y=4(-2) y=-8 X=-1 y=4(-1) y=-4 X=0 y=4(0) y=0 X=2 y=4(2) y=8 X=4 y=4(4) y=16 A=(-2,-8), B=(-1,-4), C=(0,0), D=(2,8), E(4,16) 1. Y=4x+1 x y -3 -11 0 1 3 13 4 17 5 21 X=-3 y=4(-3)+1 y=-12+1 y=-11 X=0 y=4(0)+1 y=0+1 y=1

Enviado por Davisand / 1.755 Palabras / 8 Páginas
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 1

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 1 POR: LORENA RESTREPO 1017210625 DAVID TAVERA OCAMPO 1017199164 HASIVE MANRIQUE JALILIE 1035855340 NATALIA ANDREA MARULANDA 1036936223 GRUPO : 301301_540 TUTOR: FERNANDO ULPIANO PANTOJA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD- CEAD: MEDELLÍN ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS MARZO 2016 INTRODUCCION En el siguiente trabajo se demuestra la participación del grupo colaborativo con el objetivo de que cada uno por su propia iniciática revisara

Enviado por hasir / 788 Palabras / 4 Páginas
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Momento # 2. Trabajo Colaborativo Unidad 1

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA Momento # 2. Trabajo Colaborativo Unidad 1 Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto. http://htmlimg2.scribdassets.com/aed4rqneo1wk0vk/images/1-63bce6c5ea.jpg Preparado por CARLOS AUGUSTO LOPEZ JHEISON CAUPAZ CARLOS ARTURO ALFONSO ACEVEDO CARRILLO GRUPO: (301301_205) Tutor: JAIME DALBERTO RIANO UNAD–UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD: JOSE ACEVEDO Y GOMEZ Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Curso de Ingeniería Electrónica Bogotá D.C 2016 INTRODUCCION En el trabajo colaborativo momento # 2 se desarrolla una serie de ejercicios

Enviado por SEGUTRONIX / 1.049 Palabras / 5 Páginas
Análisis de Regresión y Correlación Lineal Trabajo Colaborativo

Análisis de Regresión y Correlación Lineal Trabajo Colaborativo Estadística Descriptiva Victor Alfonso Galvez Guevara Código: 1113650569 Luis Alejandro Gómez Cuellar Código: 1110449696 Código: Grupo: 100105_257 Presentado a: Oscar Andrés Salamanca Universidad Nacional Abierta y a Distancia Santiago de Cali Noviembre 2017 INTRODUCCION Este trabajo se fundamenta en el reconocimiento y profundización en la temática propuesta dentro de la unidad 2 y el desarrollo de algunas de las temáticas estudiadas a lo largo del proceso académico

Enviado por alejokun / 2.362 Palabras / 10 Páginas
MÉTODOS NUMÉRICOS Unidad 2: Fase 3 - Trabajo Colaborativo 2 – ecuaciones lineales e interpolación

MÉTODOS NUMÉRICOS Unidad 2: Fase 3 - Trabajo Colaborativo 2 – ecuaciones lineales e interpolación Presentado Por. ALEXANDER HERRERA RUIZ COD: 5477685 YENY PAOLA RODRIGUEZ PÉREZ COD: 1094576591 WILLIAM ORLANDO GAMBOA CÓD: ALEJANDRA CAROLINA HERNANDEZ COD: 1094274389 Grupo: 100401_35 Presentado a: CARLOS ALBERTO ALVAREZ Tutor UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA COLOMBIA 2018 INTRODUCCIÓN Las ecuaciones lineales se caracterizan por tener un cambio promedio constante ósea una pendiente.

Enviado por jealgam / 2.090 Palabras / 9 Páginas
Trabajo colaborativo n° 1 Algebra, trigonometría y geometría analítica

Trabajo colaborativo n° 1 Nombre del curso: Algebra, trigonometría y geometría analítica. Grupo al que pertenece: 301301_173 Presentado a: Sandra Isabel Vargas Presentado por: Jackelin Chacòn Martínez _Cód.:20879197 Jose Luis Arévalo Cód.: 1082938622 Jimmy Alejandro Bejarano Cód.: 1012345796 Roger Mauricio Garzón Còd.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería CEAD J.A.G Septiembre 19 del 2015 INTRODUCCION El desarrollo del este trabajo colaborativo, permitirá poner en práctica los conceptos obtenidos

Enviado por jacky1978 / 633 Palabras / 3 Páginas
Algebra (Ejercicio de control: expresiones radicales) Sistema de ecuaciones lineales

Macintosh HD:Users:juespinal:uveg:cursos_produccion:2013:Bachillerato:Historia y geografía de México:formatos:ultimas versiones:HGM_M1A1_Formato para analizar un hecho:word:media:image1.jpg Formato: Sistema de ecuaciones lineales Datos del estudiante Nombre: Alejandra García Muñoz. Matrícula: 19007600 Fecha de elaboración: 2 de Octubre de 2019 Nombre del módulo: Algebra (Ejercicio de control: expresiones radicales) Nombre de la evidencia de aprendizaje: Sistema de ecuaciones lineales. Nombre del asesor: Luis Daniel Blanco Cocom. Instrucciones: 1. De los siguientes cinco problemas planteados, selecciona 3 sistemas de ecuaciones a desarrollar en

Enviado por 2813ale / 1.607 Palabras / 7 Páginas
ALGEBRA Y PROGRAMACIÓN LINEAL

ALGEBRA Y PROGRAMACIÓN LINEAL EVALUACIÓN PRACTICA 1-2017 ESTUDIANTE: ANA MARÍA NAVARRO TABORDA CÓDIGO: 2213855 DOCENTE: ERNET GUILLERMO MAESTRE OROZCO UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO VALLEDUPAR VALLEDUPAR, ABRIL 8 DE 2017 TABLA DE CONTENIDO Introducción..............................................................................3 Objetivos ..................................................................................4 Desarrollo de las actividades Punto 1 ...................................................................................5 Punto 2 ...................................................................................7 Punto 3 ...................................................................................7 Punto 4 ...................................................................................9 Punto 5 ...................................................................................12 Conclusión................................................................................13 Bibliografía...............................................................................14 INTRODUCCIÓN El álgebra y la programación

Enviado por lunitamar / 1.372 Palabras / 6 Páginas
FUNDAMENTOS DE ALGEBRA GUÍA PARA 2º EXAMEN SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECÁNICA Y ELÉCTRICA INGENIERÍA EN COMUNICACIONES Y ELECTRÓNICA ACADEMIA DE MATEMÁTICAS FUNDAMENTOS DE ALGEBRA GUÍA PARA 2º EXAMEN SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 1. En cada sistema determine la solución aplicando el método de ELIMINACIÓN : 1. Forma Gaussiana. 2. Forma Gauss- Jordan Calcule el determinante en cada uno de los sistemas (I) ( donde sea posible ) e indique las respuestas a partir del resultado obtenido en cada inciso. 2. Resuelva

Enviado por LESGL21 / 1.729 Palabras / 7 Páginas
Algebra II sistema de ecuacion lineal, empresa “El rincón del Horneau”

Título: Autor/es: Asignatura Algebra II sistema de escuacion Grupo T Docente Andrea Patricia Gusman Mendoza Periodo Académico II Semestre Subsede Santa Cruz Copyright © (2017) por (NOMBRES). Todos los derechos reservados. . ________________ Tabla De Contenidos Capítulo 1. Fundamentos generales 7 1.1. Introduccion 7 1.2. Objetivos 7 1.2.1. objetivos generales 7 1.2.2 objetivo especifico 7 1.3 justificacion 8 1.4 Alcance 8 Capítulo 2.fundamentos teoricos 9 Capítulo 3. Empresa “el rincon del horneau” 10 Capítulo 4.

Enviado por CLARA SANCHEZ MAMANI / 2.236 Palabras / 9 Páginas
ALGEBRA VECTORIAL LINEAL y MATRICIAL

SILABO FACULTAD : INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERÍA CIVIL 1. INFORMACIÓN GENERAL 1. Identificación académica 1. Curso : ALGEBRA VECTORIAL LINEAL y MATRICIAL 2. Código : CFM – 0 – 134 3. Pre-requisito : CFM – 0 – 131 4. Número de horas : Teóricas: 03 Prácticas: 02 Total: 05 5. Número de créditos 04 6. Número de horas virtuales/unidad 68 7. Área Curricular : Estudios generales 8. Ciclo del Plan de

Enviado por gara456 / 2.224 Palabras / 9 Páginas
El estudio del álgebra

1.- ¿QUÉ SON LAS ECUACIÓNES CUADRÁTICA? Es un tipo de ecuación particular en la cual la variable o incógnita está elevada al cuadrado, es decir, es de segundo grado. Un ejemplo sería: 2X2 - 3X = 9. En este tipo de ecuación no es posible despejar fácilmente la X, por lo tanto se requiere un procedimiento general para hallar las soluciones. 2.- ¿A QUE LLAMAMOS MODELOS CUADRATICOS? Son las funciones lineales a través del

Enviado por PEDRO / 884 Palabras / 4 Páginas
Aprendizaje Colaborativo

ACTIVIDAD 61, BLOQUE 8 DE LA RIEB MÓDULO 3. LOS 4 MÉTODOS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA GESTIONAR EL APENDIZAJE COLABORATIVO SON LOS SIGUIENTES: ¿CÓMO SE GESTIONA EL PARENDIZAJE COLABORATIVO? 1.- APRENDIZAJE SITUADO: Se describen los principios del paradigma de la cognición situada vinculado al enfoque sociocultural vigotskiano que se afirma que el conocimiento es situado, es decir, forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura. Se destacan la importancia de

Enviado por gerayol28 / 1.310 Palabras / 6 Páginas
PROYECTO COLABORATIVO: EXPLORANDO NUESTRO ENTORNO

PROYECTO COLABORATIVO: EXPLORANDO NUESTRO ENTORNO ELABORADO POR LA PROFRA.: DURAN OSUNA ALICIA PRESENTACION: Este proyecto ha sido elaborado con el propósito de ofrecer a alumnos y maestros del segundo grado de educación primaria un instrumento más, que apoye la tarea educativa y permita que el alumno reafirme el conocimiento del medio social y natural en que se desenvuelve. Para la elaboración de este proyecto se tomaron en cuenta los propósitos y contenidos del programa

Enviado por alice260611 / 1.360 Palabras / 6 Páginas
Programación lineal

Definición La programación lineal (PL) es un procedimiento matemático recientemente descubierto (a mediados del siglo XX), que consiste en una serie de formas y procedimientos que permiten desarrollar una serie de problemas de optimización (minimizar o maximizar) en el aspecto matemático, en el cual se resuelven problemas indeterminados, formulados a través de inecuaciones. Las variables están sostenidas a una serie de restricciones que se demuestran mediante un sistema de inecuaciones lineales. Los modelos de programación

Enviado por iissrraa / 548 Palabras / 3 Páginas
Planeación Didáctica Del Aprendizaje Colaborativo

ACTIVIDAD 61 VIII.3 Plantación didáctica del aprendizaje colaborativo Aprendizaje esperado *Analizar algunos supuestos básicos de la plantación didáctica y define los criterios para crear ambientes de trabajo colaborativo pertinente en la formación de alumnos de primaria. Datos del texto: Hernández Fernando, Los proyectos de Trabajo, La necesidad de Nuevas Competencias para Nuevas Formas de Racionalidad. Universitat de Barcelona. ESTRUCTURA DE TITULOS, SUBTITULOS E IMÁGENES.  Los Proyectos de trabajo: la necesidad de nuevas competencias para

Enviado por maricelaangel / 312 Palabras / 2 Páginas
Interpolacion Lineal

III) INTERPOLACIÓN INTRODUCCIÓN En numerosos fenómenos de la naturaleza observamos una cierta regularidad en la forma de producirse, esto nos permite sacar conclusiones de la marcha de un fenó-meno en situaciones que no hemos medido directamente. La interpolación consiste en hallar un dato dentro de un intervalo en el que co-nocemos los valores en los extremos. La extrapolación consiste en hallar un dato fuera del intervalo conocido, pero debe tenerse en cuenta que esté próximo

Enviado por velitasnyc / 1.412 Palabras / 6 Páginas
Optimizacion Lineal Y No Lineal

Optimización lineal La Optimización Lineal es un procedimiento o algoritmo matemático mediante el cual se resuelve un problema indeterminado, formulado a través de ecuaciones lineales, optimizando la función objetivo, también lineal. Consiste en optimizar (minimizar o maximizar) una función lineal, denominada función objetivo, de tal forma que las variables de dicha función estén sujetas a una serie de restricciones que expresamos mediante un sistema de inecuaciones lineales. Variables Las variables son números reales mayores o

Enviado por sticknator / 589 Palabras / 3 Páginas
Algebra Básica

Algebra Básica I. Expresiones Algebraicas. Definición: una expresión algebraica es una colección de números y letras que se relacionan entre sí por operaciones aritméticas. Ejemplo: Los números pertenecen a los reales y se llaman coeficientes numéricos o solamente coeficientes. Se acostumbra a ubicarlos delante de cada término de la expresión algebraica. Las letras se llaman factores literales. Es decir: Observaciones: • No olvidar que el coeficiente numérico y el factor literal son factores entre sí,

Enviado por margio2114 / 2.764 Palabras / 12 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO No. 2 EPISTEMOLOGIA

TRABAJO COLABORATIVO No. 2 EPISTEMOLOGIA INTRODUCCION Sabemos que la epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. Para ello en el siguiente trabajo se dará a conocer las escuelas epistemológicas, sus características y sus principales representantes. Algunos

Enviado por TOCAYO27 / 1.630 Palabras / 7 Páginas
Algebra Basica

Problemas de física general Prof. Manuel Ávila 1. El vector A tiene una longitud de 1 m y apunta en la dirección x. El vector B yace en el plano x-y, tiene una magnitud de 2 m formando un ángulo de 25º con el eje x. ¿Cuáles son las componentes del vector B-A? ** a. (2Cos25º-1), 2Sen25º b. (2Sen25º+1), 2Cos25º c. (2Cos25º+1), 2Sen25º d. (2Sen25º+1), 2Cos25º 2. Una roca atada a una cuerda pivotada en

Enviado por denys1234 / 5.251 Palabras / 22 Páginas
Colaborativo De Fundamentos

OBJETIVOS 1. Realizar un recuento de todo aquello que oí y vi en el video de la historia de las cosas. 2. Saber de donde nacen y hasta donde llegan las cosas que nos rodean. 3. Conocer y aprender mas a fondo la historia de las cosas, ya que aun no se con claridad de donde provienen y para donde van. ENSAYO HISTORIA DE LAS COSA El vídeo habla de las fases que hay desde

Enviado por namdes / 1.268 Palabras / 6 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Epistemologia

TRABAJO COLABORATIVO NO. 1 EPISTEMOLOGIA CEAD NEIVA TUTOR SANDRA MELISSA GARCIA BETANCUR CEAD NEIVA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA JULIO 2010 2. INTRODUCCION La epistemología es la que esta encargado o se ocupa de estudiar los conocimientos científicos, de la explicación y hasta de imponer los criterios de cientificidad, a partir de estas definiciones, debemos entonces distinguir, la existencia de tres niveles de abordaje en el proceso epistemológico: la realidad, la ciencia y la

Enviado por mathosahe / 1.084 Palabras / 5 Páginas
Trabajo Colaborativo 2 Logica Matematica

INTRODUCCION Este trabajo es el producto del esfuerzo del grupo Colaborativo, en el encontraras un refuerzo de los temas vistos en la unidad II del modulo de lógica matemática se tomaron los temas de algebra booleana y circuitos lógicos en la cual aplicamos las tablas de la verdad, mapas de Karnaugh, allí los problemas que se nos plantea tiene unos indicadores y donde el proceso de sus funciones son expresadas, las derivaciones conjuntivas y disyuntivas.

Enviado por luislizarazo / 984 Palabras / 4 Páginas
Colaborativo 2 Competencias Comunicativas

3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Las TIC es son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea . En los últimos años se tiene el Internet y todos sus recursos como una herramienta básica y necesaria en la vida diaria, laboral, profesional y educativa; siendo una herramienta facilitadora de comunicación e interacción. Estos

Enviado por elizab107 / 413 Palabras / 2 Páginas
El Modelo Gunawardena En El Trabajo Colaborativo En Un Foro Virtual

En el siguiente texto se presentas el Modelo Gunawuardena, se explica qué es y un ejemplo sobre su uso en la pedagogía del trabajo colaborativo en Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA. “Las listas de discusión electrónica pueden ser utilizadas tanto en la educación a distancia como en el trabajo realizado en las aulas de clase. En tal sentido, se convierten en un medio propicio para el intercambio profesor-alumnos y alumnos-alumnos, sin encontrarse en el mismo

Enviado por anaceciliaangulo / 530 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo

INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:  Estructura Curricular  Módulo básico  Módulo de formación  Módulo específico Estructura curricular: conjunto de módulos para formar grupos humanos Modulo básico:observa,lenguaje,comunicación y cálculo para resolver problemas Modulo de formación: observa habilidades, destrezas y actitudes. Modulo específico: desarrollo de estas habilidades, destrezas y actitudes. 2. ¿Que características tiene una persona que ha

Enviado por elmejor0726 / 699 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Epistemología

1. Discuta con sus compañeros de grupo, sobre los conceptos que hay en la unidad I del módulo y defina cada uno de ellos. a. Epistemología: Es una rama de la filosofía donde su objetivo de estudio es el conocimiento, especialmente en el científico. Como esta es una teoría del conocimiento, puedo definir que se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención. Es de reciente creación,

Enviado por yudyaranzazu / 3.338 Palabras / 14 Páginas
Problema Aplocacion Algebra Boolena

Problema de aplicación Un grupo de estudiantes de la UNAD requiere diseñar un sistema de alerta que permita identificar si un cultivo tiene las condiciones para el mayor crecimiento de las plantas. Favorece el crecimiento de las plantas la pluviosidad, la luz solar, el calor solar, la composición del suelo, la exposición al aire. Estos son los indicadores que han medido los agricultores y por lo tanto los únicos de que disponen los estudiantes: El

Enviado por ejrp86 / 309 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje Colaborativo

Aprendizaje Colaborativo El aprendizaje colaborativo tiene sus fundamentos en el Aprendizaje Social (Vygotski) y está asociado a la teoría Social-Constructivista, esto implica estrategias de enseñanza y de evaluación que propicien en los estudiantes el desarrollo de un aprendizaje consciente y verdaderamente significativo en interacción con sus comunes. (Bruno, Elba 1999, en Revista de Pedagogía Nº 59). Este modelo de aprendizaje también tiene como punto de partida las contribuciones de John Dewey, quien insistía que el

Enviado por kantiano / 935 Palabras / 4 Páginas
Ensayo De Historia Del Algebra

Si bien la palabra álgebra viene del vocablo árabe (al-Jabr, الجبر), sus orígenes se remontan a los antiguos babilonios, que habían desarrollado un avanzado sistema aritmético con el que fueron capaces de hacer cálculos en una forma algebraica. Con el uso de este sistema fueron capaces de aplicar las fórmulas y soluciones para calcular valores desconocidos. Este tipo de problemas suelen resolverse hoy mediante ecuaciones lineales, ecuaciones de segundo grado y ecuaciones indefinidas. Por el

Enviado por luiiziita / 753 Palabras / 4 Páginas
Trabajo Colaborativo 2 Inferencia Estadistica

INFERENCIA ESTADISTICA TRABAJO COLABORATIVO Nº2 DIEGO ANDRES SIERRA NAVARRO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD NEIVA-HUILA 2011 INTRODUCCION La inferencia estadística se ocupa de la obtención de conclusiones en relación a un gran número de sucesos, en base a la observación de una muestra obtenida de ellos. Los métodos de la estadística inferencial señalan los procedimientos que se han de seguir para poder extraer conclusiones válidas y fiables, a partir de la evidencia que

Enviado por luis901026 / 2.875 Palabras / 12 Páginas
Algebra Relacional

3.2. Álgebra relacional El álgebra relacional es un lenguaje formal con una serie de operadores que trabajan sobre una o varias relaciones para obtener otra relación resultado, sin que cambien las relaciones originales. Tanto los operandos como los resultados son relaciones, por lo que la salida de una operación puede ser la entrada de otra operación. Esto permite anidar expresiones del álgebra, del mismo modo que se pueden anidar las expresiones aritméticas. A esta propiedad

Enviado por ISAAC / 2.315 Palabras / 10 Páginas
ALGEBRA BOLEANA

ALGEBRA BOOLEANA Álgebra de Boole (también llamada Retículas booleanas) en informática y matemática, es una estructura algebraica que rigorizan las operaciones lógicas Y, O y NO, así como el conjunto de operaciones unión, intersección y complemento. Se denomina así en honor a George Boole, (2 de noviembre de 1815 a 8 de diciembre de 1864), matemático inglés que fue el primero en definirla como parte de un sistema lógico a mediados del siglo XIX. Específicamente,

Enviado por EQUITAYANES / 938 Palabras / 4 Páginas
Análisis De Regresión Y Correlación Lineal

Análisis de regresión lineal simple Si se trata de predecir o explicar el comportamiento de una variable Y , a la que se denomina dependiente o variable respuesta, en función de otra variable X denominada independiente o regresora, Y =f( X ), estamos frente a un problema de análisis de regresión lineal simple; pero si deseamos investigar el grado de asociación entre las variables X e Y estamos frente a un problema de análisis de

Enviado por xav328 / 523 Palabras / 3 Páginas
Métodos De Solución A Sistemas De Ecuaciones Lineales

El método de sustitución consiste en despejar en una de las ecuaciones cualquier incógnita, preferiblemente la que tenga menor coeficiente, para, a continuación, sustituirla en otra ecuación por su valor. En caso de sistemas con más de dos incógnitas, la seleccionada debe ser sustituida por su valor equivalente en todas las ecuaciones excepto en la que la hemos despejado. En ese instante, tendremos un sistema con una ecuación y una incógnita menos que el inicial,

Enviado por Brendamishel / 517 Palabras / 3 Páginas
Trabajo Colaborativo No. 1 Psicofisiologia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PSICOFISIOLOGIA TRABAJO COLABORATIVO No. 1 TRABAJO PRESENTADO POR: ANA SILENA DOMINGUEZ ANA MARIA ALVAREZ SHEILA VERONICA VERA NELSY LILIANA OVALLE ROZO JUAN CARLOS HERNANDEZ BORRERO GRUPO 401504_114 PRESENTADO A: HENRY HERNANDO SARAY PIRAQUIVE TUTOR CEAD: PALMIRA SANTIAGO DE CALI – VALLE DEL CAUCA ABRIL 17 DE 2011 OBJETIVOS Elaborar y enviar el documento visual que contenga los temas solicitados e incluir páginas de portada, introducción, conclusión y referencias. Con

Enviado por Batalo / 4.190 Palabras / 17 Páginas
Trabajo Colaborativo Calculo

ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 LINA ESPERANZA OSPINA MARY YOLANDA VILLAMIL CARMEN PRECIOSA CERRA LILIA INÉS CASTRILLÓN GRUPO 100410_36 TUTOR VIRTUAL HAROLD PEREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD JULIO 2011 INTRODUCCIÓN Las sucesiones matemáticas son muy utilizadas en nuestra vida diaria, son una serie de elementos encadenados que son muy útiles en una análisis matemático, de una sucesión dada podemos formar otras sucesiones. Este término es muy utilizado y representado por un

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Trabajo Colaborativo 2 De Logicamatematica

1. Descripción analítica del problema a resolver, declaración de variables, definición de la dimensión de la tabla de verdad. Definición de convenciones a usar (Sentido del “1” o “0” lógicos) Descripción analítica del problema a resolver Estos son los indicadores que ha evaluado la empresa Y, Z y que tendrá en cuenta el estudiante de la UNAD para clasificar a sus empresas clientes como buenos clientes, de acuerdo a 4 criterios. El indicador “A” tiene

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Aprendizaje Colaborativo

Aprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia. El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal

Enviado por alfrediti / 767 Palabras / 4 Páginas

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