Trabajo Colaborativo 2 Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015

GUÍA INTEGRADORA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO CURSO 100408- ALGEBRA LINEAL

Temática revisada: Referencias requeridas y referencias complementarias de la Unidad 1 y la Unidad 2. Estrategia de aprendizaje: Estrategia de aprendizaje basado en problemas. Este se caracteriza por ser “un método de aprendizaje que se basa en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos” . Sistema de las actividades: Inicialmente, el estudiante deberá presentar de forma individual una lección de reconocimiento (Autoevaluación/heteroevaluación), a partir

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Algebra Y Trigonometria

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) 301301_326 Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica 2014 MOMENTO UNIDAD 1 GRUPO COLABORATIVO 301301_326 DEYBI GUALFRE JAIMES GELVEZ. 88265288 YAN CARLOS ORTIZ JACOME. 88252882 ARTURO LOPEZ MANZANO. 88285495 ELIZABETH PUENTES MONTAÑO TUTORA SEPTIEMBRE DE 2014 UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) 301301_326 Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica 2014 INTRODUCCIÓN En este curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica que nos brinda la Universidad Nacional Abierta y a

Enviado por deybijaimes / 1.622 Palabras / 7 Páginas
Trabajo Colaborativo Momento 1 ALGEBRA

Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos: Resuelva la siguiente ecuación lineal: 6((x+1)/8-(2x-3)/16)=3(3x/4-1/4)-3/8 (3x-2) 6((x+1)/8)-6((2x-3)/16)=9x/4-3/4-9x/8+6/8 2/2 6((x+1)/8)-6((2x-3))/16=4/4 9x/4-4/4-3/4-2/2 9x/8+6/8 2/2 12(x+1)/16-6(2x-3)/16=36x/16-12/16-18x/16+12/16 (12(x+1)-6(2x-3))/16=(36x-12-18x+12)/16 16 ([12(x+1)-6(2x-3)])/16=16((36x-12-18x+12))/16 12(x+1)-6(2x-3)=36x-12-18x+12 12x+12-12x+18=36x-12-18x+12 12+18=36x-18x 30=18x x=30/18 x=5/3 Resuelva la siguiente ecuación lineal 2-[-2(x+1)-(x-3)/2]=2x/3-(5x-3)/12+3x 2-[-2(x+1)-(x-3)/2]=2x/3-5x/12+3/12+3x 2-[-2(x+1)-(x-3)/2]=x(2/3-5/12+3)+1/█(4@) 2-[-2x-2-x/2+3/2]=13x/4+1/4 2-[-x(2+1/2 )-2+3/2]=13x/4+1/█(4@) 2-[(-5x)/2-1/2]=13x/4+1/█(4@) 2+ 5x/2+1/2=13x/4+1/█(4@@) 5x/2+5/2=13x/4+1/4 5/2-1/4=13x/4-5x/2 9/4=x(13/4-5/2) 9/4=3x/4 x=(9/4)/(3/4)=9.4/3.4=36/12 x=3 3. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 3x+2y+z=1 5x+3y+4z=2 x+y-z=1 3x+2y+z 5x+3y+4z A x+y-z 1 2 B 1 Determinante A: 3 2 1 5

Enviado por peter567 / 934 Palabras / 4 Páginas
Colaborativo 1 Algebra

1) (3x+1)/7-(2-4x)/3=(-5x-4)/14+7x/6 Se halla el mcm de los denominadores para después dividirlo por los mismos y multiplicarlos por los integrantes delos paréntesis mcm=42 18x+6-28+56x=-15x-12+49x Se envían las x ala derecha y los números ala izquierda 18x+56x+15x-49x=-12-6+28 Se realiza la operación: 40x=10 x=40/10 x=1/4 2) 2/3 [x-(1-(x-2)/3)]+1=x Se destruye el apentesis 2/3 [x-1+(x-2)/3]+1=x Se destruye el corchete 2/3 x-2/3+(2x-4)/9+1=x Se halla el mcm mcm=9 3.2x-3.2+2x-4+9=x Se envían las x a la izquierda y números a la

Enviado por josecampox / 712 Palabras / 3 Páginas
Algebra Analitica

Resuelva la siguiente ecuación lineal: (3x+1)/7-(2-4x)/3=(-5x-4)/14+7x/6 Solución: (3(3x+1)-7(2-4x))/(7(3))=(6(-5x-4)+14(7x))/(14(6)) 84(9x+3-14+28x)=21(-30x-24+98x) 6x+252-1176+2352x=-630x-504+2058x 6x+2352x+630x-2058x=-504-252+1176 1680x=420 x=1/4≈0.25 Resuelva la siguiente ecuación lineal: 2/3 [x-(1-(x-2)/3)]+1=x Solución: 2/3 [x-((1(3)-(x-2))/3)]+1=x 2/3 [(3x-(3+x+2))/3]+1=x (6x-6+2x-4)/9+1=x 6x-6+2x-4+9=9x 6x+2x-9x=6+4-9 -x=1 x=-1 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: x-9y+5z=33 x+3y-z =-9 x-y +z =5 Solución: El sistema no es compatible porque al realizar las operaciones algebraicas las variables se cancelan. Un objeto arrojado o lanzado hacia arriba con una velocidad inicial Vo (pies/seg) alcanzará una altura de

Enviado por sonicardozo / 514 Palabras / 3 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO UNAD ALGEBRE Y TRIGONOMETRIA

Introducción Mediante el presente trabajo se pretende poner en práctica la geometría analítica sumatorias productorias, y desarrollar los problemas planteados de la guía de algebra y geometría analítica. El cual desarrollamos mediante las diferentes opiniones de los compañeros del curso para así poder generar un trabajo final PUNTOS A DESARROLLAR 1. De la siguiente elipse: 4x2 + 16y2 – 8x – 96y + 84 = 0. Determine: a. Centro b. Focos c. Vértices 2. De

Enviado por diego456159 / 466 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo Momento 2 Algebra

INTRODUCCION En el siguiente trabajo colaborativo, se pretende que los estudiantes, describan e interpreten analíticamente y críticamente los diversos tipos de ecuaciones e inecuaciones, y de valor absoluto a través del estudio teórico y el análisis de casos modelos, para que puedan ser utilizados como herramienta matemática en la solución a situaciones problema. Las siguientes ejercicios fueron resueltos teniendo en cuenta los aportes de los compañeros del curso en el siguiente orden. ejercicios estudiante 1

Enviado por greymontes / 1.249 Palabras / 5 Páginas
Trabajo Colaborativo De álgebra Y Trigonométrica Unidad 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA INGENIERÍA ELECTRÓNICA 301301 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CURSO TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 ACTIVIDAD JOSE ALBERTO ESCOBAR TUTOR LUCAS RAMIREZ MORENO ALUMNO CODIGO 16.161.092 CODIGO CURSO 301301_21 BOGOTÁ, SEPTIEMBRE 20 DE 2014 TABLA DE CONTENIDO Introducción..……………………………….………………….. 3 Objetivo general..………………………….…………………... 4 Solución problemas……………………………………….……5 Conclusiones..…………………………………………..……...10 Referencias………..….………………………….………………11 INTRODUCCIÓN Daremos solución a unos ejercicios propuestos pertenecientes a los temas de la unidad 1, donde explicamos

Enviado por lramirezmor / 2.123 Palabras / 9 Páginas
Punto Dos Del Colaborativo 1 De Algebra Lineal

2. Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores: Respuesta: 2.1. y ↿U↾=√((-8)^2+(-4)^2 ) ↿V↾=√((-6)^2+(-4)^2 ) ↿U↾=√(64+16 ) ↿V↾=√(36+16 ) ↿U↾=8.94 ↿V↾=7.21 COSθ=(U.V)/(↿U↾.↿V↾) COSθ=64/8.94X7.21 θ=〖COS-〗^1=0.99 θ=8.10° 2.2. y W.Z= 1+(-15) W.Z= -14 ↿W↾ =√((1)^2 〖+(3)〗^2 ) ↿Z↾ =√((-1)^2 〖+(-5)〗^2 ) ↿W↾ =√10 ↿Z↾ =√26 ↿W.Z↾=3.16 X 5.09 (-14)/3.16X5.09 θ=〖COS〗^(-1 )= 0.87 θ=150.4° 2.3. y COSθ= (U.V)/(↿U↾.↿V↾) COSθ =(1-15+2)/(↿U↾.↿V↾ )=-16 ↿S↾ =√((-1)^(2 )+(3)^(2 )+(2)^(2 ) ) ↿T↾ =√((-1)^(2 )+(-5)^(2 )+〖(1)〗^(2 ) ) ↿S↾ = √(1+9+4) ↿T↾ =

Enviado por blancardenas / 764 Palabras / 4 Páginas
Trabajo Colaborativo 3 Algebra Lineal

Dado el conjunto S={u_1,u_2 } donde u_1=(8,1) y u_2=(-1,-2) demuestre que S genera a R^2. Solución Deben existir 2 escalares c_1 y c_2 de tal forma que c_1 (8,1) + c_2 (-1,-2) y esto nos dará una matriz de la siguiente forma: A=■(8&-1@1&-2) Ahora calculamos el determinante de la matriz A: DET A=(8)(-2)-(1)(-1)=-16+1=-15 DET A= -15 Este determinante es ≠0 Así podemos concluir que S genera a R^2. 3.Dado el conjunto S={u_1,u_2 } donde u_1=(1+x^3)

Enviado por flor241974 / 271 Palabras / 2 Páginas
Algebra, Trigo Y Geometria

TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 4 3. Dadas las funciones f (x) = (2X-1)/( 2) ; g(x) = X^2+2 Determine 〖(f+g) 〗_((x)) 〖(f+g) 〗_((2)) ⇒ ((〖2 〗_((2))-1)/2)+(〖(2)〗^2-2) ⇒ ((4-1)/2)+(4+2) ⇒ 3/( 2)+6 ⇒ (3+12)/2=15/2 b. 〖(f-g) 〗_((2)) 〖(f-g) 〗_((2)) ⇒ ((〖2 〗_((2))-1)/2)-(2^2+2) ⇒ ((4-1)/2)-(4+2) ⇒ 3/( 2)-6 ⇒ (3-12)/2 = (-9)/2 c. 〖(f*g) 〗_((3)) 〖(f*g) 〗_((3)) ⇒ ((〖2 〗_((3))-1)/2)*(3^2+2) ⇒ ((6-1)/2)*(9+2) ⇒ (5/2)*(11) =55/2 d. 〖(f/g) 〗_((-3)) 〖(f/g) 〗_((-3)) ⇒ ((〖2 〗_((-3))-1)/2)+(〖-3〗^2+2) ⇒ ((-6-1)/2)/(-9+2) ⇒ ((-7)/( 2))/(11/(

Enviado por nelsy2ruiz / 273 Palabras / 2 Páginas
Trabajo Colaborativo Fase 1 Algebra Lineal

INTRODUCION En el siguiente trabajo se dará a conocer la actividad de la fase uno, del curso Algebra Lineal, en el cual se plantea unos ejercicios correspondientes a la unidad 1. Vectores, Matrices y Determinantes, por lo cual se realizara cinco ejercicios de aplicación de la unidad desarrollados por el grupo colaborativo. Este trabajo se realiza con el fin de aplicar todo lo aprendido en la fase uno y continuar con la apropiación del conocimiento

Enviado por Diana / 3.319 Palabras / 14 Páginas
Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal

1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. b. Realice analíticamente, las operaciones siguientes: 1.1 = (-0.i – 1.3j) – (1.5i-3.6j) = -2.25i + 2.3j 1.2 = 2(1.5i – 3.6j) = (3i – 7.2j) = (-0.i – 1.3j) – (3i -7.2j) = (-3.i – 5.9j) 1.3 = (1.5i - -3.6j) + (-0.i – 1.3j) = (0.i – 4.9j) 1.4 = 2(-0.i – 1.3j) = (-1.5i – 2.6j) = (1.5i – 3.6j) – (-1.5i

Enviado por / 1.086 Palabras / 5 Páginas
Trabajo colaborativo #1 Algebra

ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO #2 ESTUDIANTE: YEISON STIVEN MORENO BARONA CÓDIGO: 1059987198 TUTOR: AMALFI GALINDO OSPINO GRUPO 301301_540 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MARZO 2015 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se identifica y reconoce los principios del Algebra para poder así aplicar cada una de las definiciones vistas en los ejercicios propuestos, lo que ayuda a aclarar los conceptos leídos en la unidad e interpretar el objetivo del curso.

Enviado por Yeison Stiven Moreno Barona / 3.818 Palabras / 16 Páginas
ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 2

ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 2 RAFAEL FERNANDO BRICEÑO C.C. 74082571 HAROLD HERNAN MENESES FREDY ORTIZ. JULIO CARRILLO C.C. 73198190 GIOVANNI RUIZ GAMBOA CC 76.331.30 GRUPO 100408-181 TUTOR CAMILO ARTURO ZUÑIGA GUERRERO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TEGNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL 2014 INTRODUCCION Es estudio de la unidad 2 facilita la adquisición de conocimiento, a través, de ejercicios prácticos que permiten identificar las diferentes formas de desarrollar

Enviado por menrobcell / 1.812 Palabras / 8 Páginas
Trigonometría analítica

7. Trigonometría analítica. 7.1 Verificación de identidades trigonométricas Una expresión trigonométrica contiene símbolos que se involucran a funciones trigonométricas. Expresiones trigonométricas x + sen x Suponemos que el dominio de cada variable en una expresión trigonométrica es el conjunto de números reales o ángulos para los que la expresión tiene significado. 7.2 Ecuaciones trigonométricas. Ecuaciones trigonométricas Una ecuación trigonométrica es una ecuación que contiene expresiones trigonométricas. Si una ecuación trigonométrica no es identidad, con frecuencia

Enviado por Brenda Gonzalez / 1.105 Palabras / 5 Páginas
Algebra lineal colaborativo 1

1. Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales: 1.1. 1.2. Solución: Empleando la matriz ampliada: -1*→ ________________ 2. Encuentre el ángulo entre los siguientes vectores: 2.1. y 2.2. y 2.3. y 2.1. y Solución: Entonces . = ( -8)(-6) + (-4)(-4) = 48 + 16 = 64 | | = = = = = 4 Y | | = = =

Enviado por Liliana73 / 1.732 Palabras / 7 Páginas
ANALITICA ECUACION, INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO Nº 2

ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA ECUACION, INECUACIONES Y VALOR ABSOLUTO TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO Nº 2 TUTOR: MARIA VICTORIA HERRERA LAURA VANESA BECERRA C.C 1.090.414.535 INGRID KARINA VELANDIA C.C.1090422646 DIANA ROCIO FLOREZ BRENDA ANDREA BARON UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA CUCUTA NORTE DE SANTADER 2015 ________________ INTRODUCCION En el presente trabajo se pretende recordar y poner en práctica la definición del valor absoluto y los teoremas que se adquiere para la resolución de desigualdades (ecuaciones e

Enviado por Ingrid Karina Velandia Vivas / 1.111 Palabras / 5 Páginas
Act. 8 Trabajo colaborativo 2 Álgebra Booleana y circuitos lógicos

Act. 8 Trabajo colaborativo 2 Álgebra Booleana y circuitos lógicos Laura Lopera Arteaga C.C. 10382442 Andrés Gómez Díaz C.C. 7704235 Tutor: Edwin Andrés Murillo Fernández Universidad Nacional Abierta y a distancia Curso: Lógica matemática 90004_688 09 Mayo de 2010 INTRODUCCION En el presente trabajo encontraremos y desarrollaremos algunas habilidades para comprender y diseñar alarmas mediante las tablas de la verdad, aplicándolos a los circuitos lógicos. Es muy interesante diseñar un circuito lógico y saber que

Enviado por Ana / 1.463 Palabras / 6 Páginas
Algebra trabajo colaborativo momento 4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Trabajo Colaborativo Momento 4 Presentado por: Claudia Marcela Giraldo Gómez Grupo: 301301ª_ 551 Tutor María Victoria Herrera ABRIL 4 DE 2015 ________________ Introducción El trabajo que presentamos a continuación es con el fin de exponer las diferentes temáticas estudiadas de la unidad dos, donde desarrollamos diferentes ejercicios básicos de algebra; además de profundizar los temas tratados en la unidad, con la actividad

Enviado por alejcar / 902 Palabras / 4 Páginas
COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL

1. Lo primero que se debe hacer es convertir los vectores de coordenadas polares a cartesianas o sus componentes rectangulares. Esto se realiza aplicando las relaciones trigonométricas seno y coseno para un triángulo rectángulo. 1. En este caso y Usamos la función coseno para x: Despejando x tenemos que: Usamos la función seno para y: Despejando y tenemos que: Finalmente tenemos que el vector en su forma rectangular se expresa como: 1. En este caso

Enviado por DianaOrtiz85 / 318 Palabras / 2 Páginas
Examen de geometria y trigonometria

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO N° 221 NEUTLA, COMONFORT, GTO. NOMBRE DEL MAESTRO: ING. OCTAVIO GUZMAN CRUZ ASIGNATURA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA NOMBRE DEL AUMNO(A): __________________________________________________________ EXAMEN: 1° PERÍODO ESPECIALIDAD ______________ SEMESTRE: ____________ GRUPO: _________ N° DE ACIERTOS__________ CALIFICACIÓN _____________ I. INSTRUCCIONES: Contesta correctamente lo que se te indica. 1. ¿Es la ciencia que estudia las propiedades de las formas o figuras? ________________________________________________________________________ 2. ¿Significa encontrar la relación que existen entre dos magnitudes donde una de

Enviado por ticolorenz / 842 Palabras / 4 Páginas
Resumen de algebra, geometría, lógica

Resumen de algebra, geometría, lógica TEMARIO DE MATEMATICA David Antonio Aguirre S. INDICE ECUACIONES…………………………………………………………………….... 3 ECUACIONES DE PRIMER GRADO…………………………………………….. 6 ECUCIONES DE SEGUNDO GRADO…………………………………………… 9 ECUACIONES SIMULTANEAS…………………………………………………... 12 PERIMETRO Y ÁREAS……………………………………………………………. 20 POLÍGONOS REGULARES………………………………………………………. 26 TRIGONOMETRIA………………………………………………………………... 28 TRIANGULOS OBLICUANGULOS………………………………………………. 33 LÓGICA…………………………………………………………………………….. 49 TABLA DE LA VERDAD………………………………………………………….. 43 CONJUNTOS………………………………………………………………………. 42 Ecuaciones Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones algebraicas, denominadas miembros, en las que aparecen valores conocidos o datos, y desconocidos o incógnitas, relacionados

Enviado por ErickFuentess / 7.094 Palabras / 29 Páginas
ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 1

ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO FASE 1 POR AMILCAR DE JESÚS BARRIOS SARMIENTO- CÓDIGO: 8601961 JONATAN SANCHEZ GRUPO: 100408_220 CÓDIGO DEL CURSO: 100408A_224 PRESENTADO A MANUEL ALEJANDRO GUTIERREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SEPTIEMBRE 29 DEL 2015 INTRODUCCIÓN Con este trabajo se pretende que el estudiante reconozca algunos aspectos que son fundamentales para abordar el estudio de la Algebra Lineal, por eso se presenta a través de ejercicios prácticos el afianzamiento de dichos conceptos.

Enviado por ARRIOSA / 849 Palabras / 4 Páginas
Geometría y trigonometría Cuadrilateros

https://pbs.twimg.com/profile_images/462642779265323008/tbhQ6jhM.png UNVIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Catedrática: Olga Najar Presentado por: Ángel Pavón Abigail Acosta Alejandro Vásquez Carlos Santos Merlín Rivas Ruth Montoya Williams Escobar Asignatura: Geometría y trigonometría Tema: Cuadriláteros Área de Cuadriláteros Puerto Cortes, 27 de octubre del 2015 RESUMEN En el presente documento daremos a conocer lo que son cuadriláteros y explicaremos su clasificación y los factores que se toman en cuenta para poder clasificarlos asi como sus características, daremos ejemplos de cada

Enviado por angelpavon / 3.678 Palabras / 15 Páginas
Algebra y trigonometria Hiberbolicas

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA 301301A_220 TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 4 FUNCIONES, TRIGONOMETRÍA E HIPERNOMETRÍA. DANIEL ANTONIO FRANCO CHAURRA 7.544.772-CEAD EJE CAFETERO DIRECTOR: MILTON EDUARDO SALGADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE PROGRAMA DE AGRONOMIA PEREIRA RISARALDA Marzo 25 de 2015 DESARROLLO Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos: 1. Determine el dominio de la función f (x) = Consideración para análisis, es una función

Enviado por Daniel1964 / 906 Palabras / 4 Páginas
Trabajo colaborativo de Algebra Lineal

EJERCICIOS PROPUESTOS Encuentre la magnitud y dirección de los siguientes vectores: u ⃗ = (-2.5) ‖□(→┬U )‖= √(X^2+ Y^2 ) ‖□(→┬U )‖= √((-2)^2+(5)^2 ) ‖□(→┬U )‖= √29 ‖□(→┬□U )‖ = 5.39 Esta es la magnitud del vector Ahora para realizar la dirección del vector: □(→┬(U ) ) = (-2,5) tan⁡θ= y/x tan⁡θ=( 5)/(-2) θ=tan^(-1) (5/(-2)) θ=-68.2° sería la dirección del vector, teniendo en cuenta que está en sentido de las manecillas del reloj partiendo del

Enviado por joya8 / 1.402 Palabras / 6 Páginas
ALGEBRA LINEAL - 2 FASE DE TRABAJO COLABORATIVO

ALGEBRA LINEAL 2 FASE DE TRABAJO COLABORATIVO TUTOR DIANA KATHERINE TRILLEROS YOVANI BETANCOURTH GONZALEZ 1.112.905.512 CÓDIGO CURSO: 100408_188 UNAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA OCT 2015 INTRODUCCION En el desarrollo de este trabajo apreciaremos ejercicios planteados por nuestro tuto y director de grupo, basados en los temas de la unidad 2 la cual hace referencia y explicación de temas como: Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales. Para resolver

Enviado por ybetancourtg / 1.099 Palabras / 5 Páginas
Ejercicios de geometría y trigonometría

e Resultado de imagen para geometria trigonometria Resultado de imagen para geometria trigonometria GEOMETRÍA Y TRIGOMETRIA Resultado de imagen para geometria trigonometria Resultado de imagen para geometria trigonometria Cuarto cuatrimestre Jesús becerril Vidal Resultado de imagen para geometria trigonometria Resultado de imagen para geometria trigonometria GEOMETRÍA Y TRIGOMETRIA Resultado de imagen para geometria trigonometria Resultado de imagen para geometria trigonometria Cuarto cuatrimestre Jesús becerril Vidal TRAZOS EN CUADRILATEROS EJERCICIO 34 1. ¿Qué es un cuadrilátero¿

Enviado por viriaguirre / 395 Palabras / 2 Páginas
Relación entre la aritmética, el álgebra y la geometría

“La relación entre la aritmética, el álgebra y la geometría y su utilidad dentro de tu práctica como Licenciado en informática” Al estar estudiando la licenciatura en la FCA, es muy común que los estudiantes se lleguen a preguntar ¿Porque es necesario aprender matemáticas y cuál sería su aplicación en el desarrollo laboral de un licenciado en informática?; la aritmética, el álgebra y la geometría muchas veces nos pueden parecer difíciles, posiblemente las veamos únicamente

Enviado por sunday2511 / 603 Palabras / 3 Páginas
Geometría y Trigonometría. Nivel pre-universitario

Álgebra – Operaciones algebraicas Ing. Silvana Paredes ÁLGEBRA Definición Álgebra es la rama de las Matemáticas que estudia la cantidad del modo más general posible. Signos * Operación: +. - , x, ÷, √ * Relación: =, >, < * Agrupación: ( ), [ ], {} Suma de expresiones algebraicas Suma de: * Monomios * Polinomios Se deben reducir los términos semejantes. Monomios: Sumar: m, n m, -n -4x²y, 3/8 x²y, a, -3b, -8c, 4b,

Enviado por silvanacpv / 1.904 Palabras / 8 Páginas
Trabajo colaborativo Nro - Algebra Lineal Unad

COLABORATIVO 2 Sistemas lineales, rectas, planos y espacios vectoriales HECTOR EDUARDO ROJAS - CODIGO: 1’117.498.781 HEMIR FIGUEROA COETATA – CODIGO: 1´117.509.566 EVER DANNY PEÑA ROJAS - CODIGO: 1117.523.934 GRUPO: 224 TUTOR DIEGO FRANCISCO MARTINEZ UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ECBTI ALGEBRA LINEAL FLORENCIA – CAQUETA 2015 ________________ INTRODUCCION El presente trabajo, producto de la colaboración del grupo, es una síntesis de las principales temáticas tratadas en la primera unidad del módulo de álgebra

Enviado por Hemir Figueroa / 949 Palabras / 4 Páginas
Algebra Colaborativo momento 2- Determine el valor de la variable x en la siguiente ecuación y compruebe su solución

TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 2 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos: 1. Determine el valor de la variable x en la siguiente ecuación y compruebe su solución Solución: Prueba de la solución 1. Resuelva la siguiente ecuación y compruebe su solución Solución: Prueba de la solución: 1. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones y compruebe su solución: Solución: Prueba de la solución 1. Un ingeniero químico desea preparar una solución

Enviado por cieliselec / 1.382 Palabras / 6 Páginas
UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMÀTICAS 2 GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PLANAS.

Actividad de Metacognición UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÒN. ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TECNICA ALVARO OBREGON http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMÀTICAS 2 GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PLANAS. MAESTRO: RICARDO GAYTAN VILLANUEVA. OSVALDO MALDONADO TORRES MATRICULA: 1822568 GRUPO: 2K1 TURNO: 1 ESPECIALIDAD: MECATRONICA INDUSTRIAL SEMESTRE ENERO-JUNIO 2016. 1. Un terreno rectangular tiene una superficie de 3 m². La longitud de uno de sus lados constituye el 60 % de la longitud del otro lado. Determina la medida de

Enviado por Osvaldo Maldonado / 1.123 Palabras / 5 Páginas
Algebra y trigonometría Unad trabajo 1.

CONTENIDO INTRODUCCIÓN OBJETIVOS Objetivo general Objetivos específicos DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Problema 1. Problema 2. Problema 3. Problema 4. Problema 5. Problema 6. Problema 7. Problema 8. Problema 9. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN Teniendo en cuenta que las ecuaciones lineales, las inecuaciones y el valor absoluto son una serie de elementos que brinda la matemática para aprender sobre la independencia y dependencia lineal, sobre la desigualdad de los números, y la distancia de un número

Enviado por Alejandra Herreño Gallego / 1.463 Palabras / 6 Páginas
“GUÍA PARA ENSEÑAR GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRIA ATRACTIVA AL ESTUDIANTE.”

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE-COMIL http://cafder.espe.edu.ec/wp-content/uploads/2012/06/09-Imagen10.png TEMA: “GUÍA PARA ENSEÑAR GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRIA ATRACTIVA AL ESTUDIANTE.” GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA AUTORES: BELTRAN ALEX GUAMAN CRISTIAN TUPIZA SANTIAGO USIÑA GIOVANNY TUTOR: ING. JOSELO SORIANO QUITO - ECUADOR 1.- TEMA DEL PROYECTO GUÍA PARA ENSEÑAR GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRIA ATRACTIVA AL ESTUDIANTE. 2.- OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS OBJETIVO GENERAL: Elaborar una guía de trigonometría y geometríapara el profesor, mediante la cual el docente obtenga distintos recursos didácticos para

Enviado por Jeremi A / 525 Palabras / 3 Páginas
GUIA DE SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DE ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO PLANTEL IGNACIO RAMÍREZ GUIA DE SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DE ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA Nombre del alumno: ______________________________________________ Grupo _______ Nombre del profesor (a): _________________________________________ Calif. __________ INSTRUCCIONES: Lee con atención y contesta en forma limpia y ordenada. COMPLEMENTACIÓN: 1. Punto de intersección de las tres mediatrices de un triángulo. ________________________ 2. Si la , entonces , y el 3. ¿En qué cuadrantes la es negativa? _______________________________________ 4. Si en un

Enviado por María Spungen / 1.882 Palabras / 8 Páginas
Didáctica del álgebra y la trigonometría

UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA COD 508 VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD EVALUACIÓN ACADÉMICA ÁREA EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICA TRABAJO PRÁCTICO ASIGNATURA: DIDÁCTICA DEL ÁLGEBRA Y LA TRIGONOMETRÍA CÓDIGO: 547 FECHA DE ENTREGA AL ESTUDIANTE: 23/07/2016 FECHA DE DEVOLUCIÓN: NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ÁNGEL RAFAEL PÉREZ RAMÍREZ CÉDULA DE IDENTIDAD: V – 4.053.934 CENTRO LOCAL: ANZOÁTEGUI SEDE (CÓDIGO 02-00) CARRERA: EDUCACIÓN MENCIÓN MATEMÁTICA LAPSO ACADÉMICO: 2016-1 NUMERO DE ORIGINALES: 1 FIRMA DEL ESTUDIANTE: UTILICE ESTA MISMA PÁGINA COMO CARÁTULA DE SU TAREA

Enviado por perezaxy / 3.316 Palabras / 14 Páginas
Matemáticas 2 Geometría y trigonometría planas

http://estudiarmaestriasenlinea.com/wp-content/uploads/2014/06/maestrias-en-linea-de-la-uanl1.gif Universidad Autónoma De Nuevo León https://aldairiveralv.files.wordpress.com/2013/11/eiao.png Escuela Industrial Y Preparatoria Álvaro Obregón Unidad de aprendizaje: Matemáticas 2 Geometría y trigonometría planas Producto Integrador De Aprendizaje PIA Maestro Facilitador: Ricardo Gaitán Villanueva Alumno: Gallardo Gallaga Hector Eduardo Gpo: 2k1 Aula:304 ENERO-JUNIO 2016 23/5/16 ETAPA 1. Ejemplo e identificación de las diferentes formas que puede resolverse una ecuación cuadrática. FORMA DE LA ECUACION CUADRATICA Definición Ejemplo Ecuacion cuadrática Completa. Es un trinomio de segundo grado 2x2-6x+7=0

Enviado por pablo1236 / 3.269 Palabras / 14 Páginas
“Problemas de aplicación: El álgebra y la trigonometría en la ingeniería”

________________ “Problemas de aplicación: El álgebra y la trigonometría en la ingeniería”. Por favor sigue estas instrucciones para completar esta tarea satisfactoriamente: Instrucciones: 1. Lee cada uno de los 5 problemas. 2. En un documento de Word (puede ser este mismo) o en Excel, escribe tu nombre y matrícula, nombre de la actividad, nombre de la asignatura y fecha de entrega, y resuelve cada uno de los problemas, de manera que puedas evidenciar el procedimiento

Enviado por jorje padron espinoza / 1.131 Palabras / 5 Páginas
Trabajo colaborativo de Algebra Lineal.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Estudiantes: Andrés Carrascal Lopez. Didier Jair Cantillo. Diana Yerlis García. Alexander José Fernández. Tutor: Darwin William Barrios. Trabajo colaborativo 2. Curso: Algebra Lineal. Grupo: 159. Introducción. El presente trabajo colaborativo 2, del curso de Algebra lineal, pretende enseñarnos temas como: Sistema de ecuaciones lineales, Rectas y planos en R3, y Espacios vectoriales, que nos sirvan como una herramienta básica en la rama de las Matemáticas, para así adoptar una

Enviado por julyriverag / 1.421 Palabras / 6 Páginas
Aplicaciones de la Geometría y Trigonometría en la Biotecnología.

Universidad Técnica de Ambato Carrera de Biotecnología Aplicaciones de la Geometría y Trigonometría en la Biotecnología. Nivelación B Autor: Luis Ortiz Guerrero INDICE DE CONTENIDOS. Capítulo 1 2 1.1 Introducción. 2 2.1 Objetivos: 2 2.1.1 Objetivo General: 2 2.1.2 Objetivos específicos 2 Capítulo 2 3 3.1 Definición de Biotecnología, Geometría y trigonometría. 3 3.1.1 LA BIOTECNOLOGÍA 3 3.1.2 LA GEOMETRÍA 3 3.1.3 LA TRIGONOMETRÍA 4 4.1 Ejemplos de aplicaciones de la Geometría y Trigonometría en

Enviado por Lusho Ortiz / 1.750 Palabras / 7 Páginas
PROYECTO INTEGRADOR. MATERIA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA

PROYECTO INTEGRADOR ALAN IOSEF GONZALEZ MIRANDA MATERIA: GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA XAPAPA.EQUEZ.VER 27/05/18 1) ¿Qué tipo de cuadrilátero es BCDE? =CUADRADO 2) ¿Cuál es su área en términos de a? AREA=224 3)Usa que ABC es un triángulo equilátero para calcular la medida de AM LA MEDIDA ES DE=13 4) ¿Cuál es el área de todas las áreas de todas las caras del octaedro ABCDEF? EL AREA DE CADA UNA DE LAS CARAS ES DE =97.50 LA

Enviado por alangmiosef / 328 Palabras / 2 Páginas
Énfasis: Geometría y trigonometría

Resultado de la imagen para escudo sep Resultado de la imagen para uemstis Unidad de educación media superior tecnológica industrial y de servicios 003 Tlaxcala de Xicoténcatl. Tlax., México. Grado: 2 Grupo: A Turno: Vespertino Especialidad: Contabilidad Énfasis: Geometría y trigonometría 1 Nombre del proyecto: Autobús Integrantes del equipo: Amador Peña Melissa Flores Caro Montserrat Flores Juárez Jenny Hernández Zempoalteca Vianey Salazar León Brenda Alissa Tlilayatzi Ayometzi Ana Belén Catedrático: Leonardo Gómez Guillermo Fecha: 31

Enviado por AleeJandro JanOo West / 1.583 Palabras / 7 Páginas
ALGEBRA LINEAL - TRABAJO COLABORATIVO GRUPO 1

Encabezado: TRABAJO COLABORATIVO SISTEMA DE HILL Trabajo Colaborativo Sistema de Hill Presentado Por: Christian Fabián Medina Sánchez – Código: 1521980315 Diego José Cortes Angarita – Código: 1821981567 Politécnico GranColombiano Institución Universitaria Notas del Autor Christian Fabián Medina Sánchez, Diego José Cortes Angarita, Ingeniería Industrial Politécnico GranColombiano Institución Universitaria Este Proyecto Ha Sido Desarrollado Para Entrega Única a la Universidad Entregado A: Joselín Montealegre Algebra Lineal Correo, djcortes06@misena.edu.co, crismedinaky@misena.edu.co 01 Octubre de 2018 Índice General ACTIVIDAD

Enviado por djcortes95 / 1.537 Palabras / 7 Páginas
ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO DEL FORO

ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO DEL FORO PRESENTADO POR Ader Enrique Rengifo Bolaños 12171018 Navarro Herrera Juan Camilo Garzon Gutierrez Cristian Kamilo 1711022007 Quintero Velasquez Luis Oswaldo 1811024524 DIRIGIDO A: NATALIA MARTINEZ Institución Universitaria Politécnico Gran colombiano Regional Cundinamarca Septiembre de 2018 ACTIVIDAD 1. Consultar el sistema de Hill para encriptar y desencriptar mensajes. Luego, describa el proceso (paso a paso) para cifrar la palabra DEDICACION empleando la matriz clave abrir paréntesis tabla fila 1 celda

Enviado por luisqui13 / 1.082 Palabras / 5 Páginas
Geometría plana y trigonometría v2 Evidencia de aprendizaje: Aplicando la trigonometría en la solución de problemas

C:\Users\Adrian_0\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\logo-universidad-virtual-del-estado-de-guanajuato.png UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO Equipo No. 3 Integrantes del equipo: Ana Isabel García González Ana Gabriela Berver Torres Jacinto Gil Herrera Susana María Alexander Morales Gracias Modulo: Geometría plana y trigonometría v2 Evidencia de aprendizaje: Aplicando la trigonometría en la solución de problemas. Docente: Quetzali Atlatenco Ibarra Fecha: 24 de Junio del 2019 Ejercicio 7. Procedimiento: 1. Se inició el procedimiento del ejercicio con binomios conjugados utilizando la siguiente regla: 1. Sustituyéndolo

Enviado por Gatos.18 / 441 Palabras / 2 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL

TRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL AUGUSTO BOTERO. CODIGO: 77026960 JOSÉ MANUEL DUQUE CASAS. CODIGO: 79.467.737 MARCO NELSON CATOLICO ANGARITA. CODIGO GRUPO: 100408_177 TUTORA: VIVIAN YANETH ALVAREZ UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CAMPUS VIRTUAL 2013 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo colaborativo pretende lograr la apropiación de conocimientos de los contenidos temáticos de la unidad 1 del curso de Algebra lineal, mediante la solución práctica de ejercicios y problemas sobre vectores, matrices y determinantes, utilizando la

Enviado por mnelca / 966 Palabras / 4 Páginas
ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRIA

FACULTAD DE CIENCIAS. EDUCACION ARTES Y HUMANIDADES MÓDULO: ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRIA DOCENTE: LUIS CARLOS CASTRO C. NOMBRE: ___________________________________________ FECHA: ___________ CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES 1. Liste todos los números de cada conjunto numérico que sean 1. Números naturales 2. Números enteros no negativos 3. Enteros 4. Números racionales 5. Números irracionales 6. Números reales 2. Llene los espacios con la respuesta correcta. 3. Realice las operaciones indicadas; usando el orden de las operaciones cuando

Enviado por norma-pugliese / 765 Palabras / 4 Páginas
ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1 TAREA 1- VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES

ALGEBRA LINEAL TRABAJO COLABORATIVO 1 UNIDAD 1 TAREA 1- VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES PRESENTADO POR: EDWIN ALEXANDER ALDANA COD. ERIKA ALEJANDRA ARIZA COD. DAYANA CAMARGO PIÑEROS COD. 372615 RICHARD GIL COD. MARTHA ISABEL RICAURTE COD. TUTOR: LEONARDY HERRERA GRUPO: 100408_8 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD MAYO DE 2020 DESARROLLO EJERCICIOS Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3 Descripción del ejercicio 2 E. Dados los vectores y , verifique

Enviado por dayanacamargo / 481 Palabras / 2 Páginas

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