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Trabajo Colaborativo 2 Logica Matematica ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 21 de Julio de 2015
  • Trabajo Colaborativo 1 Matematicas

    Trabajo Colaborativo 1 Matematicas

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Presenta JOSE EDIER RIVERA MURILLO – 10002226 Tutor YENITH EDILSA SALAZAR Director de curso Georffrey Acevedo González DOSQUEBRADAS 7 DE OCTUBRE DE 2011 Introducción En este trabajo podremos apreciar un recorrido por las unidades 1 del curso Lógica Matemática en las que se podrá evidenciar el uso del conocimiento y la solución a diferentes proposiciones utilizando como medio importante la lógica

    Enviado por paolaandrea58 / 3.518 Palabras / 15 Páginas
  • Trabajo Colaborativo 1 Matematicas

    Trabajo Colaborativo 1 Matematicas

    COSTOS Y PRESUPUESTOS ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 1 INFORME GRUPAL TUTOR: Álvaro Bernal 102015-99 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD - ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ 14 de Octubre de 2011 INTRODUCCION La elaboración de este trabajo colaborativo nos permitió conocer las condiciones para el desarrollo de la actividad, lograr conocer un poco mas no sólo a través de la teoría sino también de ejercicios prácticos

    Enviado por tamaris / 836 Palabras / 4 Páginas
  • UNIDAD 2 LÓGICA MATEMÁTICA

    UNIDAD 2 LÓGICA MATEMÁTICA

    Unidad 2 “Lógica matemática” Introducción La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un teorema es falso o verdadero, además es ampliamente aplicada en varias áreas, tales como: la Filosofía, Matemática, computación y física. En la filosofía la lógica se utiliza para establecer si un razonamiento es válido o no. Tomando en cuenta que una frase puede tener diferentes interpretaciones, en este caso la

    Enviado por JAIME_777 / 566 Palabras / 3 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Introducción. Aprender matemáticas, física y química “es muy difícil”; así se expresan la mayoría de estudiantes de todos los niveles, sin embargo pocas veces se busca una explicación del porqué no aprenden las ciencias exactas los alumnos. Nuestra teoría es la siguiente: “Los alumnos no aprenden ciencias exactas, porque no saben relacionar las conocimientos que se proporcionan en la escuela (leyes, teoremas, formulas) con los problemas que se le presentan en la vida real”. Otro

    Enviado por papovar / 8.720 Palabras / 35 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Logica Matematica UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 INTRODUCCIÓN A medida que exploremos el desarrollo de este trabajo nos daremos cuenta que se trata de la parte de transferencia de los contenidos de la unidad 1, aquí podemos apreciar la solución a algunos problemas muy comunes, mediante la aplicación de diagramas de VENN y de tablas de verdad. Los temas principales que aquí se abordan tratan sobre

    Enviado por pambe / 287 Palabras / 2 Páginas
  • HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA LOGICA MATEMÁTICA.

    HISTORIA Y ANTECEDENTES DE LA LOGICA MATEMÁTICA.

    INTRODUCCIÓN: Acontinuación les ablare sobre historia y antecedentes de la logica matemática, y de la teoria de conjuntos que es la rama de las matemáticas a las que el matemático Georg Ferdinand Ludwing Philipp Cantor es el padre de la Teoría de Conjuntos, dio su primer tratamiento formal en 1870. El concepto de conjunto es uno de los más fundamentales en matemáticas, incluso más que la operación de contar, pues se puede encontrar implícita o

    Enviado por DANIELYLUCERO / 3.810 Palabras / 16 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 presenta Leidy Katherine Rodríguez Campos c.c Diego Fernando Aldana c.c Luz Elena Mancilla Ramírez c.c 1073323041 tutor Freddy Valderrama Director de curso Georffrey Acevedo González Introducción A medida que exploremos el desarrollo de este trabajo nos daremos cuenta que se trata de la parte de transferencia de los contenidos de la unidad 1, aquí podemos apreciar la solución a algunos problemas

    Enviado por lemancillar / 1.567 Palabras / 7 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Introducción En este primer trabajo colaborativo se desarrollaran unos ejercicios planteados en la guía de actividades con el fin de profundizar y practicar los temas de la unidad 1, la cual comprende conjuntos, conectivos lógicos, proposiciones, deducción e inducción, tablas de verdad; este trabajo es significativamente importante porque se apropia de conceptos básicos para fortalecer la destreza en la identificación de las proposiciones como elemento fundamental de la lógica y la comprensión de la relación

    Enviado por lululink / 326 Palabras / 2 Páginas
  • Logíca Matematica

    Logíca Matematica

    UNIDAD I Teoría de Conjuntos y Principios de Lógica Capitulo 1 Teoría de conjuntos: Los conjuntos me permitirán relacionarme con el proceso de contar, de optimizar procesos ya que puedo con ellos detectar redundancias y simplificar operaciones; también llegar a la comprensión de los conectivos lógicos y así resolver problemas que se presenten con conceptos de cantidades. Capitulo 2 Principios de Lógica: Este capítulo tiene como objetivo ser una herramienta importante para mi desarrollo profesional

    Enviado por pretronilar / 843 Palabras / 4 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD-Lógica Matemática - Georffrey Acevedo G. ¿A que viene la lógica? Autor: Georffrey Acevedo G. Noviembre 16 de 2008. Los conceptos de proposiciones, conectivos e inferencias confluyen al analizar un razonamiento. Para tener claridad sobre los conceptos tratados en la primera unidad, procedamos con el análisis de un ejemplo: Recordemos que desde sus orígenes, unos 400 años antes de Cristo, el hombre a estado buscando criterios para identificar un

    Enviado por HAROLDNARVAEZ / 1.377 Palabras / 6 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Logica Matematica La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un argumento es válido. La lógica es ampliamente aplicada en la filosofía, matemáticas, computación, física. En la filosofía para determinar si un razonamiento es válido o no, ya que una frase puede tener diferentes interpretaciones, sin embargo la lógica permite saber el significado correcto. En las matemáticos para demostrar teoremas e inferir resultados matemáticas

    Enviado por megagiova / 415 Palabras / 2 Páginas
  • Logica Matemática

    Logica Matemática

    VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN GRUPO DE EVALUACIÓN ACADÉMICA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA: CIENCIAS BÁSICAS EVALUACIÓN NACIONAL CONVOCATORIA 2008 – II LÓGICA MATEMÁTICA 90004 TEMA A Prueba elaborada por: Georffrey Acevedo G. CEAD: Medellín Página 1 de 7 CUADERNILLO DE PREGUNTAS PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA A continuación usted encontrará preguntas que se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella

    Enviado por edtadavid / 1.422 Palabras / 6 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    logica matematica La lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa «dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo», que a su vez viene de λόγος (logos), «palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio». La lógica examina la validez de los argumentos en términos de su estructura, (estructura lógica), independientemente del contenido específico del

    Enviado por parkou98 / 285 Palabras / 2 Páginas
  • Inteligencia Logica-Matematica

    Inteligencia Logica-Matematica

    La inteligencia lógica-matemática es una de las 9 inteligencias múltiples establecidas por Gardner, H. (1983), donde propone que la inteligencia no es innata y única, sino mas bien que puede desarrollarse y potencializarse, esta inteligencia es útil para solucionar problemas lógicos, planeación, organización, y de problemas de razonamiento abstracto, así como problemas de naturaleza matemática. Su uso se ve influenciado por la cultura y el contexto en que se desarrolle, ya que para un ámbito

    Enviado por andrealopez9007 / 279 Palabras / 2 Páginas
  • Lógica Matemática

    Lógica Matemática

    Lógica Matemática Entregado a: Fernando A. Poveda A. Entregado por: Johan Stid Rosario Vásquez Código 90004 Regencia de Farmacia UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA MARIQUITA TOLIMA 2012 A continuación daremos inicio a la fase de reconocimiento, en la cual, partiremos de las experiencias previas de aprendizaje. Recuerda que la disposición frente al conocimiento es una condición para lograr un aprendizaje significativo: 1. ¿Qué entiendes por lógica? La lógica estudia la forma del razonamiento por lo

    Enviado por diegoarmando_93 / 879 Palabras / 4 Páginas
  • Trabajos De Logica Matematica

    Trabajos De Logica Matematica

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) CURSO: LOGICA MATEMATICA 90004 GRUPO: 50 IVAN MUÑOZ C.C. 14.991.510 OSCAR MANUEL JIMENEZ C.C 15.173.144 NARCES CARDONA C.C. 14.899.243 TUTOR: DR. MIGUEL MONTES MONTAÑO DIRECTOR: GEORFFREY ACEVEDO GONZÁLEZ VALLEDUPAR - CESAR NOVIEMBRE 16 DE 2011 INTRODUCCION La lógica es una ciencia forma l y una rama de la f i losofía que estudia los principios de la demostración e i nferenc i a válida . La palabra deriva

    Enviado por Oskaritokvrass / 1.444 Palabras / 6 Páginas
  • Tablas De Verdad - Logica Matematica

    Tablas De Verdad - Logica Matematica

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Presenta OSCAR JOSÉ RAMÍREZ CARDONA – 79.810.115 Tutor YULIETH JIMÉNEZ MANJARRÉS Director de curso GEORFFREY ACEVEDO GONZÁLEZ Valledupar, Marzo de 2012 Introducción En este trabajo encontraremos plasmados diferentes temas vistos en la primera unidad del módulo mediante ejercicios tales como: operaciones de conjuntos, tablas de verdad, proposiciones lógicas. Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos 1.1. Haciendo uso

    Enviado por racso.relaxo / 1.144 Palabras / 5 Páginas
  • Lógica Matemática

    Lógica Matemática

    Trabajo grupal de calificación individual No.1 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: UNIDAD 1 Políticas para el desarrollo de la actividad: Querido estudiante, tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el estudiante presente una solución individual oportuna de la actividad 2. Que el estudiante tenga participaciones significativas, continuas y oportunas debatiendo sus propuestas con las propuestas de sus compañeros.

    Enviado por legumen / 921 Palabras / 4 Páginas
  • Lógica Matemática

    Lógica Matemática

    Trabajo grupal de calificación individual No.1 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: UNIDAD 1 Políticas para el desarrollo de la actividad: Querido estudiante, tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el estudiante presente una solución individual oportuna de la actividad 2. Que el estudiante tenga participaciones significativas, continuas y oportunas debatiendo sus propuestas con las propuestas de sus compañeros.

    Enviado por mocacza / 1.014 Palabras / 5 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    http://clubensayos.com/Temas-Variados/Logica-Matematica/61982.html 1. Que entiendes por lógica? Rta: Es un termino ideado por Aristóteles para llegar a la razón de las cosas, la lógica estudia el pensamiento para llegar al orden real de las cosas. 2. Podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza cuando hacemos uso de la lógica. Rta: No se puede hacer un debate sin hacer uso de la lógica. En el debate se colocan a consideración una

    Enviado por monica_alba / 276 Palabras / 2 Páginas
  • Lógica Matemática

    Lógica Matemática

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA 90004_1218 TRABAJO COLABORATIVO No.2 TUTOR CARLOS ALBERTO RENTERIA FECHA: 22/05/2011 INTRODUCCIÓN El presente trabajo fortalece las habilidades sobre Las combinaciones de las compuertas lógicas, de tal manera que pueda relacionar la teoría de conjuntos, el álgebra booleana y las compuertas lógicas, para diseñar circuitos lógicos. Es un tema impresionante, después que se le coja el hilo es, el día a día, a toda hora y momento se

    Enviado por humansantafe / 820 Palabras / 4 Páginas
  • Lógica Matemática

    Lógica Matemática

    Nombre Completo: Fabián de Jesus Pazo Caro Documento (CC o TI): 7.602.125 E-mail: fapaz24@hotmail.com Número celular: 3014412951 País: Colombia Ciudad: Santa Marta CEAD: Santa Marta Mi perfil: Nacido en la ciudad de Santa Marta soy muy familiar, estudioso y trabajador, el deporte que me gusta es el futbol, las carreras que he realizado son técnico electricista del SENA y actualmente curso ingeniería Industrial, actualmente vivo en Santa Marta y trabajo para una empresa de mantenimientos

    Enviado por carlossuarez97 / 303 Palabras / 2 Páginas
  • LOGICA MATEMATICA

    LOGICA MATEMATICA

    Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos. 1.1. Haciendo uso de los diagramas de Venn, plantea una propuesta para representar el área sombreada para la expresión: “Juan matriculó Álgebra o Lógica pero no Competencias Comunicativas”. - A (p): Juan matriculo Algebra. - B (q): Juan matriculo Lógica. - C (r): Juan no matriculo Competencias Comunicativas. 1.2. Haga uso de la representación simbólica de las operaciones entre conjuntos, para representar el área sombreada

    Enviado por tatiana325 / 658 Palabras / 3 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD: JAG LOGICA MATEMATICA GRUPO 90004-50 ACTIVIDAD 6 TRABAJO COLABORATIVO 2 Informe Final Participantes: Baldir Barrera Quiroga C.C 80.035.705 Leandro León C.C. 80095899 Luis Fernando Moreno C.C 80023241 Segundo Ricardo Pulido C.C 80067193 Tutor Patricia Leguizamón Director de curso Geoffrey Acevedo González Julio 16 del 2011 Bogotá D.C. INTRODUCCION En el presente trabajo exponemos la verificación y estudio de la unidad dos del modulo de la lógica matemática y

    Enviado por pegaso922 / 1.268 Palabras / 6 Páginas
  • La lógica matemática como idioma universal

    La lógica matemática como idioma universal

    ÍNDICE 1. INTRODUCCION 2. DEFINICIÓN DEL DERECHO 3. DEFINICIÓN DE LA MATEMÁTICA 4. LA LÓGICA MATEMÁTICA COMO IDIOMA UNIVERSAL 5. LA LEGISLACION 6. MALLA CURRICULAR DE LA CARRERA DE DERECHO CON CURSOS CON APLICACIÓN DE MATEMÁTICA 7.1. MATEMÁTICA I 7.2. LÓGICA 7.3. ECONOMÍA 7.4. CONTABILIDAD GENERAL 7.5. DERECHO COMERCIAL 7.6. DERECHO TRIBUTARIO I 7.7. CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE 7.8. DERECHO FINANCIERO 7. RAMAS DE LA CARRERA DE DERECHO CON APLICACIÓN DE MATEMÁTICAS 8.9. DERECHO MERCANTIL O

    Enviado por darkchavez / 388 Palabras / 2 Páginas
  • Colaborativo 2 Matematica Financiera

    Colaborativo 2 Matematica Financiera

    EJERCICIOS PARA PROFUNDIZACION DE LAS TEMATICAS 1. Justo Sin Plata desea evaluar la viabilidad de un proyecto agroindustrial para invertir el dinero que le dejo un tío suyo hace unos meses, su amigo Pastor Bueno experto financiero ha realizado los siguientes cálculos: MILLONES DE PESOS AÑO VALOR Flujo de Caja 0 -2,500 Flujo de Caja 1 0 Flujo de Caja 2 1,250 Flujo de Caja 3 1,250 Flujo de Caja 4 4,500 Flujo de Caja

    Enviado por amvivasa / 1.435 Palabras / 6 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Fase 1. Saberes previos para la unidad: Teoría de conjuntos 1.1. Haciendo uso de los diagramas de Venn, plantea una propuesta para representar el Área sombreada para la expresión: “Juan matriculó Álgebra o Lógica pero no Competencias Comunicativas. 1.2. Haga uso de la representación simbólica de las operaciones entre conjuntos, para Representar el área sombreada en el diagrama del numeral anterior (A U L) - C FASE 2. PRINCIPIOS DE LÓGICA 2.1. En su aporte

    Enviado por manuel0915 / 302 Palabras / 2 Páginas
  • Taller 3 De Logica Matematica

    Taller 3 De Logica Matematica

    1. Defina:  Cuantificador universal: los cuantificadores son símbolos utilizados para indicar cuántos elementos de un conjunto dado cumplen con cierta propiedad. Así que un cuantificador universal es aquel que permite referirse a todos los elementos del universo. Por eso una proposición que contiene un cuantificador universal es verdadera si y solo si el dominio de la variable es igual al conjunto universal.  Cuantificador existencial: los cuantificadores son símbolos utilizados para indicar cuántos elementos

    Enviado por jelopezpa / 1.487 Palabras / 6 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Datos para el ejercicio 1. El día 2 de Mayo del año 2012 se reunieron los señores R Flórez, acuerdan constituir una sociedad de responsabilidad limitada que se llamara Comercial La Colina Ltda. Y deciden que La empresa tendrá un capital de Cincuenta millones de pesos ($50.000.000), representado en cincuenta mil (50. de interés social por un valor igual de mil pesos c/u ($1.000) el capital lo pagan los socios de la siguiente manera: Rubén

    Enviado por ximenajuana / 255 Palabras / 2 Páginas
  • Taller Logica Matematica

    Taller Logica Matematica

    1. ¿Qué entiende usted como estudiante cuando escucha que la impronta UNADISTA es comunitaria y solidaria? La UNAD se basa en ofrecer el apoyo a todos los interesados en contribuir con un mejor futuro a Colombia a ampliar y enriquecer articuladamente los conocimientos capacidades actitudes y valores de las personas de todas las clases sociales, edades y rincones del país en el que vivimos, para así fomentar el estudio en todos aquellos que desean contribuir

    Enviado por heavytrosk / 302 Palabras / 2 Páginas
  • Act 3 Lección Evaluativa Lógica Matemática

    Act 3 Lección Evaluativa Lógica Matemática

    Act. 3: Reconocimiento de la Unidad 1 Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora .Página 1 Querido estudiante, has iniciado la Actividad de Reconocimiento de la unidad 1... Bienvenido(a). En esta lección evaluativa, haremos una revisión de los conocimientos previos en conjuntos, proposiciones, conectivos lógicos y tablas de verdad. A continuación, encontrarás la primera lectura. Éxitos. Conjuntos En esta lección exploraremos el concepto de conjunto, como

    Enviado por LuceroParraLeal / 2.143 Palabras / 9 Páginas
  • Logica Matematicas

    Logica Matematicas

    LOGICA MATEMATICA TALLER Nº 1 TEORIA DE CONJUNTOS TUTOR OSCAR CARRILLO GUSTAVO ROJAS CC. 79691661 FRAN EDICSON MATIZ MENDEZ CC. 86068762 CRISTIAN DAVID PASTRANA BUITRAGO CC.1122121370 LAURA PATRICIA RIVEROS MARTINEZ CC. 1018448814 DIANA BELTRAN URREA CC. 1121882652 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD ACACIAS MARZO DEL 2012 TALLER N° 1 DE TEORIA DE CONJUNTOS 1. Observa el siguiente diagrama e indica las expresiones verdaderas o falsas. - Algunos elementos de A pertenecen a B =

    Enviado por fran81 / 771 Palabras / 4 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo grupal de calificación individual No.1 Abril 2012 Introducción En este trabajo encontraran una breve introducción a la lógica Matemática, compuesta por, teorías de conjuntos, proposiciones lógicas, conectivos lógicos, tablas de verdad del razonamiento lógico, leyes de inferencia, premisas, proposiciones y ejemplos sobre razonamiento deductivo e inductivo. La intención de este documento es que con unos breves ejemplos y ejercicios, se pueda aprender sobre los diferentes temas

    Enviado por andrichards03 / 637 Palabras / 3 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    alumno ingles frances aleman español portugues juan 3,5 3,6 2,9 2,6 4,7 pedro 2,1 4,8 2,2 2,5 1,5 andres 2 4,2 2,1 2,8 1,1 santiago 1,1 4,1 2,6 3,6 2,1 esteban 4,8 3,7 3,1 3,4 2,2 carlos 4,9 3,6 3,8 3,8 3,2 sebastian 1,2 3,5 3,9 4,1 4,8 CUESTIONARIO SOLUCION promedio de inlges 2,8 promedio frances 3,9 promedio juan 3,5 promedi carlos 3,9 promedio santiago 2,7 maxima nota 4,9 minima nota 1,1 cuanto suma las

    Enviado por julianamelissa / 259 Palabras / 2 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 GUÍA DE ACTIVIDADES Problema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado, no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD, debes analizar este dialogo para dar respuesta a las fases 1 y 2: Diálogo: Juan: algunas personas pueden hacer algo por la paz. Patricia: No

    Enviado por Mayapur / 663 Palabras / 3 Páginas
  • Logica Matematica Trabajo Colaborativo2

    Logica Matematica Trabajo Colaborativo2

    Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 Problema de aplicación Los razonamientos lógicos que hemos estudiado, no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la UNAD, debes analizar este dialogo para dar respuesta a las fases 1 y 2: Diálogo de estudiantes: PROBLEMA DE APLICACIÓN DIALOGO. • Juan: Algunas personas pueden hacer algo por

    Enviado por delupevictor / 835 Palabras / 4 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    LOGICA MATEMATICA ACT_8: TRABAJO COLABORATIVO N° 2 ANA ISABEL QUIBANO INGENIERIA INDUSTRIAL DIANA PATRICIA GOMEZ 52.026.643 LILIANA CERA RACINE INGENIERIA INDUSTRIAL 55.239.157 JUAN DIEGO HURTADO INGENIERIA INDUSTRIAL 14.570.143 GRUPO 90004_158 BOGOTA MAYO DE 2010 INTRODUCCION En el presente trabajo, desarrollamos una actividad la cual nos muestra una de las miles de aplicaciones de la lógica matemática, en este caso veremos cómo se diseña un sistema de alarma por medio de las funciones lógicas, el algebra

    Enviado por juancho8730 / 2.335 Palabras / 10 Páginas
  • Lógica Matemática

    Lógica Matemática

    Act. 1: Revisión de Presaberes Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora. Lección de Reconocimiento del Curso Querido estudiante, al hacer clic en esta lección, has dado inicio a la Actividad No.1 de Revisión de presaberes, por lo tanto te invitamos a continuar desarrollando la actividad !Bienvenido¡ Esta es nuestra primera lección evaluativa, en la cual haremos una revisión de los presaberes y contenidos del curso;

    Enviado por safecobu / 3.275 Palabras / 14 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Proposiciones y operaciones lógicas. Una proposición o enunciado es una oración que puede ser falsa o verdadera pero no ambas a la vez. La proposición es un elemento fundamental de la lógica matemática A continuación se tienen algunos ejemplos de proposiciones válidas y no válidas, y se explica el porqué algunos enunciados no son proposiciones. Las proposiciones se indican por medio de una letra minúscula, dos puntos y la proposición propiamente dicha. Ejemplo. p: La

    Enviado por ilsepink / 261 Palabras / 2 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    MATEMATICA BASICA 1 Ing. G. RAMIRO PRO AÑO VITERI, Msc. PROFESOR, ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL CAPITULO 1 INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA MATEMÁTICA 1.1 Proposiciones Proposición Es una expresión verbal o escrita en la cual se afirma o se niega algo. Ejemplo 1 Son enunciados: El Metal es transparente 3 -1 =2 1+1=4 El es más alto que yo 1>2 y1=2 No son enunciados: ¿Cómo te llamas?; ¡Ven! Valor de Verdad: Una proposición es verdadera o es

    Enviado por IsabelCoronel / 2.759 Palabras / 12 Páginas
  • Logica Matematica 2012 Unad

    Logica Matematica 2012 Unad

    LOGICA MATEMATICA Usted se ha autentificado como MAYRA ALEJANDRA ROMERO (Salir) Evaluaciones2012-1 ► 90004 ► Cuestionarios ► Evaluación Nacional 2012 - 1 ► Revisión 1 ANÁLISIS DE RELACIÓN Contexto: Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, Unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Para responder este tipo de preguntas se debe leer toda la

    Enviado por isidorogg / 3.458 Palabras / 14 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    LOGICA MATEMATICA 1. ¿Qué entiendes por lógica?. Es una ciencia que estudia los principios de la demostración y la inferencia o deducción, es un sistema formal diseñado para analizar cierto tipo de argumentos. 2. ¿Podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza cuándo hacemos uso de la lógica. No es posible, porque incluso en nuestro lenguaje natural y cotidiano recurrimos a ideas y principios lógicos que nos ayudan a construir

    Enviado por yeljulj2 / 560 Palabras / 3 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Resumen La Sociedad De Los Poetas Muertos Se trata de la historia de seis chicos que pertenecen a una de las academias más prestigiosas durante 1959 en los EEUU, la Academia Walton, donde se encuentran los alumnos que pertenecen a lo más exquisito de la sociedad. Se inicia el año académico con una ceremonia formal, típica de esta tradicionista academia,. en donde cuatro postulados marcarán la vida de los jóvenes. Tales valores son los siguientes:

    Enviado por linquintero / 337 Palabras / 2 Páginas
  • LOGICA MATEMATICA

    LOGICA MATEMATICA

    LÓGICA MATEMÁTICA Favián Arenas A. y Amaury Camargo Universidad de Córdoba Facultad de Ciencias Básicas e Ingenierías Departamento de Matemáticas 1.2 Introducción a la lógica matemática Lógica Matemática UNIDAD DE APRENDIZAJE I 1.2. Introducción a la lógica matemática La verdad y la mentira, palabras opuestas que utilizamos a diario para tomar decisiones, sean estas correctas o no. Debemos valorar cada cosa; pero es razonable que no todas las expresiones se pueden valorar, o...¿Alguien se atrevería

    Enviado por paolaamanda19 / 2.568 Palabras / 11 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    La lógica matemática es una parte de la lógica y las matemáticas, que consiste en el estudio matemático de la lógica y en la aplicación de este estudio a otras áreas de las matemáticas. La lógica matemática tiene estrechas conexiones con la ciencias de la computación y la lógica filosófica. La lógica matemática estudia los sistemas formales en relación con el modo en el que codifican nociones intuitivas de objetos matemáticos como conjuntos, números, demostraciones

    Enviado por joserock / 415 Palabras / 2 Páginas
  • Logica Matematica

    Logica Matematica

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia Lógica Matemática Trabajo grupal de calificación individual No.1 Director de curso Georffrey Acevedo González JOSE ACEVEDO GOMEZ 2012 Introducción En el siguiente trabajo el lector se encontrara con un diagrama de Venn que representa las teorías de los conjuntos, y a continuación variados ejercicios donde se da a conocer los principios de la lógica. Para llevar a cabo cada una de estas actividades, fue necesario estudiar a conciencia la

    Enviado por jescobar / 1.216 Palabras / 5 Páginas
  • INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA

    INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA

    INTELIGENCIA LÓGICA-MATEMÁTICA La inteligencia lógica-matemática corresponde a una de las inteligencias del modelo propuesto por Howard Gardner en la teoría de las inteligencias múltiples. Características Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando el pensamiento lógico. Es un tipo de inteligencia formal según la clasificación de Howard Gardner. Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos. Permite resolver problemas de

    Enviado por arysaenz / 301 Palabras / 2 Páginas
  • Lecciones De Logica Matematica

    Lecciones De Logica Matematica

    Texto 1. Introducción al curso Introducción Este módulo está concebido para ser un curso introductorio a la lógica Matemática. Antes de dar inicio al desarrollo de los temas del curso, y en general, para toda actividad, es importante que nos interroguemos por el origen y propósito de dicho conocimiento, ¿Qué problemas buscó resolver el hombre mediante dicho conocimiento? ¿Qué preguntas vamos a contestar con el aprendizaje del curso? ¿Qué competencias se espera que el estudiante

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