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UNA NIÑA LLAMADA ERNESTINA ensayos gratis y trabajos

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Documentos 451 - 500 de 3.028 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Explotacion Laboral De Niños, Niñas Y Adolecentes

    Explotacion Laboral De Niños, Niñas Y Adolecentes

    1. Tema: DEBE TIPICARSE EN EL CODIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA LA EXPLITACION LABORAL DE NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 15 AÑOS   2. PROBLEMÁTICA: Como podemos conocer que hoy en día la falta de empleo es un problema que conlleva a muchos tipos de consecuencias que existen en nuestro país pero principalmente, nuestra ciudad de Loja el incremento en las calles de niños y niñas -eno.es de quince años realizando trabajos prohibidos y

    Enviado por wagnerpatricio / 3.185 Palabras / 13 Páginas
  • PROPUESTA DE ACTIVIDADES FÍSICAS PARA FORTALECER LOS MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 07 Y 08 AÑOS DEL SECTOR MIGUEL CASTRO SAN FRANCISCO DE ASÍS, MUNICIPIO ZAMORA ESTADO ARAGUA

    PROPUESTA DE ACTIVIDADES FÍSICAS PARA FORTALECER LOS MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 07 Y 08 AÑOS DEL SECTOR MIGUEL CASTRO SAN FRANCISCO DE ASÍS, MUNICIPIO ZAMORA ESTADO ARAGUA

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA EN ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD PROPUESTA DE ACTIVIDADES FÍSICAS PARA FORTALECER LOS MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES EN NIÑOS Y NIÑAS DE 07 Y 08 AÑOS DEL SECTOR MIGUEL CASTRO SAN FRANCISCO DE ASÍS, MUNICIPIO ZAMORA ESTADO ARAGUA Autora: Gladys J. Fernández R. C. I. V.- 10.344.009 Tutor: Carmen Siano Villa de Cura, Marzo de 2.011 DEDICATORIA

    Enviado por yuseniev1 / 21.641 Palabras / 87 Páginas
  • Genie, La Niña Salvaje

    Genie, La Niña Salvaje

    INTRODUCCIÓN: La infancia es la etapa más significativa en la vida de cualquier ser humano. Es durante esta etapa en donde se forman nuestros más firmes cimientos para ser quienes seremos durante el resto de nuestra vida. En la infancia se establecen vínculos afectivos y relaciones primarias. La principal relación es la que establecemos con la familia. La familia es el primer círculo del cual nos sentimos parte, es con nuestros seres queridos con los

    Enviado por bretty4421 / 1.620 Palabras / 7 Páginas
  • El Si De Las Niñas

    El Si De Las Niñas

    Mi trabajo de hoy consistirá en hablarle sobre el libro “obra de teatro” llamando El si de las niñas escrita por el autor Leandro Fernández de Moratín Dramaturgo y poeta español quien en esta obra da a conocer la vida de Paquita una niña de 16 años y de Don Diego un caballero de 60 años. Paquita una adolescente que creció la mayor parte de su vida en un convento es llevada a casa por

    Enviado por djkeniz / 980 Palabras / 4 Páginas
  • Niña Bella

    Niña Bella

    Está es la historia de Sayuri Moreno y su familia, quienes de vivir en un elegante vecindario de Panamá, terminan viviendo en uno de los barrios más marginados y peligrosos de Panamá, cuando su padre pierde su trabajo en un conocido banco por las llamadas fusiones o giros empresariales, el mismo se encuentra atrapado sin salida entre las deudas y su familia, por lo cual decide mudarse a un barrio más humilde acorde con nueva

    Enviado por javier753 / 745 Palabras / 3 Páginas
  • El Si De Las Niñas

    El Si De Las Niñas

    Resumen por escenas -Acto primero -Escena I Están don Diego y Simón en la posada esperando a doña Irene y a doña Paquita. Don Diego sale de su habitación y se pone a hablar con Simón. Don Diego alaba a doña Paquita y le dice a Simón que le cuenta un secreto si promete no decírselo a nadie. Simón le dice que ya supone cual es su idea y que le parece excelente. Después de

    Enviado por dudedudedude / 840 Palabras / 4 Páginas
  • Cuento De Terror Sobre Una Niña Enferma

    Cuento De Terror Sobre Una Niña Enferma

    Yo era un niño de 16 años un niño normal que asistía a la escuela pero déjame mencionarte que yo era muy diferente en mi casa y en mi escuela como normalmente lo hacen los chavos de mi edad. Déjame contante lo raro que sucedió con mi hermana, siempre veía a mi hermana con una muñeca misteriosa la cual no sabía su procedencia pero era horriblemente fea con una sospechosa sonrisa en la cara y

    Enviado por zuzanhh / 965 Palabras / 4 Páginas
  • Acción judicial de protección de derechos colectivos o difusos de niño, niña y adolescente

    Acción judicial de protección de derechos colectivos o difusos de niño, niña y adolescente

    Acción judicial de protección de derechos colectivos o difusos de niño, niña y adolescente. Capítulo X Acción de Protección Artículo 276 Definición. La acción de protección es un recurso judicial contra hechos, actos u omisiones de particulares, órganos o instituciones públicas o privadas que amenacen o violen derechos colectivos o difusos de los niños, niñas y adolescentes. Artículo 277 Finalidad. La acción de protección tiene como finalidad que el Tribunal de Protección de Niños, Niñas

    Enviado por coyuntura / 386 Palabras / 2 Páginas
  • El maltrato intrafamiliar como factor psicosocial que incide en el comportamiento de los niños y niñas de edad escolar dentro del aula en el colegio I.E.D. CRISTO REY del D.T.C.H de Santa Marta

    El maltrato intrafamiliar como factor psicosocial que incide en el comportamiento de los niños y niñas de edad escolar dentro del aula en el colegio I.E.D. CRISTO REY del D.T.C.H de Santa Marta

    PRESENTACIÓN DE PROPUESTA ESTUDIANTES DE PRACTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGIA CEAD SANTA MARTA 1. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE CURSO Prácticas Profesionales. NOMBRES JEINY MILENA APELLIDOS DURAN CODINA IDENTIFICACION 26.670.889 SANTA MARTA/MAGDALENA E MAIL milenaduran2011@hotmail.com NOMBRE DEL TUTOR DE LA PRACTICA Malcom Vélez ORGANIZACIÓN Corporación juntos construyendo futuro DIRECCION Carrera 19 #12-11 TELEFONO 434 DEPENDENCIA I.E.D. CRISTO REY JEFE INMEDIATO MARYINIS MRTINEZ(PEDAGOGA) DIANA GUAYARA(PSICOLOGA) 2. TITULO: El maltrato intrafamiliar como factor psicosocial que incide en el comportamiento de

    Enviado por jeinymilena / 1.222 Palabras / 5 Páginas
  • Perfil Del Niño Y La Niña Que Egresa De Educación Inicial

    Perfil Del Niño Y La Niña Que Egresa De Educación Inicial

    Perfil del niño y la niña que egresa de Educación Inicial La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral delniño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva,cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativosque concurren en una comunidad, en función a sus características dedesarrollo y al contexto social-cultural en el cual se desenvuelven.En este sentido, se define el perfil del niño y la niña que egresa deEducación Inicial,

    Enviado por betxa27 / 617 Palabras / 3 Páginas
  • Logro De Competencias Lectoras Para Una Alfabetización Progresiva Como Proceso Permanente Que Capacite A Los Niños Y Las Niñas De Tercer Grado De La Escuela Silvestre Grant Griffith De Cairo De Siquirres, Para Desenvolverse Socialmente, Conquistando M

    Logro De Competencias Lectoras Para Una Alfabetización Progresiva Como Proceso Permanente Que Capacite A Los Niños Y Las Niñas De Tercer Grado De La Escuela Silvestre Grant Griffith De Cairo De Siquirres, Para Desenvolverse Socialmente, Conquistando M

    Introducción A continuación aparecen los capítulos que conformaran el proyecto. Se analiza el contexto con más rigor y detalle. Se profundiza en las propuestas dejándolas casi definitivas, pero no se entra en los detalles de la planificación, la gestión y la evaluación. (Rosselló, 2008) El primer capítulo consta de antecedentes con una explicación clara, coherente y bien documentada del conocimiento que se tiene sobre el asunto que trata el proyecto: la lectura como competencia para

    Enviado por locerba / 2.455 Palabras / 10 Páginas
  • LA SEPARACION DE LOS PADRES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS PERTENECIENTES AL III NIVEL DE EDUCACION INICIAL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO ¨ELENA TORRES TOVAR¨ UBICADO EN LA VICTORIA ESTADO ARAGUA

    LA SEPARACION DE LOS PADRES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS PERTENECIENTES AL III NIVEL DE EDUCACION INICIAL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO ¨ELENA TORRES TOVAR¨ UBICADO EN LA VICTORIA ESTADO ARAGUA

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ¨ANTONIO RICAURTE¨ LA SEPARACION DE LOS PADRES Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESION DE EMOCIONES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS PERTENECIENTES AL III NIVEL DE EDUCACION INICIAL DEL PREESCOLAR BOLIVARIANO ¨ELENA TORRES TOVAR¨ UBICADO EN LA VICTORIA ESTADO ARAGUA Autor: Zapata C. Yhicsamin J. . Cagua, Junio 2010 ii REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ¨ANTONIO RICAURTE¨ LA SEPARACION DE LOS PADRES

    Enviado por amiedu / 12.492 Palabras / 50 Páginas
  • Genie La Niña Salvaje

    Genie La Niña Salvaje

    TOPICO 4 • Dilema ético en el proceso de estudio de desarrollo humano y cuestionamiento al “experimento prohibido” Al llevarse a cabo un experimento donde se incluyan personas no se le estaría viendo el bienestar del participante, si no se le estaría tomando como un objeto, ya que se le privaría de tener un desarrollo normal a cual tienen derecho, por lo que ningún centro de investigaciones o investigadores que se considere éticos podría prestar

    Enviado por esmeralda3187 / 675 Palabras / 3 Páginas
  • Protocolo De Llamada

    Protocolo De Llamada

    1. Generalidades en las Llamadas. Ante cualquier llamada entrante se debe de tomar en cuenta lo siguiente: a) Contestar rápidamente, no se debe demorar las llamadas entrantes, ni hacer esperar a la persona que nos llama. b) Se debe de responder de manera adecuada y educadamente. Por ejemplo: Buenos días, le saluda (su nombre) en ¿qué lo puedo ayudar? En otras palabras se debe de responder de manera amable, sencilla y directamente sin darle largas

    Enviado por vcornejo28 / 727 Palabras / 3 Páginas
  • El Si De Las Niñas Analisis

    El Si De Las Niñas Analisis

    I. Introducción Mí trabajo de hoy consistirá en el comentario de texto de El sí de las niñas, escrito por Leandro Fernández de Moratín, como ya se dijo al principio. En la hoja, la cual me ayuda a realizar este trabajo, pone que debo escribir por qué lo hago; supongo que es obligación, pues lo manda el profesor y hay que hacerlo. Pero también para comprender lo que realmente nos dice el libro y penetrar

    Enviado por karinZD / 2.225 Palabras / 9 Páginas
  • ESTUDIO DE LA PRACTICA EDUCATIVA Y LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DE APLAO 2012

    ESTUDIO DE LA PRACTICA EDUCATIVA Y LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DE APLAO 2012

    CAPITULO I PROBLEMA DE INVESTIGACION 1.1.Planteamiento del problema Creo que es importante que en el planteamiento del problema empecemos con una breve introducción sobre el lugar que ocupa tema de la identidad cultural en la actualidad, todos los pasises del mundo tienen dentro sus políticas un referente a la identidad cultural por que Hay necesidad propia de cualquier individuo de formar con otros una comunidad más restringida que las grandes concentraciones humanas de un estado

    Enviado por a1a1a1 / 22.655 Palabras / 91 Páginas
  • Analisis De Niños Y Niñas Trabajadores En La Plaza

    Analisis De Niños Y Niñas Trabajadores En La Plaza

    ANÁLISIS DE NIÑOS Y NIÑAS TRABAJADORES EN LA PLAZA DE MERCADO EDAD SEXO PORCENTAJE 10 años niña 25% 8 años niño 50% 14 años niña 25% TOTAL 100% Análisis: Se puede afirmar que en total se encontraron 3 niños, el 50% se encuentran entre las edades de 10 a 14 años y los otros 50% se encuentran entre las edades de 10 años o menos. 1. Diligenciar el siguiente cuadro matriz donde se analizará los

    Enviado por / 829 Palabras / 4 Páginas
  • RESCATAR JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SICOMOTOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS JARDÍN DE INFANCIA "25 DE MARZO"

    RESCATAR JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SICOMOTOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS JARDÍN DE INFANCIA "25 DE MARZO"

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISIÓN SUCRE – UBV SAN MATEO MUNICIPIO BOLIVAR - ESTADO ARAGUA RESCATAR JUEGOS TRADICIONALES COMO ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SICOMOTOR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS JARDIN DE INFANCIA “25 DE MARZO” AÑO 2011 Autora: Maritza Quintana San Mateo, Noviembre 2011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR MISIÓN SUCRE – UBV SAN MATEO MUNICIPIO BOLIVAR - ESTADO ARAGUA

    Enviado por Ennovi2696 / 32.903 Palabras / 132 Páginas
  • QUE ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA

    QUE ES ESA COSA LLAMADA CIENCIA

    tambien enviame xfas el de cuanto cuestas? xq lo voi a entregar igual deskargado... pero kiero saber cual deskargaste ese ya lo borre es uno que dice en ingles el nombre de whats your price o algo asi puff note preocupes ya lo vi esa no la ise yo.. ya lo leii rapidim hahaha ok ok ok ok ok... entonces tu fuiste la unika q lo deskargo de internt para q te pase... la mia...

    Enviado por lukasgary / 242 Palabras / 1 Páginas
  • Resumen de la película "La niña y su confianza". Director: DV Griffith

    Resumen de la película "La niña y su confianza". Director: DV Griffith

    THE GIRL AND HER TRUST La cámara de Griffith nos permite ir conectando una serie de espacios que le dan riqueza de matices y perspectivas. De esta forma, permite crear la presencia de líneas de acción y suspenso. Es capaz de crear distintas intensidades de impresión de acuerdo al ritmo que se imprime al montaje. Todavía es un registro muy limitado de posibilidades de expresión artística. Historias muy convencionales, predecibles. David Wark Griffith Cineasta estadounidense

    Enviado por RO0DRIGO / 358 Palabras / 2 Páginas
  • Habla Sobre Las Niñas

    Habla Sobre Las Niñas

    k 2. Costos Administrativos Sueldos y Salarios: • Gerente: $5000.00 mensuales • Trabajadores: $3000.00 mensuales, (3) $9000 mensuales. 3. Precio de Venta El precio de venta unitario sería de $1305.00, con un margen de ganancia del 200% sobre el costo total unitario. 2. Costos Administrativos Sueldos y Salarios: • Gerente: $5000.00 mensuales • Trabajadores: $3000.00 mensuales, (3) $9000 mensuales. 3. Precio de Venta El precio de venta unitario sería de $1305.00, con un margen de

    Enviado por panofla / 246 Palabras / 1 Páginas
  • Poema: La Niña De La Calle

    Poema: La Niña De La Calle

    LA NIÑA DE LA CALLE Yo soy niña de la calle que desprecian por ahí yo soy la niña indeseable, que lucha para vivir. Y vine desde la frontera pero sin querer venir arrastrada por mis padres disque por un por venir. Por mí no hubiera venido yo era feliz donde estaba tenía mis tres abuelitos mis primos con quien jugaba un perro, un guajalote y un arrollo en que nadaba. Mi hermanita no había

    Enviado por jovsamy / 327 Palabras / 2 Páginas
  • EL SI DE LAS NIÑAS

    EL SI DE LAS NIÑAS

    Estreno y reacciones Moratín tenía escrita El sí de las niñas y antonela y nicole en 1801. Era la primera obra que escribía después de La comedia nueva, pues tanto El barón como La mojigata, estrenadas más tarde que aquélla, fueron escritas a finales de los años 80. Moratín tardó varios años en estrenarla. Dio a la escena sus producciones anteriores, y sólo después se decidió a publicar, en 1805, El sí de las niñas.

    Enviado por JHOAN1994 / 1.137 Palabras / 5 Páginas
  • EDUCACIÓN VIAL COMO DISPOSITIVO QUE EVITA ACCIDENTES DE TRÁNSITO QUE AFECTAN LA INTEGRIDAD FÍSICA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL "DR. DOMINGO LABARCA PRIETO"

    EDUCACIÓN VIAL COMO DISPOSITIVO QUE EVITA ACCIDENTES DE TRÁNSITO QUE AFECTAN LA INTEGRIDAD FÍSICA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL "DR. DOMINGO LABARCA PRIETO"

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Aldea Universitaria “Antonio José de Sucre” EDUCACIÓN VIAL COMO DISPOSITIVO QUE EVITA ACCIDENTES DE TRÁNSITO QUE AFECTAN LA INTEGRIDAD FÍSICA EN NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “DR. DOMINGO LABARCA PRIETO” Santa Bárbara de Zulia, Enero de 2012 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para

    Enviado por blancaotilia / 9.144 Palabras / 37 Páginas
  • Genie La Niña Salvaje

    Genie La Niña Salvaje

    Genie “La niña salvaje” Principales controversias en las explicaciones del desarrollo que pueden identificarse en el caso de Genie; toma postura al respecto. Primeramente no sabían cómo es que iban a tratar el caso de Genie, no tenían definidos sus alcances y jamás habían estudiado un caso de este tipo, creemos que él no delimitar su estudio y que este a su vez estuviera diseñado correctamente no les permitió tener un mayor alcance. Los método

    Enviado por happystar / 973 Palabras / 4 Páginas
  • LA DIDACTICA DE LA ANIMACION INFANTIL Y SU BENEFICIO EN EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN DE INFANTES PARTICULAR AMERICAN

    LA DIDACTICA DE LA ANIMACION INFANTIL Y SU BENEFICIO EN EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN DE INFANTES PARTICULAR AMERICAN

    CAPITULO I TEMA: “LA DIDACTICA DE LA ANIMACION INFANTIL Y SU BENEFICIO EN EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL JARDIN DE INFANTES PARTICULAR AMERICAN WORLD DEL CANTON JIPIJAPA, AÑO LECTIVO 2009-2010”. 1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.2.1.- Contextualización 1.2.1. a.- Macro Contexto Durante muchos siglos, la infancia ha sido una etapa de la vida de las personas a la que no se le daba mucha importancia. Fue en

    Enviado por rosamariuxi / 21.055 Palabras / 85 Páginas
  • COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

    COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA.

    COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Las teorías nos ayudan a centrar nuestros pensamientos y al mismo tiempo a enriquecerlos. La autora de este artículo está centrando su atención a la teoría psicológica. En donde nos dicen que reflexionar sobre la práctica es un buen camino para conseguir esa compresión que se desee. En realidad no es que adoptemos en si una sola teoría para enfocarnos a la enseñanza o

    Enviado por marisolsita / 2.027 Palabras / 9 Páginas
  • Genie, La Niña Salvaje

    Genie, La Niña Salvaje

      Gennie “la niña salvaje” Gennie es una de 13 años que hablaba como un pequeño y todavía utilizaba pañales, no hablaba bien o casi no hablaba, caminaba distinto, escupía y arañaba mucho. No estaba bien desarrollada, presentaba malnutrición y síntomas de maltrato y abandono. A continuación se muestran algunos aspectos importantes en la vida de Gennie, desde su vida social y clínica. Para poder analizar los comportamientos y los síntomas también es necesario saber

    Enviado por anahi.nieto / 1.285 Palabras / 6 Páginas
  • La Niña De Los Fosforos

    La Niña De Los Fosforos

    La niña de los fósforos Por Hans Christian Andersen ¡Qué frío tan atroz! Caía la nieve, y la noche se venía encima. Era el día de Nochebuena. En medio del frío y de la oscuridad, una pobre niña pasó por la calle con la cabeza y los pies desnuditos. Tenía, en verdad, zapatos cuando salió de su casa; pero no le habían servido mucho tiempo. Eran unas zapatillas enormes que su madre ya había usado:

    Enviado por bryllus / 917 Palabras / 4 Páginas
  • ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

    ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

    ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS La edad de educación inicial presenta características propias y están vinculadas al desarrollo ulterior de los niños y niñas. Constituye las bases para el desarrollo físico y espiritual; además asimilan conocimientos, habilidades, se forman capacidades, cualidades volitivo- morales, que en el pasado se consideraban asequibles solo a los niños de edades mayores. El presente proyecto aborda la motricidad fina en la

    Enviado por neibyval / 277 Palabras / 2 Páginas
  • GENIE LA NIÑA SALVAJE

    GENIE LA NIÑA SALVAJE

    CASO DE GENIE LA NIÑA SALVAJE Los estudios que se le hicieron se dieron cuenta que al parecer se le pegaba si hacia ruido ya que no emitía ningún sonido, durante mucho tiempo duraba callada, se dice que la niña fue encerrada porque el padre creyó que era retrasada de nacimiento por lo que decidió mantenerla en su recamara, como teniendo vergüenza de ella y de lo que estaba viviendo. El caso de Genie fue

    Enviado por jesica1893 / 959 Palabras / 4 Páginas
  • PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PARA NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA "GRAL JACINTO REGINO PACHANO MUÑOZ"

    PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PARA NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA "GRAL JACINTO REGINO PACHANO MUÑOZ"

    PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PARA NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA “GRAL JACINTO REGINO PACHANO MUÑOZ” REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS MENCIÓN: EDUCACIÓN INICIAL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN PARA NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA “GRAL JACINTO REGINO PACHANO MUÑOZ” Investigador: MARIANA VALENCIA MARULANDA C.I:83.082.940 Cohorte: IV Prof. Asesor: Lcda. Jaquelin ch. Vezga. C.I 9.0.116 . Maracaibo.

    Enviado por eduardo263 / 5.626 Palabras / 23 Páginas
  • ANÁLISIS De La Novela: Ana Isabel, Una Niña Decente

    ANÁLISIS De La Novela: Ana Isabel, Una Niña Decente

    Ana Isabel, una niña decente Con apenas una novela, Ana Isabel, una niña decente (Editorial Losada, Buenos Aires, República Argentina), Antonia Palacios logró en 1949 lo mismo que Teresa de la Parra con dos (Ifigenia, 1924, y Memorias de Mamá Blanca, 1929): entrar por la puerta grande al universo de la novelística venezolana e hispanoamericano. Buena parte de la obra tiene carácter autobiográfico, aunque, dada la condición de soñadora de la novelista, y su notable

    Enviado por Alexanderdavid / 6.157 Palabras / 25 Páginas
  • AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE, PARA EL DESARROLLO PEDAGÓGICO DEL NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA CECILIO ACOSTA I MUNICIPIO GUAICAPURO LOS TEQUES ESTADO MIRANDA.

    AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE, PARA EL DESARROLLO PEDAGÓGICO DEL NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA CECILIO ACOSTA I MUNICIPIO GUAICAPURO LOS TEQUES ESTADO MIRANDA.

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES “CECILIO ACOSTA” LOS TEQUES ESTADO MIRANDA. CÁTEDRA: DOCENCIA EN EDUCACIÓN INICIAL AMBIENTACIÓN DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE, PARA EL DESARROLLO PEDAGÓGICO DEL NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA CECILIO ACOSTA I MUNICIPIO GUAICAPURO LOS TEQUES ESTADO MIRANDA. AUTORAS BR: HILDA ZAMBRANO BR: MILAGROS GARCÍA BR: GLENDYS HERNÁNDEZ PROF LIVIA GALLARDO LOS TEQUES, MAYO 2011 CAPITULO I

    Enviado por 9344080 / 2.724 Palabras / 11 Páginas
  • Psicodiagnostico De Una Niña De 10 años

    Psicodiagnostico De Una Niña De 10 años

    Antecedentes de la paciente: Nombre: Edad: Fecha de nacimiento: Estudios: Vive con: Anamnesis: Embarazo normal, sin mayores complicaciones Edad gestacional: embarazo de término Talla 59 cm Peso 3,200 Kg Comienza a caminar a la edad de 1 año 8 meses, control de esfínter 2 años 6 meses. Eliana, bebió alcohol durante el emabarazo. La madre de Isidora, Eliana, sufre una separación, con su pareja y padre de la niña, cuando Isidora tenía tres años de

    Enviado por Pameitaa / 1.105 Palabras / 5 Páginas
  • Planear un taller de manualidades como estrategia motivadoras para fortalecer las relaciones sociales de las niñas y adolescentes de la Unidad de Protección Integral “Ukatira Iná”

    Planear un taller de manualidades como estrategia motivadoras para fortalecer las relaciones sociales de las niñas y adolescentes de la Unidad de Protección Integral “Ukatira Iná”

    CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento de Problema La unidad de Protección Integral, son espacios del sistema de protección, en los cuales el instituto autónomo Consejo Nacional de derechos del niño, niña y adolecente (IDENA), protege a infantes y adolescentes separados de su medio familiar y crea las condiciones para que puedan ejercer plenamente sus derechos, hasta que sean reinsertados a su familia de origen o colocados en familias sustituidas. En estas unidades de protección integral

    Enviado por maryguz21 / 1.127 Palabras / 5 Páginas
  • COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA

    COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA

    COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Es mejor hacer un inventario de las ideas psicológicas que subyacen a nuestra práctica y que utilizamos cotidianamente, que esperar cómodamente instalados en nuestras creencias intuitivas a que alguien construya para nosotros una teoría" Las tareas escolares requieren ser instrumentadas y controladas continuamente a través del lenguaje verbal. Y éste resulta más inoperante cuanto más pequeños sean los niños y niñas. La educación infantil

    Enviado por alexa202 / 1.277 Palabras / 6 Páginas
  • Geine La Niña Salvaje

    Geine La Niña Salvaje

    ESCUELA NORMAL PRIMARIA “PROFA. LEONARDA GÓMEZ BLANCO” CLAVE: 29ENL0001H LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA *PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL* CONCLUCION DE GENIE LA NIÑA SALVAJE LIC. MA. APOLONIA PÉREZ HERNÁNDEZ ESTUDIANTE: CHRISTIAN LOPEZ GUEVARA 11/10/2012 RESUMEN GENIE LA NIÑA SALVAJE Genie es el nombre que le dieron las autoridades de California a una niña descubierta en un suburbio de Los Ángeles en 1970. Se trata de un claro ejemplo de lo que en psicología se denomina niños

    Enviado por lokito / 496 Palabras / 2 Páginas
  • Implementación De Charlas Informativas Sobre La Contaminación Por Desechos Solidos, Dirigidos A Niños Niñas Y Adolescente De La Calle 6 Del Sector Centro De La Comunidad De Amuay Municipio Los Taques Edo Falcón

    Implementación De Charlas Informativas Sobre La Contaminación Por Desechos Solidos, Dirigidos A Niños Niñas Y Adolescente De La Calle 6 Del Sector Centro De La Comunidad De Amuay Municipio Los Taques Edo Falcón

    Charla sobre la contaminación ambiental 1º Semana de implementación Actividad Nº1: Charla sobre la contaminación ambiental • Contenidos: • Función de la escritura: para dejar constancia. • Formato discursivo: conversación. • Formatos comunicativos: informar y argumentar. • Desarrollo de la actividad: Para realizar esta actividad se trabajará con el grupo total. El espacio utilizado será el del pizarrón, donde los niños se sentarán en ronda para poder conversar con la implementadora y con la coordinadora.

    Enviado por akta / 892 Palabras / 4 Páginas
  • Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Practica Educativa

    Comprender A Los Niños Y Niñas Para Transformar La Practica Educativa

    COMPRENDER A LOS NIÑOS Y NIÑAS PARA TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA Lozano Alcobendas, Ma. Teresa, "Comprender a los niños y niñas para transformar la práctica educativa", en kikirikí, año XII, no. 50, septiembre-noviembre, Sevilla, M.C.E.P., 1998, pp.27-33.  Las tareas escolares requieren ser instrumentadas y controladas continuamente a través del lenguaje verbal.  La forma de la organización de la actividad no depende de lo percibido sino de lo que el sujeto tenga previamente en

    Enviado por dannrainbow / 733 Palabras / 3 Páginas
  • LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE, LA MUJER Y LA FAMILIA

    LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE, LA MUJER Y LA FAMILIA

    LEY ORGÁNICA DE PROTECCIÓN DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE, LA MUJER Y LA FAMILIA Es una ley orgánica que tiene objeto garantizar a todos los niños y adolescentes que encuentre en el territorio nacional el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías que a través de la protección integral que el estado, la familia y la sociedad deben brindarles y la sociedad deben brindarles al momento de su concepción. Venezuela y suscribió la

    Enviado por taurop / 9.883 Palabras / 40 Páginas
  • “Niños y niñas aprendices activos en el kindergarten”

    “Niños y niñas aprendices activos en el kindergarten”

    “Niños y niñas aprendices activos en el kindergarten” El quehacer educativo en nuestra sociedad va dirigido al desarrollo de individuos creativos, reflexivos, y de actitudes democráticas que demuestren una responsabilidad ética y cívica, la cual les permita participar activamente en la sociedad. A tenor con estos principios la escuela debe responder a las necesidades, intereses y talentos de los estudiantes. La educación es la base para la formación del individuo. Dentro de esta educación humanizante,

    Enviado por yanoteamo / 1.964 Palabras / 8 Páginas
  • DIVERSIDAD EN LOS NIÑOS Y NINAS DE EDUCACION INICIAL

    DIVERSIDAD EN LOS NIÑOS Y NINAS DE EDUCACION INICIAL

    INTRODUCCIÓN Los trastornos del desarrollo son defectos congénitos que causan problemas de por vida en el funcionamiento de una parte o un sistema del cuerpo. Incluyen: Trastornos del sistema nervioso que afectan la función del cerebro, la medula espinal y el sistema nervioso. Causan retraso mental, incluyendo el síndrome de Down y el síndrome X frágil. También causan trastornos en el aprendizaje y la conducta, tales como lo es el autismo. Trastornos sensoriales, que pueden

    Enviado por belenferrer3 / 4.473 Palabras / 18 Páginas
  • DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS QUE MOTIVEN LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN "A" DEL C.E.I "INDEPENDENCIA" MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY.

    DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS QUE MOTIVEN LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN "A" DEL C.E.I "INDEPENDENCIA" MUNICIPIO INDEPENDENCIA ESTADO YARACUY.

    La literatura como expresión artística de la cultura es un producto del uso particular del lenguaje, que permite la expresión de ideas, emociones, sensaciones, y a su vez puede constituirse en una fuente de placer. De ahí, la importancia que reviste el uso de la literatura desde edades tempranas en la vida de los niños y niñas. Al respecto se han realizado estudios que intentan despertar el placer por la lectura. Becerra y Calderón (2002),

    Enviado por merling / 457 Palabras / 2 Páginas
  • Asiático de la llamada

    Asiático de la llamada

    CAPITULO 1 El desafío asiático CAPITULO 1 El desafío asiático CAPITULO 1 El desafío asiático CAPITULO 1 El desafío asiático CAPITULO 1 El desafío asiático CAPITULO 1 El desafío asiático CAPITULO 1 El desafío asiático CAPITULO 1 El desafío asiático desafió asiático Uno tiene que viajar a china para descubrir la verdadera dimensión de la competencia que enfrentan los países latinoamericanos en la carrera global por las exportaciones, las inversiones y el progreso económico. Había

    Enviado por lopezito1234 / 295 Palabras / 2 Páginas
  • Una Niña Perversa

    Una Niña Perversa

    Una niña perversa - Jehanne Jean Charles Esta tarde empujé a Arturo a la fuente. Cayó en ella y se puso a hacer "gluglú" con la boca, pero también gritaba y fue oído. Papá y mamá llegaron corriendo. Mamá lloraba porque creía que Arturo se había ahogado. Pero no era así. Ha venido el doctor. Arturo está ahora muy bien. Ha pedido pastel de mermelada y mamá se lo ha dado. Sin embargo, eran las

    Enviado por FerBianchi / 707 Palabras / 3 Páginas
  • Estrategias Motivacionales Dirigidas A Los Docentes Para El Mejoramiento De La Lecto Escritura En Los Niños Y Niñas De Tercer Grado.

    Estrategias Motivacionales Dirigidas A Los Docentes Para El Mejoramiento De La Lecto Escritura En Los Niños Y Niñas De Tercer Grado.

    CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La educación desempeña un papel importante en el desarrollo de un país por ello, el progreso de una nación se considera no solo como el incremento de la riqueza, sino también como mejoría, transformación de conocimientos generales de su población, es decir, que la educación debe contribuir, por una parte, a la riqueza del país y por otra al cambio social. En este sentido, se comprende que la

    Enviado por Nelcyserrano58 / 1.350 Palabras / 6 Páginas
  • Ley Para Protección De Los Derechos De Niñas, Niños Y Adolescentes

    Ley Para Protección De Los Derechos De Niñas, Niños Y Adolescentes

    TITULO PRIMERO CAPITULO I Disposiciones generales Artículo 1. La presente ley se fundamenta en el párrafo sexto del artículo 4° de la Constitución Política Mexicana..., y tiene por objeto garantizar a niñas, niños y adolescentes la tutela y el respeto de los derechos fundamentales reconocidos en la Constitución. Artículo 2. Son niñas y niños las personas de hasta 12 años incompletos, y adolescentes entre 12 cumplidos y 18 incumplidos. Artículo 3. La protección de los

    Enviado por juangaga123 / 1.187 Palabras / 5 Páginas
  • El desarrollo físico es un proceso en el que los niños y las niñas

    El desarrollo físico es un proceso en el que los niños y las niñas

    El desarrollo físico es un proceso en el que los niños y las niñas al llegar a la educación básica han alcanzado, en general, altos niveles de logro: coordinan los movimientos de su cuerpo y mantienen el equilibrio, caminan, corren, trepan y manejan con cierta destreza algunos instrumentos. Por esta razón, y porque el movimiento es una necesidad para continuar un desarrollo físico y emocional equilibrado, los aportes de la educación en este campo formativo

    Enviado por ballo091 / 1.780 Palabras / 8 Páginas
  • ETERMINAR LAS CAUSAS QUE ORIGINAN LA FALTA DE DESENVOLVIMIENTO NORMAL DE UNA NIÑA DEL JARDIN DE INFANCIA FRANCISCO LAZO MARTI, VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUARICO

    ETERMINAR LAS CAUSAS QUE ORIGINAN LA FALTA DE DESENVOLVIMIENTO NORMAL DE UNA NIÑA DEL JARDIN DE INFANCIA FRANCISCO LAZO MARTI, VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUARICO

    Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Fundación Misión Sucre – Leonardo Infante Programa Nacional de Formación de Educadores Valle de la Pascua – Estado Guarico DETERMINAR LAS CAUSAS QUE ORIGINAN LA FALTA DE DESENVOLVIMIENTO NORMAL DE UNA NIÑA DEL JARDIN DE INFANCIA FRANCISCO LAZO MARTI, VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUARICO VALLE DE LA PASCUA, ENERO del 2013 El proceso de educación venezolano esta estructurado en etapas y niveles, el

    Enviado por josegonzalez100 / 1.442 Palabras / 6 Páginas