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UNIDAD DIDACTICA NIVEL INICIAL ensayos gratis y trabajos

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Documentos 801 - 850 de 36.683 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 3 de Agosto de 2015
  • LAS NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES Y SU IMPORTANCIA EN EL NIVEL INICIAL.

    LAS NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES Y SU IMPORTANCIA EN EL NIVEL INICIAL.

    UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, https://lh4.googleusercontent.com/-WOeGVa_-93w/UCq_yxDmtWI/AAAAAAAAAJ4/_JnEW50OMmc/w1100-h1106/logo%2Bfinal.png CIENCIA Y TECNOLOGÍA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR ANTEPROYECTO ASIGNATURA: METODOLOGUIA DE LA INVESTIGACION TEMA: LAS NECESIDADES EDUCATIVA ESPECIALES Y SU IMPORTANCIA EN EL NIVEL INICIAL. INTEGRANTES: BENICIA BILORA 9-716-1569 ANTONIA VASQUEZ 9-720-2434 KATIA RODRIGUEZ 9-723-1177 FACILITADORA: JUDITH VALDEZ FECHA DE ENTREGA 29-5-15 INDICE GENERAL Presentación Introducción CAPITULO 1 1. Planteamiento del problema 2. Objetivo de investigación 1. Objetivo general 2. Objetivo especifico 1. Justificación 2.

    Enviado por yayi19 / 6.785 Palabras / 28 Páginas
  • Unidad didactica Mis Juguetes sala 2 años

    Unidad didactica Mis Juguetes sala 2 años

    Unidad didactica Mis Juguetes sala 2 años • Enviado por karuchiycar • 08/05/2013 • 485 Palabras PÁGINA 1 DE 2 UNIDAD DIDÁCTICA: “MIS JUGUETES” Duración Aprox. 25 DÍAS FUNDAMENTACIÓN Esta Unidad Didáctica fue pensada y planificada 1)respondiendo a nuestro Proyecto Escuela: Derecho al juego, en donde el juego es el medio más significativo para lograr aprendizajes en los niños y porque permitirá también poner en práctica valores relacionados con la integración al grupo de pertenencia

    Enviado por estela78 / 449 Palabras / 2 Páginas
  • MEJORAMIENTO DE SERVICIO EDUCATIVO EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL INICIAL DE LAS LOCALIDADES DE QUIJE

    MEJORAMIENTO DE SERVICIO EDUCATIVO EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL INICIAL DE LAS LOCALIDADES DE QUIJE

    CONTRATACION PARA LA FORMULACION DE PERFIL TECNICO DEL PROYECTO SAN SALVADOR DE QUIJE-SUCRE AYACUCHO Enero del 2014. MEMORIA DESCRIPTIVA 1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE SAN SALVADOR DE QUIJE 1. NOMBRE DEL PROYECTO “MEJORAMIENTO DE SERVICIO EDUCATIVO EN TRES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL INICIAL DE LAS LOCALIDADES DE QUIJE, HUAYHUANI Y LLUCHCANTA, DISTRITO DE SAN SALVADOR DE QUIJE - SUCRE - AYACUCHO 1. UBICACIÓN 1. UBICACIÓN POLÍTICA DISTRITO : SAN SALVADOR DE QUIJE

    Enviado por yonydelacruz / 1.417 Palabras / 6 Páginas
  • PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR “SAN FERNANDO REY”- PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON ORIENTACIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: SUJETOS Y CONTEXTOS PARCIAL N°4 - GUÍA N°7 INFORME FINAL TEMA: PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL NIVEL INICIAL CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL • AÑO: 1° - COMISION: “B” • PROFESORA: Funes, Julia. • INTEGRANTES: * Benitez, Mara Noelí. * Cardozo, Ma. Paula. * Duete, Mónica Elisabet. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: * Adecuada aplicación de técnicas e instrumentos de

    Enviado por Mara Benitez / 15.568 Palabras / 63 Páginas
  • Elaboración de la unidad didáctica

    Elaboración de la unidad didáctica

    ENS N° 4 P.E.I Didáctica del Nivel Inicial II Elaboración de la unidad didáctica Trabajo práctico: Tendrá entregas parciales y luego deberá ser presentado en el examen final para su análisis y defensa. Se deberán tener en cuenta los siguientes ítems 1. Definición del recorte: Denominación. Contextualización de la propuesta: Tipo de institución, sala, momento del año, encuadre de la materia. 2. Fundamentación de la validez de la elección y la justificación en relación a

    Enviado por Barbi Trimarco / 660 Palabras / 3 Páginas
  • Unidad didáctica de informática e internet

    Unidad didáctica de informática e internet

    INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO “SEBASTIAN PASSANO PASSANO” DE ILAVE SILABO DE MODULO TRANSVERSAL 1. DATOS INFORMATIVOS CARRERA PROFESIONAL : CONTABILIDAD Y FARMACIA MODULO TRANSVERSAL : INFORMATICA UNIDAD DIDÁCTICA : INFORMATICA E INTERNET CRÉDITOS : 1.5 SEMESTRE ACADEMICO : I N° DE HORAS SEMANAL : 02 N° DE HORAS SEMESTRAL : 36 DOCENTE : ING. WILSON ARO QUISPE 1. COMPETENCIA DE LA CARRERA Administración de un establecimiento farmacéutico a su nivel, dispersar, expender productos

    Enviado por wilsonaro / 1.323 Palabras / 6 Páginas
  • Planificacion Unidad Didáctica: “Los árboles y plantas de la plaza”

    Planificacion Unidad Didáctica: “Los árboles y plantas de la plaza”

    Sala: 4 años Año: 2015 Docente: Villalba, Silvia Turno: Mañana Duración: desde 07/09 al 28/09 Unidad Didáctica: “Los árboles y plantas de la plaza” Objetivos Contenidos Posibles Actividades Que los niñ@s logren..... * Iniciarse en el conocimiento de plantas y árboles y las diferentes partes que los componen. * Fomentar la curiosidad de los distintos ambientes naturales. * Iniciarse en la valorización del ambiente natural. * Explorar el espacio. * Conocer los cuidados y las

    Enviado por Silvia Villalba / 1.414 Palabras / 6 Páginas
  • Vivir en la ciudad una unidad didáctica

    Vivir en la ciudad una unidad didáctica

    ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN… VIVIR EN LA CUIDAD. UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO DEL MEDIO URBANO (Consideraciones para su diseño) Proyecto IRES (investigación y renovación escolar VIVIR EN LA CIUDAD 1.- Contexto y justificación del trabajo. La ciudad ha sido, de hecho, un recurso didáctico del que los enseñantes innovadores han echado mano habitualmente, lo que resulta lógico si se tiene en cuenta que para la mayoría de la población escolar, la

    Enviado por gerardobringas / 913 Palabras / 4 Páginas
  • Unidad didactica del cuartel de los bomberos

    Unidad didactica del cuartel de los bomberos

    Unidad Didáctica “El cuartel de bomberos de Ingeniero Maschwitz” Objetivo Que los niños logren conocer el funcionamiento, los distintos trabajos y la capacitación que se requiere en el Cuartel de Bomberos de Ingeniero Maschwitz. Preguntas vertebradoras * ¿Cómo es la organización en el cuartel de los bomberos? * ¿Qué función cumple? ¿la realizan todos los días? * ¿Qué herramientas podremos encontrar allí? * ¿Se debe estudiar para poder trabajar allí? Contenidos Área: Ambiente Natural y

    Enviado por Sandra Gonzalez / 444 Palabras / 2 Páginas
  • Unidad didáctica: Yo y mi cuerpo

    Unidad didáctica: Yo y mi cuerpo

    Unidad didáctica: Yo y mi cuerpo. Duración: Del 06 de agosto al 31 de agosto. Área: Para la formación personal y social. Contenidos: * Progresiva realización de acciones en forma independiente. * Localización de sensaciones corporales. Área: Del desarrollo motriz. Contenidos: * Familiarización con la imagen de su propio cuerpo. * Reconocimiento gradual de su propio cuerpo y sus partes. Propósitos: * Acompañar en la construcción de valores de solidaridad, cuidado de sí mismo y

    Enviado por Julieta Gutierrez / 678 Palabras / 3 Páginas
  • Unidad Didáctica de Ciencias Sociales.

    Unidad Didáctica de Ciencias Sociales.

    Unidad Didáctica de Ciencias Sociales. Escuela: Juan Manuel de Rosas N° 38 Turno: Mañana Tiempo: 1 mes Residente: Noelia Albornoz Año: 1° Sección: A Docente orientadora: Liliana Acosta PROPÓSITOS: * Proponer asambleas para conocer acerca de los modos de vida, organización y viviendas, a partir de la presentación de imágenes y exposición de diferentes objetos de la vida cotidiana de los Kollas y los Mapuches. * Presentar objetos, tejidos e imágenes para conocer tipos de

    Enviado por noeliaalbornoz / 738 Palabras / 3 Páginas
  • Unidad didáctica: vivir cantar, saltar bailar

    Unidad didáctica: vivir cantar, saltar bailar

    Unidad didáctica: vivir cantar, saltar bailar. 1. Justificación de la unidad didáctica. Una unidad didáctica es una unidad de programación de enseñanza con un tiempo determinado, la vamos a trabajar globalizada con niños y niñas de 3-4 años. Su objetivo primordial es estimular el desarrollo de todas las capacidades, tanto físicas, como afectivas, intelectuales y sociales. La unidad didáctica se entiende como una unidad de trabajo relativa a un proceso de enseñanza y aprendizaje donde

    Enviado por noelia.cashue / 859 Palabras / 4 Páginas
  • PLANIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES PREVIAS DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTO

    PLANIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES PREVIAS DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTO

    II Taller de Fortalecimiento de competencias a equipos de soporte técnico de Secundaria Rural Mejorada ___________________________________________________________________________________________________________ PLANIFICACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS ACTIVIDADES PREVIAS DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTO: CARACTERIZACIÓN DE LAS POTENCIALIDADES Y DEMANDAS CULTURAL SOCIAL NATURAL PRODUCTIVO OTROS LA I. E. Nº 80955 DE SHAYAPUAICO ANEXO AGOCÁS, DISTRITO DE MARCABAL, PROVINCIA HUAMACHUCO, EFECTÚA CELEBRACIONES RELACIONADAS CON LAS COSTUMBRES DE LA COMUNIDAD. ANIVERSARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y LA FIESTA DEL PUEBLO. SE LLEVA A CABO

    Enviado por Dany Horna Centeno / 4.728 Palabras / 19 Páginas
  • Reigión 6° básico Unidad didáctica 3: “ME ACERCO A JESÚS”

    Reigión 6° básico Unidad didáctica 3: “ME ACERCO A JESÚS”

    Planificación de Clase 1 Asignatura: Religión Nivel: 6° básico Semestre: 2°semestre Unidad didáctica 3: “ME ACERCO A JESÚS” Horas: 2 Profesora: Fabiola Villarreal Jiménez. 06-08-15 OBJETIVO DE LA CLASE: RECONOCER MENSAJES DE JESÚS. Objetivos de Aprendizaje (OA) OA AREA TESTIMONIAL Identifican los elementos centrales del novedoso mensaje de Jesús, nuestro Salvador. Habilidad(es) - Conocer. - Comprender. - Analizar. - Aplicar. - Evaluar. Actitud(es) Valoración de la sabiduría de Jesús para la unidad, la paz, la

    Enviado por fabivillarreal / 2.936 Palabras / 12 Páginas
  • Unidad didáctica veterinaria - Es fantástico conocer algunos animales

    Unidad didáctica veterinaria - Es fantástico conocer algunos animales

    Título: “Es fantástico conocer algunos animales” Tiempo probable: 3 semanas Justificación: Amplíen su conocimiento sobre algunos animales, por medio de la realización de inferencias, la observación, manipulación, clasificación y reflexión, con la finalidad de identificar sus características y enriquecer su conocimiento sobre el mundo natural. Eje de la unidad: Exploración y conocimiento del mundo * El mundo natural Lenguaje y comunicación * Lenguaje oral Competencia: * Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión

    Enviado por vetkha0 / 2.217 Palabras / 9 Páginas
  • Elaboracion de un Plan de unidad.. Didactica

    Elaboracion de un Plan de unidad.. Didactica

    ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL “LÁZARO CÁRDENAS DEL RIO” NIVEL: Secundaria GRADO: 2° GRUPO: B TURNO: Matutino PLAN DE UNIDAD (Primera Unidad) ASIGNATURA: Historia PROPÓSITO GENERAL: Desarrollar los conocimientos y habilidades cognitivas que permitan identificar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos históricos de México y del Mundo y así mismo comprender a través de un pensamiento crítico y reflexivo la importancia que reviste la historia en nuestro mundo actual. PROPÓSITO ESPECÍFICO: Identificar las características de

    Enviado por Iceuabjo / 389 Palabras / 2 Páginas
  • Evaluacion musical salas de 3, 4 y 5 años - nivel inicial

    Evaluacion musical salas de 3, 4 y 5 años - nivel inicial

    C:\Users\NIVEL INICIAL\Pictures\Logo 2014.JPG INSTITUTO SUPERIOR ENRIQUE GUILLERMO HOOD NIVEL INICIAL INFORME DE PROCESOS DE APRENDIZAJES (I Cuatrimestre) Apellido y Nombre del Alumno:.............................................................................. SALA: " Patitos" – 3 años SECCIÓN: Única Turno:..........................Ciclo: 2015 Educación musical ¿Disfruta de la música? ¿La acompaña con movimientos? ¿Baila? ¿Participa con los otros en los juegos sonoros y musicales? ¿Se interesa por las canciones? ¿Las escucha activamente? ¿Reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos? ¿Produce e imita sonidos

    Enviado por Juan Manuel Cutuli Rojas / 601 Palabras / 3 Páginas
  • Informes de nivel inicial música primera etapa de evaluacion

    Informes de nivel inicial música primera etapa de evaluacion

    FRASES PARA EVALUAR. 1 - Disfruta de la hora de educación musical. Canta y acompaña sus canciones con movimientos corporales. 2 - Se mueve, se expresa y comunica a través del propio cuerpo al escuchar música. Disfruta del baile en grupo. 3 - Demuestra entusiasmo y logros al momento de manipular instrumentos musicales. 4 - Buen desempeño en la hora de música, realiza un buen trabajo en las diferentes prácticas musicales. Respeto por los momentos

    Enviado por vainigriv / 374 Palabras / 2 Páginas
  • Planificación periodo de inicio nivel inicial

    Planificación periodo de inicio nivel inicial

    Jardín de Infantes Nº 51 “Mailen.” Salas: 5 años “Las estrellitas”. Año: 2015. Turno: Mañana. Docentes responsables: Ana María-Daiana. PLANIFICACIÓN DEL PERIODO DE INICIO. Fundamentación: En este períodoaunque algunos niños hallan concurrido a sala de 4, es importante que se realice una “reacomodación a nuevas situaciones de aprendizajes”, potenciando sus capacidades y saberes previos. En este período, el niño volverá a familiarizarse, integrarse, relacionarse y vincularse en el espacio escolar, acompañado con pares y adultos

    Enviado por ORNELLA2015 / 1.362 Palabras / 6 Páginas
  • Unidad Didáctica: La Panadería de mi barrio

    Unidad Didáctica: La Panadería de mi barrio

    Unidad Didáctica: La Panadería de mi barrio Nivel Inicial: 5 años Fundamentación: Se seleccionó esta unidad con el fin de brindar situaciones de enseñanza en donde los alumnos pongan en práctica sus conocimientos previos, los amplíen y enriquezcan. A partir del acercamiento a contextos conocidos por ellos ofreciendo la posibilidad de acceder a otros más desconocidos, relacionando las diferentes áreas. A partir del contacto directo e interacción con el medio se fomentará el desarrollo y

    Enviado por vane_e / 2.828 Palabras / 12 Páginas
  • UNIDAD DIDACTICA Nº 6 DE 3º GRADO ..” La primavera”

    UNIDAD DIDACTICA Nº 6 DE 3º GRADO ..” La primavera”

    UNIDAD DIDACTICA Nº 6 DE 3º GRADO ..” La primavera” Objetivos Reconocer y utilizar los números naturales hasta 99.999 * Reconocer los verbos como una acción- Aplicar estrategias para resolver problemas. *Identificar las estaciones como parte de la naturaleza. Reconocer las unidades de tiempo *Reconocer los distintos mapas. Identificar las parte de una fabula. * Ubicar geográfica. Nuestra provincia, departamento y Adquirir placer pacer por la lectura localidad. . Contenidos Estrategias Actividades Recursos Uso de

    Enviado por mariataffarel / 1.100 Palabras / 5 Páginas
  • La unidad didáctica está escogida de la fachada de los cuidados, dentro de ella elegido el apartado juega con el cuerpo

    La unidad didáctica está escogida de la fachada de los cuidados, dentro de ella elegido el apartado juega con el cuerpo

    Tecnologías de la información (búsqueda y procesamiento de datos y contenidos) FRANCISCO INIESTA GÓMEZ Actividades Evaluación Mundo Fantasmín Propón una Unidad didáctica en la que integrarías el uso del ordenador y concretamente actividades con: El Mundo Fantasmín. Describe la programación brevemente: Introducción: La unidad didáctica está escogida de la fachada de los cuidados, dentro de ella elegido el apartado juega con el cuerpo. Donde se representan diferentes partes del cuerpo y el niño debe diferenciarlas

    Enviado por pilarrrm / 1.474 Palabras / 6 Páginas
  • La nueva Planificación. Unidad Didactica

    La nueva Planificación. Unidad Didactica

    Trabajo Práctico Nº 3 Didáctica y currículum de nivel inicial Alumnas: Gavilán Antonella, Messiano María Luz, Lilian Lazo Curso: 2°A Turno: Tarde Ciclo lectivo: 2015 Unidad didáctica los Bomberos Voluntarios de Moreno. “Cuartel 53” Fundamentación: El ambiente es un complejo entramado socio natural ya que lo social se relaciona con lo natural y viceversa, ambos en permanente interacción modelándose mutuamente. Los niños forman parte de tal ambiente y en su vida cotidiana, dentro y fuera

    Enviado por Liluplate / 5.897 Palabras / 24 Páginas
  • Informe evaluacion nivel inicial

    Informe evaluacion nivel inicial

    Mensaje a la Familia La Educación Inicial constituye la primera unidad pedagógica del Sistema Educativo Provincial. Promueve el aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas como personas sujetos de derecho y partícipes activos de un proceso de formación integral, miembros de una familia y de una comunidad. Para ello, el Jardín de Infantes ofrece oportunidades de expresión y comunicación a través de los lenguajes oral, escrito, plástico, musical y corporal, y variadas posibilidades de

    Enviado por cris66 / 2.181 Palabras / 9 Páginas
  • UNIDAD DIDÁCTICA: LOS COLORES DEL CAMPO

    UNIDAD DIDÁCTICA: LOS COLORES DEL CAMPO

    UNIDAD DIDÁCTICA 11: “LOS COLORES DEL CAMPO” 1-. OBJETIVOS DIDÁCTICOS: Las habilidades y destrezas que esperamos desarrollar en los alumnos son: 1-. Reconocer las plantas más comunes. 2-. Participar en el cuidado del entorno natural. 3-. Utilizar los medios informáticos presentes en el aula. 4-. Identificar algunas propiedades de los objetos. 5-. Utilizar el lenguaje oral como medio para la relación con los demás. 6-. Identificar características de paisajes rurales y paisajes urbanos. 2-. CONTENIDOS:

    Enviado por noemijm / 2.822 Palabras / 12 Páginas
  • Cronología de los hechos más relevantes de la historia del Nivel Inicial en la Argentina

    Cronología de los hechos más relevantes de la historia del Nivel Inicial en la Argentina

    Cronología de los hechos más relevantes de la historia del Nivel Inicial en la Argentina. 1799: El Virrey Juan José de Vertiz creó la "casa de niños expósitos"; la cual albergaba a huérfanos, abandonados y sacrílegos, manteniendo el anonimato de quienes los dejaban allí. 1868-1874: Domingo Faustino Sarmiento propuso un primer modelo de escuela para la Primera Infancia, estas eran las llamadas "cunas públicas" y "salas de asilo". Las mismas definieron el rol central que

    Enviado por 38793501 / 641 Palabras / 3 Páginas
  • Planificacion anual de nivel inicial

    Planificacion anual de nivel inicial

    CONTEXTO DONDE SE LLEVARÁ A CABO: La siguiente planificación anual se llevará a cabo en el jardín de infantes xx, ubicado en el barrio de xx, sobre una avenida de transito continuo, en la cual hace poco comenzó a circular una línea de colectivos. En los alrededores se encuentran algunos descampados, casas bajas y asentamientos, el barrio en general se caracteriza por ser humilde. Los comercios son escasos y no se encuentran espacios públicos cercanos.

    Enviado por Cecii Gonzalez / 654 Palabras / 3 Páginas
  • UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 "INTRODUCCIÓN ECONÓMICA Y JURÍDICA"

    UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 "INTRODUCCIÓN ECONÓMICA Y JURÍDICA"

    COMERCIO INTERNACIONAL GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL COMERCIO INTERNACIONAL UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 "INTRODUCCIÓN ECONÓMICA Y JURÍDICA" (Michelle Stewart) ÍNDICE: UNIDAD DE TRABAJO 1.1: "Fundamentos de la política aduanera comunitaria" UNIDAD DE TRABAJO 1.2: "El Mercado Interior y las cuatro libertades fundamentales". UNIDAD DE TRABAJO 1.3: "El IVA/IGIC". DESARROLLO: UNIDAD DE TRABAJO 1.1: "Fundamentos de la política aduanera comunitaria" Globalización: Según la RAE es la tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una

    Enviado por bresler / 3.845 Palabras / 16 Páginas
  • Como es Vivir en la ciudad: una unidad didáctica para el estudio del medio urbano

    Como es Vivir en la ciudad: una unidad didáctica para el estudio del medio urbano

    Lectura Vivir en la ciudad: una unidad didáctica para el estudio del medio urbano La lectura realizada es orientada al proceso enseñanza-aprendizaje para los alumnos, que puede dar sentido al papel del profesor dentro del aula, donde García y Porlan enuncian que la didáctica como referencia básica es indispensable para las experimentaciones que varios profesores han realizado desde hace tiempo, lo cual intenta y garantiza una mayor coherencia y utilidad real en la enseñanza. El

    Enviado por jonathan1282 / 4.528 Palabras / 19 Páginas
  • UNIDAD DIDÁCTICA DE LOS COLORES

    UNIDAD DIDÁCTICA DE LOS COLORES

    UNIDAD DIDÁCTICA DE LOS COLORES http://blog-de-traduccion.trustedtranslations.com/wp-content/uploads/2014/10/colores-298x300.jpg Realizado: Almudena González Tabernero Curso: 1º G OBJETIVOS DIDÁCTICOS: * Que los niños aprendan a diferenciar cada color. * Que los niños aprendan a relacionar los colores con objetos de la vida común como puede ser por ejemplo el color amarillo con un plátano. CONTENIDOS: Conceptos: Explicaremos como percibimos los colores, es decir la definición de color. http://thumbs.dreamstime.com/x/art-concept-painters-palette-brush-16314160.jpg Relacionar cada animal, fruta, flores y lugares del mundo como el

    Enviado por almudena7 / 623 Palabras / 3 Páginas
  • UNIDAD DIDACTICA DE LA MATERIA DE EXPRESION DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ANTONIO JOSE DE SUCRE DE LA ESPECIALIDAD DE DISEÑO DE OBRAS CIVIL

    UNIDAD DIDACTICA DE LA MATERIA DE EXPRESION DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ANTONIO JOSE DE SUCRE DE LA ESPECIALIDAD DE DISEÑO DE OBRAS CIVIL

    UNIVERSIDAD FERMÍN TORO. DECANATO DE POSTGRADO. DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA UNIDAD DIDACTICA DE LA MATERIA DE EXPRESION DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA ANTONIO JOSE DE SUCRE DE LA ESPECIALIDAD DE DISEÑO DE OBRAS CIVIL Integrante: Barquisimeto,17 de Marzo del 2012 INTRODUCCION Expresión es una de las asignatura que forma el primer contacto del alumno con la naturaleza de la carrera de TSU en Diseño de Obras Civiles, por su naturaleza esta

    Enviado por Dannys Pulido / 535 Palabras / 3 Páginas
  • Unidad didactica 4º primaria

    Unidad didactica 4º primaria

    OBJETIVOS DIDÁCTICOS 1. Fomentar el trabajo cooperativo desarrollando actitudes básicas del trabajo en equipo (responsabilidad individual, respeto por las capacidades propias y ajenas,...). (AIP, CAA, SC) 2. Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia. (AIP, CAA, SC) 3. Conocer nuestro pueblo e identificar muchas de sus características (su flora y su fauna, sus construcciones, las personas de mi pueblo, mi gastronomía,...). (AIP, CIMFN) 4. Mostrar interés y autonomía en las actividades realizadas

    Enviado por Ruben Gomez Verdejo / 335 Palabras / 2 Páginas
  • PLANIFICACIÓN NIVEL INICIAL

    PLANIFICACIÓN NIVEL INICIAL

    UNIDAD EDUCATIVA “J.M. JIJÓN CAAMAÑO Y FLORES” PLANIFICACIÓN NIVEL INICIAL 2 DOCENTES: Lcda. Patricia Villarreal – Lcda. Paulina Paz – MSc. Maribel Salazar FECHA: Semana del 14 al 23 de diciembre Experiencia de Aprendizaje “Me gusta la Navidad” Grupo: 4 años Tiempo estimado: 5 días Descripción general de la experiencia: La experiencia consiste en reconocer y participar en diferentes manifestaciones artísticas y culturales que se desarrollen en las festividades de navidad Elemento integrador: “Me gusta

    Enviado por kevin77213 / 2.776 Palabras / 12 Páginas
  • Unidad Didáctica: Propedéutica Médica

    Unidad Didáctica: Propedéutica Médica

    /5 Documento de Antropometría Unidad Didáctica: Propedéutica Médica - Fase I Universidad de San Carlos de Guatemala Elaborado Por: Dr. Alfredo Ponce Peña. Facultad de Ciencias Médicas -CUM- Unidad Didáctica: Propedéutica Médica - Fase I ANTROPOMETRÍA Peso, talla, índice de masa corporal, pliegues cutáneos y mediciones pediátricas Equipo de Exploración: La estatura y el peso de los adultos se determinan mediante una báscula de pie provista de estadiómetro. La balanza tiene un sistema de pesas

    Enviado por yesi1256 / 2.533 Palabras / 11 Páginas
  • Unidad Didáctica 2 Dimensión afectiva de la persona

    Unidad Didáctica 2 Dimensión afectiva de la persona

    Unidad Didáctica 2 Dimensión afectiva de la persona La dimensión afectiva de la persona La afectividad es la forma especial de captar la realidad, no siendo indiferente a ella. El modo en que la realidad se nos muestra como valiosa o no valiosa, viéndonos afectados positiva o negativamente por ella. La afectividad se forma a partir del constituyente intrínseco de la persona y el componente externo el cómo una u otra situaciones o manifestación es

    Enviado por luandamian2085 / 3.757 Palabras / 16 Páginas
  • Unidad Didáctica sobre Inteligencia Emocional para jóvenes en situación de riesgo

    Unidad Didáctica sobre Inteligencia Emocional para jóvenes en situación de riesgo

    6ª PRÁCTICA: “Unidad Didáctica sobre Inteligencia Emocional para jóvenes en situación de riesgo: ” ÍNDICE: 1. CONCEPTUALIZACIÓN: Fundamentación Científica 1. LA PSICOLOGÍA SOCIAL: 4 1. PERTENENCIA A UN GRUPO: Roles 4 2. ALTRUISMO Y AGRESIVIDAD 6 3. LAS ACTITUDES Y EL COMPORTAMIENTO 8 4. LOS PREJUICIOS Y LOS ESTEREOTIPOS 12 5. LA AMISTAD: Relaciones con los demás 14 1. LAS HABILIDADES SOCIALES 15 1. DEFINICIÓN: Habilidades Sociales 16 2. CARACTERÍSTICAS DE LAS HABILIDADES SOCIALES 17

    Enviado por magargo6 / 9.813 Palabras / 40 Páginas
  • ESTÁTICA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 CURSORES Y EQUILIBRIO

    ESTÁTICA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 CURSORES Y EQUILIBRIO

    UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO Escudo UNASAM FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS, GEOLOGÍA Y METALURGÍA ESTÁTICA UNIDAD DIDÁCTICA Nº 1 CURSORES Y EQUILIBRIO 1. CLASIFICACIÓN DE LA MECÁNICA. DEFINICIÓN http://images.slideplayer.es/12/3500969/slides/slide_6.jpg Mecánica Es la ciencia que estudia el movimiento de los cuerpos considerando las causas y las leyes que rigen dicho movimiento considerando el reposo como un caso particular del movimiento Solidos Es un cuerpo físico constituido por partículas elementales llamadas moléculas, de donde las

    Enviado por RaaDWarrior / 1.935 Palabras / 8 Páginas
  • Noción de espacio y tiempo en el Nivel Inicial

    Noción de espacio y tiempo en el Nivel Inicial

    Noción de espacio y tiempo en el Nivel Inicial Para el niño adquirir la capacidad de la noción espacial es un proceso que se logra paulatinamente y comienza desde el momento que el niño nace y observa todo lo que hay a su alrededor, luego es capaz de recordar objetos, voces, y hasta lugares. El concepto de espacio junto con el de tiempo son logros cognoscitivos que se adquieren a lo largo del desarrollo

    Enviado por carlos888 / 1.678 Palabras / 7 Páginas
  • La organización y conformación de los grupos en el Nivel Inicial

    La organización y conformación de los grupos en el Nivel Inicial

    Título: La organización y conformación de los grupos en el Nivel Inicial. Planteamiento del problema: Cotidianamente parece recurrente observar en las prácticas de las docentes un aspecto que considero sumamente importante dentro de la rutina de los Jardines: la conformación de los grupos. Me refiero específicamente a las técnicas o estrategias, recursos, etc. que las docentes utilizan a la hora de constituir los mismos. Sin dudas, la organización, preparación del ambiente de trabajo, así como

    Enviado por Maradriani / 2.793 Palabras / 12 Páginas
  • Trabajo Práctico Final: “El trabajo infantil de niños/as que asisten al Nivel Inicial en la Ciudad de Alvear, Corrientes

    Trabajo Práctico Final: “El trabajo infantil de niños/as que asisten al Nivel Inicial en la Ciudad de Alvear, Corrientes

    ________________ Diplomatura Superior en Nivel Inicial Sede: Santo Tomé Trabajo Práctico Final: “El trabajo infantil de niños/as que asisten al Nivel Inicial en la Ciudad de Alvear, Corrientes Profesora: Sra. Rosa Ritter Datos de los cursantes Cavi, Mario Eduardo DNI N° 32.182.520 Falcón, Mercedes Rosa DNI N° 17.734.928 More, Ana Aurora DNI N° 13.865.157 Rovira, Stella Maris DNI N° 23.728.421 ________________ Resumen: Este trabajo tuvo punto de partida en un hecho concreto que se desprende

    Enviado por Stella Rovira / 4.951 Palabras / 20 Páginas
  • Unidad Didactica "El Museo de Cs. Naturales: Bernardino Rivadavia"

    Unidad Didactica "El Museo de Cs. Naturales: Bernardino Rivadavia"

    Sección: 2º “A” – Sala Amarilla- Turno Mañana Docente: Dutra. Natalia Duración: Desde el 04/05 al 29/05 (apróx) * Promover el acercamiento a contextos más desconocidos: “El Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia – Sala de Paleontología”. El Ambiente Natural y Social: * Indagación de características comunes de distintos dinosaurios (partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, descendencia). * Comparación de las mismas partes en diferentes dinosaurios. Por ejemplo, las bocas de los dinosaurios son diversas

    Enviado por Natalia Dutra / 1.025 Palabras / 5 Páginas
  • TRABAJO MONOGRÁFICO PARA LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN ESCRITA

    TRABAJO MONOGRÁFICO PARA LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN ESCRITA

    http://imparablesidat.com/wp-content/themes/idat/images/header/logo-idat.png CARRERA DE REDES Y COMUNICACIONES DE DATOS TRABAJO MONOGRÁFICO PARA LA UNIDAD DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN ESCRITA LA COMPUTADORA AUTORES: CARBAJAL ARBIETO, Fernando Joel CUADROS GONZALES, Miguel Antonio GASPAR PAUCAR , Edith DOCENTE: ASENJO GIL, Lucila LIMA, PERÚ 2016 - I ÍNDICE pág. Introducción 4 I. La contaminación ambiental en el Perú: origen y fuentes 5 1.1 La contaminación ambiental en el Perú 1.2 Origen 6 1.2.1 Natural 1.2.2 Antropológico 1.3 Fuentes 1.3.1 Fijas 1.3.2

    Enviado por Joe Carvajal / 3.450 Palabras / 14 Páginas
  • Unidad didáctica: Conceptos espaciales

    Unidad didáctica: Conceptos espaciales

    POGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA TÍTULO DE LA UNIDAD Conceptos espaciales NIVEL: maternal TEMPORALIZACIÓN: 22 horas y 30 minutos Desde: Hasta: PROFESOR/A: gpe. valenzuela DESCRIPCIÓN: Se desarrollara el tema de conceptos espaciales, será de cinco sesiones. Este tema va dirigido a niños de preescolar, Durante la unidad se trabajara la coordinación psicomotriz fina y gruesa, área cognitiva, sensopercepción y ubicación espacial. OBJETIVO: Los niños comiencen a comprender el medio que los rodea, entendiendo los conceptos

    Enviado por gpevzla / 540 Palabras / 3 Páginas
  • Generando géneros Género y currículo oculto en el nivel inicial

    Generando géneros Género y currículo oculto en el nivel inicial

    Generando géneros Generando géneros Género y currículo oculto en el nivel inicial “La escuela es una caricatura de la sociedad. Por ella pasan, como por ningún otro lugar, empequeñecidas por diminutivos, todas las ideas que una sociedad quiere transmitir para conservar todo aquello en lo que cree o en lo que se quiere que se crea. La enseñanza, en los niveles elementales, está en manos de mujeres. ¿Hasta cuando vamos a repetir dócilmente la lección

    Enviado por Natalia Echenique / 8.611 Palabras / 35 Páginas
  • Unidad Didáctica matematicas.

    Unidad Didáctica matematicas.

    LAS FORMAS PLANAS unidad cooperativa CONTENIDOS * LOS POLÍGONOS * LOS TRIÁNGULOS. * LOS CUADRILÁTEROS * CIRCUNFERENCIA, CÍRCULO Y ELEMENTOS. OBJETIVOS * Trabajar de manera cooperativa. 1ª SESIÓN. Ideas Previas: * Folio Giratorio (20’) ¿Qué recuerdas sobre las rectas? ¿Sabes que son las figuras planas? ¿Podrías decir o dibujar alguna? * Canción (Motivación) (5’) https://www.youtube.com/watch?v=53ZIHWZC43c EXPLICACIÓN * Lectura compartida (20’) LOS POLÍGONOS Y SU PERÍMETRO. POLÍGONOS REGULARES E IRREGULARES.Página 148 2ª SESIÓN PRÁCTICA GUIADA *

    Enviado por Yolanda Perez Miron / 798 Palabras / 4 Páginas
  • PLAN DE CLASE DEL SISTEMA SOLAR PARA NIVEL INICIAL

    PLAN DE CLASE DEL SISTEMA SOLAR PARA NIVEL INICIAL

    Plan de clase Tema: Conociendo a Nuestro Sistema Solar y sus amigos los planetas. Grado: Nivel Inicial Sala: 5 años Inicio: La importancia del sol como fuente de vida ya que el nos trasmite calor, luz y vida a todos los seres de este planeta en el que vivimos por eso es importante que los niños conozcan mas acerca de esta estrella solar y los que giran a su alrededor los planetas. Aunque los niños

    Enviado por Rocio Angelez / 347 Palabras / 2 Páginas
  • Modelo unidad didactica

    Modelo unidad didactica

    MODELO DE UNIDAD DIDÁCTICA TÍTULO CURSO AL QUE VA DIRIGIDA El alumno debe tener la oportunidad de identificar, comprender y expresar sus propias emociones, de conectar consigo mismo, de conocer lo que realmente le sucede y lo que realmente es, para a partir de ello, poder conectar con las emociones de los otros. Por ello el profesorado favorecerá didácticas que incorporen lo emergente y vivencial que surge en el aula. Esto le permitirá conocer y

    Enviado por gilmer naturhouse / 429 Palabras / 2 Páginas
  • UNIDAD DIDACTICA SOBRE EL CANTAR DEL POEMA DEL MIO CID

    UNIDAD DIDACTICA SOBRE EL CANTAR DEL POEMA DEL MIO CID

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD DIDACTICA SOBRE EL CANTAR DEL POEMA DEL MIO CID INTRODUCCION: En este trabajo se plantea una didáctica para estudiantes de décimo grado basado en el poema del Cantar del Mio Cid desde el cual se pueden evaluar varios aspectos. Mi intención con esto es acercarme un poco más al papel del docente en su relación con las didácticas pertinentes a la hora de trabajar con un grupo sobre un determinado tema,

    Enviado por Camila Vargas / 716 Palabras / 3 Páginas
  • Formación integral del estudiante - Desarrollo conceptual de la unidad didáctica

    Formación integral del estudiante - Desarrollo conceptual de la unidad didáctica

    Propuesta de trabajo Nº 1 Luego de leer el desarrollo conceptual de la Unidad Didáctica o eje N° 1: a- Enumere las categorías de análisis que surgen de la explicación del profesor. b- Fundamente por qué las instituciones educativas incorporan en sus Proyectos Institucionales e Ideario la formación integral del estudiante? c- Elabore relaciones causales entre el contexto social actual y el enfoque y o paradigma propuesto en el texto para explicar la realidad. d-

    Enviado por Patricia Suarez / 743 Palabras / 3 Páginas
  • Unidad didáctica.

    Unidad didáctica.

    UNIDAD DIDÁCTICA Fundamentación La enseñanza de la Biología en la escuela secundaria se enmarca principalmente en el propósito de la Alfabetización Científica de los estudiantes. Desde esta manera se propone acercar a los alumnos a las principales teorías y modos de pensamiento que esta ciencia ha aportado a nuestra cultura a lo largo de los últimos dos siglos. No obstante, un ciudadano científicamente alfabetizado debe conocer las implicancias sociales y éticas de la investigación en

    Enviado por wrek / 1.058 Palabras / 5 Páginas