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��tica Ciencia Y Ambiente. Reflexiones Te��ricas ensayos gratis y trabajos

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Documentos 451 - 500 de 59.652 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 25 de Enero de 2022
  • Ciencias Naturales y Educación Ambiental

    Ciencias Naturales y Educación Ambiental

    escudo2 PROYECTO INTEGRAL DE ÁREA COSAFA-DC-F003 VERSIÓN: 2 Página de CODIGO DE AREA: 01 NOMBRE DEL AREA Ciencias Naturales y Educación Ambiental INTENSIDAD HORARIA ANUAL: 160 INTENSIDAD HORARIA POR PERIODO 40 PERIODO ACADEMICO: BIMESTRAL MODULOS POR AREA 4 NIVEL: BASICA - MEDIA GRADOS: PRIMERO A ONCE 1. DESCRIPCIÓN 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Los resultados de las pruebas externas durante los últimos años : En el área de biología, se observa una tendencia a mejorar los

    Enviado por stekelly26 / 13.739 Palabras / 55 Páginas
  • Reflexiones; ambiente y constitución

    Reflexiones; ambiente y constitución

    Reflexiones; ambiente y constitución. Rolando Fonseca; Nazly Moncada[1] Las sociedades establecen formas de organización en un intento de gestionar y administrar la producción necesaria para el normal desarrollo de sus individuos. A estos sistemas se les conoce como modos de producción. En el transcurso de la historia han existido diferentes modos de producción, y en un esfuerzo por entender el estado del arte de la sociedad moderna se plantea una línea histórica con 4 grandes

    Enviado por rolstev / 1.351 Palabras / 6 Páginas
  • SOLUCION AREAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

    SOLUCION AREAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

    COLEGIO LA INMACULADA SOLUCION DEL TRABAJO SALIDA DE CAMPO AREAS: CIENCIAS NATURALES, EDUCACION AMBIENTAL, CIENCIAS SOCIALES, ARTISTICA Y EDUCACION FISICA PRESENTADO POR: No c We GRADO:? 201? SOLUCION AREAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 1. Las mareas altas se originan por la fuerza gravitacional que ejerce el sol y la luna sobre el mar, Estos se pueden presentar en horas de la noche y tarde. 2. El clima en tuchin se afecta por que se

    Enviado por Carlosowo / 1.561 Palabras / 7 Páginas
  • CIENCIAS APLICADAS A LA SALUD AMBIENTAL

    CIENCIAS APLICADAS A LA SALUD AMBIENTAL

    https://lh5.googleusercontent.com/W-VNiezUeeklELi7WpDAAsS_kcLZnIi6nz9qpNJ0kAVUQx6RyR6oUhUpHTMFFkHnL1oqxBGPbrFQkgLoiqJiGwRtn9n4VLeh-hJ2A58TD6NjBkkdBzGyPlSWlCp86yfH9v5Y0q8e_oEhi0lWZw Escuela de Tecnologías en Salud SL0201 CIENCIAS APLICADAS A LA SALUD AMBIENTAL II Tema: Light pollution at the Roque de los Muchachos Observatory Profesor: Gustavo José Torres Arias Estudiantes: 1. Jihad Jesús Brais González Carné: B81232 2. Tony Alexander Urbina Vallejos Carné: B47123 Ciclo lectivo III-2018 Introducción: Según el estudio de Pedani, M. (2018). El observatorio Roque de los Muchachos es uno de los principales observatorios de la zona noreuropea, ubicado en las Islas

    Enviado por Tooo21 / 1.639 Palabras / 7 Páginas
  • Reflexión Historia Ambiental Quintero-Valparaiso

    Reflexión Historia Ambiental Quintero-Valparaiso

    Reflexión Historia Ambiental Quintero y Puchuncaví Nombre: Francisca Moreno K. Modulo: Geografía Social. Docente: Soraya Gutiérrez C. Fecha: 02/12/2018. ¿Cómo se puede potenciar a la comunidad para construir una ciudad amable con sus habitantes, desde la mirada del trabajo social y la geografía social? Desde el enfoque del Trabajo Social, se puede abordar en una intervención comunitaria, desarrollando talleres y jornadas informativas, Gobiernos Presentes, en donde se sitúan en alguna institución de carácter público y

    Enviado por Francisca Moreno Klug / 422 Palabras / 2 Páginas
  • PROGRAMACIÓN ANUAL DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE (FÍSICA)

    PROGRAMACIÓN ANUAL DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE (FÍSICA)

    “Año del diálogo y la reconciliación nacional” PROGRAMACIÓN ANUAL DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE (FÍSICA) 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institución Educativa: TRILCE 2. Docente: JORGE SANDOVAL ZUÑIGA 3. Ciclo: VII 4. Grado: 4TO 5. Secciones: A – B – C 1. FUNDAMENTACIÓN: Los estudiantes del primer año de secundaria usarán el conocimiento científico para aprender constantemente y tener una forma de comprender los fenómenos que acontecen a su alrededor ya que la ciencia y la

    Enviado por Jorge S Ghm / 1.322 Palabras / 6 Páginas
  • PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA DE ACREDITACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE DE LA UNCP

    PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA DE ACREDITACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE DE LA UNCP

    UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ Descripción: foretales FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE CARRERA PROFESIONAL DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE Universidad Nacional del Centro del Perú Facultad Ciencias Forestales y del Ambiente Descripción: foretales Proyecto: PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA DE ACREDITACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE DE LA UNCP. Responsable: M.Sc. José Luis Cabrejos Peña Huancayo - 2016 ________________ 1. TITULO DEL PROYECTO PROCESO DE EVALUACIÓN EXTERNA DE

    Enviado por norli / 654 Palabras / 3 Páginas
  • CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE BIOLOGIA

    CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE BIOLOGIA

    CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE BIOLOGIA TALLER No 1 ARN, LAS CIENCIAS FORENCES Y LA INGENIERIA GENÉTICA SEGUNDO PERIODO Indicador de desempeño: Reconoce y contrasta las cadenas de ADN y ARN para la salud, la síntesis de proteínas y la ingeniería genética. 1. Según los videos localice en la gráfica las enzimas utilizadas por el ADN en la replicación de este. ANEXO No 1 2. Explique mediante un diagrama la transcripción del ADN en ARN

    Enviado por vizlorde / 432 Palabras / 2 Páginas
  • Reflexión sobre la lógica de las ciencias sociales de Popper

    Reflexión sobre la lógica de las ciencias sociales de Popper

    Reflexión sobre la lógica de las ciencias sociales de Popper Karl Raimund Popper, nació el 28 de Julio de 1902 en Viena, Austria. Su origen es judío. Cursó sus estudios en la Universidad y en el Instituto Pedagógico de Viena. Fue profesor en Nueva Zelanda entre los años 1937 y 1945, para luego unirse a la Universidad de Londres y a la London School of Economics (1949-69). Su interés estuvo principalmente orientado hacia temas relativos

    Enviado por Cyn220398 / 1.638 Palabras / 7 Páginas
  • Facultad de ciencia, tecnología y ambiente. Ingeniería en sistema de información

    Facultad de ciencia, tecnología y ambiente. Ingeniería en sistema de información

    Facultad de ciencia, tecnología y ambiente. Ingeniería en sistema de información. Nombre: Ricardo José Chávez Granizo ID: 000026374 Paul Steven Berrios Cruz ID: 000027183 Fecha: 26 de Marzo del 2019 Ejercicio 1 (4 puntos) La empresa Claro desea llevar el control de ventas de sus distribuidores, los datos que desea almacenar son: código, nombre, fecha de venta, total de recargas, total de bono internet, total de bono de llamadas, total de bono de mensajes. Utilizar

    Enviado por paul7727 / 365 Palabras / 2 Páginas
  • Propuesta de lineamientos de ejes de educación ambiental no formal acorde a los residuos sólidos generados en la Facultad de Ciencias jurídicas y Sociales de la UNAN

    Propuesta de lineamientos de ejes de educación ambiental no formal acorde a los residuos sólidos generados en la Facultad de Ciencias jurídicas y Sociales de la UNAN

    UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA, LEÓN UNAN-LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES TESIS PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIADA EN DERECHO Propuestas de lineamientos de ejes de Educación Ambiental no formal acordes a los residuos sólidos generados en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNAN-León AUTORA Br. Kathering Lizandra Rizo Jarquín TUTORA MSc. Tania Margarita Vanegas Altamirano León, noviembre de 2017. DEDICATORIA El presente trabajo está dedicado a los estudiantes de

    Enviado por panda78 / 22.650 Palabras / 91 Páginas
  • Ciencia, religión y poder . Reflexión desde una perspectiva histórica, filosófica y social

    Ciencia, religión y poder . Reflexión desde una perspectiva histórica, filosófica y social

    Ciencia, religión y poder Reflexión desde una perspectiva histórica, filosófica y social ________________ Contenido 1. Introducción 2 2. Marco Teórico 3 2.1 Ciencia 3 2.2 Religión 4 2.3 Poder 5 3. Ciencia, Religión y Poder 6 4. Conclusión 9 1. Introducción La relación entre religión y ciencia es un tema que, a lo largo de la historia, ha suscitado un debate sumamente interesante y complejo. En efecto, ambas visiones y fenómenos culturales han estado presentes

    Enviado por Diego Perez Pino / 3.116 Palabras / 13 Páginas
  • REFLEXIONES SOBRE LAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES PRESENTADAS EN EL RÍO ZULIA NORTE DE SANTANDER EN EL MARCO DE LAS POLÍTICAS AMBIENTALES Y LEY 99 DE 1993: EFECTOS EN LA RELACIÓN MEDIO AMBIENTE – SER HUMANO

    REFLEXIONES SOBRE LAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES PRESENTADAS EN EL RÍO ZULIA NORTE DE SANTANDER EN EL MARCO DE LAS POLÍTICAS AMBIENTALES Y LEY 99 DE 1993: EFECTOS EN LA RELACIÓN MEDIO AMBIENTE – SER HUMANO

    REFLEXIONES SOBRE LAS PROBLEMATICAS AMBIENTALES PRESENTADAS EN EL RÍO ZULIA NORTE DE SANTANDER EN EL MARCO DE LAS POLÍTICAS AMBIENTALES Y LEY 99 DE 1993: EFECTOS EN LA RELACIÓN MEDIO AMBIENTE – SER HUMANO En el siguiente ensayo, se expone las vulneraciones ambientales que las diferentes acciones del ser humano han ocasionado en el Río Zulia Norte de Santander, además, se realiza una reflexión frente al papel que autoridades ambientales tienen en función de ley

    Enviado por Daniela Ramirez / 2.193 Palabras / 9 Páginas
  • REFLEXION EPISTEMOLOGIA Y LAS CIENCIAS NATURALES

    REFLEXION EPISTEMOLOGIA Y LAS CIENCIAS NATURALES

    REFLEXION EPISTEMOLOGIA Y LAS CIENCIAS NATURALES Teniendo en cuenta la lectura por Johan Avendaño, la epistemología es una herramienta para el entender el mundo tal y como es, crear preguntar que quizás podamos responder y podamos llegar a una respuesta que quizás sea verdadera o no lo sea pero eso está bien. Los adultos no deberíamos perder la imaginación que un día de niños tuvimos, las ideas que se venían a nuestra cabeza y las

    Enviado por Maria Camila Zabala Cruz / 427 Palabras / 2 Páginas
  • Reflexión sobre el carácter disperso del Derecho Ambiental y sus efectos

    Reflexión sobre el carácter disperso del Derecho Ambiental y sus efectos

    Reflexión sobre el carácter disperso del Derecho Ambiental y sus efectos La regulación ambiental en México se ha desarrollado a lo largo del tiempo en base a los diversos modelos de desarrollo que han adoptado las diversas administraciones para satisfacer las necesidades normativas, así como influenciados por otros países, para cumplir con la agenda ambiental internacional. Considerada por Jordano Fraga como “…una amalgama de normas ambientales…”, según lo establecen Pedro Luis López Sela y Alejandro

    Enviado por julieta.saldivar / 777 Palabras / 4 Páginas
  • ROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

    ROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

    ROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE. I. DATOS GENERALES 1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Ayacucho 2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : Lucanas 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA : “Manuel Prado” 4. DIRECTOR : Mariano Flores Noa 5. SUBDIRECTOR : Hernán Alderete Flores 6. COORDINADOR DE CIENCIAS : Yesenia de la Rosa Carhuas 7. DOCENTE : FERNANDEZ BAUTISTA, Carlos 8. CICLO : VII 9. GRADO : Quinto SECCIÓN: “A” 10. Nº

    Enviado por 15449659 / 4.663 Palabras / 19 Páginas
  • REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL DERECHO AMBIENTAL

    REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL DERECHO AMBIENTAL

    REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL DERECHO AMBIENTAL: PROPUESTA METODOLOGICA PARA SU ANÁLISIS JURÍDICO[1] ELIECER H. ARTEAGA RAMIREZ[2] Para realizar un análisis de conjunto sobre la responsabilidad del hombre en el deterioro de la naturaleza, es necesario hacer unos planteamientos sencillos, y en ciertos puntos, más o menos tradicionales en el método, puesto que el deseo es de facilitar un punto de partida común para enfoques posteriores más complejos y tratamientos más sofisticados de lo ambiental;

    Enviado por Benji Galindez / 8.169 Palabras / 33 Páginas
  • Verde que te quiero verde. La educación ambiental

    Verde que te quiero verde. La educación ambiental

    “VERDE QUE TE QUIERO VERDE” Resultado de imagen para IMAGENES DE EUCALIPTO CON NIDO DE LOROS FECHA: 29/07 al 29/08 FUNDAMENTACIÓN: La educación ambiental forma parte de la vida cotidiana del niño/a, del desarrollo y de las situaciones que él/ella comparte con otros seres vivos. Sa Pereira, se identifica por poseer vías férreas por donde transita el tren, y junto a ella confluyen árboles, aves, cielo, nubes… Dentro la flora característica de dicho lugar, encontramos

    Enviado por caro giacomino / 994 Palabras / 4 Páginas
  • Taller Ciencias Naturales y Educación Ambiental

    Taller Ciencias Naturales y Educación Ambiental

    INSTITUCION EDUCATIVA MAURICIO NELSON VISBAL SEDE FELIPE PADILLA CASTILLO Taller Primer Periodo Fecha de presentación ____________________ Área Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado: Cuarto Nombre del estudiante:_____________________________________________________ Docente: Enith Valdelamar Morillo Preguntas de selección múltiple con única respuesta. 1) Las células son semejantes a los ladrillos de una vivienda porque: A) Su forma es cuadrada como los ladrillos. B) Son duras y resistentes como ladrillos. C) Dan forma a los seres vivos. D) Dan forma

    Enviado por EMIRSON RACERO CORREA / 672 Palabras / 3 Páginas
  • CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL (FISICA) EVALUACIÓN

    CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL (FISICA) EVALUACIÓN

    INSTITUCION EDUCATIVA NICANOR VELASQUEZ ORTÍZ CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL (FISICA) EVALUACIÓN-PRIMER PERIÓDO (2020)- GRADO 10 TEMAS: * Unidades físicas. * Movimiento en una sola dirección.. Prueba tipo saber: 1. En un estudio científico sobre la extinción de los dinosaurios la frase “los dinosaurios desaparecieron por una lluvia de meteoritos” corresponde a: 1. Un análisis. 2. Una hipótesis. 3. Una observación. 4. Una comprobación experimental. 2. La ciencia que estudia las propiedades de la materia

    Enviado por salfe17 / 657 Palabras / 3 Páginas
  • Curso de Sociedad, Energía y Ambiente para Ciencias de Materiales Sustentables

    Curso de Sociedad, Energía y Ambiente para Ciencias de Materiales Sustentables

    Logos Educación continua ESCUELA NACIONAL DE ESTUDIOS SUPERIORES UNIDAD MORELIA. Curso de Sociedad, Energía y Ambiente para Ciencias de Materiales Sustentables Profesor del curso: Michel Alejandro Rivero Corona Alumno: Jose Miguel Soto Cázares Cuenta: 42013859-6 Tema V: Uso de la energía por sectores Emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) por sectores para México México país cubre una superficie total de 1 964 3 km²,​ de los cuales 1 959 248 km² corresponden a su

    Enviado por Miguel Soto Cazares / 2.913 Palabras / 12 Páginas
  • CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

    CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

    Taller: Planeando ando… Para cumplir con este reto debe elaborar la planeación de una clase a partir de su área de enseñanza o aquella con la cual tenga afinidad con base en los siguientes siete campos específicos: Asignatura. Objetivo o resultado de aprendizaje a alcanzar con la clase. Duración. Descripción de la población (número de estudiantes, rango de edades y condiciones específicas). Descripción del paso a paso de la actividad o actividades a desarrollar durante

    Enviado por noryma / 878 Palabras / 4 Páginas
  • CUESTIONARIO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

    CUESTIONARIO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

    BUENAS NOCHES QUERIDOS ESTUDIANTES, ME PERMITO ENVÍARLES EL SIGUIENTE CUESTIONARIO ACUMULATIVO PRIMER PERIODO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL. 1. ¿Qué es la célula? RTA: Es la unidad funcional y estructural de todo ser vivo. 2. ¿Las principales partes de la célula son? RTA: Membrana celular, citoplasma y núcleo. 3. ¿Cuál es la función de la mitocondria? RTA: Llevar a cabo la respiración celular. 4. ¿Qué es célula Eucariota? RTA: Tiene núcleo bien definido. 5.

    Enviado por Daniea Cediel / 447 Palabras / 2 Páginas
  • Reflexiones de la Pedagogía como ciencia

    Reflexiones de la Pedagogía como ciencia

    UTPL - Aranda Software Reflexiones de la Pedagogía como ciencia. ¿Qué implicaciones connota la Educación al constituirse en el objeto de estudio de la Pedagogía como ciencia? La pedagogía conlleva a la formación de la persona con fines de educación, esta es una ciencia estudiada y organizada donde se integran: La Didáctica como teoría de la enseñanza; la Teoría Curricular, la Teoría de la Educación, y la Teoría de la Organización Escolar. Estos son complementos

    Enviado por JEFFERSON ALEXIS MONTALVAN AGILA / 442 Palabras / 2 Páginas
  • Programa: Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental

    Programa: Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental

    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA DIMENSIONES DEL SER HUMANO CUADRO COMPARATIVO Nombres y Apellidos: Karen Stefanny Quintero Gómez ID: 778856 Programa: Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental. Para tener en cuenta: Una vez que ha identificado las experiencias significativas en su vida, debe ubicarlas en la dimensión que corresponda, según la definición y las características de cada una de ellas. El tutor facilitará un

    Enviado por Karen Quintero / 942 Palabras / 4 Páginas
  • Las disciplinas auxiliares de la ética como ciencia y sus funciones

    Las disciplinas auxiliares de la ética como ciencia y sus funciones

    ________________ Definiciones de Axiología Es la ciencia de los valores Está relacionada con la facultad humana de juzgar, en tomar postura frentes a estímulos del mundo, lo cuales dependen de la cultura, prejuicios, cenicientos previos, emociones y subjetividades frente a las cualidades del objeto. En consecuencia, las partes de la axiología son el sujeto y el objeto, siendo el primero la parte más importante ya que es este quien surja el valor. Definiciones de Deontología

    Enviado por Francisco Piña / 342 Palabras / 2 Páginas
  • Ciencias Del Entorno Ambiental

    Ciencias Del Entorno Ambiental

    ________________ En este escrito hare una compilación de lo aprendido en el Centro De Educación Ambiental Y Vigilancia Climática. Abordando desde la como se elaboró el centro y su importancia para ciudad universitaria hasta la importancia de la mega biodiversidad de México, también de las extinciones naturales, las extinciones causadas por el hombre y las acciones del hombre que producen el cambio climático. El centro de educacion ambiental y vigilancia climatica fue elaborado en colaboración

    Enviado por Osvaldo Cervantes / 1.658 Palabras / 7 Páginas
  • Contaminación Ambiental en Trabajo que como parte del Ciudadanía y Reflexión Ética

    Contaminación Ambiental en Trabajo que como parte del Ciudadanía y Reflexión Ética

    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ Trabajo final Contaminación Ambiental en Trabajo que como parte del Ciudadanía y Reflexión Ética presentan los alumnos TABACO RODRIGUEZ, José U18217123 Lima, 26 de junio de 2018 INDICE CAPITULO I - INTRODUCCIÓN 1.1 1.2 1.3 CAPITULO II – MARCO TEÓRICO 2.1 2.1.1 2.1.2 2.2 2.2.1 2.2.2 2.3 2.3.1 2.3.2 CAPITULO III – DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN 3.1 Titulo de la Intervención 3.2 Objetivos 3.3 Actividades CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA PREÁMBULO (VA EN TODA

    Enviado por Jose Tabaco / 628 Palabras / 3 Páginas
  • Reflexión sobre el impacto antropológico en el ambiente

    Reflexión sobre el impacto antropológico en el ambiente

    Reflexión sobre el impacto antropológico en el ambiente Catalina Barrientos Espinoza Desde hace miles de años el ser humano se ha introducido a la naturaleza de una manera muy violenta, destruyendo todo a su paso y sobreexplotando a más no poder todo lo que nos rodea, haciendo miles de daños innecesarios para nuestro planeta. Si bien, la intervención humana en los ecosistemas ayuda, sea para prevenir incendios, enfermedades y la protección de la biodiversidad, no

    Enviado por caatauwu / 561 Palabras / 3 Páginas
  • Reflexion sobre la ciencia

    Reflexion sobre la ciencia

    Reflexión sobre la ciencia Vivimos en un mundo que se vuelve cada día más tecnológico, pero aún no logramos percibir la enorme relación que guarda esto con la ciencia. Mucho se ha hablado sobre hasta dónde podría llegar nuestro desarrollo tecnológico en un futuro no muy lejano, pero poco se ha hecho para comprender nuestra concepción de la ciencia. La ciencia ha generado un cambio en la humanidad, que mediante experimentos han conllevado a nuevos

    Enviado por Elmer-1509 / 561 Palabras / 3 Páginas
  • Ciencia y tecnología y su impacto positivo en el medio ambiente

    Ciencia y tecnología y su impacto positivo en el medio ambiente

    POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID FACULTAD DE INGENIERIAS MONOGRAFIA ciencia y tecnología y su impacto positivo en el medio ambiente ESTUDIANTE: Joan Sebastian Arango Mercado Ingeniería informática- semestre I-2021-area de humanidades DOCENTE: Jean Paul Echeverri Gutiérrez APARTADO-ANTIOQUIA 2021 Tabla de contenido abstract2 abstracto ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….3 origen de la ciencia y la tecnología5 la ciencia y la tecnología de la mano7 Influencia de la ciencia y tecnología en el medio ambiente7 Conclusiones 10 Bibliografías 11 abstract Science

    Enviado por joan1322 / 3.240 Palabras / 13 Páginas
  • Ciencias Naturales y educación Ambiental

    Ciencias Naturales y educación Ambiental

    UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR Docente: Alex Abib Troya Toloza Programa: Ciencias Naturales y educación Ambiental Asignatura: PRAE ACTIVIDAD INDEPENDIENTE Integrante: Wendy Vanessa Sánchez López Objetivo: Analizar los Antecedentes de la política Nacional de Educación Ambiental 1. Completar el siguiente cuadro Ámbito internacional FECHA EVENTOS ACONTECIMIENTOS OBSERVACIÓN 1968 Gobierno sueco y el tratado ante el Consejo Económico y Social de la Organización de Naciones Unidas (ONU). El gobierno sueco recomendó al Consejo Económico y Social de

    Enviado por YIRLEY PAOLA OVIEDO PEREZ / 1.610 Palabras / 7 Páginas
  • Reflexión epistemológica sobre la ciencia de la información

    Reflexión epistemológica sobre la ciencia de la información

    FICHA DE LECTURA CONTROLADA 1 Referencia bibliográfica González de Gómez, María Nélida, “Para una reflexión epistemológica sobre la ciencia de la información,” Signo y Pensamiento, no. 50, pp. 46–61, 2021, Accessed: Sep. 13, 2021. [Online]. Available: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-48232007000100005. Tema: Reflexión epistemológica sobre la ciencia de la información Resumen A través del siguiente articulo la autora recopila de manera cuidadosa referencias que ayuden a una reflexión epistemológica sobre la ciencia de la información, nos comenta que, en

    Enviado por MaraLa2000 / 854 Palabras / 4 Páginas
  • REFLEXIÓN SOBRE EL CONFLICTO CIENCIA Y BIBLIA

    REFLEXIÓN SOBRE EL CONFLICTO CIENCIA Y BIBLIA

    REFLEXIÓN SOBRE EL CONFLICTO CIENCIA Y BIBLIA El intento de mantener las ciencias naturales y la biblia totalmente separados no es posible ni deseable. La principal contribución de esta perspectiva reside en su esfuerzo por reconocer en cada disciplina sus elementos y métodos particulares, que son una base esencial para el diálogo fructífero y la integración convincente. No existe una contradicción inherente entre ciencia y biblia, sino entre dos cosmologías generales llamadas naturalismo y teísmo.

    Enviado por JhorMoscol / 416 Palabras / 2 Páginas
  • Una reflexión sobre la crisis ambiental actual

    Una reflexión sobre la crisis ambiental actual

    LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL ACTUAL Una reflexión sobre la crisis ambiental actual Oscar David Clavijo Palacio, Universidad Santo Tomas “Si supiera que el mundo se acaba mañana, yo, hoy todavía, plantaría un árbol” -Martin Luther King La crisis ambiental global es un tema que pocas personas le dan la importancia que se merece. Y en parte, porque los impactos que se producen en el entorno son, por lo general, tan a largo plazo que no se

    Enviado por Oscar David Clavijo Palacio / 1.232 Palabras / 5 Páginas
  • Reflexiones sobre la ciencia de la administración pública

    Reflexiones sobre la ciencia de la administración pública

    PUCE - Sede Manabí Reflexiones sobre la ciencia de la administración pública Esta reseña se basa en un análisis de la administración pública en cuanto a ciencia social, vista desde tres ángulos: la epistemología, la teoría y la investigación. Para ello, se establecen razonamientos epistemológicos sobre la disciplina, donde resalta el descubrimiento de la naturaleza de la administración pública, la importancia de abordarla como un problema teórico de relevancia, y la trascendencia que conlleva el

    Enviado por Gema Zambrano / 559 Palabras / 3 Páginas
  • REFLEXIÓN CRÍTICA.MEDIO AMBIENTE

    REFLEXIÓN CRÍTICA.MEDIO AMBIENTE

    REFLEXIÓN CRÍTICA. Es muy interesante ese tipo de videos, pues te hace reflexionar mucho acerca de tu actual vida, de cómo la estas llevando de una mal manera y piensas en absolutamente todo lo que haces y lo peor de esta situación, es que sabes que lo vas a seguir haciendo y lo vas a repetir muchas veces más en tu vida, pero es tan difícil cambiarlo o siquiera reducirlo y con esto me refiero

    Enviado por gabyalos / 957 Palabras / 4 Páginas
  • Reflexión crítica sobre la naturaleza del fenómeno educativo desde la perspectiva de las ciencias contemporáneas

    Reflexión crítica sobre la naturaleza del fenómeno educativo desde la perspectiva de las ciencias contemporáneas

    TAREA DE ACCIÓN SEMANA 6: “Reflexión crítica sobre la naturaleza del fenómeno educativo desde la perspectiva de las ciencias contemporáneas. Actividad Final Integradora” ACTIVIDAD En la institución de educación superior en la cual usted trabaja le piden que observe las clases de un docente al que usted acompaña o supervisa y que, a partir de esa acción, usted elabore una retroalimentación y dé sugerencias de mejora sobre los tipos de actividades metodológicas de trabajo docente,

    Enviado por rociosarmiento / 1.457 Palabras / 6 Páginas
  • Lo ambiental ¿ciencia, saber, ideología?

    Lo ambiental ¿ciencia, saber, ideología?

    Lo ambiental ¿ciencia, saber, ideología? Daniela Florez Gutierrez Universidad Tecnológica de Pereira Ciencias Ambientales Administración Ambiental Pereira-Risaralda 2021 Introducción La administración ambiental es una disciplina en la que es preciso asumir su enfoque ambiental desde una perspectiva interdisciplinar debido a que es necesario comprender las características mínimas que lo componen y ayudan darle un significado como ciencia, saber e ideología. Es por esto que se abordan los planteamientos de tres autores latinos quienes se complementan

    Enviado por Mariana Bedoya / 618 Palabras / 3 Páginas
  • EVALUACIÓN BIMESTRAL ÁREAS INTEGRADAS: PERSONAL SOCIAL, CIENCIA Y AMBIENTE Y RELIGIÓN

    EVALUACIÓN BIMESTRAL ÁREAS INTEGRADAS: PERSONAL SOCIAL, CIENCIA Y AMBIENTE Y RELIGIÓN

    I.E.P “Andrea Lucía de Jesús” EVALUACIÓN BIMESTRAL ÁREAS INTEGRADAS: PERSONAL SOCIAL, CIENCIA Y AMBIENTE Y RELIGIÓN Apellidos y Nombres: Grado: INICIAL 05 AÑOS Fecha: 06– 09– 2021 PERSONAL SOCIAL: 1. Observa, luego colorea el mapa del Perú: Mapa del Perú | Mapa Político del Perú y Mapas del Perú para Colorear 8 ideas de Musica de brasil | imágenes de mapas, mapas, mapa para colorear 2. Nombra las regiones del mapa del Perú, luego colorea

    Enviado por mdjuarezh22 / 1.339 Palabras / 6 Páginas
  • Análisis y reflexión sobre la cuestión ambiental en Argentina

    Análisis y reflexión sobre la cuestión ambiental en Argentina

    MATERIA: REALIDAD SOCIOPOLITICA ALUMNO: JONATAN MOLINA Análisis y reflexión sobre la cuestión ambiental en Argentina. Desde su descubrimiento, el continente americano fue víctima del proceso de explotación de recursos, por esos años con sus reservas naturales de oro y plata por parte de las coronas europeas, representadas en sus navegantes. Esto, junto a la suma de otros factores como la incorporación de especies animales y vegetales traídas desde el viejo continente, daría inicio a cambios

    Enviado por Jonatan Molina Rodriguez / 1.606 Palabras / 7 Páginas
  • Reflexion Estrategia Ambiental

    Reflexion Estrategia Ambiental

    Uniandes Fondo sin color Nombre: Rafael Santiago Laverde Chunza Reflexión final: ¿Qué haría diferente después de haber participado en el curso? La culminación del curso de Estrategia Ambiental Corporativa, me generó capacidades de entender, diseñar, presentar e implementar estrategias de gerencia ambiental en empresas públicas o privadas. Por esta razón, como garante de las funciones administrativas que se ejercen en la alcaldía local de Engativá, me ha permitido reflexionar al pasar por este curso, sobre

    Enviado por RafaC2028 / 1.292 Palabras / 6 Páginas
  • Aprendizajes del curso “Sociedad y Ambiente”, de la maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural

    Aprendizajes del curso “Sociedad y Ambiente”, de la maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural

    Aprendizajes del curso “Sociedad y Ambiente” De la maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural De El Colegio de la Frontera Sur Con sede en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México Ensayo, 29 de enero de 2017. Por José Luis Méndez Rodríguez Al pensar en el curso me vienen rápidamente a la mente varios conceptos que he interiorizado: interdisciplinariedad, transdisciplinariedad, multidisciplinariedad, desarrollo, Segundo Mundo (muchas veces me he preguntado sobre esto cuando

    Enviado por jlecosur / 609 Palabras / 3 Páginas
  • Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

    Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

    Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Nombre de la asignatura BIOLOGIA TEORICO -PRACTICA Código de la Asignatura CN 329 Programa académico Ingeniería Agroindustria Docente Luz karine Peinado M LA ASIGNATURA BIOLOGIA TIENE UNA EVALUACION DEL 100% DEL LAS CUALES SE DIVIDE EN TEORIA 60% Y LABORATORIO 40% TEORIA 60% UNIDAD SEMANA EJESTEMATICOS ACTIVIDADES PRESENTACION ASIGNATURA 1. 15 FEB 2021 UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA 2 3 Concepto de biología y su

    Enviado por Camilo Garzón / 1.776 Palabras / 8 Páginas
  • MEDIO AMBIENTE ¿Qué reflexión me ha generado el afiche que elegí?

    MEDIO AMBIENTE ¿Qué reflexión me ha generado el afiche que elegí?

    * Elige el afiche que más te haya impactado para analizarlo de manera crítica en un texto escrito breve. Para lograrlo, primero responde las preguntas que te presentamos a continuación: 1. ¿Cuál fue tu primera impresión sobre el afiche? * Mi primera impresión fue ver a un pingüino que estaba jalando un cable de luz conectado a un tomacorriente para desconectarlo. Eso fue lo que más me llamo la atención como de alguna manera la

    Enviado por lilliili / 715 Palabras / 3 Páginas
  • MODELO DIDÁCTICO CIENCIA Y AMBIENTE

    MODELO DIDÁCTICO CIENCIA Y AMBIENTE

    MODELO DIDÁCTICO CIENCIA Y AMBIENTE I. DATOS INFORMATIVOS II. PRESENTACIÓN Uno de los cambios de fines del Siglo XX, fue la dimensión de la importancia de la información en las actividades de las personas. Los investigadores aluden el inicio de la Época de la Información como transición a una sociedad diferente. Estos cambios afectan a la vida, desde lo político, social, cultural y la educación-formación. Este contexto pone en acción a la ciencia y la

    Enviado por Sara Villa / 2.029 Palabras / 9 Páginas
  • Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria

    Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria

    Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria Apellidos: 14/09/2020 Nombre: Actividades Lectura: Las analogías en ciencias En el artículo de Felipe, A., Gallarreta, S. y Merino, G. (2006) se expone el uso de analogías en la enseñanza de las Ciencias en Educación Primaria, partiendo de su definición y proporcionando pautas para que el uso de las mismas en el aula sea el correcto teniendo en cuanta

    Enviado por Raquel Pernias / 722 Palabras / 3 Páginas
  • Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria

    Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria

    Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias Experimentales y Educación Ambiental en Educación Primaria Apellidos: 02/11/2020 Nombre: Actividades Trabajo: Diseño de una actividad experimental * Descripción de la actividad Diseña una experiencia de aula para trabajar un concepto físico (densidad, fuerza, presión, temperatura…) con los niños de un nivel concreto de la educación primaria (elegido por el propio alumno). Se trata de que la actividad diseñada permita a los niños predecir, verificar e

    Enviado por Raquel Pernias / 1.449 Palabras / 6 Páginas
  • La reflexión epistemológica como ejercicio necesario en el desarrollo de la Didáctica de las Ciencias Naturales

    La reflexión epistemológica como ejercicio necesario en el desarrollo de la Didáctica de las Ciencias Naturales

    La reflexión epistemológica como ejercicio necesario en el desarrollo de la Didáctica de las Ciencias Naturales Pablo Soto Puras Introducción En el presente trabajo se presenta una revisión bibliográfica sobre algunas de las discusiones epistemológicas que han desarrollado las Ciencias Naturales, y que nos permiten, desde la Didáctica de las Ciencias, aportar a la delimitación de esta disciplina. Estas reflexiones entregan marcos conceptuales, procedimentales, y teleológicos sobre los cuales tomar decisiones (didácticas en este caso),

    Enviado por pablopuras / 2.539 Palabras / 11 Páginas
  • CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO: 6º. UNIDAD: ENTORNO VIVO

    CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO: 6º. UNIDAD: ENTORNO VIVO

    escudo “La conservación es un estado de armonía entre el hombre y el planeta” .-Aldo Leopold AREA/ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO: 6º PERIODO: 3º. UNIDAD: ENTORNO VIVO NOMBRE DEL DOCENTE: MONICA TORRENEGRA ESCOBAR 1. ESTÁNDAR: Identifica condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas 2. META DE COMPRENSION: Comprende la estructura del universo y los cambios o adaptaciones que originaron la vida, a través de esquemas y

    Enviado por Stevend Jose De Hoyos Cardenas / 789 Palabras / 4 Páginas