Simulación en Marketing Estratégico Markestrated
Enviado por minnieflakita • 23 de Septiembre de 2012 • 4.933 Palabras (20 Páginas) • 533 Visitas
Simulación en
Marketing Estratégico
Markestrated
Manual del Participante
© 2009 Michelsen Consulting Ltd
Pembroke House,
7 Brunswick Square
Bristol BS2 8PE
Reino Unido
2
INDICE
I INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 3
II EL MUNDO DE MARKESTRAT .............................................................................. 6
1 Composición de la industria .......................................................................................... 6
2 Organización de las empresas ....................................................................................... 6
3 El mercado: Estructura y ambiente ............................................................................... 7
a) Los productos
b) Los consumidores
c) La distribución
d) Los precios
e) La fuerza de ventas
f) la publicidad
g) La investigación y desarrollo
h) Beneficios de la productividad
i) El entorno económico
III PUESTA EN MARCHA ............................................................................................ 14
INSTRUCCIONES DE PARTICIPACION .................................................................... 19
ANEXO A: Ejemplo de Informe Anual .......................................................................... 29
ANEXO B: Ejemplo de Estudios de Mercados ............................................................... 33
Especificaciones de los Objetivos Perceptuales de
los Datos sobre las Escalas Semánticas ............................................................................ 39
Preguntas frecuentemente realizadas (FAQ's) .................................................................. 40
3
INTRODUCCIÓN
Con el pasar del tiempo, los métodos de enseñanza han ido incorporando nuevas técnicas y ayudas cuya
finalidad es la de lograr una mayor participación en el proceso de aprendizaje.
El método pedagógico más elemental es la situación vertical profesor- alumno en la que el primero dicta
y el segundo toma nota y aprende. Esta es una relación muy pasiva. Si tomamos el dictado como base
pedagógica, vemos que, con el objeto de lograr una mayor comprensión del tema de estudio se le
incorporan en un primer momento ayudas audiovisuales (láminas, slides, filmaciones, etc.). No obstante,
y a pesar de conseguir una visión del problema bajo estudio, el participante aún mantiene una posición
pasiva respecto a la solución de este.
Una técnica que permite una participación por parte del sujeto es el desarrollo de reuniones de trabajo
basadas en casos, en las cuales, mediante ejercicios dirigidos, el participante aporta en función de grupo,
sus ideas a la solución del problema planteado. Un método aún mas activo es mediante los juegos de
papeles o Role Play, donde el participante es parte actuante de las soluciones por él planteadas.
Así, se llega a las simulaciones, cuyo objetivo principal es el de observar y aprender de las consecuencias
de diferentes decisiones sin incurrir en los costos o riesgos de su implantación real, mediante la creación
de su modelo representativo de condiciones reales simplificadas.
En este caso específico, el modelo MARKESTRAT/ED se concentra principalmente sobre las funciones
de marketing de la empresa y sobre los elementos del medio ambiente que tienen un mayor impacto sobre
estas funciones. Las demás funciones no han sido deliberadamente minimizadas, porque el caso
modelado en el simulador corresponde al de una empresa comercializadora y por ello no se aparta de la
realidad. Existen hoy muchas empresas dedicadas exclusivamente a la comercialización, subcontratando
la producción y dependiendo financieramente de los presupuestos que le asignen las empresas matrices,
como es el escenario de Markestrat.
La simulación se convierte así en una herramienta de aprendizaje, donde éste ocurre en un ambiente
competitivo y estimulante. En comparación con el enfoque tradicional del método de casos, la simulación
aporta una situación mucho más dinámica, en la cual diferentes cursos de acción pueden ser realmente
probados y modificados. En comparación con la realidad, esta simulación reproduce de forma
satisfactoria los principales aspectos pero comprimiendo el tiempo, reduciendo costos y, desde luego, con
menor riesgo.
Requerimientos del participante
Al participar en una simulación, usted se encontrará inmediatamente en una situación dinámica y muy
competitiva. Para ello se requieren algunos conocimiento de Economía, Estadística Básica*, y rudimentos
de Contabilidad pues en Markestrat los Estados de Resultados, son transparentes en el sentido que las
utilidades son el resultado de restas sobre los ingresos por ventas de cada producto, lo cual corresponde a
una organización basada en “centros de utilidad” en vez de simples centros de costos. Si desea revisar sus
conocimientos de Estadística Básica, baje el Curso ESTA “Estadística Gerencial” que puede bajarse de
www.michelsenconsulting.com
Además del curso en Estadística Gerencial, el participante puede también bajar de
www.gerentevirtual.com, la presentación en Powerpoint “Markestrat Presentación Básica” conforme
estudia este manual. Especial atención debe darse a comprender como funciona la Pirámide de la
Jerarquía de los Efectos, y como interpretar los estudios de mercado. Un texto de gran ayuda para
comprender los estudios es el de Naresh Malhotra “Investigación de Mercados: un enfoque práctico”
Prentice Hall, Durante la simulación, sin embargo, los participantes pueden enviar emails de consulta a
los coordinadores de Markestrat a cmichelsen@gerentevirtual.com. Se ruega a los participantes
que al hacerlo mencionen el número de la Firma que dirigen y la universidad a la que pertenecen, pero
que antes de hacerlo consulten el Capítulo de Preguntas Frecuentes, consignado al final de este Manual.
Como textos de consulta sobre los conceptos y técnicas de Marketing se recomienda el texto de Philip
Kotler “Dirección de Mercadotecnia” Prentice Hall. Los capítulos que pueden revisarse de este texto
son los siguientes:
4
• Capítulo 3 “Como establecer bases mediante la planeación estratégica orientada hacia
...