Programación didáctica de módulos profesionales “Sistemas operativos monopuesto (0222)”
Enviado por mariodiaz1 • 25 de Septiembre de 2023 • Informe • 11.410 Palabras (46 Páginas) • 20 Visitas
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Aitor Bernal Falcón
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Trabajo Fin De Máster 2018/2019
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Programación didáctica de módulos profesionales “Sistemas operativos monopuesto (0222)” Unidad de Trabajo “Entornos virtuales”
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Máster Interuniversitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna y Las Palmas de Gran Canaria.
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Resumen 3
Abstract 4
Introducción 5
Análisis reflexivo y valoración crítica de la programación didáctica 6
Programación anual 9
Introducción 9
Apartados de la Programación didáctica de un Módulo de Formación Profesional 12
Competencias profesionales, personales y sociales vinculadas al módulo 12
Objetivos del módulo 15
Resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y contenidos del currículo 18
Adaptaciones curriculares al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo 25
Metodología y orientaciones metodológicas a aplicar 27
Principios Generales de actuación metodológica 27
Modelos de enseñanza y metodologías 28
Agrupamiento 28
Espacios 29
Procedimientos e instrumentos de evaluación 31
Secuenciación de Unidades de Trabajo 35
Actividades complementarias 37
Estrategias para desarrollar la educación en valores, planes y programas 38
Unidad de Trabajo: Entornos virtuales 39
Título 39
Introducción y justificación 39
Objetivos 40
Contenidos 40
Actividades 41
Criterios de evaluación asociados 42
Programación de las actividades 45
Conclusiones 53
Bibliografía 54
Anexos 55
Anexo II: Examen de Instalación y configuración 55
Anexo III: Examen de Instantáneas 56
Anexo I: Transparencias utilizadas en el aula 57
Resumen
El siguiente trabajo se encuentra simulado en el contexto del CPEIPS Hogar Escuela María auxiliadora. La titulación seleccionada es Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes, más concretamente, la asignatura es Sistemas operativos monopuestos.
Este trabajo se ha dividido en tres secciones. Análisis reflexivo, programación anual y unidad de trabajo.
Por un lado, en el análisis reflexivo, se analizará de forma detallada todas aquellas partes curiosas del documento, añadiendo posibles mejoras.
Por otro lado, en la programación anual, se trabajarán las competencias que el alumno debe adquirir, la metodología a usar, las características del aula, etc. La programación consta de 6 unidades de trabajo.
Por último, se expondrá la unidad de trabajo llamada “Entornos Virtuales”, unidad que fue trabajada durante las prácticas en el centro.
Abstract
This dissertation is focus on the context of CPEIPS Hogar Escuela María Auxiliadora. The chosen degree is Tecnico en Sistemas Microinformáticos y Redes , to be more specific, the name of the subject is Sistemas Operativos Monopuestos.
This paper has been divided into three different sections: analysis , annual programming and work unit.
On one hand, inside the analysis it will be analysed in a detailed way, all those curious parts from the document, adding possible improvements.
On the other hand, inside the annual programming, it will be seen the different competences that the student must achieve, the methodology that should be used, the characteristics from the classroom… The programming has 6 work units.
Finally, it will be present the work unit which is called: “Entornos Virtual” . This unit has been worked during the practices inside the centre.
Introducción
El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster es plasmar lo aprendido a lo largo de la docencia en el Máster de Formación del Profesorado. Cuando hablamos de lo aprendido, hablamos tanto de los recursos adquiridos para poder defendernos de forma correcta en un entorno docente como las habilidades desarrolladas para poder ejercer de forma correcta y cómoda la profesión del docente.
He elegido la modalidad de “Práctica Educativa” porque me supone un reto que puede generar un recurso con vistas a un futuro ya que, lo elaborado en este trabajo de fin de máster, supondrá una guía que podrá ser utilizada en una futura docencia o incluso como preparación para las oposiciones.
La titulación y la asignatura sobre la cual se trabajará tiene para mi un objetivo extra que es transmitir lo bonita que es esta rama y la informática en general. Transmitiendo motivación e interés, fomentando que el alumnado no sienta que estudiar este módulo es una obligación si no que lo convierta en una tarea para el tiempo libre, consiguiendo así la formación de profesionales, en este caso Técnicos Informáticos de calidad, que disfrutan con lo que hacen, produciendo así un trabajo de calidad.
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