Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Informe psicopedagogico. Análisis de los resultados

  panchulINFORME PSICOPEDAGÓGICO 1. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO(A). Nombre: Fecha de Nacimiento: Edad: Curso: Fecha de Evaluación: Diagnóstico: Evaluador: 2. MOTIVO DE EVALUACIÓN. Se realiza evaluación para ingresar al Programa de Integración Escolar (P.I.E.) año 2020. 3. INSTRUMENTOS APLICADOS. Batería Psicopedagógica Evalúa 3; Versión Chilena 2.0; Autor: Jesús García Vidal y Daniel

• Informe psicopedagógico. Asistir al niño en el desarrollo de la lectura y escritura

  William Alexander Santisteban GonzalesINFORME PSICOPEDAGÓGICO 1. Datos de identificación del estudiante * Nombres y apellidos : Ishaam * Lugar y fecha de nacimiento : ---------------------- * Edad :8 años * Dni :------------------------ * Dirección :------------------------ * Institución educativa : Nueva Era. * Grado y sección : 3 Grado * Turno : Mañana *

• Informe segregacion y caracterizacion RSU

  Andersonpuerto12INFORME SEGREGACION Y CARACTERIZACION RSU/ SENA MODELO Aprendices EDWIN BERNAL VÉLEZ Ficha 2500567 Instructor Juan Carlos Sánchez Santos Centro de Desarrollo Agroindustrial Turístico y Tecnológico Del Guaviare Tecnólogo En Prevención Y Control Ambiental San José Del Guaviare 2022 RESUMEN En el siguiente informe realizado por aprendices del tecnólogo prevención y

• Informe semanal de la supervision n° 8

  Eduardo PerezTALMA LOTE 2 - TEMPORAL Larquitectura INFORME SEMANAL DE LA SUPERVISION N° 8 Período : 06 febrero al 23 de febrero del 2023 De : Supervisión - Arq. Carlos Díaz Marchani Para : Coordinadora LAP – Arq. Flor Tello 1. GENERALIDADES 2. INFORME DE AVANCE DE OBRA * El avance

• Informe semestral de avance

  Veronica InostrozaHome INFORME SEMESTRAL DE AVANCE 1. IDENTIFICACIÓN Nombre Completo : Sofía Elizabeth Torres Inostroza Fecha de Nacimiento : 12 de noviembre del 2010 Edad Cronológica : 12 años 8 meses Curso : 7° Básico Diagnóstico : TEA Fecha Informe : 17/07/2023 Profesora Diferencial : Verónica Inostroza Matamala. II.- ANTECEDENTES: ÁREA

• Informe sobre curso introductorio

  Josealfa0205Universidad nacional abierta Centro local sucre Unidad de apoyo Carúpano Curso introductorio 24_1 Unidad I _Objetivo I Nombre y apellido orientadora José Aparicio Dr. Carmen larez Cód.: 000 C.I:28751860 Fecha 08/03/2024 Unidad I Objetivo I: La educación superior, abierta y a distancia De las definiciones siguientes se concluye que la

• Informe sobre el rendimiento escolar del estudiante

  RogleMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO MATARILE SANTA ANA DE CORO- FALCÔN _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ INFORME SOBRE EL RENDIMIENTO ESCOLAR DEL ESTUDIANTE AÑO ESCOLAR 2020-2021 TERCER MOMENTO – ABRIL - JUNIO PROGRAMA CADA FAMILIA UNA ESCUELA PROYECTO: “CONOCIENDO A NUESTROS HÉROES Y HEROÍNAS” PROYECTO:

• Informe sobre resultado de la evaluación diagnóstica 4°A

  BAHRESCUELA PRIMARIA DRUSO ALFONSO ESCALANTE PETRA” INFORME SOBRE RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4°A MTRA.BLANCA AZUCENA HERNÁNDEZ RAMÍREZ II. GRADO , ESTUDIANTES MATRICULADOS, AREAS,COMPETENCIAS EVALUADAS Y ESTUDIANTES QUE REALIZARON LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. GRADO Y GRUPO N° DE ESTUDIANTES MATRICULADOS AREA EVALUADA N° DE ESTUDIANTES QUE RINDIERON LA PRUEBA N° DE

• Informe sobre resultado de la evaluación diagnóstica-2022

  Luis JimINFORME SOBRE RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA-2022 3° I.-DATOS INFORMATIVOS GRADO Y GRUPO TERCERO “C” DOCENTE MARÍA DE LA SOLEDAD ISABEL SÁNCHEZ CASTRO DIRECTOR(a) DANIEL BERNABE ATZIN II. GRADO , ESTUDIANTES MATRICULADOS, ÁREAS Y UNIDADES DE ANÁLISIS EVALUADAS Y ESTUDIANTES QUE REALIZARON LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. GRADO Y GRUPO N° DE

• Informe sobre técnicas de estudio

  Ivana CastilloRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. Universidad Privada Uniojeda. Ciudad Ojeda 10 de junio de 2023. Materia: Técnicas de Estudio. SOFTWARE DE PRESENTACION by reidercarruyo_92 on emaze ¿QUÉ HEMOS HECHO EN ESTE PERIODO Y EN QUE NOS HA SERVIDO? Realizado por: Ivana Castillo CI 30.941.294

• Informe técnico con propuesta narrativa del proyecto ideas cortas

  ALE HUAWEIINFORME TECNICO CON PROPUESTA NARRATIVA DEL PROYECTO IDEAS CORTAS 1) Un par de amigas inseparables, que por cuestiones familiares una de ella debe viajar al extranjero, dejando a su amiga triste, luego de un tiempo ella decide casarse y quiere que su mejor amiga sea su madrina de matrimonio, por

• Informe técnico pedagógico anual

  RONY IVAN ÑIQUEN BECERRAINFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL 2019 Descripción: C:\Users\mb\Desktop\escogida\LOGO MOISES MORENO ROMERO.jpg H:\Mis imágenes\IMAGENES Y LOGOS\region.JPG INFORME Nº xxxxxxxxxx - 2019 PROF. A. CTA / D. I.E.S.M. R.E “MMR”. AL : Prof. ARROBO PAREDES ROGELIO Director de la I.E.S.M.R.E “Moisés Moreno Romero” DEL : Prof. YUMPO INOÑAN LUIS GERMAN Docente del Área

• Informe tecnico pedagogico – Secundaria

  Juan Romero RuizINSTITUCION EDUCATIVA N°65044 – VILLA EL SALVADOR Jirón José Balta Mz. “M” Lote 1 A.H. Villa el Salvador R.D.R. Nº 00237-95 Pucallpa, Distrito de Manantay “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional” INFORME N°06 I.E N° 65044 -2022-NAR A LA : Mg. KATHERINE LADY CHAVEZ PINEDO Directora de la IE

• Informe trabajo social practicas

  belen1409Trabajo social ISFTyD N°66 PRÁCTICAS FINALES ESS N°4 Alumna: Jennifer Domínguez Profesor: Cristian Pinedo Presentación Este informe da cuenta la etapa realizada como practicantes de Trabajo Social durante el mes de junio, en el E.O.E de la ESB n°4. El objetivo de esta práctica fue aportar a la satisfacción de

• Informe trimestral de seguimiento al sistema de gestión de la excelencia educativa

  karmen77INFORME TRIMESTRAL DE SEGUIMIENTO AL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA TRIMESTRE: Enero-Marzo 2023 Centro de Trabajo: PLANTEL 25 HUATUSCO Fecha de elaboración: 20-04-2023 No. ACTIVIDAD FECHA EN LA QUE SE REALIZÓ LA ACTIVIDAD DESCRIBA CÓMO SE LLEVÓ A CABO LA ACTIVIDAD EVIDENCIA QUE RESPALDA LA ACTIVIDAD REALIZADA 1

• Informe ¿Que es la comunicación? ¿Que es el texto?

  sandra milena guerrero cañonINFORME ¿QUE ES LA COMUNICACIÓN? ¿QUE ES EL TEXTO? 04 de marzo de 2023 El día 04 de marzo realizamos una clase sobre ¿qué es la comunicación? y ¿qué es el texto?, la cual tenía como objetivo, incentivar a que los estudiantes de la técnica de asistencia en preescolar de

• Informe – Fases previa a la investigación

  Katherine2001.REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO FACULTAD DE DERECHO NUCLEO EL TIGRE Metodología del Estudio y de la Investigación. Sección 5D1 Informe – Fases previa a la investigación. TUTOR ACADÉMICO AUTOR Marlene Mansour C.I. V- 28.229.841 Katherine

• Informe “educación”

  AjrkdkdInforme de lectura Alvaro José Rodriguez Peña Estudiante Universidad del valle Zarzal, Valle del Cauca 13/12/2022 alvaro.jose.rodriguez@correounivalle.edu.co William Ospina Educación Bogotá 12/11/2011 Para entender un poco mejor el texto y su sentido debemos tener en cuenta palabras claves como, por ejemplo: Aprender, talento, disciplina, educación, dedicación, arte, artista, comprometido. En

• Informe: Creación de bibliotecas en primaria

  SrAtsuInforme: Creación de bibliotecas en primaria Yo Ángel Gabriel Iriarte Ugueta realice mi labor social a partir de la creación de las bibliotecas de primaria de 5to y 6to grado del U.E colegio “Cervantes”. Esta actividad consistió en fabricar un espacio y un sistema para clasificar los libros y enciclopedias.

• Informe: estudio de casos

  2211334455ESTUDIO DE CASOS Introducción Un estudio de caso es un procedimiento de investigación que se centra en analizar detalladamente un asunto y se realiza para explicar la causalidad, para describir exhaustivamente y para elaborar nuevas teorías o para modificar la realidad al brindar soluciones al problema que se está abordando.

• Informes de Educación Plástica

  Deborah GomezEscuela N° 115 Año:20223 Informes de Educación Plástica Profesora: Verónica Reyes Expectativas de logros: Se pretende la adquisición de respeto por las producciones propias y las de sus pares como así también la valoración de las mismas, esperándose que a medida que vayan transitando las clases puedan apropiarse cada vez

• Informes descriptivos de tercer grado primaria

  NayitoaltuveREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “LOS CARACOLES” NUCLEO ESCOLAR RURAL 024 PARROQUIA SAN JUAN MUNICIPIO SUCRE ESTADO MERIDA. INFORME DESCRIPTIVO DE EVALUACION DEL PRIMER MOMENTO PEDAGÒGICO AÑO ESCOLAR 2022-2023. APELLIDOS Y NOMBRES:Castillo Astorga Hendry Ángel. GRADO: 3ºSECCIÓN: “U” TIEMPO DE EJECUCIÓN:ENERO-MARZO.

• Informes individuales nivel inicial

  626veroTercer informe evaluativo MODELO 1 XXXX se maneja de manera autónoma, manifestando plena confianza en sus capacidades personales. Observo que, en cuanto a su conciencia y regulación emocional, puede manifestar y expresar sus emociones, así como percibir e interpretar la de los otros. Su lenguaje oral es claro y fluido,

• Informes sala de 3 años, nivel inicial, período de inicio

  642218anaProvincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección Provincial de Educación Inicial Región Jardín de Infantes No Dirección: Docente: Sección: Alumno: Motivo: Informe. Período: INICIO (MARZO, ABRIL).[Escriba texto][Escriba texto] Fernando durante el período de inicio, logró iniciar y sostener una buena adaptación, relacionándose con las docentes y

• Infraestructura para la “Unidad educativa particular vida y verdad” en la ciudad de Potosi

  Osvaldo Vasquez CoriaLínea maestra de investigación: Hábitat, arquitectura, diseño Sublinea: Proceso de Diseño Eje temático: Diseño y Educación CAPITULO I FUNDAMENTACION 1.1. TEMA INFRAESTRUCTURA PARA LA “UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR VIDA Y VERDAD” EN LA CIUDAD DE POTOSI. La educación es el proceso de facilitar la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y

• Ingelles utp

  Alberto Suarez BenitezInicio – 10 - Universidad Tecnológica del Perú - UTP – Colegio Anglo Americano Prescott INGLES III Teacher: _ RAFAEL MARTIN CONTRERAS POÑO Group: Members: * Gabriel Jair Cadenillas García - 1521296 * Alberto Francisco Suarez Benitez - U21225499. * Franklin Darwin Calle Alvarez codigo 1521296 ________________ Link del video

• Ingenieria de requisitos

  Juan David RamírezActividades semana santa Docente Lina Saza Bustos Ingeniería de requisitos Juan David Ramirez Alvarez Universidad De La Amazonia Florencia- Caquetá 2023. 1. En el primer capítulo, "De la secuencialidad a la iteración", se aborda el problema del modelo en cascada y cómo este ha llevado a muchos proyectos a fracasar.

• Ingenieria de sistemas Sílabo

  Luis David Milla CasazolaFACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE SISTEMAS SÍLABO ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION II CÓDIGO: 101517 1. DATOS GENERALES 1. Departamento Académico : Ingeniería de Sistemas 2. Escuela Profesional : Ingeniería de Sistemas 3. Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas 4. Ciclo de estudios :

• Inglés

  Ali PanchiEdad I am twenty one years old. My birthday is the twenty-third of march. Donde vives I live in Latacunga. My house is in the center of the city, one block from Dr. Ulloa's clinic, in front of a vulcanizer. Si puedes cocinar Yes. I like to cook. I learned

• Ingles .Where do you live?

  Brenda Alfonsina Lobato García1. Where do you live? I live in the state of Puebla in the municipality of Ciudad Serdan with my parents and my sister in a gray house with a green door right in front of the park. yo vivo en el estado de puebla en el municipio de ciudad

• Ingles 2

  André Pinillos GarcíaVOCABULARY (Feelings) Resultado de imagen para dolor de cabeza dibujo Headache I have a bad headache today. Imagen relacionada Cold It's cold outside, put on your jacket. Resultado de imagen para backache dibujo Backache It's given me a backache. Resultado de imagen para a cold dibujo A cold Your child

• Ingles 4 semana 3 dialogo

  AldoSam* Hi miss, my name is Mizcel Alexandra Chauca Aragón, I´m 20 years old, I study Managment and Marketing in the UTP university. * Presentación A * Hello miss, my name is Aldo Chavez Sanchez. I am 22 years old, I stady Busnis Administreishon at UTP. Mizcel: Good night guys,

• Ingles actividades presente

  Pame FaureYou are an English as a second language teacher, specialised on Cambridge examinations, you have to assess the following writing from an upper-intermediate level student, the writing responds to this topic: There are many unfair gender-based stereotypes concerning the interests and attitudes of adolescents. Write an article of 200–250 words

• Inglés básico 3

  Franklyn Vargas Castro1. What time do you get up on saturday? * On Saturday I get up at 8:00 am 2. What do you do on saturday afternoon? * On Saturday afternoon I go to a soccer technical talk. 3. Where do you have lunch on Sundays? * On Sundays I have

• Inglés con fines generales y académicos III

  David ArboledaUNIVERSIDAD DEL VALLE Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente FACULTAD CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN INGLES CON FINES ACADEMICOS III “Environmental problems and possible solutions in my country” Environmental problems and possible solutions in my country. Alison Natalia González Palomino Hernán David Arboleda Hernández Wilmar Ceballos Gómez Universidad del

• Inglés cuestionario

  Abert2000http://www.axalingua.com/media/k2/items/cache/4effff5398b13b476604d4d8450bedfd_XL.jpg KET – PAPER 3: SPEAKING – PART I (SAMPLE QUESTIONS BANK) I. PERSONAL INFORMATION QUESTIONS 1. What's your (full) name? * My full name is Sanchez Vazquez. 2. What's your surname / last name / family name? * My surname is Sanchez. 3. Could you spell your name /surname

• Ingles I,Cuadro Comparativo Glosario - Diccionario

  YINA ESTEFANI RODRIGUEZ LORA YINA ESTEFANIFACULTAD DE DERECHOS Y HUMANIDADES Escuela Profesional de Psicología Cuadro Comparativo Glosario - Diccionario INTEGRANTES: * Rodriguez Lora Yina Estefani. ASIGNATURA: * Ingles I CICLO ACADEMICO: * II PROFESORA: * Rosa Luz Vallejo COMPARATIVE TABLE ÍTEMS GLOSSARY DICTIONARY DEFINITION A list of technical or special words, especially those in a

• Inglés II

  Pedro Luis RendonTraducción en español: Estudiante A: Hola amigos, ¿cómo han estado? Estudiante B: Si, todo bien Estudiante C: Te estuvimos llamando, pero no contestabas, ¿Has cambiado tu número de celular? Estudiante A: Si, justo deje el celular antiguo que tenía, que era el iPhone 6, contaba con buena cámara, el diseño

• Ingles parcial ubp

  Maurii Lu Que1) Busque en el diccionario las siguientes palabras y responda las siguientes preguntas. (3.10= 30 puntos) Bear - To cut - To save - Forest - Whales - Pollution a) ¿Qué categoría gramatical tienen estas palabras? b) ¿Cuántas y cuáles son las acepciones que cada una tiene? c) Extraiga un

• Inglés Proyecto pedagógico

  Marcos FranceseINGLÉS Proyecto pedagógico Línea corta Fundamentación Pedagógica: El siguiente proyecto tiene como finalidad sumergir a los alumnos a la educación lingüística. En este mundo globalizado, el inglés se ha convertido en una herramienta indispensable en varios aspectos, tanto personal como profesional. Por otro lado, es el idioma utilizado mayormente en

• Inglés taller.A journey to the bears village

  Lou Ceehttps://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/9b/04/4d/9b044db6d22a321ca40803b67da8861a.jpg A JOURNEY TO THE BEARS VILLAGE (Audio Tale) Autors: Angie Jiménez - Andrea Espinosa - Carolina Arias English V It was upon a time a beautiful girl named Carla. She lived in a small house, with her parents and her cat Nick. One afternoon she was alone with her

• Inglés técnico

  mariangel navarroCaracas, (indicar mes) 2024 FICHA RESUMEN DE LA UNIDAD CURRICULAR Área de Conocimiento Nivel de dos (2) dígitos del CIUO – COV– CINE: Sub-grupos principales o Campos amplios respectivamente Área ocupacional Nivel de tres (3) dígitos del CIUO – COV– CINE: Sub-grupos o Campos específicos respectivamente. Los mismos están asociados

• Inglés usach

  PabloVargasDINGLÉS USACH Políticas de Aprobación del Curso: inglés profesional II La ponderación de las notas se calculará de la siguiente manera: Formato de Evaluación Elementos para considerar Porcentaje asociado al proceso semestral UNIT 1: Analyzing Samples of Concrete, Soils, and Materials. GRAMMAR: PERFECT TENSES Technical English about Civil works engineering.

• Ingles Verbos

  Alex AlarconIT PRESENT PAST PARTICIPLE Definition 1 Go Went Gone To move from one place to another / Para moverse de un lugar a otro. 2 Swim Swam Swum To move through wáter / Para moverse a traves del agua 3 Fly Flew Flown To travel through air / Para viajar

• Inglés. Advertising

  alexurgeeAlex Urgellés, Guille Nicolau Advertising Advert 1: 1. What is the ad for? To show us the Mercedes car brand 2. Who do you think this ad is aimed at? Is aimed at people with a high level of purchasing power and who want quality. 3. Do they have a

• Inglés. Can and could

  Maria Fernanda Díaz PereyraCan and Could 1 Read the dialogue and write can, can’t or could. TOM: Can you ski? MARY: Yes I can, but I can’t snowboard. TOM: I could ski when I was six. MARY: Can you ride a horse? TOM: No, I can’t, but I can ride a bike. MARY:

• Ingles. Speaking Task: Assignment - Today, things are different

  frisk2020 fell cattLogotipo Descripción generada automáticamente INGLES

• Inglés. Sticks and stones

  Javier Eduardo Gomez OrtegaSTICKS AND STONES by Stephen L. Wessler Language can hurt. Educators, parents, and community members must help students become the solution to the problems of bias, prejudice, and harassment in schools. parrafo1 During a recent student assembly at a suburban high school, I asked the students to raise their hands

• Ingles. Tema contaminación

  Sebastian Bartolo SansonENVIRONMENTAL POLLUTION Recycling is a crucial practice that helps mitigate environmental pollution. By recycling, we can transform waste materials into reusable resources, reducing the need for new production and minimizing the strain on natural resources. This process not only conserves energy but also reduces greenhouse gas emissions, which are major

• Inglés: about some leisure activities for me

  GUADALUPWIn this essay I will talk about some leisure activities for me, a leisure activity is any activity outside of our obligations, such as watching series, going out to parties or something related outside of our home, school or work activities. This is important because you can de-stress sometimes as

• Iniciación al trabajo docente

  Eddy CollinsBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3º SEMESTRE INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE PROFRA. GLORIA PATRICIA AGUILAR CHÁVEZ EVIDENCIA FINAL INDICACIONES: Diseña una presentación en la que describas tus avances y áreas de oportunidad, explica con evidencias (planeaciones e imágenes relativas) acerca de cómo se

• Inicio del diseño: del currículo al diseño instruccional en entornos virtuales: consideraciones generales

  Max PérezNombre: Carlos Maximiliano Pérez Flores Universidad: Universidad del Valle de México Maestría: Educación con Orientación en Innovación y Tecnologías Educativas Materia: Diseño Instruccional Maestro: Dr. Josman Espinosa Gómez Unidad 2. Inicio del diseño: del currículo al diseño instruccional en entornos virtuales: consideraciones generales Actividad 3: Proyecto Integrador Etapa 1 Fecha:

• Innovación docente en metodologías en línea e híbrida

  Zam1408BINNOVACIÓN DOCENTE EN METODOLOGÍAS EN LÍNEA E HÍBRIDA Entre uno de los mayores obstáculos que se tuvieron en la educación durante la pandemia se encuentra el desconocimiento a las herramientas digitales por parte de los docentes, así como la ausencia de conocimientos técnicos básicos para impartir y organizar las clases

• Innovación educativa e iniciación a la investigación

  ldandylpAsignatura Datos del alumno Fecha Innovación educativa e iniciación a la investigación Apellidos: Lugo Gómez 25/05/2023 Nombre: Andy Smith Apartado 1. Según González y Palacios (1990) el objetivo general de esta investigación es analizar las distintas formas de actuación o mediación de los padres frente a una tarea de construcción

• Innovación pedagógica y tecnológica

  dian_lau2070Innovación Pedagógica y Tecnológica: Promoción de la innovación pedagógica mediante la implementación de metodologías activas y participativas que fomenten el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas. Integración de tecnologías de la información y la comunicación

• Innovación y procesos creativos

  SecoGamerInstituto Tecnológico y Estudios Superiores de Monterrey Campus Guadalajara Evidencia : Portafolio Hector Raul Pereyra Cruz. A01366733 Innovación y procesos creativos DL1023 Grupo 5 Profesora: Luis Gonzalo Jiménez Sánchez Martes 30 de Noviembre Actividad: Inmersión e Insight En esta actividad se me encomendó entrevistar a una persona, ( en este

• Innovación, Design Thinking y Creatividad

  Kzuma96Asignatura Datos del alumno Fecha Innovación, Design Thinking y Creatividad Apellidos: Londoño Toledo 02-05-22 Nombre: Andres Camilo Estudia y vive saludable Dificultades o posibles problemas. * Mejorar el bienestar de los estudiantes a través de hábitos saludables de vida. * Servicio de alimentación deficiente en el restaurante del colegio. *

• Innovaciones curriculares en el sistema educativo

  WLADIMIR ALEXIS CRUZ GAIBORUNIDAD No. 1 ACTIVIDAD ASÍNCRONICA No. 1 ORGANIZADOR GRÁFICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Tabla de contenido 1. Datos generales 3 3. Objetivo 3 4. Desarrollo 4 a) ¿Cuál es la función del currículo en educación? 4 b) Organizador gráfico sobre las innovaciones curriculares implementadas en el sistema educativo ecuatoriano. 6

• Innovaciones educativas para el nuevo milenio

  dafnelin________________ DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO La escuela en la que se lleva a cabo esta investigación está ubicada en la sierra norte de Puebla, cuenta con 6 aulas, una dirección, baños y área de juegos. La misión de la escuela es ser portadora de oportunidades para consolidar un sistema educativo que

• Innovar y estrategias didácticas para fortalecer la lectura, escritura y procedimientos básicos de matemática, juntos por la educación del futuro.

  LobelyREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION LICEO BOLIVARIANO “MARIA PEREZ DE PRIETO” CIRCUITO TERRIRORIAL: “LUIS BELTRAN PRIETO F N° 16.” PARROQUIA EL RECREO MUNICIPIO SAN FERNANDO. PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJES AÑO ESCOLAR LAPSO CURSO PERIODO AREA DE FORMACION 2023-2024 2do 5toAño A,B 2023-2024 GEOGRAFIA, HISTORIA

• Instalación y reforzamiento de cercos de protección de Antapaccay

  Alex Curo MamaniCódigo: TAN-NOP-ING- 001-REG-009 SOLICITUD RFI - REQUEST FOR INFORMATION Versión: 02 Fecha de revisión: 18/01/2018 Nombre del Proyecto : INSTALACION Y REFORZAMIENTO DE CERCOS DE PROTECCION DE ANTAPACCAY Dueño de Contrato : ANGEL QUISPE / RENZO MEZA Código de Proyecto : CA040-23 Fecha : 26-04-2023 Contratista : SERMICON SRL RFI

• Institución: Unidad Educativa Fiscal ´´Quince de Octubre´´

  Javier Aurelio Zambrano RodriguezUNIVERSIDAD TECNICA DE MANABÍ Universidad Técnica de Manabí - Wikipedia, la enciclopedia libre FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES PSICOLOGÍA ONLINE MATERIA: INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA NIVEL Y PARALELO: OCTAVO NIVEL- “A” TEMA: ACTIVIDAD # 4 – PROYECTO ESTUDIO DE CASO DOCENTE: LIC. VIANKA CEDEÑO. MSC. AUTORA: PIBAQUE ANZULES DAMARIS MICHELLE PICO

• Institucional reto 1

  Samuel Bustos1. Describan el territorio (departamento, municipio, corregimiento, comuna, localidad, barrio, vereda, resguardo indígena) y población a beneficiar. Implementar un sistema de gestión de residuos sólidos eficiente y sostenible en Bogotá puede traer beneficios como la reducción de la contaminación ambiental, la promoción de la economía circular, la generación de empleo

• Instituciones educativas inclusivas

  Catalina EckerdtTRABAJO DE LA UNIDAD CURRICULAR “Instituciones educativas inclusivas OCTUBRE 2.023 INTEGRANTES: ECKERDT, CATALINA LORENA - D.N.I: 27.569.997 – Correo: eckerdtkatty@gmail.com RETAMOZO, CAROLINA MANUELA ESTEFANIA - D.N.I: 34.761.186 -Correo: carolinaretamozo115@gmail.com FECHA DE ENTREGA: 06 DE OCTUBRE Teniendo en cuenta la situación relatada , en el contexto de una escuela primaria, donde

• Instituciones educativas Lidia Fernandez

  segundoteresaLidia Fernández Aborda la importancia de las instituciones en la protección de los individuos, pero también en el sufrimiento que pueden causar. Fernández sostiene que las instituciones educativas, en particular, tienen un papel fundamental en la formación de los individuos y en la construcción de una sociedad más justa y

• Instituciones educativas y formación del sujeto 2023-1. Canción

  AleHdzxUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica Módulo 3: Instituciones educativas y formación del sujeto 2023-1 Semana: 3 Actividad: 1 Título de la actividad: Canción Alumna: Hernández Mosqueda Alejandra Marlen Fecha: 21 de marzo del 2023 Tutora: Susana Romero González ________________ “Another Brick In The Wall- Pink Floyd”

• Instituciones educativas. Los actores y los conflictos

  brenflores982LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (ELEMENTOS PARA SU COMPRENSION) CARA Y CECA CAPITULO 3 - ACTORES, INSTITUCIONES Y CONFLICTOS (FRIGERIO, G. Y POGGI, M.) 1. ACTORES E INSTITUCIONES Toda nuestra vida social está atravesada por instituciones, todos los sujetos atravesamos instituciones y todas las instituciones interpelan a los sujetos con la ley,

• Instituto N° 8122 “Santa Rosa de Viterbo” - Introducción a la Investigación 5° Año

  Luu Arce IIInstituto N° 8122 “Santa Rosa de Viterbo” - Introducción a la Investigación 5° Año “B” Profesora: Mabel Beatriz Alvarado Recuperatorio del Segundo y Tercer trimestre – Instancia Febrero El Proceso de Recuperación de los contenidos desarrollados comprende dos etapas: 1) Presentación de un trabajo escrito integrador recuperatorio que se adecue

• Instituto superior de formación docente y técnica N ro 103 Practica IV

  jonatannfInstituto superior de formación docente y técnica N ro 103 Practica IV Alumnos: Fernández Jonatan, Fernández Gabriel Profesor: Alejandro de león Profesor orientador: Félix Isaías Escuela: Media 22 En el primer encuentro con el profesor Félix Isaías tuvimos una charla sobre los alumnos y como trabaja las clases, cantidad de

• Instrucciones para el uso del cuaderno de informes

  jhonnyalfaro48SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL CURSO DE PRÁCTICA INTENSIVA CUADERNO DE INFORMES FORMACIÓN PROFESIONAL CFP/UCP/ESCUELA: VILLA EL SALVADOR ESTUDIANTE: ALFARO MACHA JHONNY VALERIO ID: 001385877 BLOQUE: 415 CARRERA: Electricista Industrial INSTRUCTOR: Juan Tarazona Esquibel SEMESTRE: cuarto DEL: 14 noviembre AL: 19 de noviembre INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL

• Instrucciones para el uso del cuaderno de informes de trabajo semanal

  leonelmirandaUn dibujo con letras Descripción generada automáticamente con confianza baja SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL CUADERNO DE INFORMES CÓDIGO N° 89001677 Un dibujo con letras Descripción generada automáticamente con confianza baja FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL CFP/UCP/ESCUELA: Cusco – Apurímac – Madre de Dios ESTUDIANTE: Yerson Yoel Colque Miranda ID:

• Instructivo de una realización de mano robótica de cartón

  Apuz Hernandez“Instructivo de una realización de mano robótica de cartón” Materiales: * Un cartón de 50 cm X 50 cm * Tijeras * Marcador negro * Cúter * Regla * Pistola de silicón * 5 Popotes de circunferencia grande * 5 popotes de circunferencia pequeña * Hilo transparente * Rafia *

• Instructivo para el diligenciamiento de la ficha técnica del ante proyecto

  luisa fer GòmezINSTITUCIÓN VILLA DE LA CANDELARIA AREA CIENCIAS SOCIALES ANTE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 2024 Versión 1 FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO ANTE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Tema Título Integrantes del proyecto Palabras clave (máximo cinco) Resumen (máximo 300 palabras) Planteamiento del problema (máximo 500 palabras) Justificación (máximo 500 palabras) Objetivo general Objetivos específicos

• Instructivo para el trabajo práctico sustitutivo (TPS)

  romerocjaINSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO PRÁCTICO SUSTITUTIVO (TPS) Nombre Completo: María Laura Martínez López Número De Cédula De Identidad: 26.039.488 Teléfono: (0412) 464 - 7600 Fecha Completa: 2023-03-06 Correo Electrónico: marialauraderomero@gmail.com P R E G U N T A S P:1, O I.1 1. A continuación, se te presentan varias opciones,

• Instructivo para evaluación “La casa del ahorcado”, de Sara Bertrand

  monica ovalleDEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PROFESOR: Carlo Gálvez 8° básicos INSTRUCTIVO PARA EVALUACIÓN “LA CASA DEL AHORCADO”, DE SARA BERTRAND En el siguiente documento, encontrará todos los parámetros para evaluar el tercer plan lector del año 2021. Lea atentamente y, si es necesario, plantee las consultas respectivas. 1. Exposición 1.