Ámbitos y métodos de investigación

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1. Resumen de la lectura[pic 4]

de investigación científicos como son el experimental, cuasiexperimental, descriptivo, etnográfico, entre otros, para analizar los procesos de adquisición del conocimiento y la aplicación de este, así como para el estudio de las relaciones en el aula y para comprobar si los conocimientos ofrecidos por la lingüística y aplicados durante el proceso de enseñanza-aprendizaje eran idóneos. Sin embargo, a pesar de que estos métodos de investigación ayudaron al desarrollo de la didáctica y sus componentes, también excluyeron objetos de estudio y ámbitos temáticos relevantes para los intereses del área.

A partir de ello, se estableció los ámbitos de investigación propios de la didáctica de Lengua y Literatura que permiten tener una visión más compleja pero también, más concreta de la misma. Estos ámbitos de investigación se clasifican en cinco grupos: la de procesos permite la adquisición de las competencias comunicativas y literarias; la centrada en la metodología imparte el conocimiento; la centrada en contextos analiza y condiciona la comunicación; la investigación  de creencias  toma en cuenta las ideaciones que los  docentes y estudiantes producen  durante la enseñanza-aprendizaje; por último la de contenidos  que busca enseñar y aprender.

1. Comentario

Con lo expuesto se denota que, la didáctica de lengua y literatura en sus inicios fue precientífica y predidáctica, pues sus estudios tenían un enfoque experimental basado en métodos científicos que limitaba su orientación y no permitía tener una visión más clara de esta área. Sin embargo, hoy en día dentro de las aulas la DLL es teórica-practica y se desarrolla de acuerdo a sus ámbitos de investigación, los cuales, han permitido la mejora de esta, pues de cierta forma han facilitado que esta se adapte a las realidades o necesidades que se presentan en el ámbito educativo. En sí, la DLL ha tenido un impacto profundo en sus campos de estudio, dando grandes avances en áreas como la pragmática, el análisis del discurso, el análisis de la conversación, la psicolingüística entre otros.

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