Necesidades
Enviado por zonaescolar • 27 de Noviembre de 2014 • 245 Palabras (1 Páginas) • 104 Visitas
Estudios realizados, sobre lasDimensiones del Diseño Curricular, atendiendo a las condiciones actuales de su perfeccionamiento, permiten llegar a conclusiones necesarias para el desarrollo de la educación técnica y profesional
Elobjetivo del trabajo es el de exponer los resultados del análisis de la investigación realizada que propician el desarrollo de concepciones curriculares cubanas con un nuevo enfoque, haciendo énfasis ensu valor conceptual y las implicaciones pedagógicas y sociales a que conlleva.
Los planteamientos presentados responden a las investigaciones realizadas dentro del marco del Proyecto deinvestigaciónque sobre el Diseño Curricular se realiza en el ISPETP, con la participación de docentes de ésta institución y de la Enseñanza Técnica y Profesional.
El aporte fundamental del trabajo es de brindarun nuevo enfoque sobre las dimensiones del diseño curricular, se estructuran en función de las necesidades de la Educación Técnica y Profesional con criterios y definiciones nuevas y útiles para elperfeccionamiento más competente de los Currículos.
"LAS DIMENSIONES EN EL DISEÑO CURRICULAR"
Introducción
Durante mucho a tiempose han realizado estudios sobre las Dimensiones del Diseño Curricular,atendiendo a diferentes condiciones y en específico a las características actuales del desarrollo educacional en el mundo, permiten llegar a conclusiones necesarias para el perfeccionamiento de lasdimensiones enfocadas para la educación técnica y profesional
El trabajo se propone exponer los resultados del análisis de una investigación realizada sobre Diseño Curricular, realizada por el autor,que propicia el desarrollo de concepciones curriculares con un nuevo enfoque, sobre las dimensiones del Diseño Curricular, se estructuran en función de las necesidades de la Educación Técnica
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