Instrumento de acompañamiento
Enviado por COLEGIO LEONA VICARIO • 4 de Mayo de 2024 • Trabajos • 3.283 Palabras (14 Páginas) • 20 Visitas
Subsecretaría de Educación Básica [pic 1]
Dirección de Coordinación Regional
De Educación Básica
Subdirección Regional de Educación
Básica Nezahualcóyotl
Zona Escolar J110
J.N. “Colegio Leona Vicario”
“2024. Año del Bicentenario de la Erección del Estado de Libre y Soberano de México”
[pic 2]
OBSERVACIÓN DE CLASE
COLEGIO LEONA VICARIO
TURNO MATUTINO C.C.T.15PJN6695Z
Nombre de la Profesora: Grado y Grupo:
Fecha: H: M: Total de alumnos: Alumnos asistentes: H: M: T:
N.P. | OBSERVACIÓN | |
1. | ¿Qué acciones puso en práctica la docente para motivar en la clase a sus alumnos? | |
2. | ¿Considera que el proyecto se llevó a cabo?, ¿Hubo modificaciones o improvisación?, ¿En que momento?
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3. | ¿Cómo fue la interacción de la docente con los alumnos durante la clase? | |
4. | ¿Qué estrategias utilizó la docente para la integración grupal? | |
5. | ¿Considera que se cumplió con el propósito y la finalidad de la clase?, ¿Por qué? | |
. | ¿Qué modificaría para mejorar las actividades, la práctica educativa y los aprendizajes de los alumnos? | |
7. | ¿Qué logros observó en los alumnos? | |
8. | ¿Qué áreas de oportunidad se presentaron? | |
9. | Instrumento utilizo en el proyecto |
Acuerdos y compromisos:
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VO.BO.
DOCENTE FRENTE AL GRUPO DIRECTORA ESCOLAR
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RETROALIMENTACIÓN Y/O DEVOLUCIÓN SOBRE LA VISITA ACADÉMICO ADMINISTRATIVA
COLEGIO LEONA VICARIO
TURNO MATUTINO C.C.T.15PJN6695Z
Nombre de la Profesora: Grado y Grupo:
Fecha:
“Las buenas prácticas pedagógicas están acompañadas de las buenas prácticas docentes”
N.P. | OBSERVACIÓN | |
1. | ¿Cuáles fueron las fortalezas en su práctica educativa y cuáles fueron las áreas de oportunidad del día de hoy? | |
2. | ¿Cómo y en qué momento se desarrolló el contenido de enseñanza? | |
3. | ¿La información y consignas hacia los alumnos fueron claras y entendibles? | |
4. | ¿La profesora interactuó con los estudiantes durante la clase?, ¿En qué momento? | |
5. | ¿Qué tipo interacción tuvieron los alumnos al realizar las actividades, menciona algunas? | |
6. | ¿La profesora se dirige a un solo grupo o hacia todo el grupo?, ¿Se observaron grupos aislados o invisibles? | |
7. | ¿Las actividades de los alumnos son tareas que representan un reto cognitivo, son rutinarias o complejas?, ¿Por qué? | |
8. | ¿Realiza retroalimentación en la participación de sus alumnos? | |
9. | ¿Induce a sus alumnos a la reflexión en relaciones con sus participaciones orales? | |
10. | ¿Reconoce los aciertos de los alumnos y los alienta para continuar aprendiendo? | |
11. | Reflexión ¿Si fuera un estudiante en esta clase que hubiera aprendido?, ¿Qué cambiaría de la misma? |
Acuerdos y compromisos:
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