Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Informe pedagógico descriptivo individual

  rocio5152535INFORME PEDAGOGICO DESCRIPTIVO INDIVIDUAL Escuela: N ° 131 Alumno: Jazmín Álvarez Grado: 3º “B” Turno Tarde Jazmín Álvarez es una alumna que ingresó en el año 2022. Es dependiente para realizar algunas propuestas de trabajo y en ocasiones, por charlas o por distracción, no logra terminar de copiar o de

• Informe pedagógico final

  Sool PeralessMINISTERIO DE EDUCACION REGION V Fraile Pintado-Ledesma-Jujuy “2022 – Año Del Bicentenario Del Paso A La Inmortalidad Del General Manuel Eduardo Arias” INFORME PEDAGOGICO (FINAL) DATOS PERSONALES: APELLIDO Y NOMBRE: ÁVILA GARECA, Zaira Nicole D.N.I. Nº: FECHA DE NAC.: 24/04/2013 EDAD: 9 años DOMICILIO: B° Los Lapachos DIAGNOSTICO: Retraso Madurativo

• Informe pedagógico individual

  Ariadna67INFORME PEDAGOGICO INDIVIDUAL DOCENTE: ARIADNA CABALLERO FECHA: 04/08/23 ALUMNA: Bianca SALA DE 4 AÑOS Bianca comenzó su periodo en sala de 4 años en el mes de junio, aunque necesitó la compañía de su mamá los primeros días se adaptó de manera inmediata al ámbito del jardín y se maneja

• Informe pedagógico inicial

  Rina RengifoNombres y apellidos: Verónica Estefanía Gordillo Perez Lugar y fecha de nacimiento: 23/01/2010 Edad: 11años C.I: 33.348.189 Grupo: #7 Año escolar: 2020-2021 Docente: Torrealba Reina INFORME PEDAGÓGICO INICIAL Estudiante de sexo femenino, de 11 años de edad cronológica, con discapacidad intelectual asociado a síndrome Down Lenguaje y comunicación: Presenta un

• Informe PEMC 2A

  Silvia CalderónResultado de imagen para SEV Dedica CDMX a Ricardo Flores Magón el 2022 – Luces del Siglo ESCUELA TELESECUNDARIA “NIÑOS HÉROES” COLONIA HIDALGO, VER. CLAVE: 30DTV0551S SECTOR: 14 ZONA: 025 * INFORME RESULTADOS DEL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA SEGUNDO GRADO - CICLO ESCOLAR 2021-2022 El presente ciclo escolar 2021-

• Informe período de adaptación educación inicial

  Nicole Abigail Castro PonceINFORME PERÍODO DE ADAPTACIÓN EDUCACIÓN INICIAL PERÍODO LECTIVO: 2022-2023 DATOS PERSONALES NOMBRE:PEPITA FECHA DE NACIMIENTO: EDAD: NIVEL: SITUACIONES DIARIAS SEMANA 1 FECHA SITUACIÓN Mayo 30-2022 PEPITA regresa a clases después de haber estado con un cuadro Asmático. Mayo 30-2022 PEPITA LLEGÓ con entusiasmo al salón al finalizar la jornada le

• Informe período de inicio individual

  Maria Luz AltamirandaDIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DISTRITO DE CAÑUELAS JARDÍN DE INFANTES Nº Alumno/a: Docente: Sala: Verde Ciclo Lectivo: 2023 INFORME PERÍODO DE INICIO INDIVIDUAL Es una niña que cuenta con escolaridad previa, manifestó angustia los primeros días de clases solo en el momento del ingreso al jardín. Requirió de

• Informe periodo desarrollo nivel inicial sala 4

  manupaz66 INFORME PERIODO DE DESARROLLO SALA DE 4 ÁREA DE FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Francesca se maneja con total autonomía dentro del jardín desenvolviéndose cotidianamente con independencia por todos los espacios del mismo. Comprende normas y hábitos de higiene y cuidado personal, reconoce sus pertenencias y las de sus pares.

• Informe PNCE

  Nestor Daniel Torres GonzalezResultado de imagen para logo sev veracruz 2017 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA SUBDIRECION DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS http://www.sev.gob.mx/imagen/vivir_y_progresar.jpg ESCUELA TELESECUNDARIA OCTAVIO PAZ http://www.sev.gob.mx/imagen/vivir_y_progresar.jpg El Chijolar (Los Marcos) A 29 de junio de 2015. ASUNTO: INFORME DEL PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

• Informe primera jornada de practica docente

  Mctrio________________ En el presente informe se rescatará toda la experiencia obtenida, así como también se analizarán las diferentes estrategias de enseñanza que como alumna practicante puse en práctica en mi primera jornada de práctica docente en la en la escuela primaria “H. Ayuntamiento 1995”, en el segundo grado sección “A”.

• Informe Proceso de adaptación

  Carolina PacilioJardín de infantes y Guardería “Ositos Mimosos” Benegas 7705 Rosario Nombre: Mateo . Apellido: Pacino . Sala: Celeste. Sección: 3/4 años. Turno: Mañana. Año: 2023. Mateo durante el proceso de adaptación no manifestó ninguna sensación de angustia, en muy pocas ocasiones manifestó apego con la figura maternal, pero al ingresar

• Informe psicologico.Observación y Entrevista

  Lucero GalindoINFORME PSICOLOGICO Nº227- 2023-PSTA2 HCNº: 23125 DNI: 79826756 1. DATOS GENERALES: * Apellido y Nombre : Diego Alonso Ccasa Nicolas * Edad : 6 años, 4 meses * Fecha de nacimiento : 22 de agosto del 2016 * Grado de Instrucción : 1ro de Primaria * Institución Educativa : I.E

• Informe psicopedagógico

  rominiaconchauriINFORME PSICOPEDAGÓGICO 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre alumno(a) ANAIS MAGDALENA ACEVEDO FUENZALIDA Run 25.285.856-3 Fecha de nacimiento 14.02.2016 Edad 6 años, 1 mes Curso 1°A Evaluador Rominia Concha Uribe/ Brenda Reyes Méndez Fecha 04.04.2022 Motivo Evaluación de las necesidades educativas especiales. 2. ANTECEDENTES DEL ALUMNO(A) 2.1 Desarrollo. Alumna que nace

• Informe psicopedagógico

  sanchez57rosa1. DATOS GENERALES: Apellidos y Nombres : JESÚS Sexo : Masculino Edad : 15 años Fecha de Nacimiento : 13 de Noviembre del 2007 Centro Educativo : XXXXX Escolaridad : 2022 Informantes : Padres de familia. Evaluación : 2 Sesiones 2. MOTIVO DE CONSULTA: Evaluación Psicológica a solicitud de la

• Informe psicopedagógico

  Valentina ValdesINFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO(A). Nombre: Rocío Pacheco Quintana. Fecha de Nacimiento: 18 de febrero de 2015. Edad cronológica: 8 años. Curso: Tercero Básico. Establecimiento: Colegio San Carlos de Aragón, Puente Alto. Evaluador: Valentina Valdés López. Fecha de Evaluación: octubre 2023 II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN. Se observa un bajo

• Informe psicopedagógico 8 Básico

  pao_yungeINFORME PSICOPEDAGOGICO 1. Antecedentes del Alumno Nombre alumno : Sofía Espinoza Retamales Fecha de nacimiento : 14/10/2008 Edad : 14 años Colegio : SEK. Curso : 8 Básico. Repitencia : No Fecha de evaluación : Agosto / 2023 2. Motivo de evaluación En coordinación con el padre se acuerda realizar

• Informe psicopedagógico de evaluación de ingreso

  Cbaluthttps://lh4.googleusercontent.com/QxqgSNKjZGqKrWusP2iBa3qMPd1NZB-exrld40nxFND2ecUVpVVKYl3-hC8R6UEzIHzGFpQzMjfmB0skrS2ISrR2VL2jsEGpSKygFHKNJmq5_9mgE2qp24doGt4PMueHUEsBDmfr INFORME PSICOPEDAGÓGICO DE EVALUACIÓN DE INGRESO I. IDENTIFICACIÓN NOMBRE : Anaí Pakal Morales Ponce FECHA DE NACIMIENTO : 17 de Noviembre de 2011 EDAD : 11 años 5 meses CURSO : 5to básico ESTABLECIMIENTO : Liceo Parroquial Teresita de Los Andes FECHA DE EVALUACIÓN : 17 de abril 2023

• Informe psicopedagógico de ingreso

  rrduvingeloINFORME PSICOPEDAGÓGICO DE INGRESO 1. IDENTIFICACIÓN Nombre : MARIA FERNADA VEAS CUEVAS Run : 21.563.731-K Fecha de Nacimiento : 13 de Abril 2004 Edad : 14 años 11 meses Curso : 7° Básico Establecimiento : Escuela Básica Marcela Paz Fecha evaluación : 25/03/2019 II.- MOTIVO DE LA CONSULTA Ingreso al

• Informe psicopedagógico en lectura

  camila202319Informe psicopedagógico en lectura Contenidos: Etapas de lectura Emergente – inicial- intermedia y avanzada Intermedia se amplia su vocabulario y su comprensión de la estructura y los elementos de los textos Avanzada Calidad de la lectura: No lector: no sabe leer nada o bien solo reconoce algunas letras aisladamente, pero

• Informe psicopedagógico, prueba CL-PT

  Elizabeth Gajardo VillalonINFORME PSICOPEDAGÓGICO I. IDENTIFICACIÓN Nombre : Pablo Nova Ramírez Fecha de Nacimiento : 15 de Agosto 1995 Edad : 21 años, 9 meses Fecha de Examen : Mayo de 2017 II. MOTIVO DE CONSULTA Con el propósito de apoyar los avances en los estudios de Pablo, su madre solicita una

• Informe psicopedagogico. Análisis de los resultados

  panchulINFORME PSICOPEDAGÓGICO 1. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO(A). Nombre: Fecha de Nacimiento: Edad: Curso: Fecha de Evaluación: Diagnóstico: Evaluador: 2. MOTIVO DE EVALUACIÓN. Se realiza evaluación para ingresar al Programa de Integración Escolar (P.I.E.) año 2020. 3. INSTRUMENTOS APLICADOS. Batería Psicopedagógica Evalúa 3; Versión Chilena 2.0; Autor: Jesús García Vidal y Daniel

• Informe psicopedagógico. Asistir al niño en el desarrollo de la lectura y escritura

  William Alexander Santisteban GonzalesINFORME PSICOPEDAGÓGICO 1. Datos de identificación del estudiante * Nombres y apellidos : Ishaam * Lugar y fecha de nacimiento : ---------------------- * Edad :8 años * Dni :------------------------ * Dirección :------------------------ * Institución educativa : Nueva Era. * Grado y sección : 3 Grado * Turno : Mañana *

• Informe segregacion y caracterizacion RSU

  Andersonpuerto12INFORME SEGREGACION Y CARACTERIZACION RSU/ SENA MODELO Aprendices EDWIN BERNAL VÉLEZ Ficha 2500567 Instructor Juan Carlos Sánchez Santos Centro de Desarrollo Agroindustrial Turístico y Tecnológico Del Guaviare Tecnólogo En Prevención Y Control Ambiental San José Del Guaviare 2022 RESUMEN En el siguiente informe realizado por aprendices del tecnólogo prevención y

• Informe semanal de la supervision n° 8

  Eduardo PerezTALMA LOTE 2 - TEMPORAL Larquitectura INFORME SEMANAL DE LA SUPERVISION N° 8 Período : 06 febrero al 23 de febrero del 2023 De : Supervisión - Arq. Carlos Díaz Marchani Para : Coordinadora LAP – Arq. Flor Tello 1. GENERALIDADES 2. INFORME DE AVANCE DE OBRA * El avance

• Informe semestral de avance

  Veronica InostrozaHome INFORME SEMESTRAL DE AVANCE 1. IDENTIFICACIÓN Nombre Completo : Sofía Elizabeth Torres Inostroza Fecha de Nacimiento : 12 de noviembre del 2010 Edad Cronológica : 12 años 8 meses Curso : 7° Básico Diagnóstico : TEA Fecha Informe : 17/07/2023 Profesora Diferencial : Verónica Inostroza Matamala. II.- ANTECEDENTES: ÁREA

• Informe sobre curso introductorio

  Josealfa0205Universidad nacional abierta Centro local sucre Unidad de apoyo Carúpano Curso introductorio 24_1 Unidad I _Objetivo I Nombre y apellido orientadora José Aparicio Dr. Carmen larez Cód.: 000 C.I:28751860 Fecha 08/03/2024 Unidad I Objetivo I: La educación superior, abierta y a distancia De las definiciones siguientes se concluye que la

• Informe sobre el rendimiento escolar del estudiante

  RogleMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO MATARILE SANTA ANA DE CORO- FALCÔN _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ INFORME SOBRE EL RENDIMIENTO ESCOLAR DEL ESTUDIANTE AÑO ESCOLAR 2020-2021 TERCER MOMENTO – ABRIL - JUNIO PROGRAMA CADA FAMILIA UNA ESCUELA PROYECTO: “CONOCIENDO A NUESTROS HÉROES Y HEROÍNAS” PROYECTO:

• Informe sobre resultado de la evaluación diagnóstica 4°A

  BAHRESCUELA PRIMARIA DRUSO ALFONSO ESCALANTE PETRA” INFORME SOBRE RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 4°A MTRA.BLANCA AZUCENA HERNÁNDEZ RAMÍREZ II. GRADO , ESTUDIANTES MATRICULADOS, AREAS,COMPETENCIAS EVALUADAS Y ESTUDIANTES QUE REALIZARON LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. GRADO Y GRUPO N° DE ESTUDIANTES MATRICULADOS AREA EVALUADA N° DE ESTUDIANTES QUE RINDIERON LA PRUEBA N° DE

• Informe sobre resultado de la evaluación diagnóstica-2022

  Luis JimINFORME SOBRE RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA-2022 3° I.-DATOS INFORMATIVOS GRADO Y GRUPO TERCERO “C” DOCENTE MARÍA DE LA SOLEDAD ISABEL SÁNCHEZ CASTRO DIRECTOR(a) DANIEL BERNABE ATZIN II. GRADO , ESTUDIANTES MATRICULADOS, ÁREAS Y UNIDADES DE ANÁLISIS EVALUADAS Y ESTUDIANTES QUE REALIZARON LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. GRADO Y GRUPO N° DE

• Informe sobre técnicas de estudio

  Ivana CastilloRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. Universidad Privada Uniojeda. Ciudad Ojeda 10 de junio de 2023. Materia: Técnicas de Estudio. SOFTWARE DE PRESENTACION by reidercarruyo_92 on emaze ¿QUÉ HEMOS HECHO EN ESTE PERIODO Y EN QUE NOS HA SERVIDO? Realizado por: Ivana Castillo CI 30.941.294

• Informe técnico con propuesta narrativa del proyecto ideas cortas

  ALE HUAWEIINFORME TECNICO CON PROPUESTA NARRATIVA DEL PROYECTO IDEAS CORTAS 1) Un par de amigas inseparables, que por cuestiones familiares una de ella debe viajar al extranjero, dejando a su amiga triste, luego de un tiempo ella decide casarse y quiere que su mejor amiga sea su madrina de matrimonio, por

• Informe técnico pedagógico anual

  RONY IVAN ÑIQUEN BECERRAINFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL 2019 Descripción: C:\Users\mb\Desktop\escogida\LOGO MOISES MORENO ROMERO.jpg H:\Mis imágenes\IMAGENES Y LOGOS\region.JPG INFORME Nº xxxxxxxxxx - 2019 PROF. A. CTA / D. I.E.S.M. R.E “MMR”. AL : Prof. ARROBO PAREDES ROGELIO Director de la I.E.S.M.R.E “Moisés Moreno Romero” DEL : Prof. YUMPO INOÑAN LUIS GERMAN Docente del Área

• Informe tecnico pedagogico – Secundaria

  Juan Romero RuizINSTITUCION EDUCATIVA N°65044 – VILLA EL SALVADOR Jirón José Balta Mz. “M” Lote 1 A.H. Villa el Salvador R.D.R. Nº 00237-95 Pucallpa, Distrito de Manantay “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional” INFORME N°06 I.E N° 65044 -2022-NAR A LA : Mg. KATHERINE LADY CHAVEZ PINEDO Directora de la IE

• Informe trabajo social practicas

  belen1409Trabajo social ISFTyD N°66 PRÁCTICAS FINALES ESS N°4 Alumna: Jennifer Domínguez Profesor: Cristian Pinedo Presentación Este informe da cuenta la etapa realizada como practicantes de Trabajo Social durante el mes de junio, en el E.O.E de la ESB n°4. El objetivo de esta práctica fue aportar a la satisfacción de

• Informe trimestral de seguimiento al sistema de gestión de la excelencia educativa

  karmen77INFORME TRIMESTRAL DE SEGUIMIENTO AL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA EXCELENCIA EDUCATIVA TRIMESTRE: Enero-Marzo 2023 Centro de Trabajo: PLANTEL 25 HUATUSCO Fecha de elaboración: 20-04-2023 No. ACTIVIDAD FECHA EN LA QUE SE REALIZÓ LA ACTIVIDAD DESCRIBA CÓMO SE LLEVÓ A CABO LA ACTIVIDAD EVIDENCIA QUE RESPALDA LA ACTIVIDAD REALIZADA 1

• Informe ¿Que es la comunicación? ¿Que es el texto?

  sandra milena guerrero cañonINFORME ¿QUE ES LA COMUNICACIÓN? ¿QUE ES EL TEXTO? 04 de marzo de 2023 El día 04 de marzo realizamos una clase sobre ¿qué es la comunicación? y ¿qué es el texto?, la cual tenía como objetivo, incentivar a que los estudiantes de la técnica de asistencia en preescolar de

• Informe – Fases previa a la investigación

  Katherine2001.REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHO FACULTAD DE DERECHO NUCLEO EL TIGRE Metodología del Estudio y de la Investigación. Sección 5D1 Informe – Fases previa a la investigación. TUTOR ACADÉMICO AUTOR Marlene Mansour C.I. V- 28.229.841 Katherine

• Informe “educación”

  AjrkdkdInforme de lectura Alvaro José Rodriguez Peña Estudiante Universidad del valle Zarzal, Valle del Cauca 13/12/2022 alvaro.jose.rodriguez@correounivalle.edu.co William Ospina Educación Bogotá 12/11/2011 Para entender un poco mejor el texto y su sentido debemos tener en cuenta palabras claves como, por ejemplo: Aprender, talento, disciplina, educación, dedicación, arte, artista, comprometido. En

• Informe: Creación de bibliotecas en primaria

  SrAtsuInforme: Creación de bibliotecas en primaria Yo Ángel Gabriel Iriarte Ugueta realice mi labor social a partir de la creación de las bibliotecas de primaria de 5to y 6to grado del U.E colegio “Cervantes”. Esta actividad consistió en fabricar un espacio y un sistema para clasificar los libros y enciclopedias.

• Informe: estudio de casos

  2211334455ESTUDIO DE CASOS Introducción Un estudio de caso es un procedimiento de investigación que se centra en analizar detalladamente un asunto y se realiza para explicar la causalidad, para describir exhaustivamente y para elaborar nuevas teorías o para modificar la realidad al brindar soluciones al problema que se está abordando.

• Informes de Educación Plástica

  Deborah GomezEscuela N° 115 Año:20223 Informes de Educación Plástica Profesora: Verónica Reyes Expectativas de logros: Se pretende la adquisición de respeto por las producciones propias y las de sus pares como así también la valoración de las mismas, esperándose que a medida que vayan transitando las clases puedan apropiarse cada vez

• Informes descriptivos de tercer grado primaria

  NayitoaltuveREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “LOS CARACOLES” NUCLEO ESCOLAR RURAL 024 PARROQUIA SAN JUAN MUNICIPIO SUCRE ESTADO MERIDA. INFORME DESCRIPTIVO DE EVALUACION DEL PRIMER MOMENTO PEDAGÒGICO AÑO ESCOLAR 2022-2023. APELLIDOS Y NOMBRES:Castillo Astorga Hendry Ángel. GRADO: 3ºSECCIÓN: “U” TIEMPO DE EJECUCIÓN:ENERO-MARZO.

• Informes individuales nivel inicial

  626veroTercer informe evaluativo MODELO 1 XXXX se maneja de manera autónoma, manifestando plena confianza en sus capacidades personales. Observo que, en cuanto a su conciencia y regulación emocional, puede manifestar y expresar sus emociones, así como percibir e interpretar la de los otros. Su lenguaje oral es claro y fluido,

• Informes sala de 3 años, nivel inicial, período de inicio

  642218anaProvincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección Provincial de Educación Inicial Región Jardín de Infantes No Dirección: Docente: Sección: Alumno: Motivo: Informe. Período: INICIO (MARZO, ABRIL).[Escriba texto][Escriba texto] Fernando durante el período de inicio, logró iniciar y sostener una buena adaptación, relacionándose con las docentes y

• Infraestructura para la “Unidad educativa particular vida y verdad” en la ciudad de Potosi

  Osvaldo Vasquez CoriaLínea maestra de investigación: Hábitat, arquitectura, diseño Sublinea: Proceso de Diseño Eje temático: Diseño y Educación CAPITULO I FUNDAMENTACION 1.1. TEMA INFRAESTRUCTURA PARA LA “UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR VIDA Y VERDAD” EN LA CIUDAD DE POTOSI. La educación es el proceso de facilitar la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y

• Ingelles utp

  Alberto Suarez BenitezInicio – 10 - Universidad Tecnológica del Perú - UTP – Colegio Anglo Americano Prescott INGLES III Teacher: _ RAFAEL MARTIN CONTRERAS POÑO Group: Members: * Gabriel Jair Cadenillas García - 1521296 * Alberto Francisco Suarez Benitez - U21225499. * Franklin Darwin Calle Alvarez codigo 1521296 ________________ Link del video

• Ingenieria de requisitos

  Juan David RamírezActividades semana santa Docente Lina Saza Bustos Ingeniería de requisitos Juan David Ramirez Alvarez Universidad De La Amazonia Florencia- Caquetá 2023. 1. En el primer capítulo, "De la secuencialidad a la iteración", se aborda el problema del modelo en cascada y cómo este ha llevado a muchos proyectos a fracasar.

• Ingenieria de sistemas Sílabo

  Luis David Milla CasazolaFACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE SISTEMAS SÍLABO ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE PROGRAMACION II CÓDIGO: 101517 1. DATOS GENERALES 1. Departamento Académico : Ingeniería de Sistemas 2. Escuela Profesional : Ingeniería de Sistemas 3. Carrera Profesional : Ingeniería de Sistemas 4. Ciclo de estudios :

• Inglés

  Ali PanchiEdad I am twenty one years old. My birthday is the twenty-third of march. Donde vives I live in Latacunga. My house is in the center of the city, one block from Dr. Ulloa's clinic, in front of a vulcanizer. Si puedes cocinar Yes. I like to cook. I learned

• Ingles .Where do you live?

  Brenda Alfonsina Lobato García1. Where do you live? I live in the state of Puebla in the municipality of Ciudad Serdan with my parents and my sister in a gray house with a green door right in front of the park. yo vivo en el estado de puebla en el municipio de ciudad

• Ingles 2

  André Pinillos GarcíaVOCABULARY (Feelings) Resultado de imagen para dolor de cabeza dibujo Headache I have a bad headache today. Imagen relacionada Cold It's cold outside, put on your jacket. Resultado de imagen para backache dibujo Backache It's given me a backache. Resultado de imagen para a cold dibujo A cold Your child

• Ingles 4 semana 3 dialogo

  AldoSam* Hi miss, my name is Mizcel Alexandra Chauca Aragón, I´m 20 years old, I study Managment and Marketing in the UTP university. * Presentación A * Hello miss, my name is Aldo Chavez Sanchez. I am 22 years old, I stady Busnis Administreishon at UTP. Mizcel: Good night guys,

• Ingles actividades presente

  Pame FaureYou are an English as a second language teacher, specialised on Cambridge examinations, you have to assess the following writing from an upper-intermediate level student, the writing responds to this topic: There are many unfair gender-based stereotypes concerning the interests and attitudes of adolescents. Write an article of 200–250 words

• Inglés básico 3

  Franklyn Vargas Castro1. What time do you get up on saturday? * On Saturday I get up at 8:00 am 2. What do you do on saturday afternoon? * On Saturday afternoon I go to a soccer technical talk. 3. Where do you have lunch on Sundays? * On Sundays I have

• Inglés con fines generales y académicos III

  David ArboledaUNIVERSIDAD DEL VALLE Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente FACULTAD CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN INGLES CON FINES ACADEMICOS III “Environmental problems and possible solutions in my country” Environmental problems and possible solutions in my country. Alison Natalia González Palomino Hernán David Arboleda Hernández Wilmar Ceballos Gómez Universidad del

• Inglés cuestionario

  Abert2000http://www.axalingua.com/media/k2/items/cache/4effff5398b13b476604d4d8450bedfd_XL.jpg KET – PAPER 3: SPEAKING – PART I (SAMPLE QUESTIONS BANK) I. PERSONAL INFORMATION QUESTIONS 1. What's your (full) name? * My full name is Sanchez Vazquez. 2. What's your surname / last name / family name? * My surname is Sanchez. 3. Could you spell your name /surname

• Ingles I,Cuadro Comparativo Glosario - Diccionario

  YINA ESTEFANI RODRIGUEZ LORA YINA ESTEFANIFACULTAD DE DERECHOS Y HUMANIDADES Escuela Profesional de Psicología Cuadro Comparativo Glosario - Diccionario INTEGRANTES: * Rodriguez Lora Yina Estefani. ASIGNATURA: * Ingles I CICLO ACADEMICO: * II PROFESORA: * Rosa Luz Vallejo COMPARATIVE TABLE ÍTEMS GLOSSARY DICTIONARY DEFINITION A list of technical or special words, especially those in a

• Inglés II

  Pedro Luis RendonTraducción en español: Estudiante A: Hola amigos, ¿cómo han estado? Estudiante B: Si, todo bien Estudiante C: Te estuvimos llamando, pero no contestabas, ¿Has cambiado tu número de celular? Estudiante A: Si, justo deje el celular antiguo que tenía, que era el iPhone 6, contaba con buena cámara, el diseño

• Ingles parcial ubp

  Maurii Lu Que1) Busque en el diccionario las siguientes palabras y responda las siguientes preguntas. (3.10= 30 puntos) Bear - To cut - To save - Forest - Whales - Pollution a) ¿Qué categoría gramatical tienen estas palabras? b) ¿Cuántas y cuáles son las acepciones que cada una tiene? c) Extraiga un

• Inglés Proyecto pedagógico

  Marcos FranceseINGLÉS Proyecto pedagógico Línea corta Fundamentación Pedagógica: El siguiente proyecto tiene como finalidad sumergir a los alumnos a la educación lingüística. En este mundo globalizado, el inglés se ha convertido en una herramienta indispensable en varios aspectos, tanto personal como profesional. Por otro lado, es el idioma utilizado mayormente en

• Inglés taller.A journey to the bears village

  Lou Ceehttps://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/9b/04/4d/9b044db6d22a321ca40803b67da8861a.jpg A JOURNEY TO THE BEARS VILLAGE (Audio Tale) Autors: Angie Jiménez - Andrea Espinosa - Carolina Arias English V It was upon a time a beautiful girl named Carla. She lived in a small house, with her parents and her cat Nick. One afternoon she was alone with her

• Inglés técnico

  mariangel navarroCaracas, (indicar mes) 2024 FICHA RESUMEN DE LA UNIDAD CURRICULAR Área de Conocimiento Nivel de dos (2) dígitos del CIUO – COV– CINE: Sub-grupos principales o Campos amplios respectivamente Área ocupacional Nivel de tres (3) dígitos del CIUO – COV– CINE: Sub-grupos o Campos específicos respectivamente. Los mismos están asociados

• Inglés usach

  PabloVargasDINGLÉS USACH Políticas de Aprobación del Curso: inglés profesional II La ponderación de las notas se calculará de la siguiente manera: Formato de Evaluación Elementos para considerar Porcentaje asociado al proceso semestral UNIT 1: Analyzing Samples of Concrete, Soils, and Materials. GRAMMAR: PERFECT TENSES Technical English about Civil works engineering.

• Ingles Verbos

  Alex AlarconIT PRESENT PAST PARTICIPLE Definition 1 Go Went Gone To move from one place to another / Para moverse de un lugar a otro. 2 Swim Swam Swum To move through wáter / Para moverse a traves del agua 3 Fly Flew Flown To travel through air / Para viajar

• Inglés. Advertising

  alexurgeeAlex Urgellés, Guille Nicolau Advertising Advert 1: 1. What is the ad for? To show us the Mercedes car brand 2. Who do you think this ad is aimed at? Is aimed at people with a high level of purchasing power and who want quality. 3. Do they have a

• Inglés. Can and could

  Maria Fernanda Díaz PereyraCan and Could 1 Read the dialogue and write can, can’t or could. TOM: Can you ski? MARY: Yes I can, but I can’t snowboard. TOM: I could ski when I was six. MARY: Can you ride a horse? TOM: No, I can’t, but I can ride a bike. MARY:

• Ingles. Speaking Task: Assignment - Today, things are different

  frisk2020 fell cattLogotipo Descripción generada automáticamente INGLES

• Inglés. Sticks and stones

  Javier Eduardo Gomez OrtegaSTICKS AND STONES by Stephen L. Wessler Language can hurt. Educators, parents, and community members must help students become the solution to the problems of bias, prejudice, and harassment in schools. parrafo1 During a recent student assembly at a suburban high school, I asked the students to raise their hands

• Ingles. Tema contaminación

  Sebastian Bartolo SansonENVIRONMENTAL POLLUTION Recycling is a crucial practice that helps mitigate environmental pollution. By recycling, we can transform waste materials into reusable resources, reducing the need for new production and minimizing the strain on natural resources. This process not only conserves energy but also reduces greenhouse gas emissions, which are major

• Inglés: about some leisure activities for me

  GUADALUPWIn this essay I will talk about some leisure activities for me, a leisure activity is any activity outside of our obligations, such as watching series, going out to parties or something related outside of our home, school or work activities. This is important because you can de-stress sometimes as

• Iniciación al trabajo docente

  Eddy CollinsBENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 3º SEMESTRE INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE PROFRA. GLORIA PATRICIA AGUILAR CHÁVEZ EVIDENCIA FINAL INDICACIONES: Diseña una presentación en la que describas tus avances y áreas de oportunidad, explica con evidencias (planeaciones e imágenes relativas) acerca de cómo se

• Inicio del diseño: del currículo al diseño instruccional en entornos virtuales: consideraciones generales

  Max PérezNombre: Carlos Maximiliano Pérez Flores Universidad: Universidad del Valle de México Maestría: Educación con Orientación en Innovación y Tecnologías Educativas Materia: Diseño Instruccional Maestro: Dr. Josman Espinosa Gómez Unidad 2. Inicio del diseño: del currículo al diseño instruccional en entornos virtuales: consideraciones generales Actividad 3: Proyecto Integrador Etapa 1 Fecha:

• Innovación docente en metodologías en línea e híbrida

  Zam1408BINNOVACIÓN DOCENTE EN METODOLOGÍAS EN LÍNEA E HÍBRIDA Entre uno de los mayores obstáculos que se tuvieron en la educación durante la pandemia se encuentra el desconocimiento a las herramientas digitales por parte de los docentes, así como la ausencia de conocimientos técnicos básicos para impartir y organizar las clases

• Innovación educativa e iniciación a la investigación

  ldandylpAsignatura Datos del alumno Fecha Innovación educativa e iniciación a la investigación Apellidos: Lugo Gómez 25/05/2023 Nombre: Andy Smith Apartado 1. Según González y Palacios (1990) el objetivo general de esta investigación es analizar las distintas formas de actuación o mediación de los padres frente a una tarea de construcción

• Innovación pedagógica y tecnológica

  dian_lau2070Innovación Pedagógica y Tecnológica: Promoción de la innovación pedagógica mediante la implementación de metodologías activas y participativas que fomenten el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades del siglo XXI, como el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas. Integración de tecnologías de la información y la comunicación