Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural
Enviado por Laia Torrent Torruella • 26 de Diciembre de 2022 • Tareas • 697 Palabras (3 Páginas) • 84 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar. | Apellidos: Torrent Torruella | 14/11/2022 |
Nombre: Laia |
Actividad individual: Buenas prácticas en educación intercultural
En primer lugar, la interculturalidad me parece un tema muy interesante a tratar en el aula. Es por eso por lo que he estado buscado alguna experiencia práctica concreta en la que se ponga en marcha la práctica de esa educación intercultural. He encontrado una página web donde hay distintas actividades, pero yo me he centrado en una de ellas. En el apartado de referencias bibliográficas he puesto el enlace a través de la normativa APA. A continuación, voy a hacer un resumen de esta actividad.
La actividad se llama “Actividad 2. Videollamada” y tiene como objetivos conocer otras culturas y conocer las comidas y los hogares de estas culturas.
Esta actividad está destinada a alumnos de P5 y se divide en dos partes. En la primera parte de la actividad se habla previamente con 3 familias de diferentes culturas y se pregunta si se puede hacer una videollamada a un miembro de la familia que explique al aula su cultura (se cuenta con que dicha persona está en el país de origen). A su vez, les pedirá que comuniquen al familiar que puede contarles todo lo que vea necesario a los niños, pero sí puede que se centre un poco más en la bandera, la comida y la vivienda. Se harán 3 llamadas en diferentes días, en las cuales los niños escucharán y aprenderán sobre la cultura que se vaya a trabajar. Una vez explicado, los niños podrán preguntar (si le parece bien al “conferenciante”), y tras despedirse se hablará un rato sobre qué han aprendido. En la segunda parte de la actividad se reparte a los niños una ficha en la cual estará la bandera del país y tendrán que dibujar un plato típico y la vivienda. En total realizarán 3 fichas.
La actividad se realiza a lo largo de toda una semana. Durante tres días se realiza una videollamada que dura el tiempo que se determine oportuno, entre una o dos horas, aproximadamente. Y la segunda parte dura 30 minutos aproximadamente.
Reflexión:
Después de ver un poco la actividad, voy a hacer una valoración respeto a los retos de la educación intercultural dentro del aula.
En esta actividad vemos como se respeta la coexistencia de todas las culturas, ya que hay una participación de distintas culturas donde se relacionen entre sí y se fomentan desde la consideración. Además, vemos como todos los alumnos respetan esas culturas y la forma de convivir e interactuar que tienen los miembros de diferentes culturas en una misma superficie es muy positiva. Reconoce la diversidad como algo normal y cotidiano, donde se normaliza la diversidad.
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