Aprendizajes Esperados Competencias
Enviado por KAKARIZO • 1 de Septiembre de 2013 • Informes • 2.777 Palabras (12 Páginas) • 513 Visitas
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ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS. 2009-2010
ESCUELA TELESECUNDARIA:
CLAVE: 30DTV
GRADO:
3
GRUPO:
ASIGNATURA:
FORMACION CIVICA Y ETICA
BLOQUE
1
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
0
TITULO DEL BLOQUE
LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
TEMA DE LA SECUENCIA
UNA NUEVA OPORTUNIDAD PARA CRECER
TIEMPO DE LA SECUENCIA
4
sesiones de 50 minutos
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EJES
TRANSVERSALES
RECURSOS
DIDACTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
OBSERVACIONES-
ADECUACIONES
identifica las condiciones que
favorecen o obstaculizan el
desarrollo personal y social en el
contexto donde viven
Desarrolla habilidades para la
comunicación y hacer evidente sus
ventajas en la construcción de un
clima armónico y respetuoso
Identificar la forma de
convivencia del grupo y sus
dificultades para ello
Reconocerán las 3 claves para
comunicarse que son : escucha
activa , expresión de
sentimientos y asertividad
Lo que se estudiara en el curso
MANEJO Y RESOLUCION DE
CONFLICTOS DENTRO DEL
ENTORNO ESCOLAR
Formación cívica y ética
I
Secuencia 0 y
secuencia 7
PROGRAMA: LA
COMUNICACION
Comprensión de la forma de
convivir en el grupo y conocer
las claves para
Comunicarse
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ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS. 2009-2010
ESCUELA TELESECUNDARIA:
CLAVE: 30DTV
GRADO:
3
GRUPO:
ASIGNATURA:
FORMACION CIVICA Y ETICA
BLOQUE
1
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
1
TITULO DEL BLOQUE
LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
TEMA DE LA SECUENCIA
Comparto espacios y desafíos con otras personas
TIEMPO DE LA SECUENCIA
8
sesiones de 50 minutos
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EJES
TRANSVERSALES
RECURSOS
DIDACTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
OBSERVACIONES-
ADECUACIONES
Identificar las condiciones que
favorecen u obstaculizan el
desarrollo personal y social en el
contexto donde viven
Tomar decisiones que favorezcan su
calidad de vida y autorrealización,
expresando su capacidad para
responder asertivamente
Reflexionaran acerca de los retos
que tiene México como nación y que
comparte con otros países a nivel
mundial
Crearan estrategias que les permitirá
alcanzar mejores niveles de vida en
un futuro por venir
se identificaran problemas
pasados y presentes en
educación , salud y trabajos
se llenara la tabla con la
información del programa y las
entrevistas que te pide
se hace una encuesta acerca de
los recursos tecnológicos en la
localidad
se analizan problemas desde
una perspectiva ética en la que
se emplean recursos
tecnológicos
sabrán el grado de satisfacción
de sus necesidades básicas
análisis de frases prejuciososas
sobre la riqueza y la pobreza
análisis de notas periodísticas
desarrollo de un debate:
determinismo vs transformación
social
Participo en el apego a la legalidad y
sentido de justicia
participo en los ámbitos sociales y políticos
de mi comunidad
tengo el sentido de pertenencia a la
comunidad , a la nación y a la humanidad
Geografía de México y
del mundo
secuencia 12
historia I
secuencia 12
Entrevistas
realizadas de tarea
Programa : retos
para la convivencia
en el mundo actual
Programa: retos para
la convivencia en el
mundo actual 2
Programa: ¿ que es
la justicia social
Tabla de información y
entrevistas , encuestas de
recursos tecnológicos
Participación en un debate
Participación en ene l análisis
de frases sobre la riqueza y
pobreza
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ELABORADO POR DOCENTES DE LA ZONA 31 DE TELESECUNDARIAS. 2009-2010
ESCUELA TELESECUNDARIA:
CLAVE: 30DTV
GRADO:
3
GRUPO:
ASIGNATURA:
FORMACION CIVICA Y ETICA
BLOQUE
1
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
2
TITULO DEL BLOQUE
LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
TEMA DE LA SECUENCIA
APRENDO A TOMAR DECISIONES PERSONALES Y COLECTIVAS
TIEMPO DE LA SECUENCIA
8
sesiones de 50 minutos
APRENDIZAJES
ESPERADOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
EJES
TRANSVERSALES
RECURSOS
DIDACTICOS
ASPECTOS A EVALUAR
OBSERVACIONES-
ADECUACIONES
tomar decisiones que favorezcan
su calidad de vida y
autorrealización, expresando su
capacidad para responder
asertivamente
argumentar los criterios que
aplican para tomar decisiones,
así como las repercusiones en el
bienestar social
identificar y explicar logros y
retos para el respeto y el ejercicio
efectivo de los derechos
humanos y las condiciones de
bienestar y desarrollo de
individuos y grupos
Cuestionario acerca de el tipo de
decisiones en el que participa el alumno
Analizar casos para distinguir las
características de las decisiones
...