Escuela de padres "de los principios rectores de la educación de los niños"

PROYECTO PEI

PRESENTADO POR:

VILMA DE LEON

ALEXANDRA MAHECHA

NATALI MUÑOZ

ANA YOLANDA BELLO

MARYUY NUPAN

PRESENTADO A: NELCY AVELLA

ADMINISTRACION EDUCATIVA

BOGOTAD.C 8 DE JUNIO DEL 2013

INCAP

QUEREMOS AGRADECER A TODOS NUESTROS MAESTROS YA QUE ELLOS NOS ENSEÑARON VALORAR NUESTROS ESTUDIOS Y A SUPERARNOS CADA DÍA, TAMBIÉN AGRADECEMOS A NUESTROS FAMILIARES PORQUE ELLOS ESTUVIERON EN LOS DÍAS MÁS DIFÍCILES DE NUESTRAS APOYÁNDONOS Y GUIÁNDONOS AGRADECEMOS SOBRE TODO A DIOS POR DARNOS LA SALUD QUE TENEMOS , POR TENER UNA CABEZA CON LA QUE PODEMOS PENSAR MUY BIEN Y ADEMÁS UN CUERPO SANO Y UNA MENTE SANA ESTAMOS SEGUROS QUE NUESTRAS METAS PLANTEADAS DARÁN FRUTO EN EL FUTURO Y POR ENDE ME DEBEMOS ESFORZARNOS CADA DÍA PARA SER MEJOR E N TODO LUGAR SIN OLVIDAR EL RESPETO QUE ENGRANDECE A LA PERSONA

PRIMERAMENTE A DIOS POR HABERNOS PERMITIDO LLEGAR HASTA ESTE PUNTO Y HABERNOS DADO SALUD, SER EL MANANTIAL DE VIDA Y DARNOS LO NECESARIO PARA SEGUIR ADELANTE DÍA A DÍA PARA LOGRAR NUESTROS OBJETIVOS, ADEMÁS DE SU INFINITA BONDAD Y AMOR.

A NUESTRAS FAMILIAS POR HABERNOS APOYADO EN TODO MOMENTO, POR SUS CONSEJOS, SUS VALORES, POR LA MOTIVACIÓN CONSTANTE QUE NOS HA PERMITIDO SE PERSONAS DE BIEN, PERO MÁS QUE NADA, POR SU AMOR. A NUESTRAS COMPAÑERAS POR LOS EJEMPLOS DE PERSEVERANCIA Y CONSTANCIA QUE LAS CARACTERIZAN POR EL VALOR MOSTRADO PARA SALIR ADELANTE Y A TODOS AQUELLOS QUE AYUDARON DIRECTA O INDIRECTAMENTE A REALIZAR ESTE DOCUMENTO

A LA PROFESORA NELCY AVELLA POR SU GRAN APOYO Y MOTIVACIÓN PARA LA REALIZACION DE ESTE TRABAJO, POR SU APOYO OFRECIDO PARA ESTE, POR HABERNOS TRANSMITIDOS LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS Y HABERNOS LLEVADO PASÓ A PASO EN EL APRENDIZAJE

TABLA DE CONTENIDO

1. COMPONENTE CONCEPTUAL

1.1 Diagnostico e identificación de la problemática

1.1.1 Reseña histórica del barrio o localidad.

1.1.2 Necesidades de la localidad.

1.1.3 Plano de la localidad.

1.1.4 Progreso de la localidad.

1.2 Identificación institucional

1.3 Filosofía

1.4 Misión

1.5 Visión

1.6 Énfasis del PEI

1.7 Objetivos Institucionales

1.8 Fundamentos

1.8.1 Ecológicos

1.8.2 Legales

1.8.3 Axiológicos

1.8.4 Pedagógicos

1.9 Principios

1.9.1 Derechos del niño

2. COMPONENTE ADMINISTRATIVO

2.1 Inventarios

2.1.1 Recursos didácticos

2.1.2 Recursos Físicos

2.1.3 Plano de la planta física

2.1.4 Recursos Humanos

2.2 Manual de funciones

2.3 Libros Reglamentarios

2.4 Planillas institucionales

2.5 Presupuesto financiero a un año

2.6 Evaluación institucional

3. COMPONENTE PEDAGOGICO

3.1 Marco Legal pedagógico

3.1.1 Definición de educación preescolar

3.1.2 Pilares de la educación

3.1.3 Dimensiones del desarrollo

3.1.4 Marco pedagógico del énfasis del PEI

3.2 Tiempos escolares

3.2.1 Niveles

3.2.2 Periodos académicos

3.2.3 Horarios académicos por nivel

3.2.4 Horarios de atención a padres

3.2.5 Jornadas pedagógicas y/o consejo académico

3.3 Enfoque Pedagógico

3.3.1 Plan de Aula por nivel

3.3.2 Proyectos pedagógicos

3.3.3 Modelo de enseñanza

3.3.4 Actividades extracurriculares y/o complementarias

3.3.5 Modelo del observador del alumno

3.4 Medios Educativos

3.5 Sistema Evaluativo

3.5.1 Modelo boletín de Calificaciones

4. COMPONENTE COMUNITARIO

4.1 Dinámica social comunitaria

4.2 Convenios institucionales

4.2.1 Proyectos de información y comunicación

4.2.2 Proyectos con instituciones Educativas (convenios con otros colegios)

4.2.3 Proyectos de integración

4.2.4 Proyectos sociales y de salud

4.2.5 Proyecto IAP

4.2.6 Proyectos de relación

4.3 Asociación de padres de familia

4.3.1 Informe de elección

4.3.2 Requisitos para la posesión de la junta

4.3.3 Formato de presupuesto

5. PLAN OPERATIVO

5.1 Concepto plan operativo

5.2 Criterios para la organización del plan operativo

5.3 Cuadro del plan operativo

DOFA Y MATRIZ

CONCLUSIONES

ANEXOS

GLOSARIO

BLIBLIOGRAFIA

1.1 DIAGNOSTICO E IDENTIFICACION DE LA PROBLEMÁTICA

1.1.1 Reseña histórica del barrio o localidad.

 Historia

Anteriormente era una gran extensión de tierra donde en su mayoría los terrenos eran usados para el cultivo de trigo y cebada, es un barrio nuevo (Fundado en 2002). Actualmente se encuentra en crecimiento con nuevos proyectos de vivienda como por ejemplo alta vista, ciudad Tintal, alcázar castilla reservado, granada castilla reservado, etc.

EL TINTAL: Calidad de vida.

A la historia de los abuelos, que cuenta con señas y detalles cómo eran los potreros de la Bogotá de antaño, hoy se le suma un capítulo con nombre propio: El Tintal.

Y la verdad, esa historia tiene mucho que contar y mostrar ya que la zona se ha convertido en un buen ejemplo de lo que es hacer ciudad con pulso y con el mérito adicional de lograrlo en un momento crítico para el mercado lo que, de todas formas, no ha sido un obstáculo para seguir adelante.

Por el contrario, se ha convertido en un motivo adicional para ofrecer mejores opciones a los compradores. Así, la sana competencia ha traído beneficios como precios cómodos.

Un cuidado especial en el diseño arquitectónico, seguridad y algo que ha llegado por añadidura: la valorización.

Quizá por eso El Tintal es un punto estratégico para urbanistas, constructores y, por supuesto, para los eventuales inversionistas.

Las razones de ese creciente interés son sencillas: hay buenas vías de acceso (avenida de las Américas, El Tintal, Ciudad de Cali, Longitudinal de Occidente y calle 13); servicios públicos,

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