Las Aportacines de la sociologia en Mexico

Autor[pic 1]

Aportaciones a la sociología de la educación

Reflexiones respecto a mi entorno de desempeño docente.

Emile[pic 2]

Durkheim

1. La base de la sociedad son las  instituciones: Familia,  escuela, políticas, y económicas.

1. La práctica educativa humaniza, crea a las personas.

1. Relación entre contenidos y estructuras educativas con las necesidades de la sociedad.

1. Educación moral “en efecto, la obligación moral es un elemento esencial del precepto moral. Toda nuestra naturaleza tiene necesidad de ser limitada, contenida, delimitada.” (Rodríguez Sedano y costilla Paris.. 2013, 13)

1. Las transformaciones en los sistemas educativos son la consecuencia causal de cambios económicos y sociales externos en la sociedad considerada globalmente.

1. La educación es una cosa eminentemente social. Es social por su fin. (Emile Durkheim,1904)

1. Durkheim “Expresa una verdadera repulsión por las construcciones arbitrarias, por los programas de acción que traducen únicamente las tendencias de su autor.” (Fauconnet Paul, Ed. 1999, 6)

1. “Hemos indicado que el sociólogo debería evitar las nociones anticipadas que tenía, para ponerse frente a los hechos mismos.” (Las Reglas del Método Sociólogo, Durkheim 1895)

1. “una de las principales aportaciones de la escuela de la sociología es, sin duda, el haber independizado la explicación de los fenómenos sociales para evitar que estos sean explicados por otra clase de fenómenos ajenos a lo social.” (M. Escobedo y Pérez García Arturo Rafael, 2008, 8)

Me parece muy adecuado considerar como base de la sociedad la familia, en la actualidad somos un país que fomenta valores, tradiciones y cultura.  En la escuela manejamos como parte de las actividades cívicas y éticas, consideramos como parte curricular la conmemoración de fechas importantes para nuestra cultura, raíces y tradiciones.

Tradiciones.

Otra aportación importante y que hemos descuidado en la educación es que la educación forma a las personas, actualmente vivimos tiempos de constantes cambios en los cuales por varios factores la violencia persiste en la sociedad y los actos y comportamientos inadecuados se presentan cada vez más frecuentes en la sociedad, mismos que solo pueden combatirse con la educación, si preparamos personas competentes, serán capaces de enfrentarse a un mundo con más oportunidades y poder tener una vida mejor.

Otro punto muy importante que menciona el autor, es la importancia que tienen los contenidos educativos, menciona que deben estar estrechamente ligados con las necesidades de nuestra sociedad, hasta hoy, los contenidos son generales y estandarizados, por lo que concluyo que para que el sistema educativo sea funcional, deberá aplicarse de acuerdo a la zona y al entorno social en el que se encuentra.

Basil Bernstein[pic 3]

1. “Relaciona en el plano formal los principales contextos de socialización, es decir la familia, la escuela y los medios de trabajo, con el desarrollo y el control de los modos de comunicación y de funcionamiento intelectual.” (Basozabal Usategui Elisa, 1992, 163)

1. “Las características presentadas por el medio familiar, sobre todo, el modo de comunicación utilizado, la distribución del poder en el interior de la familia y la manera como es presentado el mundo al niño.”  (Basozabal Usategui Elisa, 1992, 165)

1. Estudio  la correspondencia, las relaciones de poder y de clase con los procesos educativos de la escuela.

1. Analizo la práctica pedagógica, se basa en el proceso y contenido de lo que ocurre dentro de las escuelas.

1. “ Mostrar que existe una relación entre el punto de expresión cognitiva y ciertas clases sociales. La predisposición a entablar un cierto tipo de relación con los objetos es un factor perceptivo importante y puede distinguirse de las capacidades cognitivas potenciales” (Bernstein Basil, 1958, 24).

1. “Según el existían diferencias debidas a la clase social en los códigos de comunicación de los hijos de la clase trabajadora y los de la clase media: diferencias que reflejaban  las relaciones de clase y de poder en la división social del trabajo, la familia y las escuelas” (Sadovnik R. Alan,  2001, 3).

Podemos darnos cuenta que el Autor  hiso su análisis hace mucho tiempo y que lamentablemente en la actualidad sigue presentándose el problema que el aborda de las clases sociales, puedo darme cuenta como de acuerdo a la clase social es el tipo de calidad adquirida, como cada país le da su propio énfasis a la educación, de acuerdo a su desarrollo.  

Otro punto importante que aborda el autor, es la comunicación dentro de la familia con la educación, situación que veo en la actualidad, como la familia da la seguridad al desenvolverse, sus formas de expresarse, de relacionarse con su entorno. Podemos observar que el desorden emocional de los alumnos es un reflejo de su entorno familiar.  

Autor[pic 4]

Aportaciones a la sociología de la educación

Reflexiones respecto a mi entorno de desempeño docente.

Pierre Bourdieu[pic 5]

1. “ Para quien la acción educativa es una acción de violencia simbólica puesto que trata de hacer pasar una forma particular de pensar, de pensar y de actuar, de una forma universal en un mundo indefinido de posibilidades culturales” (Zúñiga Morales Luis Carlos, 2009, 5)

1. Muestra la cultura dominante, haciéndose reconocer como universal, legitima a los intereses del grupo dominante, forzando a las otras culturas a definirse negativamente por relación a ella” (Gutiérrez, 2004, 297).

1. “Pierre Bourdieu nos muestra que el problema de la democratización de la enseñanza nace del hecho de que los niños cuando llegan a la escuela, no tiene todos el mismo punto de partida” (Braz Adelino, 2009, 6)

1. “Lleva a Bourdieu a plantear que en la reproducción de la sociedad, la cultura ocupa un lugar preponderante, la asume como indispensable para entender esas relaciones y diferencias sociales, porque explica el proceso de transmisión de los bienes culturales y simbólicos” (Reyes Ruiz María Teresa, 2005, 2)

Las aportaciones de Bourdieu, me dejan muy claro que: La escuela es como uno de los lugares donde se va a fabricar al alumno como tal, ya sea su forma de pensar, el cómo actuar frente a diversas situaciones tomando en cuenta la influencia de la familia.  En lo personal trabajo mucho en esto, considero que es fundamental  en la formación de todo individuo la escuela, y hasta nuestro tiempo sigue siendo un problema  la desigualada económica, el mencionaba que los problemas económicos afectan directamente el buen funcionamiento escolar, creo que siguen siendo un factor importante, mas no significa que será el único factor que nos impide avanzar, Es en esta caso donde se genera el planteamiento de capital cultural, entendido como los aspectos o enseñanzas que te entrega la familia de manera inconsciente, que van a contribuir significativamente en el éxito académico, es decir que si una familiar le entrega un buen capital cultural a sus hijos, estos van a tener buenos resultados a académicos y por el contrario sucedería con los alumnos que no recibieron un capital cultural muy elevado, claramente la influencia de la familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos es un pilar fundamental. Creo firme mente, que la influencia familiar es importante, pero no un factor  determinante, en este caso podríamos señalar que el capital cultural no se va a recibir de la familia únicamente, sino, también lo va a entregar el entorno en el cual se desempeña constantemente el alumno.