Ley 1620 Sobre La Convivencia Escolar
Enviado por • 18 de Octubre de 2013 • Ensayo • 450 Palabras (2 Páginas) • 587 Visitas
LEY 1620 SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Resumen de los aspectos más relevantes para la institución educativa
El pasado 15 de marzo de 2013 el Presidente Juan Manuel Santos sancionó la ley 1620 por la
cual se crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el
Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y
Mitigación de la Violencia Escolar.
El objetivo de esta ley, en concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de
Educación, Ley 115 de 1994, es promover y fortalecer la formación ciudadana y el ejercicio
de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes de los niveles
educativos de preescolar, básica y media, dentro y fuera de la escuela, para llegar contribuir
a la formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedad
democrática, participativa, pluralista e intercultural. Con esta Ley el Gobierno logra crear
mecanismos de prevención, protección, detención temprana y de denuncia de aquellas
conductas que atentan contra la convivencia como lo son la violencia, la deserción escolar, el
embarazo en la adolescencia, entre otros.
En este contexto, el Sistema Nacional de Convivencia Escolar promueve principios como la
participación, la corresponsabilidad, la autonomía, la diversidad y la integralidad; reconoce a
los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos y a la comunidad educativa como
la responsable de formar para el ejercicio de los mismos.
La Ley estructura comités a nivel nacional, departamental, municipal y dentro de las
instituciones educativas.
Comité Nacional de Convivencia Escolar
El Comité Nacional de Convivencia Escolar estará conformado, entre otros, por los
ministerios de Educación, Cultura, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y de
Salud y Protección Social, el ICBF, la Defensoría del Pueblo, el Sistema de Responsabilidad
Penal para Adolescentes, la Policía de Infancia y Adolescencia, la Asociación Colombiana de
Universidades (ASCUN), la Asociación Colombiana de Facultades de Educación (ASCOFADE),
La Asociación Nacional de Escuelas Normales Superiores (ASONEN) y los rectores de las dos
instituciones educativas (pública y privada) con los mayores puntajes en las pruebas Saber
11 del año anterior.
Sus funciones son:
1. Definir la operación del Sistema en cada uno de sus niveles e instancias.
2. Coordinar la gestión del Sistema Nacional en los niveles nacional, territorial y escolar,
para el cumplimiento de su objeto.
3. Armonizar y articular las acciones del Sistema Nacional con las políticas nacionales,
sectoriales, estrategias
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