PLAN ESTRATEGICO CUNOC 2022

PLAN ESTRATÉGICO 2022 CUNOC-USAC

SINTESIS:

El CUNOC está evaluando periódicamente los currículos para que se vincule la docencia con realidad y se desarrolle la sensibilidad social, tomando en cuenta los valores de verdad, libertad, justicia, respeto, tolerancia y solidaridad, estableciendo careras prioritarias de acuerdo a las necesidades del desarrollo regional y local, centro del contexto nacional e internacional.

Se puede ver reflejado que al momento de entrar a un salón de clases y escuchar las enseñas transmitidas, existe un estudio previo a esta clase por la que la docencia se capacita, se retro evalúa, se moderniza y puede con estas características crear en el estudiante un deseo y/o una oportunidad de llegar todos los días a ese salón. Exactamente de 10 docentes 5 cumplen esto.

Sería importante no solo reunirlos y ver cómo va su trabajo si no evaluarlos y sencillamente si no hace lo que se necesita para que la enseñanza que quiere trasmitir llegue al alumno hay que tomar cartas en el asunto y ver a que mejoría se puede llegar. Por que como cuesta entrar a esta gloriosa universidad y a toparse con gente que no enseña por envidia.

Talvez no se hace esto, por mucha envida hacia los nuevos profesionales, por las rivalidades que internamente entre docentes suele haber, o por el simple hecho de que no puede dar clases.

Programa permanente de capacitación del personal administrativo, si es hasta un objetivo que tiene la administración para desarrollar y creo que se toma como una forma de distracción porque no se ve el cambio que debería con tanta formación que se dice que se hace.

Afrontar el crecimiento de la población estudiantil, es un desafío; pero, como se va a afrontar si cada vez existen menos personas que quieren entrar a este centro del saber, porque por todo el desorden, por todo el escándalo de saber si voy a ganar, porque existen mucho cuello del que ya no importa si estudio o no para entrar. O porque los exámenes de admisión no tienen relación con la formación académica que han venido recibiendo a nivel medio y nada que ver con la realidad socio cultural de la región.

El estancamiento del nivel académico que se maneja es otra de las dificultades, porque se está enseñando como se enseñaba hace 20 o 30 años atrás, no existe un cambio para mejorar esta institución, aun enseñando sin lo tecnológico cuando se sabe que cada día la tecnología da 2 o 3 pasos más. Como tener por lo menos un espacio tecnológico en cada facultad, una forma diferente de que todos entiendan las enseñas porque no todas las personas son iguales y ese es el error que se pide o enseña de una forma en la que no todos tiene la capacidad, intelecto o inteligencia para captar lo que se dice.

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