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¿Qué es la orientación vocacional?


Enviado por   •  12 de Octubre de 2016  •  Apuntes  •  913 Palabras (4 Páginas)  •  140 Visitas

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  1. ¿Qué es la orientación vocacional? Es la intervención que se realiza en el campo de lo vocacional para el asesoramiento de una buena elección futura.

¿Qué es lo que hace la orientación vocacional? tendiente a acompañar a las personas en el proceso de elección de estudios, profesiones, ocupaciones y/o trabajos.

  1. ¿En qué consiste la orientación vocacional? consiste en ayudar al alumno a través de instrumentos y mecanismos formales
  2. descubrir sus intereses, habilidades, aptitudes, hábitos y técnicas de estudio y de esta manera integrar datos para proporcionarle información acertada.
  3. ¿En qué le ayuda la asignatura al estudiante? a identificarlas capacidades que tiene, para que pueda elegir correctamente o acertadamente su elección vocacional.
  4. ¿Qué establece la orientación vocacional? establece un compromiso con los alumnos, para realizar acciones que lo conduzcan a una buena toma de decisiones en cuanto a su perfil profesional que le permitirán incorporarse a la vida social  en general y a la laboral en lo particular.
  5. ¿Qué es un profesionista? Un buen profesionista es aquel que disfruta su carrera, que la vive, que le llena lo que hace, que le motiva cada día a actualizarse y estar a la vanguardia, en breves palabras, es un profesionista exitoso.
  6. ¿Por qué es importante tomar consciencia de la asignatura? Por qué elegir una carrera es un reto para cualquier estudiante, ya que de esto dependerá su éxito profesional o su fracaso
  7. ¿Cuál es el labor de la orientadora? la gran labor de una orientadora educativa es acompañar esta elección, proporcionado al estudiante una consejería eficiente.
  8. ¿Qué actividades realizan para lleva a cabo esto? Las Orientadoras Educativas de la Universidad Insurgentes, tienen dentro de sus  actividades, brindar a los estudiantes, asesoría en la elección de carrera.
  9. ¿Por medio de que realizan la asesoría? impartiendo talleres y aplicando pruebas psicométricas, que pueden darnos un referente entre aptitudes e intereses para situar al estudiante en una área de formación,
  10. ¿Cuáles son las áreas de formación? artístico-plástica, físico-matemáticas ciencias sociales- humanidades y médico-biológicas.
  11. ¿Cuál es el factor más importante para llevar a cabo la orientación vocacional? El análisis al desempeño escolar es un factor importante.
  12. ¿Qué se hace en el análisis de desempeño? evaluar tu trayectoria académica, detectar tus fortalezas, rendimiento académico y la perseverancia para terminar un cierto nivel educativo.
  13. ¿Por qué es importante La formación académica? Porque nos brinda entre otras cosas, la oportunidad de superarnos como personas,  mejorar nuestro vocabulario, conocemos personas interesantes  y significativas, por medio de becas universitarias podemos conocer países diversos, es cuestión de ponernos metas y luchar mucho para conseguirlas, nadie dijo que sería fácil.

  1. ¿Qué es la vocación? la expresión de la personalidad frente al mundo del trabajo y del estudio, la cual se va conformando lentamente a medida que se va adquiriendo mayor experiencia y madurez. 
  2. ¿Qué influye en la decisión de un estudiante para elegir una carrera? 

La etapa de la adolescencia.
La diversidad en la oferta educativa
Idealización de las profesiones de acuerdo a modas o a la mercadotecnia.
Poner sus intereses como prioritarios sin tomar en cuenta sus aptitudes.
Elegir para el presente y no para el futuro

  1. ¿Por qué influye la etapa de la adolescencia? En la adolescencia se enfrentan cambios físicos, intelectuales y emocionales, los cuales contribuyen de manera directa sobre su comportamiento. En esta etapa suelen aislarse, están metidos en sí mismos y esto dificulta el compartir sus inquietudes sobre la elección de carrera.
  2. ¿Por qué influye la etapa de la diversidad en la oferta educativa? Actualmente dentro de la oferta educativa hay carreras similares y esto hace que la decisión sea más difícil; por ejemplo, el área de negocios abarcaba carreras como contabilidad, administración de empresas, turismo y economía.
  3. ¿Por qué influye la etapa de la Idealización de las profesiones de acuerdo a modas o a la mercadotecnia? El adolescente suele idealizar las profesiones y tiene expectativas que no son acordes con la realidad, a tal grado que cuando ingresa a la carrera espera ganar dinero pronto, tener un puesto importante, cuando para esto se requiere años de estudio, dedicación, relaciones y adquisición de experiencia.
  4. ¿Por qué influye Poner sus intereses como prioritarios sin tomar en cuenta sus aptitudes?  Los adolescentes suelen poner por delante sus intereses para elegir una carrera sin tomar en cuenta las aptitudes y habilidades, sin buscar la ayuda del orientador para el desarrollo de estas habilidades que son importantes en el desempeño dentro de la carrera. Lo anterior los puede conducir al fracaso y a la desmotivación.
  5. ¿Qué implica el proceso de orientación vocacional? la participación de los orientadores, los alumnos, los padres de familia, los maestros; ya que cada uno de estos roles son de suma importancia para que el joven elija correctamente la carrera que estudiará.
  6. ¿Con base a que se toma una decisión?

Con base en los resultados de entrevistas, pruebas y seguimiento.

  1. ¿Qué papel toman los padres y maestros en la orientación vocacional?
    Como padres de familia, es fundamental el papel que se tiene dentro de la orientación vocacional, ya que deben apoyar a su hijo y mostrar un interés verdadero hacia su elección.
    Como maestros, la labor consiste en desarrollar sus potencialidades, las cuales le van a servir como base para su futuro profesional.
  2. ¿Cuáles son los pasos en los que el adolescente trabaja con la orientación vocacional?

a)Entrevista inicial.
b) Ficha de datos.
c) Entrevista de exploración.
d) Aplicación de batería de pruebas.
e) Calificación de las pruebas.
f) Integración de las pruebas.
g) Entrevista de resultados.
h) Realizar investigación de la (s) carreras.
i) Entrevista de seguimiento.

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