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Secuencias Didacticas


Enviado por   •  30 de Mayo de 2014  •  212 Palabras (1 Páginas)  •  270 Visitas

Las secuencias didácticas son, conjuntos articulados

de actividades de aprendizaje y evaluación que, con la mediación

de un docente, buscan el logro de determinadas metas educativas,

considerando una serie de recursos.

En éstas

ya no se propone que los estudiantes aprendan determinados contenidos,

sino que desarrollen competencias para desenvolverse en

la vida, para lo que será necesaria la apropiación de los contenidos

en las diversas asignaturas.

Principales componentes de una secuencia didáctica por competencias:

Situación problema.

Se describe la competencia o competencias que se pretende formar.

Actividades de aprendizaje y evaluación.

Se establecen los criterios y evidencias para orientar la

evaluación del aprendizaje, así como la ponderación

respectiva. Se anexan las matrices de evaluación.

Recursos.

Se establecen los materiales educativos requeridos para

la secuencia didáctica, así como los espacios físicos y los

equipos.

Situación didáctica: Análisis de caso. Margarita y José tienen 13 años, son novios

y se aman con pasión. Él quiere tener

relaciones sexuales con ella, pero ella no,

por lo que le pregunta a su hermana y ella

le dice: Se siente rico y no corres ningún

peligro. Margarita acepta, se embaraza y la

corren de la escuela. A él no le hacen nada

SECUENCIAS DIDÁCTICASSon actividades de aprendizaje organizadas que responden a la intención de abordar el estudio de un asunto determinado, con un nivel de complejidad progresivo en tres fases: inicio, desarrollo y cierre.

Presentan una situación problematizadora de manera ordenada, estructurada y articulada

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