Ciencia, Tecnología
Enviado por Colono • 4 de Junio de 2013 • Síntesis • 11.188 Palabras (45 Páginas) • 287 Visitas
Ciencia, Tecnología,
Sociedad y Valores 3
ÍNDICE
PRESENTACIÓN.............................................................................................. 5
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL 6
EGRESADO.....................................................................................................
COMPETENCIAS DISCIPLINARES...................................................................... 6
UNIDAD I 7
MÉXICO ANTIGUO...........................................................................................
UNIDAD II
MÉXICO COLONIAL E INDEPENDIENTE.............................................................. 20
UNIDAD III
PORFIRIATO Y REVOLUCIÓN MEXICANA............................................................ 32
UNIDAD IV
MÉXICO CONTEMPORÁNEO................................................................................
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PRESENTACIÓN
La historia aporta las herramientas de análisis indispensables para pensar en el mundo actual y
participar de manera propositiva y activa en nuestra comunidad, región, país y mundo. Este libro
corresponde al quinto semestre de educación superior, el cual pretende apoyar con el trabajo de
cada uno de los alumnos, integrando una serie de elementos teóricos-metodológicos necesarios
para aprehender, desarrollar, o consolidar (según sea el caso) las competencias disciplinares y
genéricas que marcan el plan y programa vigente.
Durante el semestre se hará una revisión crítica y se reflexionara sobre el México antiguo, que da
origen el inicio de una nueva era, después los orígenes de la independencia de nuestro país, los
tropiezos, crisis y guerras que tuvo que enfrentar México, el triunfo del proyecto liberal y la época
del Porfiriato, la Revolución Mexicana, la construcción del México contemporáneo y las diferentes
trasformaciones políticas, económicas, sociales y culturales por las que ha pasado nuestro país en
las últimas décadas y hasta la época actual.
Los temas escogidos buscan generar una conciencia crítica en torno a fenómenos históricos y
sociales de México. Las rubricas se guiaran en el desarrollo de las actividades, la elaboración de
los productos, así como la evaluación.
A lo largo del curso se conformara un portafolio de evidencias, una colección de textos, notas,
ensayos, organizadores, esquemas y trabajos que se irán elaborando y ayudaran al estudiante a
reflexionar en su proceso de aprendizaje. Al final de cada unidad se encontrara una autoevaluación
que ayudaran a conocer el proceso de aprendizaje, y a identificar las áreas fuertes y las que se
pueden mejorar, además de una serie de reactivos de recuperación y aplicación de contenidos que
estructuran la signatura y que son necesario para el análisis social.
La historia no es solo para los historiadores; el análisis histórico nos corresponde a todos porque
todos somos parte de la sociedad, participamos del venir histórico y la construcción del futuro. No
importa donde vivas o cuales sean tus intereses, circunstancias o vocación, es muy importante ser
un ciudadano activo, informado, analítico del entorno y propositivo para ir construyendo el mundo
que deseamos. Este libro quiere despertar estos intereses brindando herramientas suficientes para
una aproximación crítica a la historia de México y los fenómenos que estudia.
Este material dirigido al estudiante, es producto de la participación de los docentes del Colegio
CECYTE BC que pusieron de manifiesto su aprendizaje como especialistas, su experiencia
docente y de lo que se ha aprendido de los estudiantes. A ellos y a ti dedicamos este libro.
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UNIDAD I MÉXICO ANTIGUO
2.1 Analiza los procesos de creación y conformación de México como nación
UNIDAD DE COMPETENCIA:
-Identifica los principales procesos que influyeron en la creación y conformación de México como
país independiente y contrasta los proyectos de nación de ese periodo con los que existen en la
actualidad.
ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS:
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representación lingüísticas matemáticas o graficas.
4.3 Identifica las ideas claves en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
9 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prácticas sociales.
ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS:
1.5 Descubre la importancia de que el conocimiento social y humanista debe estar a la par del
conocimiento científico.
1.6 Valora la necesidad de aplicar el humanismo en la vida cotidiana.
2.2 Conoce las principales épocas y periodos de los hechos históricos nacionales e internacionales.
2.
Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios políticos, económicos y
sociales que han dado lugar al entorno socioeconómico actual.
4.
Argumenta sus ideas respecto a diversos fenómenos histórico-sociales, mediante
procedimientos teórico-metodológicos.
6.
Valora y promueve el patrimonio histórico-cultural de su comunidad a partir del
conocimiento de su contribución para fundamentar la identidad del México de hoy.
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UNIDAD I
MÉXICO ANTIGUO
1. POBLACIÓN
Propósito:
1.1ANTECEDENTES HISTÓRICOS
1.1.1 Historia del México Antiguo
1.1.1.1
Poblamiento de Aridoamérica y Mesoamérica
En el mundo se conocen solo
seis lugares donde se origino la
civilización.
En
Egipto,
Mesopotamia, China e India,
desarrollándose a la orilla de
los
grandes
ríos;
en
Mesoamérica y los Andes, se
fundaron
en
las
regiones
montañosas.
Los conocimientos actuales del más remoto
pasado precolombino nos demuestran que el
hombre no puede ser originario de América. Llega
por
primera vez al Nuevo Mundo procedente del
noreste de Asia hace aproximadamente 60,000
años.
Existen
diversas
teorías
sobre
el
poblamiento
...