Guía Práctica de Laboratorio . Energía y Movimiento del Aire
Enviado por sky125 • 13 de Marzo de 2023 • Biografías • 1.654 Palabras (7 Páginas) • 35 Visitas
Guía Práctica de Laboratorio [pic 1][pic 2]
II Lapso 2022-2023
Energía y Movimiento del Aire
[pic 3][pic 4]
Alumno: Chantal González, Johanella Moreno, Stephanie Rodriguez y Patrizia Vargas Sección: “B”
Pre Laboratorio
La transferencia de calor es el paso de energía térmica desde un cuerpo de mayor temperatura a otro de menor temperatura, es decir, siempre ocurre de un cuerpo más caliente a un cuerpo más frío. Cuando un cuerpo está a una temperatura diferente a la de su entorno u otro cuerpo, la transferencia de calor ocurre de forma tal que el cuerpo y su entorno alcancen equilibrio térmico. Los mecanismos de transferencia de energía son procesos por los cuales se transfiere energía en forma de calor entre distintos cuerpos, o entre diferentes partes de un mismo cuerpo que están a distinta temperatura. El calor se transfiere mediante convección, radiación o conducción. Aunque estos tres procesos pueden tener lugar simultáneamente, puede ocurrir que uno de los mecanismos predomine sobre los otros dos.
Laboratorio[pic 5]
A. INTERCAMBIO O CONDUCCION DE ENERGIA
[pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]
[pic 19][pic 20]
Materiales:[pic 21][pic 22]
2 recipientes de anime con tapa
1 barra de aluminio o cobre curvada
2 termómetros de 100°C
1 mechero de gas
1 trípode con rejilla
1 vaso precipitado de 500ml
Procedimiento: Vierta en el vaso de precipitado agua corriente, aproximadamente 250ml y colóquela sobre el fuego hasta que alcance los 60°C. Vierta el agua caliente en uno de los recipientes de anime, tápelo y colóquele el termómetro; registre la temperatura (T1). Agregue agua corriente en el otro recipiente de anime, tápelo y colóquele el otro termómetro; registre la temperatura (T2). Inmediatamente coloque la barra de aluminio que comunicará los dos recipientes de anime y desde ese momento comience a registrar las dos temperaturas cada 2 min. Hasta completar 20 medidas que se deben anotar.
Gráfica Con los datos obtenidos construya una gráfica. En las abscisas el tiempo en minutos (t(min)) y las ordenadas los datos de temperatura de los dos envases, T (ºC)
t (min) | Envase A T (ºC) | Envase B T (ºC) |
0 | 22 | 53 |
2 | 25 | 50 |
4 | 26 | 49 |
6 | 27 | 48 |
8 | 27 | 47 |
10 | 27 | 47 |
12 | 26 | 46 |
14 | 26 | 45 |
16 | 25 | 45 |
18 | 25 | 44 |
20 | 25 | 44 |
22 | 25 | 43 |
24 | 25 | 43 |
26 | 25 | 43 |
28 | 25 | 41 |
30 | 25 | 40 |
32 | 26 | 40 |
34 | 26 | 39 |
36 | 27 | 39 |
38 | 27 | 39 |
40 | 27 | 39 |
[pic 23]
Figura 1: Gráfica conducción de energía. Creación Propia.
En cuanto a los Resultados obtenidos, responda las siguientes preguntas
1.- ¿Cuál es la función de la barra conductora de aluminio?
2.- ¿Por qué la temperatura del envase “A” no sube a la misma proporción que baja la temperatura del envase “B”?
3.- ¿Se calienta la barra conductora de aluminio, por qué?
4.- ¿Qué ocurriría con los datos si se toman medidas de temperatura durante 20 minutos más?
Análisis y Conclusiones:
- La función de la barra de aluminio es conducir la energía, para que el calor se pueda disipar fácilmente.
- En la temperatura del envase “A” no sube a la misma proporción que baja la temperatura “B” puesto a que el calor se transfiere del envase “A” al envase “B”, debido a esto es que la conducción el envase que tiene agua caliente va a disminuir lentamente su temperatura. Esto sucede gracias al choque de moléculas por la conducción y el b va a disminuir su temperatura con más velocidad puesto a que es el que tiene una temperatura más caliente, podría decirse que es porque es el que está a una temperatura ambiente.
- La barra conductora de aluminio no se calienta, debido a que su temperatura quedará igualada a la temperatura del medio.
- Si se toman las medidas por 20 minutos más, el recipiente “A” sigue aumentando de forma lenta y en el recipiente “B” la bajando la temperatura de forma rápida, gracias a la conducción de energía.
PD: No deben hacer el experimento, solo deben elaborar la gráfica con los resultados obtenidos, observarlos y analizarlos para poder responder las preguntas.
B. ENERGIA RADIANTE O ABSORCION DE RADIACION [pic 24]
...