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I Evaluación del Taller Narración Oral y Cuentacuentos


Enviado por   •  17 de Mayo de 2016  •  Biografía  •  743 Palabras (3 Páginas)  •  277 Visitas

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I Evaluación  del Taller

Narración Oral y Cuentacuentos

Derecho/RR.PP

Objetivos:

  • Relatar un cuento a partir de su estructura base
  • Memorizan un cuento breve.
  • Aplicar conceptos y destrezas narrativas en la presentación de un cuento.
  • Aplicar elementos no verbales fundamentales en la narración oral.
  • Trabajar en equipo.

Actividad:

  • Se conforman grupos de tres estudiantes que a partir de la elección de un cuento grupal  deberán contar el texto cuidando la estructura general de estos: inicio, desarrollo y final, sin olvidar el o los conflictos posibles de la historia, su clímax y la resolución de este.
  • Deben tener en cuenta desde el ámbito Verbal Escrito: -la estructura del texto; la descripción y caracterización de los personajes, lugares, ambientes y espacios psicológicos y físicos que darán entendimiento al espectador.
  • Desde la perspectiva No verbal oral, deben considerar: el uso de gesticulación facial y corporal; proyección vocal determinada por una buena respiración; modulación y uso de onomatopeyas; ritmo,  énfasis y silencio para generar las distintas emociones del cuento/relato.
  • El cuento debe ser presentado de forma oral (contar la historia) ante los compañeros/as de clase que funcionaran como público.

Evaluación:

Corresponde al 20% de la calificación final y será medida a través de una rúbrica de evaluación que se adjunta al documento.

La NO presentación a esta evaluación será calificada con nota mínima, aunque presente certificado, ya que este curso es netamente práctico y presencial.  

Rúbrica evaluativa:

Indicadores

1

2

3

Aspectos Narrativos Orales

Coordinación grupal

No logran organizarse para relatar la historia, durante la presentación se hacen gestos para indicar quién debe empezar o seguir la narración.

Se organizan en la selección del cuento y organizan sus partes para la narración, sin embargo este trabajo es poco fluido y descoordinado.

Logran la cohesión grupal, sin baches y/o muletillas, relatan su cuento y cada parte de la estructura textual es completamente clara para el espectador.

Memoriza un texto

Logra retener algunas palabras del cuento

Memoriza un 50% de las palabras que aparecen en el texto elegido

Memoriza más de un 80%  de las palabras que aparecen en el texto elegido

Uso de lenguaje formal  o pertinente  a la presentación

No utiliza un lenguaje pertinente su presentación y/o relato

Utiliza un lenguaje pertinente a su relato pero incurre en informalidades no necesarias en el relato

El lenguaje usado para la presentación es absolutamente acorde y pertinente en su relato

Uso del espacio físico para relatar su historia

No utiliza el espacio escénico al relatar

Ocasionalmente utiliza el espacio escénico al relatar

Utiliza el espacio escénico de manera óptima para su relato

Proyección Vocal

Su voz no alcanza el volumen adecuado para entender el cuento en el espacio físico donde se relata.

Su voz es audible al auditorio, pero en varias ocasiones pierde el volumen  generando una interrupción en la continuidad del relato.

Su voz se entiende clara y fuerte generando una continuidad en la atención de todo el relato.

Uso de movimientos corporales acordes al relato

No existen movimientos corporales que acompañen la historia

Ocasionalmente utiliza los movimientos corporales para complementar la historia

Utiliza de manera clara los movimientos corporales necesarios para complementar su historia

Uso y gestualización en aquellos elementos importantes del relato

No gesticula cuando cuenta su historia

Solo algunas veces gesticula cuando cuenta la historia pero esto no tiene relación con lo que cuenta

Toda su gesticulación complementa el relato dando  énfasis a los elementos importantes de la historia

Relación e interés  con el público

No logra captar a atención del público.

Cae en exceso de muletillas corporales y verbales

Logra captar la atención del público pero este rápidamente pierde la continuidad de relato.

El público está atento y expectante a todo el relato.

Observa e interactúa   con los espectadores

No observa ni interactúa con los espectadores

Observa a los espectadores pero se detiene en uno en específico y no logra interactuar con el resto del público.

Observa e interactúa con los espectadores durante el relato

Matices, ritmos y energías en el relato

No existen matices, ritmos ni energías en el relato

Solo algunas veces es posible observar matices o ritmos en el relato. Cae en exageraciones innecesarias.

El relato es enérgico y cuenta con ritmos y matices  sin caer en la exageración.

Proyección de las  emociones en relación a la  historia

No hay proyección de emociones durante el relato

Existe una manifestación de emoción durante el relato pero esta no guarda relación con el relato

Las emociones presente en el relato son evidente y complementa todo el relato

Puntos:

Puntaje final:

Nota:

...

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