PROYECTO DE APRENDIZAJE Análisis Químico II (Teoría)
Enviado por Carmen Cuy de Guerrero • 24 de Febrero de 2016 • Examen • 831 Palabras (4 Páginas) • 150 Visitas
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ÁREA: “El ser humano y su interacción con otros componentes del ambiente”. PROGRAMA: Análisis Químico II (Teoría) AÑO: Sexto LAPSO: Segundo SECCION: “U”
PROYECTO DE APRENDIZAJE: Rescate de los espacios físicos, para el alcance del rendimiento académico y el fortalecimiento Pedagógico-Productivo de la escuela, hacia una concepción de Autogestión.
FECHA | CONTENIDOS | SITUACIÓN DIDÁCTICA | |||||
ESTRATEGIA(S) | COMPETENCIA(S) | INDICADOR (ES) | CONTEXTUALIZACIÓN TÉCNICA | MÉTODO Y TÉCNICA DE ENSEÑANZA | RECURSOS PEDAGÓGICOS | ||
Del 01-02-2016 al 25-02-2016 | 1.-ELECTROQUIMICA: -Electrolisis -Reacciones Redox - (contenido pertinente a la asignatura) | *La fundamentación teórica del tema fue tratada en el primer lapso, solo se hará énfasis en repasar algunos conceptos básicos, necesarios para la resolución de ejercicios. *Resolución de ejercicios | Demuestra habilidad en el manejo y aplicación del concepto de reacciones redox | *Aplica el concepto de reacciones redox para la realización de ejercicios.
| Conocer y aplicar los contenidos temáticos de electroquímica y gravimetría son parte importantísima de la formación académica y profesional del educando en el área de química. Dichas temáticas serán utilizadas como herramientas indispensables en el campo laboral, durante sus pasantías. | Método inductivo/ prueba práctica | Pizarra Marcadores Papel bond Laminas murales Reglas Goma Cartulina Cartón Tijeras Goma |
Del 29-02-2016 al 08-04-2016 | 2.- ANALISIS GRAVIMETRICO: -Definición -Análisis por precipitación -Cálculos de análisis gravimétrico (contenido pertinente a la asignatura) | *Exposición y explicación de parte del docente de la fundamentación teórica del tema. *Resolución de ejercicios de aplicación | Reconoce la importancia del estudio del análisis gravimétrico. | *Analiza la definición de gravimetría *Relaciona y establece diferencias entre los tipos de gravimetría *Aplica las definiciones estudiadas para la resolución de ejercicios propuestos. | Método inductivo/Prueba práctica | ||
Del 01-02-2016 al 08-04-2016 | 3.-EL METODO CIENTIFICO COMO HERRAMIENTA PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS (Contenido creado como aporte para el proyecto de aprendizaje) | *Inducción del estudiante a través de una lluvia de ideas para que aporte su opinión sobre la problemática de los espacios físicos de la institución. *Explicación por parte del docente de la metodología a desarrollar para dar solución a un problema, basados en los pasos del método científico. *Propuesta de un proyecto por parte de los estudiantes. *Organización de grupos de trabajo para la distribución de tareas afines al proyecto. *elaboración de un plan de trabajo. | Construye y desarrolla un plan de trabajo para el rescate de uno de los espacios físicos de su institución educativa. | *Comprende las etapas del método científico. *Aplica las etapas del método científico para la elaboración de un plan de trabajo. *Respeta la opinión de sus compañeros para la ejecución del proyecto. *Valora el trabajo propio y el de sus compañeros en pro de mejoras de la institución para su propio beneficio. *Desarrolla las actividades previstas en su plan de trabajo. | Al aplicar el método científico en la resolución de un problema de su comunidad escolar, el estudiante comprenderá la importancia del mismo para su carrera profesional. | Método de proyectos/técnica observación sistemática y análisis de producción |
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