Propiedades De Los Elementos Y La Tabla Periódica

Objetivo:

Observar algunos elementos representativos de diferentes grupos de la tabla periódica y determinar algunas de sus propiedades como estado físico, color y reactividad.

Material: Sustancias:

Espátula 50ml de agua

Pipetas de 10ml 3g de calcio

12 tubos de ensayo 3g de sodio

Gradilla para tubos de ensayo 3g de antimonio

3g de zinc

3g de yodo

3g de cobre

HCL al 50%

Desarrollo experimental:

• Realiza las siguientes pruebas:

• Deposita 3 gr. De cada elemento proporcionado en un vidrio de reloj observa el estado físico que presenta cada uno y anota las observaciones.

• Observa la coloración de cada uno de los elementos; anota las observaciones.

• Agrega una pequeña porción de cada muestra en un tubo de ensayo y añadir un poco de agua hasta que cubra, observa el efecto producido en cada muestra. Tener mucho cuidado para evitar accidentes ya que algunos elementos son muy reactivos con el agua y otras sustancias.

• Adiciona una pequeña muestra de cada elemento un poco de ácido clorhídrico teniendo cuidado de no tomar trozos muy grandes para evitar accidentes. Observa el efecto producido.

Observaciones:

Elemento Estado Físico Color y brillo Reacción con el agua y el acido

Calcio Solido Blanco sin brillo Eferbese/efererbese aún mas

Sodio Solido Grisáceo sin brillo Hace combustión y se calienta

Antimonio Solido

Yodo Solido Gris con brillo Se tornó amarillo/se decoloro aún mas

cobre Solido Café con brillo Nada/ suelta su color

Zinc Solido Gris con brillo Nada/ eferbece

Discusión de los resultados conclusiones y cuestionario:

• ¿Cuáles de los elementos son metales, cuales metaloides y a que familias pertenecen?

o Ca(metal) I(no metal) Zn(metaloide)

o Na(metal) Cu(metal de transición)

• ¿Cómo se encuentran los elementos analizados en la naturaleza?

o En el medio ambiente o conseguidos mediante procesos químicos.

• ¿Quiénes tienen brillo de los elementos y quienes no?

o Cobre sodio y calcio si lo tienen, mientras que el yodo, zinc no lo tienen.

• ¿Qué reacción se produce al agregar agua a cada muestra analizada?

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