SANGRE HEMATOPOYESIS

1.- Concepto de ciencia

Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se segregan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.

2.- Concepto de conocimiento científico

Es un pensamiento en la conciencia de los sujetos, capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema. Es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación, basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza. Es un sistema de conceptos acerca de fenómenos y leyes del mundo externos los cuales pueden ser comprobados mediante la racionalidad y la sistematización.

3.- Características del conocimiento científico

Es fáctico, trasciende de los hechos, analítico, especializado, claro, preciso, comunicable, verificable, metódico, sistemático, objetivo, racional, universal, relacionable, critico y falible.

4.- Concepto del lenguaje científico

Es todo mecanismo utilizado para la comunicación, cuyo universo se sitúa en cualquier ámbito de la ciencia, ya se produzca esta comunicación entre especialistas o el público en general, en cualquier situación comunicativa y canal en la que se establezca.

5.- Características del lenguaje científico

El lenguaje científico se aprende de libros o escuelas, es objetivo, de uso especializado y universal y su función es comunicar ideas. Otras características son la claridad y la verificabilidad.

6.- Conceptos de razonamiento deductivo, inductivo y analógico

El razonamiento deductivo es por el cual a través de premisas o juicios, que están en ilación (antecedentes) se derivan conclusiones que son consiguientes.

El razonamiento inductivo parte de hechos particulares para llegar a una proposición general. Este método es cuestionado, pero en algunos casos su aplicación resulta eficaz.

El razonamiento analógico parte de la observación de los caracteres comunes que poseen dos hechos, se pasa a la afirmación de otro carácter común que ha sido observado sólo en uno de ellos.

7.- Concepto de método científico

Es el conjunto o serie de procedimientos basados en el razonamiento sistemático y cuyo objetivo es obtener conocimientos o validar el ya existente

8.- Enumerar en orden los procedimientos del método científico

1. Observación

2. Elección o planteamiento del problema

3. Planteamiento de la hipótesis

4. Objetivos

5. Diseño experimental o metodológico

6. Realización (experimento o encuestas)

7. Obtención de resultados

8. Análisis y conclusión

9.- Características de la observación científica

• Objetividad

• Registrada sistemáticamente

• Precisión (sentidos alerta)

• Razonamiento ordenado

• Basada en conocimientos

• Acompaña todo el proceso

• Estructurada y completa

• Comparativa

• Directa e indirecta (con objetos para estudio)

• Repetible

10.- ¿Cómo se debe plantear un problema de investigación?

Es un hueco en el conocimiento de algo

 Se redacta en forma de pregunta

 Deben haber variables de estudio

 Fenómeno a investigar

 Ubicación tiempo-espacio

11.- ¿Como se delimita el problema?

R: Esta se denomina área problema, el área problema muchas veces es muy amplia y engloba varios aspectos que por diversos factores no pueden ser estudiados simultáneamente obligando al investigador a depurar y limitar progresivamente el problema.

12.- ¿Como se plantea un objetivo?

R: Refiriéndose a los aspectos subproblemas que se desea estudiar o a los resultados intermedios que se espera obtener para dar respuesta final al problema. Se hace en relación con el problema y finalidad de la investigación.

13.- Concepto de hipótesis

Es una predicción de lo que pasara en el proyecto, antes de que este se realice. Suposición lógica basada en el razonamiento lógico y conocimientos previos, que busca dar respuesta al problema planteado.

14.- Concepto de silogismo

Es un argumento compuesto por tres proposiciones; de ellas, la última es la que se deduce siempre de las anteriores.

15.- ¿Cómo se plantea la hipótesis?

Construcción de hipótesis en forma de silogismo (tres juicios o argumentos)

1. Juicio o premisa mayor: Afirmativo, verdad científica.

2. Juicio o premisa menor: Juicio conducente que enlaza el primero con la conclusión.

3. Conclusión: Supuesto lógico, afirmando lo que pasará

16.- Elementos que debe tener una hipótesis

 Unidades de observación (fenómenos, personas, animales, objetos).

 Variables características que tienen el objeto de estudio.

 Términos de relación y enlace lógicos (si, entonces).

 Planteada con tres argumentos.

17.- Dar un ejemplo de hipótesis deductiva inductiva y analogica.

R: Deductiva: La superclase tetrápodos posee dos pares de extremidades, el hombre posee dos pares de extremidades por lo tanto pertenece a la superclase tetrápodos.

Inductiva: Más del 50% de la población mexicana padece de obesidad, giovanny es mexicano por ende es probable que sufra de obesidad.

Analogica: Las personas que toman demaciado alcohol tienden a padecer cirrosis crónica, jaime es una persona que toma mucho alcohol por dicha razon es altamente probable que pueda desarrollar este padecimiento.

18.- ¿Qué es una variable?

Es una estructura de datos, que puede cambiar su valor según la situación deseada. Es un «recipiente» en el cual podemos depositar información que utilizaremos en algún lugar del programa.

Son las características cualitativas o cuantitativas de los sujetos o fenómenos investigados

19.- Conceptos de variable: dependiente, cualitativa, cuantitativa, discreta y continua

Variable dependiente: Hacen referencia a las características de la realidad que se ven determinadas o que dependen del valor que asuman otros fenómenos o variables independientes.

Variable independiente: Los cambios en los valores de este tipo de variables determinan cambios en los valores de otra (variable dependiente)

Variable continua: Cuando el objeto, suceso o fenómeno de estudio puede adoptar más de un valor en un continuo, por ejemplo la estatura de las personas es una variable continua ya puede asumir valores continuos.

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