ÁREA: Matemática Tema: Sodoku
Enviado por Nanidalgo • 10 de Julio de 2013 • 678 Palabras (3 Páginas) • 431 Visitas
SALA:5 años
ÁREA: Matemática
Tema: Sodoku
OBJETIVOS:
Que los niños y niñas logren:
Registrar las cantidades.
Que logren la lectura correcta de los números presentados en el juego
Que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos ya adquiridos fuera del ámbito escolar.
CONTENIDOS:
Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y números.
ACTIVIDAD 1:
Materiales: un afiche- hojas de colores para los casilleros-imágenes de números pero en cantidades.
Inicio:
Sentaré a los niños ronda , colocaré en el pizarrón un afiche con el tablero de “Sudoku” y algunos números en sus casilleros.
Por otro lado tendré una bolsa colorida de papel en el escritorio y la misma tendrá dentro las cantidades del 1 al 4 que falta colocar en el tablero.
Desarrollo:
Les contaré a los niños las instrucciones del juego.
Los niños deberán pasar de a uno y retirar de la bolsa una imagen. Lo mostrarán a sus compañeros y les preguntaré:
¿Qué es?
¿Cuántas estrellas hay?
¿En que casillero la colocamos?
Cierre:
De esta manera los niños pondrán en común sus conocimientos y se armará el debate.
ACTIVIDAD 2
Materiales:
Un afiche- hojas de colores para los casilleros, imágenes de un número con su cantidad, tanto para el tablero como para el dado-una caja de cartón forrada para el dado- una hoja verde y una roja.
Inicio:
En esta segunda actividad les presentaré a los niños un tablero similar.
También le mostraré de lado derecho del tablero las imágenes que se muestran en el punto anterior.
En este caso les explicaré a los niños que deberán tirar un dado y este último será de la siguiente manera:
En cuatro de sus lados tendrá cada una de las imágenes presentadas en punto anterior.
Por otro lado, en sus dos caras restantes tendrá una de color rojo y la otra de color verde.
El dado tendrá el tamaño de una caja de alfajores.
Desarrollo:
La consigna en este caso será la siguiente:
• Uno de los alumnos lanzará el dado, éste deberá levantar el dado y mostrar a sus compañeros el número en que cayo.
• Primero, el alumno que lanzó el dado, deberá reconocer el número en que cayo, si no puede intervendrán sus compañeros.
• Luego el alumno deberá buscar la imagen que esta al lado del tablero y colocarla donde corresponda.
Cierre:
• Si el dado cae en el color rojo, el niño deberá elegir cualquier imagen del pizarrón y colocarla
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