Proyecto educación ambiental y ecología “Pilas con nuestro entorno”
Enviado por Julius Or • 27 de Agosto de 2023 • Documentos de Investigación • 7.136 Palabras (29 Páginas) • 27 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL[pic 2][pic 3][pic 1]
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL PALMARITO
PITALITO - HUILA
NIT: 813007389-0
CÓDIGO DANE: 241551000122
PROYECTO EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOLOGÍA
“PILAS CON NUESTRO ENTORNO”
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
PITALITO HUILA
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL PALMARITO
PROYECTO EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOLOGÍA
CONSERVACIÓN AMBIENTAL
PROYECTO EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOLOGÍA
“PILAS CON NUESTRO ENTORNO”
INTRODUCCION
Cada vez se hace más necesario motivar al niño por la protección y conservación del medio. Vivimos en una sociedad que crece a pasos agigantados y es el deber de educadores concientizar al estudiante y al padre de familia para que no contamine la naturaleza en ninguna de sus manifestaciones, si entendemos por naturaleza todo aquello que nos rodea, resulta por demás obvio que no se trata solamente de conservar los campos, sino también los pueblos y ciudades.
Debemos quitarnos de la mente que el hombre es el amo y señor de la naturaleza y que puede disponer en forma indiscriminada de los recursos, pues con esta concepción que el hombre no cuida ni conserva su entorno, si no que contamina y destruye.
El hombre ha sido, muy despreocupado de los bienes de la naturaleza, perdiéndolos sin recapacitar, que ellos son el sostén y supervivencia para posteriores generaciones: todo parece indicar que vivimos meramente para el presente sin atender las necesidades futuras: destruimos, desperdiciamos, contaminamos.
El presente proyecto busca educar para conservar el entorno. Esto se logra educando al niño, que es el hombre del futuro, para que adquiera un comportamiento adecuado en relación con la conservación de los recursos existentes y que tan solo en todo el gran universo tenemos este planeta tierra para vivir.
JUSTIFICACION
Uno de los factores principales que inciden en que la naturaleza y el medio ambiente sufran las atrocidades del hombre es la contaminación indiscriminada que a través de los tiempo se ha hecho a la madre tierra sin observar que poco a poco el ecosistema y los recursos naturales se van extinguiendo.
Desafortunadamente la industrialización artesanal y masiva tanto en la zona rural como urbana a incidido para que cada día los ríos y quebradas se contamine con desechos naturales químicos tales como cacota del café, insecticidas y plaguicidas que al caer a los causes hídricos producen un deterioro en el hábitat que repercuten en los peces y animales que viven en este medio.
La tala indiscriminada de bosques la quema para siembra, la contaminación por residuos sólidos como los plásticos y las pilas han hecho que los suelos se vuelvan secos e infértiles y por ende se utilicen abonos químicos parta acelerar la producción pero que a la vez quema y destruye los nutrientes naturales de los cuales se benefician las plantas.
Es importante que en nuestra Institución Palmarito a través de este proyecto transversal que trabaja en las áreas de ciencias naturales y medio ambiente, ética y valores humanos, ciencias sociales, educación artística educación religiosa, educación física, lengua castellana, matemáticas e inglés; se redoblen esfuerzos y con la comunidad educativa en general se realicen campañas, talleres, salidas de campo y demás actividades donde se exploren las riquezas y se concienticen a los habitantes de cuidar, amar la naturaleza como fuente de vida.
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
CONTAMINACION DEL SUELO
La Institución Educativa Municipal Palmarito, esta ubicada al Sur-Occidente del casco urbano del Municipio de Pitalito, presenta un clima templado con una altura promedio que va desde los 1300 m.s.n.m. hasta los 1800 m.s.n.m aproximadamente. La región esta surcada por el río Guarapas y sus pequeñas quebradas que a él fluyen. Presenta terrenos bajos en las veredas: Palmarito, Santa Rosa, Los Andes, El Diviso, Tabacal y tierras en las partes altas de Lucitania, Cafarnaúm, los Cristales, Vista Hermosa, Betania y San Martín.
De acuerdo al diagnóstico del terreno y el estudio que se pudo hacer sobre el mismo podemos anotar que los suelos están siendo en gran parte mal utilizados por los campesinos ya que en la parte baja deforestan la cuenca del río y en las partes altas son comúnmente utilizadas las talas y quemas indiscriminadas.
Por tal razón es urgente empezar a crear conciencia desde cada una de las Sedes Educativas para la conservación adecuada de los suelos como recursos natural no renovable.
DEFINICIÓN: Suelo es el conjunto de partículas de roca y materiales orgánicas que sirven de apoyo, sostén y alimento a las plantas. Es la capa más externa de la corteza terrestre y constituye el sustrato, sobre el que crecen las plantas y materiales orgánicos como restos vegetales, animales y variedad de microorganismos; que sirven a los vegetales.
Podemos observar un corte en una loma o carretera para detallar las capas de roca de colores ligeramente diferentes; esto se llama perfil del suelo.
COMPOSICION DEL SUELO: a veces sobre el suelo se presenta una capa hojarasca que se conoce con el nombre de mantillo. Este material al descomponerse se va a formar el HUMUS, que constituye el material orgánico básico.
Esta capa, superficial y generalmente oscura, en la zona donde crecen los vegetales, las otras capas se llaman horizontes, de esta manera se presenta Lugo de Humus el Horizonte A compuesto de arcilla, el horizonte B formado por arcilla y arena, el Horizonte C compuesto por pequeñas rocas y arenisca y luego encontramos la roca madre. De esta manera cada zona se compone de diversos elementos hasta llegar a la roca pura o profunda.
SUELOS FERTILES E IMPRODUCTIVOS
Como los suelos de nuestra región no son todos iguales, se han clasificado, según sus propiedades, en relación con el crecimiento de las plantas de cultivo, en diferentes clases, entre estas se encuentran los suelos fértiles y suelos improductivos.
En la parte baja de la institución podemos encontrar suelos ricos en sustancias nutritivas especialmente en las vegas del río Guarapas.
Encontramos zonas dedicadas al pastoreo del ganado vacuno especialmente y zonas adecuadas para el cultivo de café, plátano, yuca, hortalizas, tomate especialmente. En la parte alta encontramos tierras dedicadas al cultivo de café, lulo, plátano entre otros y tierras dedicadas a la ganadería.
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